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系統采用B/S結構，主要包含數字切片、教學視頻、教學課件和切片考試四大模塊，具有7大類1300張以上虛擬數字切片和多學科教學視頻與課件等資源，適用于醫學與生命科學相關學科教學需要。

目前，國內大部分高爾夫練習場使用的揮桿練習墊，僅能提供平地擊球的練習，但每個高爾夫球場都是有坡度的，為了使球員在練習場上找到在球場上同樣的擊球感覺并給練習過程增添更多的樂趣，一種高爾夫新設備multitilt高仿真練習臺誕生了，該練習臺運用自動角度調整系統，為您提供各種擊球的角度，使您真正體驗到在真實球場上擊球的樂趣，與此同時，您的下場成績自然也會得到迅速提升。 Multitilt 360高仿真高爾夫擊球練習臺產品特點： 1、高仿真 精準模擬，使練習場變球場 該球臺在360度的方向上，均有最大12度角的任意坡度，可滿足球員對于不同坡度進行訓練的需要 在該球臺上可以找到不同地貌時的站立位置、重心位置、擊球修正方向、下桿角度、球桿開度和擊球厚薄 擊打墊富有彈性，與真草球場擊球效果接近 2、顯著提高下場成績 有效解決因練習場和球場的差異所導致的訓練滯后問題 可以重復練習各方向的短竿坡地切球、長桿坡地擊球、球道木坡地擊球及沙坑巖上各種坡度的擊球 可進行各種針對性訓練，提升擊球的準確性 110至90桿的球員，每周在Multitilt練習臺上練習兩小時，保證在半年內提高15至10桿的成績 3、易操作 在指定地點換取代用幣 向投幣器中投入代用幣，球臺被激活 上臺用球桿頭點觸四角位置上的觸感器，調整至自己滿意的角度 開始擊球

