【人物簡(jiǎn)介】徐琳，現(xiàn)任江蘇科技大學(xué)張家港校區(qū)、蘇州理工學(xué)院黨委副書(shū)記，從事黨務(wù)工作15年。曾獲江蘇省“雙學(xué)”優(yōu)秀指導(dǎo)教師、江蘇省增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、鎮(zhèn)江市優(yōu)秀團(tuán)干部、鎮(zhèn)江市暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀指導(dǎo)教師、江蘇科技大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、三育人先進(jìn)個(gè)人、思想政治教育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。所帶班級(jí)曾獲全國(guó)先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)；組織的黨日活動(dòng)曾兩次獲得江蘇省高?！白罴腰h日活動(dòng)”優(yōu)勝獎(jiǎng)、多次獲得校最佳黨日活動(dòng)一等獎(jiǎng)；編創(chuàng)的作品曾獲校微黨課視頻一等獎(jiǎng)。

作為分管學(xué)生工作的副書(shū)記，用黨建的思維展望、謀劃工作，用黨建的視角切入、推進(jìn)工作，早已成為徐琳的習(xí)慣和日常。

在工作中，徐琳總在思考如何圍繞學(xué)生黨建和思想政治教育落實(shí)落細(xì)，圍繞學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量提升，充分發(fā)揮好黨團(tuán)組織和黨員的關(guān)鍵作用；思考如何為黨支部和黨員提供舞臺(tái)和保障，并且舞臺(tái)要夠大、黨員標(biāo)識(shí)度要夠強(qiáng)，黨內(nèi)生活和黨員教育務(wù)必鮮活靈動(dòng)，直指人心?；谶@樣的基本思考，張家港校區(qū)、蘇州理工學(xué)院的學(xué)生黨建工作在制度、隊(duì)伍、組織優(yōu)化、陣地拓展、教育方法和形式等方面都做了一些新的嘗試。

以黨內(nèi)文化滋養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生黨員教育深淺有度、立體多維

黨內(nèi)文化是黨員融入集體的精神標(biāo)識(shí)，反映黨的價(jià)值追求，引領(lǐng)黨的政治實(shí)踐，潛移默化影響著黨員的思想行為。張家港校區(qū)、蘇州理工學(xué)院黨委先后邀請(qǐng)第一位搭乘“蛟龍?zhí)枴睗撊氪笱蟮呐茖W(xué)家唐立梅博士做“領(lǐng)航·開(kāi)學(xué)第一課”；邀請(qǐng)?zhí)K州市高校共青團(tuán)“信仰公開(kāi)課”導(dǎo)師沈達(dá)峰講授中國(guó)共產(chǎn)黨黨史和新中國(guó)70年的發(fā)展史；邀請(qǐng)登上國(guó)慶70周年彩車(chē)、全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者、永聯(lián)村黨委書(shū)記吳惠芳講述“張家港精神”。

重點(diǎn)打造情景式體驗(yàn)式黨課，其中貫穿不同的教育主線(xiàn)：以理想信念教育、革命傳統(tǒng)文化教育為主線(xiàn)，策劃展演了《信仰》紅色情景劇。以《可愛(ài)的中國(guó)》、《刑場(chǎng)上的婚禮》、《烈火中永生》、《清風(fēng)頌》四幕情景還原對(duì)全體黨員進(jìn)行了一次生動(dòng)、深刻的黨性教育。所有的角色由全體黨支部書(shū)記和部分教師黨員扮演、黨委常務(wù)副書(shū)記擔(dān)綱方志敏一角。以增強(qiáng)畢業(yè)生黨員廉潔從業(yè)意識(shí)、底線(xiàn)意識(shí)為主線(xiàn)，策劃組織了“清風(fēng)拂兩袖 浩氣滿(mǎn)乾坤”畢業(yè)生黨員廉潔教育活動(dòng)。以堅(jiān)定文化自信，喚醒新時(shí)代新青年的家國(guó)責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng)為主線(xiàn)，策劃組織了“十八而至，青春起航”新生成人禮。

以黨內(nèi)規(guī)范嚴(yán)管基層，學(xué)生黨支部管理張馳有度、對(duì)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)

對(duì)照學(xué)校黨員發(fā)展和黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的新要求，修訂了《學(xué)生黨員發(fā)展分階段標(biāo)準(zhǔn)》，明晰了從團(tuán)組織推優(yōu)、入黨積極分子確定、發(fā)展對(duì)象上報(bào)、預(yù)備黨員發(fā)展到轉(zhuǎn)正五個(gè)階段的具體標(biāo)準(zhǔn)及條件，進(jìn)一步突顯學(xué)生黨員的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)全面從嚴(yán)治黨應(yīng)從源頭把關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。

致力打造黨員先鋒驛站、黨員愛(ài)心接力站、學(xué)生事務(wù)服務(wù)中心、學(xué)生就業(yè)服務(wù)大廳、學(xué)風(fēng)每日督查等黨員示范崗；制定校區(qū)、蘇理工《主題黨日活動(dòng)立項(xiàng)使用辦法》，開(kāi)展校區(qū)、蘇理工層面的評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)、典型選樹(shù)。目前，6個(gè)黨支部被評(píng)為四星級(jí)黨支部，2個(gè)示范崗被評(píng)為校黨員示范崗，3個(gè)支部被評(píng)為優(yōu)質(zhì)化建設(shè)培育對(duì)象。

以校地共建借力借勢(shì)，學(xué)生黨建工作聚力創(chuàng)新、協(xié)作共贏(yíng)

攜手地方，張家港校區(qū)、蘇州理工學(xué)院黨委與張家港市委黨校、科技局、團(tuán)市委、保稅區(qū)紀(jì)工委、交警大隊(duì)、日?qǐng)?bào)社、國(guó)稅局等單位先后開(kāi)展黨建深度合作，共享黨校教學(xué)、文化建設(shè)、科技服務(wù)、人才培養(yǎng)等方面的優(yōu)質(zhì)資源，用一致的組織目標(biāo)詮釋了“為了誰(shuí)”，用團(tuán)結(jié)的組織行動(dòng)證實(shí)了“依靠誰(shuí)”，用黨員的風(fēng)采告訴了全社會(huì)“我是誰(shuí)”。

總有年輕的黨務(wù)工作者問(wèn)：黨務(wù)工作者沒(méi)有硬抓手、沒(méi)有公權(quán)力，怎么抓好黨建？徐琳說(shuō)，“黨務(wù)工作者沒(méi)有硬抓手，但有硬作風(fēng)；沒(méi)有公權(quán)力，但有組織力?！笨傆星嗄甏髮W(xué)生問(wèn)：黨員先鋒模范作用怎么發(fā)揮？在哪發(fā)揮？徐琳說(shuō)，“作用發(fā)揮從來(lái)不需要轟轟烈烈，將奉獻(xiàn)變成習(xí)慣，服務(wù)成為自然，校園內(nèi)外處處是奉獻(xiàn)的天地，服務(wù)的場(chǎng)所?！?/span>

踏實(shí)的行動(dòng)是最美的承諾，徐琳說(shuō)，“作為一名黨務(wù)工作者，不求顯達(dá)于世、不求暫得于己，未來(lái)之路，必將黨建工作記在心里、扛在肩頭、抓在手中、落在實(shí)處?！?/span>