【人物簡(jiǎn)介】陳悅，女，江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，主要研究方向?yàn)榇霸O(shè)計(jì)與性能研究。國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程《船舶設(shè)計(jì)原理》課程負(fù)責(zé)人，江蘇省重點(diǎn)教材主編。曾獲江蘇省第三屆高校微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)、江蘇科技大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)、《船舶設(shè)計(jì)原理》課程優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、江蘇科技大學(xué)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。

作為一個(gè)“土生土長(zhǎng)”的江科大人，陳悅對(duì)江科大充滿(mǎn)了感恩。2003年1月，那時(shí)還是船海學(xué)院一名大四學(xué)生的陳悅加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。畢業(yè)留校之后，她一直從事一線(xiàn)教學(xué)工作，至今已有整整十七個(gè)年頭。

作為一名教師黨員，陳悅始終保持對(duì)黨和教育事業(yè)的忠誠(chéng)，辛勤奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。

每一輪教學(xué)都以不同的方式呈現(xiàn)

選擇了教師職業(yè)，就選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)；選擇了教學(xué)工作，就選擇了默默無(wú)聞。對(duì)此，陳悅從未有過(guò)后悔，她說(shuō)，“選擇專(zhuān)注教學(xué)，源自我對(duì)學(xué)生的一種責(zé)任。高校是培養(yǎng)人才的地方，教好學(xué)生是立校之本；讓學(xué)生受益，是我們的責(zé)任和義務(wù)。”她一直承擔(dān)船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)任務(wù)，先后講授過(guò)的課程有《船舶設(shè)計(jì)原理》《船舶阻力與推進(jìn)》《船舶靜力學(xué)》《船舶概論》等等，其中《船舶設(shè)計(jì)原理》多年來(lái)一直作為船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)核心課程，未曾間斷。

在陳悅看來(lái)，“教學(xué)是不變的，同一門(mén)課程，同樣的知識(shí)點(diǎn)；教學(xué)又是變化的，同樣的內(nèi)容，可以這樣教，也可以那樣教。就像同樣的食材，用不同的烹飪方法、不同的調(diào)料，呈現(xiàn)給人的是不一樣的感覺(jué)。”

在多年的教學(xué)中，陳悅逐漸形成了自己對(duì)教學(xué)的獨(dú)特領(lǐng)悟，她說(shuō)，“教學(xué)是一種設(shè)計(jì)、更是一種創(chuàng)作。”因此，陳悅給自己提出要求：每一輪教學(xué)都以不同的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

鍛造國(guó)家級(jí)精品課程

為了讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，陳悅不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。

從2012年起，她開(kāi)始關(guān)注微課制作。陳悅介紹，“這是一個(gè)浩大的工程，一節(jié)微課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，十分鐘的呈現(xiàn)，卻要經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)、講稿撰寫(xiě)、腳本編排、拍攝溝通、后期制作、修改完善等諸多環(huán)節(jié)，花費(fèi)的時(shí)間、精力可想而知。”

在她和課程團(tuán)隊(duì)老師們的共同積累和努力下，2016年，陳悅主持的《船舶設(shè)計(jì)原理》課程獲江蘇省高校首批在線(xiàn)開(kāi)放課程立項(xiàng)建設(shè)；2017年，該課程正式上線(xiàn)，在中國(guó)大學(xué)MOOC平臺(tái)上面向全網(wǎng)免費(fèi)開(kāi)放；目前，已免費(fèi)向?qū)W習(xí)者開(kāi)設(shè)了六期，同時(shí)，面向校內(nèi)學(xué)生（含蘇理工）開(kāi)設(shè)了同步SPOC，配合了本課程在對(duì)應(yīng)學(xué)期的線(xiàn)下教學(xué)。同年，她獲得了江蘇省高等學(xué)校微課教學(xué)比賽本科組二等獎(jiǎng)。更令人欣喜的是，2019年，該課程通過(guò)了“國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程”認(rèn)定，成為國(guó)家級(jí)線(xiàn)上一流課程，實(shí)現(xiàn)了船海學(xué)院 “國(guó)家級(jí)精品課程”零的突破。

探索線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式

陳悅將《船舶設(shè)計(jì)原理》課程教材與在線(xiàn)開(kāi)放課程相結(jié)合，采用新形態(tài)教材形式，獲得江蘇省重點(diǎn)教材立項(xiàng)建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，她將線(xiàn)上課程與線(xiàn)下課程有機(jī)結(jié)合，探索線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式。

今年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，讓線(xiàn)下課堂無(wú)法正常開(kāi)展，在學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”的號(hào)召下，陳悅和團(tuán)隊(duì)的老師們開(kāi)啟了“云教學(xué)”模式。正是因?yàn)橛辛饲捌诘姆e累，《船舶設(shè)計(jì)原理》課程的教學(xué)才能夠做到有條不紊，在線(xiàn)開(kāi)放課程的助力、慕課堂的介入、學(xué)習(xí)社群的建立、“做—講—做”教學(xué)新模式的實(shí)施，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。

投身教學(xué)科研十七年，在前進(jìn)的道路上，陳悅始終帶著一種探索的精神，她覺(jué)得“只有不斷超越自己才能不斷戰(zhàn)勝困難”。