簡單介紹： CT仿真虛擬實驗系統應用主流的CT設備和操作系統界面可完成理論知識、模擬視頻、模擬仿真操作、人機考試模擬仿真整個CT系統的工作流程，對學生的規范化實訓與教學工作。CT仿真虛擬實驗系統模擬CT教學系統設備按照醫院CT室布局標準建設。 詳情介紹： CT硬件 一、應用主流的CT設備和操作系統界面可完成理論知識、模擬視頻、模擬仿真操作、人機考試模擬仿真整個CT系統的工作流程，對學生的規范化實訓與教學工作。模擬CT教學系統設備按照醫院CT室布局標準建設。 二、設備主要組成 1． 掃描床 2． 掃描機架 3．主機控制軟件工作站 4 .遙控控制臺 三、CT硬件主要技術參數 1. 掃描床 1.1 床面尺寸≥400mmx1900mm 1.2水平運動范圍≥1200mm 1.3 垂直運動范圍≥300mm 1.4床面*高距離地面：≥850mm 1.5 床面*低可降至離地面距離：≤550mm 1.6 掃描床承載重量≥120kg 1.7按照軟件掃描模式可以步進及連續進出床 1.8提供頭托、床墊等掃描附件 2 .掃描機架 2.1機架尺寸：≥1700x1700x800mm 2.2 旋轉方式：定位/螺旋(掃描指示燈) 2.3 機架孔徑≥700mm 2.4 機架傾斜角度≥ +/- 24度 2.5 驅動方式：三相異步電動機 2.6 機架激光定位系統：X/Y/Z方式 2.7機架兩側分別各帶一塊控制面板，具備控制床面升降、前后運動、機架傾斜運動，控制激光定位系統、“急停”等按鈕，機架頂側具有液晶顯示屏，可顯示各項機械運動參數 2.8掃描機架配備模擬燈光系統，在軟件的相關體位掃描模式下同步自動觸發，模擬掃描機架的內部旋轉與燈光顯示。 2.9 機架外形款式要與目前CT機外形一致。  3.主機控制軟件工作站 一、應用主流的CT設備和操作系統界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作、圖像后處理動態顯示、人機考試整個CT系統的工作流程，同時，可以拓展AI、VR、MR的接口。診斷報告模板系統、圖像后處理、PACS、可以配合硬件操作指導下接端口達60個以上操作臺對學生的規范化實訓與教學工作。CT模擬仿真系統具有**系統操作手冊。 二、主要技術參數 *1.控制軟件包含理論知識、包括技師職業素質，CT設備結構與組成，CT設備原理，CT檢查技術工作流程、臨床應用，CT圖像質量控制等。規范化操作流程視頻、包括開關CT設備，燈絲預熱，空氣校正，接待被檢查者，各部位掃描，控制臺操作，送被檢查者。仿真系統、包括從頭部到足部平掃描與增強掃描、圖像處理，圖像排版與攝影。圖像后處理動態顯示、3D、CTA、冠狀動脈掃描等。人機考試、可以進行對錯分析，分數，時間顯示。報告診斷模板、圖像處理與圖像后處理系統。主界面功能選擇區，其中： 欄為功能切換按鈕，從左往右依次為：“主界面操作區”、“顯示瀏覽區”、“圖像處理區”、“操作向導區”、“關機”。（掃描（SCAN）、顯示瀏覽（DISPLAY）、圖像處理（IMAGEWORKS））人機考試等項目，都具有英文顯示界面。可以進行技能操作比賽，可以顯示比賽選手參賽號、分數、名次等。人機考試可以自動打分、排名、對錯、升級、增加考試卷等。 2．掃描（SCAN）模塊必須具備新建病人信息功能：包含Exam Number(檢查號)、Accessions Number(附加號)、Patient ID(病人識別號)、Patient Name(病人姓名)、Birthdate(出生年月)、Sex（性別）、Age(年齡)、Weight(體重)、Exam Description(檢查部位描述)等信息 *3.掃描（SCAN）模塊必須包含頭顱、胸部、腹部、膝關節等至少13個以上掃描部位選取功能，具有中英文對照顯示，每一個掃描部位中 至少包含 普通平掃、螺旋掃描、增強掃描 、增加或者減少掃描序列。每一個掃描過程操作、顯示增強劑量、速度、時間、輻射劑量顯示、能肝臟分期掃描、腎臟分期掃描、腰椎椎體與椎間盤分別掃描有CTA、3D、冠狀動脈成像過程動態顯示方案。 *4.可設置病人體位的選擇：頭先進、腳先進、側位等,可以進行各種定位線名稱選擇調整等。 5.具備CT球管預熱和探測器校準模塊、開、關設備、快、慢掃描床進入操作、錯誤提醒系統。 6．定位線設定，自動顯示定位區域框，可調節定位區域大小，左右、傾斜角度調整，顯示定位線向基準線的選擇、可以改變定位線名稱，增加或者減少序列 7．*執行掃描，可選擇掃描類型4種、起始點數值顯示與改變，層數顯示與改變，螺距顯示與改變，用探測器排數顯示與改變，掃描速度顯示與改變，層厚度顯示與改變，機架角度顯示與改變，改變KV、MA、S、FOV等參數調整，系統會象真實CT 機器一樣在圖像顯示區實現掃描圖像一幅緊接一幅動態顯現的整個過程，同時掃描模擬進度條一直前行直到圖像掃描完成，掃描出的圖像必須與掃描方案一致。增強掃描 必須顯示增強CT圖像。排版各種方案、單、多幅、圖像定位線顯示、快捷攝影，拍片、窗寬、窗位、骨窗、腦窗、縱膈窗、圖像處理、發送、肺窗、可增加老師指導綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習工作站軟件。 9.可進行病人信息數據管理。人機考試系統可以打出分數、回顧性對錯。系統技能比賽打出分數、編號、對錯分析等。具有指向性考題與增加考試卷和升級功能。 10.圖像處理功能：包含多幅顯示、局部放大、任意旋轉、正負像、顯示定位像中的掃描線等。 11.圖像測量功能：包含長度、曲線、間隙、面積和CT值測量等方式。 12.三維重建功能：包含體積重建（VR）、曲面重建（CPR）、多平面重建                     （MPR）等處理功能。 13.標準診斷報告系統模塊：私人報告模板與公共報告模板，滿足圖文報告的需求。可以連接PACS遠程診斷。 14.膠片打印模塊，多種膠片窗分格，單、多幅或者一鍵成像等與激光膠片打印機相連后可打印膠片

