近日，我校環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院21級(jí)應(yīng)用化學(xué)本科生朱宏揚(yáng)以第一作者身份，楊福副教授為通訊作者在材料科學(xué)top期刊Rare Metals(中科院一區(qū)，IF = 8.8)和Journal of Materials Chemistry A(JCR1區(qū)，IF = 11.9)發(fā)表兩篇高水平學(xué)術(shù)論文，總影響因子達(dá)20以上。論文主要介紹了功能多價(jià)態(tài)金屬集成的納米反應(yīng)器用于PMS活化礦化有機(jī)污染物和界面光熱水蒸發(fā)來(lái)應(yīng)對(duì)水體中復(fù)雜污染物修復(fù)技術(shù)。通過(guò)對(duì) ZIF67進(jìn)行介孔二氧化硅和摻鈷多巴胺涂層的連續(xù)改性，再進(jìn)行石墨化處理，在相互連接的碳-二氧化硅雜化多孔殼內(nèi)實(shí)現(xiàn)了多價(jià)鈷納米晶物種的限制，使其成為一種具有豐富且分散的催化位點(diǎn)的多功能納米反應(yīng)器。除此之外，該項(xiàng)研究通過(guò)水凝膠固定化策略將制備的納米反應(yīng)器集成進(jìn)入定制化海綿獲得了一種光熱降解和清潔水再生集成裝置，這種創(chuàng)新的復(fù)合中空納米反應(yīng)器具有強(qiáng)大的雙重功能，既能降解污染物，又能促進(jìn)太陽(yáng)能驅(qū)動(dòng)的污染廢水再生，這為水體中污染物凈化提供一種新的途徑。

朱宏揚(yáng)同學(xué)自大一暑假進(jìn)入楊福老師課題組學(xué)習(xí)，在課題組氛圍的熏陶下，經(jīng)過(guò)兩年的刻苦努力，成功在TOP期刊上發(fā)表兩篇高水平文章。此間，朱宏揚(yáng)同學(xué)不僅保證了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)位于專(zhuān)業(yè)前列，還積極參加了多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，包括第十七屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽，并取得江蘇省一等獎(jiǎng)、華東賽區(qū)二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)的成績(jī)，江蘇省大學(xué)生給水排水創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)，并且朱宏揚(yáng)同學(xué)今年還要以隊(duì)長(zhǎng)身份帶隊(duì)繼續(xù)參加第十八屆全國(guó)大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競(jìng)賽。朱宏揚(yáng)同學(xué)在本科期間取得的優(yōu)異成績(jī)不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)突破，也是環(huán)化學(xué)院在本科生培養(yǎng)方面厚積薄發(fā)的表現(xiàn)，到目前為止，環(huán)化學(xué)院本科生在科研和競(jìng)賽方面已經(jīng)取得了系列成果，其中本科生以第一作者在Journal of Materials Chemistry A, Rare Metals, Separation and Purification Technology, Environmental Research, Journal of Environmental Chemical Engineering, Journal of Alloys and Compounds, Chinese Journal of Chemical Engineering, Colloids and Surface A-Physicochemical and Engineering Aspects等一區(qū)二區(qū)top期刊發(fā)表SCI學(xué)術(shù)論文近二十余篇，多位本科生被保研至985、211頂尖學(xué)術(shù)課題組進(jìn)行深造。

環(huán)化學(xué)院高度重視本科生培養(yǎng)工作，通過(guò)配備專(zhuān)業(yè)教師做班主任、舉辦專(zhuān)業(yè)教育交流會(huì)、新老生交流會(huì)，依托學(xué)院思政教育品牌——“長(zhǎng)山夜漫談”之實(shí)驗(yàn)篇、科研篇，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與本創(chuàng)項(xiàng)目，加入導(dǎo)師課題組參與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提升本科生創(chuàng)新能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑW(xué)生在老師和研究生的引領(lǐng)和指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中鍛煉自己的實(shí)踐能力，結(jié)合課堂中所學(xué)習(xí)的知識(shí)，做到知行合一。

論文鏈接：

https://doi.org/10.1007/s12598-023-02499-3 

https://doi.org/10.1039/D3TA07853A 

（初審：羅文  復(fù)審：鄒佳靜  終審：張強(qiáng)  編輯：羅文）