簡單介紹： DR仿真虛擬實驗系統應用主流的DR設備和操作系統界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作流程、人機考試模擬仿真整個DR系統的工作流程，對學生的規范化實訓與教學工作。DR仿真虛擬實驗系統模擬DR教學系統設備按照醫院DR室布局標準建設。DR仿真虛擬實驗系統后臺可以添加需要的任意資料 詳情介紹： 一、應用主流的DR設備和操作系統界面可完成理論知識、模擬視頻、仿真操作流程、人機考試模擬仿真整個DR系統的工作流程，對學生的規范化實訓與教學工作。模擬DR教學系統設備按照醫院DR室布局標準建設。 二、DR硬件主要構成 1.懸吊機械裝置 2. 移動式攝影床 3. 立式胸片架 4． X線球管模體 5． 高壓發生器模體 6． 限束器 三、硬件主要技術參數 1. 懸吊機械裝置 1.1機械結構：懸吊式X線球管支架，天軌吊件須為“井字型”雙軌式結構。 1.1.1縱向方向≥2100mm，橫向方向≥1800mm，垂直運動≥1450mm 1.1.2球管繞垂直軸旋轉：≥±180°，繞水平軸旋轉：≥±90° 1.1.3球管機頭配有大尺寸彩色液晶觸摸屏 1.1.4球管機頭觸摸屏可實時顯示球管旋轉角度、SID和FID等機械運動參數，具備平床位和胸片位快速一鍵切換、到位按鈕；此液晶觸摸屏上可調節曝光參數調節（kV、mA、ms），選擇患者體型，曝光模式選擇（包含AEC、Time、Kv、 mAs），球管大小焦點選擇懸吊架胸片位至臥位轉換：總線架構控制一鍵模式（可以完全切換全手動控制雙模式）  1.1.5具有照射野自動跟蹤系統，電動升降胸片架定位時，球管及懸吊結構能自動保證照射野中心與探測器中心同步對中心線，采集板運動跟蹤模式：程序控制自動跟蹤/一鍵定位 2. 移動式攝影床 2.1.移動式攝影床，配有萬向輪，可自由移動，帶剎車裝置 2.1.1床面尺寸：2000mm×700mm 2.1.2床體承重：≥150KG 3.  立式胸片架 3.1平板buky垂直運動范圍：≥中心距地650mm~1650mm 3.1.1平板buky旋轉范圍：≥-30°～90°同步探測器立柱高度≥2100mm 3.1.2電動控制 4.X線球管模體 4．1與真實球管管套外形一致 5.高壓發生器模體 5.1外觀類同于真實高壓發生器，配有真機用真實高壓發生器控制臺及曝光手閘，并可以進行KV/mA/s、AEC、mAs，球管大小焦點等的調節顯示以及模擬曝光。 5.1.1攝影kV調節范圍：40kV～150kV連續可調 5.1.2攝影mA調節范圍：10mA～800mA連續可調 5.1.3攝影時間0.005-8.0s 5.1.4電流時間積1-800mAs 6.限束器 6.1真機用限束器 6.1.1光野連續可調節 7.DR軟件部分： 7.1.1控制軟件包含：基礎知識系統、視頻演示系統、實訓系統和人機考試系統四個模塊 7.1.2演示系統包含數字X射線攝影技術整個檢查流程及對應的操作規程，操作規程按照《影像檢查技術》教科書編寫演示 7.1.3實訓系統必須具備普通登記檢查模式和急診免登記檢查模式包含“查詢”、“刷新”、““刪除” 7.1.4普通登記檢查模式下患者信息登記內容必須包含ID、姓名、性別、年齡及攝影體位，點擊子菜單“接待被檢者”、“體位設置”、“控制臺操作”、“送離被檢者”、等可以觀看實際病人檢查操作的視頻。 7.1.5攝影體位選擇，必須包含文字選擇和人體形象化圖形選擇兩種方式，并包含至少80個體位 7.1.6進入檢查界面后模擬曝光前必須顯示所拍攝體位對應的擺位指示引導圖和體位臨床解剖圖；并且可以顯示所拍攝部位的攝影目的、攝影體位擺位標準、中心線對正標準、影像顯示效果標準等，按照《影像檢查技術》教科書編寫操作 7.1.7進入檢查界面后模擬曝光前必須顯示攝影參數調節模塊，支持AEC、mAs、TIME三種調節方式，具備曝光狀態指示。 7.1.8檢查界面具有預備和曝光按鈕，點擊后可模擬出現相對應體位預存圖像圖像分為三個模塊，左邊為采集的病人信息的采集，中間為顯示病人圖像模塊，右邊為病人信息模塊選擇病人信息采集模塊按鈕，會出現信息采集的參數設置，通過 按鈕可以實現參數的加減。點擊“圖像顯示”模塊的“回放”按鈕，顯示界面包含兩部分，“圖像回放”，“圖像顯示”。  7.1.9出現圖像后可對圖像進行窗寬窗位調整、L/R左右標注、放大縮小、放大鏡、±90°旋轉、鏡像翻轉、漫游等處理功能如是用于測量人體部位的距離、角度測量、圖像排版打印功能綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習，可增加老師指導綜合性圖像處理（DR、CT、MR）教學、訓練、練習工作站 7.1.10對圖像處理后具有接受和拒絕功能，接受后檢查界面出現該病人所拍體位圖像縮略圖，拒**可重新進行曝光拍攝 7.1.11對已經建立的病人信息數據可以進行重新編輯、刪除、查詢等操作，可以顯示病人是否已檢查狀態 7.1.12人機考試系統，包含五套考試題卷可以打分知道正確答案以及升級 7.1.13人機考試系統學生答題時有時間限制，可以對已做過的題目進行標記，可以選擇任意一道題目進行做答 7.1.14人機考試系統題目答完后可以顯示學生成績和排行榜

      AYT應急通信系統虛擬仿真平臺以當前應急通信實際任務中主流通信設備為基礎，結合應急通信實際工作中不同崗位的能力需求，主要提供應急通信基礎原理學習、應急通信設備操作仿真、應急通信流程仿真以及相應的教學輔助功能。

儀器概述 仿真輻射實驗儀，是按物理原理和真實測量數據，利用純電子信號傳輸通訊技術，高度仿真地呈現核輻射現象的效果。此設備讓學生無需使用真實放射源，就能做到跟真實一樣的核輻射實驗。   儀器特點 不須用真實的放射源，就能進行傳統的核輻射實驗，得出所有核輻射現象的結果。不會受到任何核輻射的傷害和心理威脅。不需顧慮使用放射源帶來的安全責任，省去處理放射源的行政和技術程序。本機適用于大中小學各階段教授核輻射物理現象的需要，也能對修讀核技術及放射醫療相關專業的學生作模擬訓練之用，以減少學員在訓練過程中受到的輻射劑量。仿真探測器有聲響效果，模仿蓋革彌勒計數器的功能。模擬本底輻射量可按使用當地實際情況而改動。仿放射源的核輻射特性可按需要定制。設備有透明大前門，方便觀測。可采用手動方式，SD記憶卡等方法采集數據。   實驗內容與典型實驗數據 1.本底輻射 模擬檢測本底輻射。如在香港地區，本底輻射是1- 2次每秒。   2. 平方反比定律 輻射強度隨放射源與探測器之間的距離的平方值呈線性衰減。用實測數據，在適當的圖表分析中，演示了核輻射的平方反比特性。   3. 同位素半衰期 放射源的放射強度隨時間呈指數衰減。實測數據在適當的圖表分析中，得出放射源的半衰期為182.4 s。 4. 輻射強度在物質中的指數吸收 輻射強度隨在物質中傳播的距離呈指數衰減，實測數據在適當的圖表分析中，得出線性吸收系數 m= 8.4 cm-1。 5. 核輻射的隨機性 實測數據在圖表演示了計數率隨機起伏所得出的統計分布。 6. 分辨核輻射種類α ，β及γ 配有未標定的仿放射源，學生可按使用不同吸收片材料及其厚度后所得的計數率，和測出的行程等數據，嘗試分辨出仿放射源是放出 α、β粒子或γ射線。   部件列表 描述 數量 仿真輻射實驗儀主機 1 仿輻射源樣品，包含仿短半衰期γ-源, 仿長半衰期β-源, 仿長半衰期 γ-源, 未標定仿輻射源 3種 1套 吸收片樣品, 包含鋁吸收片0.08cm, 鋁吸收片0.15cm, 鋁吸收片0.25cm, 鋁吸收片0.5cm 1套 鑷子 1 電源線 1 使用手冊 1 光盤（含使用手冊及Excel 數據記錄模板） 1

產品特色： 結合教學實際，對原廠裝配工藝進行二次轉換，更利于教學實操； 工位操作進度保存，快速跳轉； 教師發布實訓考核，可設置是否取消各種提示信息； 螺栓、螺釘等緊固件的預緊、擰緊動作，切合實際。 產品學習內容： 熟悉汽車生產實際工作環境。 規范裝配工作標準。 認知汽車整車車門、儀表、內飾、底盤、動力、前端、尾線裝配零部件外觀等質量檢查方法及其裝配位置。 認知裝調工具及其組裝使用。 認知設備及其組裝使用。 熟練掌握汽車整車車門、儀表、內飾、底盤、動力、前端、尾線裝配標準工藝流程。 注：包含車門、儀表、一次內飾、二次內飾、底盤一、底盤二、動力、前端、尾線共計九條分裝線，共有152個工位。

包括圖形化組態應用和硬件數據源仿真，可二次開發、在線編程。仿真設備與實物設備的數據可同步，達到虛實結合。

ROB數字孿生仿真教學實訓系統是基于國際知名品牌仿真軟件平臺與硬件平臺通過數字轉換與雙向映射，將真實的示教與虛擬的仿真系統連通實現動態交互和實時連接，實現工業機器人應用的任務示教編程、工作站搭建、智能制造生產線的搭建、數據交換融合以及驗證。既能離線仿真，又可與真實環境同步。從而達到虛擬操作與真實操作結合。保證了實訓操作安全，縮短了實操的上手時間。同時讓教學實訓模式更加多樣化、教學實訓內容更加生動、教學過程更加高效、便捷、安全。 ROB數字孿生仿真教學系統采用工業標準件設計，各組件均安裝在高強度箱體內，機械結構、電氣控制、執行機構相對獨立。可進行工業機器人結構、運動軌跡、算法分析與設計、控制原理、機器人視覺原理、PLC控制原理與編程、以及系統之間的通訊、檢測、交互控制理論、機器人編程與調試、I/O通訊、程序數據、通訊方式設定等多方面操作學習，適合中職、高職、本科院校以及培訓機構的工業機器人應用、機器人工程、智能焊接技術、智能制造等相關專業以及自動化技術人員進行培訓訓練及技能比賽。本系統既能滿足教育部1+X焊接機器人編程與維護職業技能等級證書師資培訓、等級證書培訓考試要求，也能滿足工業機器人運維員職業證書等級的實訓要求。

膜生物反應器(MBR)是膜分離技術與生物處理方法的高效結合，其起源是用膜分離技術取代活性污泥法中的二沉池，進行固液分離，經過一系列研究和改進后，膜生物反應器(MBR)可直接達到處理出水回用的目的，并且具有污水三級傳統工藝無法比擬的優點： 1、微生物數量高于常規生物處理2～5倍，處理程度高，中空纖維膜孔徑0.2μm，能高效進行固液分離，出水懸浮物濃度和濁度接近于零，細菌總數接近于零，可直接用于回用目的。 2、處理工藝簡單可靠，構筑物少，可大規模節省占地面積和征地費用，降低水處理投資，占地面積約為常規二級處理加深度處理工藝的1/4～1/10。 3、污泥齡長，污泥產量低，除無機顆粒物外，基本無剩余污泥排放，由于不投加化學藥劑，所以不產生化學污泥。 4、出水水質優良，各項指標低于國家污水回用有關標準規定，且不受進水水質影響。 5、自動化程度高，利用PLC進行控制，不需設置專人管理，人員經短期培訓就能操作，維護工作量小。一、MBR-X系列膜生物反應器進水處理出水水質比較 1.進水水質：(對于高濃度有機廢水可采用在MBR反應器前增加預處理措施) CODcr＜500mg/L               BOD5＜300mg/L SS＜300mg/L                 NH4+-N＜40mg/L 2.出水水質： CODcr＜20mg/L                BOD5＜5mg/L SS=0mg/L                    NH4+-N＜1mg/L 濁度＜1NTU                  細菌總數＜20個mg/L 大腸桿菌數未檢出二、MBR-X系列膜生物反應器適用范圍 1．生活污水                       2.工業污水①城市生活污水             　 ①食品工業廢水      ②賓館、辦公樓污水 ②印染工業廢水 ③工礦企業生活污水 ③制藥工業廢水 ④公廁糞便水 ④石油化工廢水 ⑤洗車業廢水 ⑤造紙工業廢水 ⑥垃圾滲透液等                           　⑦焦炭或煤氣含酚工業廢水