教授

京師數學課程教材研究中心主任

其它領域

北京師范大學

曹一鳴，教授，博士生導師，京師數學課程教材研究中心主任，主要從事數學課程與教學論研究。兼任國家教材委員會專家委員會委員，義務教育數學課程標準修訂組組長，教育部首批“國培”專家，教育部師范專業認證專家，The Research Journal of Mathematics and Technology執行主編。在《教育研究》《中國教育學刊》《課程·教材·教法》《數學教育學報》等學術期刊發表論文190余篇。

1984年6月，揚州師范學院學院數學系本科畢業；

1997年6月，南京師范大學數學系碩士研究生畢業；

2003年6月，南京師范大學數學科學學院博士研究生畢業；

2003年7月至今，北京師范大學數學科學學院工作；

1984年8月至2000年8月任教于江蘇省海門師范學校，曾任培訓處副主任(1997-2000)；

1993年6月任講師，1998年6月起任高級講師（副高），2004年7月起任副教授；

2006年7月起任教授；

2006年9月起從事數學史與數學教育方向博士后研究；

2007年起任博士生導師。

江蘇省教委科研課題：學科素質教育研究，1998～2000

教育部“跨世紀園丁工程”專項課題：創新教育數學教學模式研究，2000～2001

北京市教委教改立項：本科生優秀人才培養行動計劃，2005～2008

科技部創新基金：中學數學網絡互動學習軟件包，2004～2006

教育部人文社科“十五”課題：現代教學觀下的數學教學模式研究，2001～2004

國際合作項目：學習者視角的數學課堂教學研究(The Learner’s Perspective Study, LPS)，2005～

校級教改立項：研究生精品課程——數學教學論研究，2005～2007

校級教改立項：勵耘優秀人才培養的理論與實踐，2005～2008

國家自然基金：理科人才培養模式及規律研究（J0630103），2007～2009

教育部人文社科規劃項目：本科優秀人才培養模式研究與實踐探索（06JA880005），2006．8～2010．7

中美合作項目：手持技術與中學數學新課程整合，2007.6～2011.7

惠普全球教師專業發展促進計劃（中國）：運利用信息技術幫助學生獲得全新的數學思維方式，改進數學老師的教學方法

墨爾本大學中澳合作項目：啟發式教學研究，2008～2010

教育部十一五重點課題：數學課程改革的理念與教學示范一致性研究（GOA107015），2010-2012

Learning outcomes in mathematics and science classrooms in Australia, Finland and China: Interrogating the alignment of curriculum, instruction and assessment ,AUSTRALIAN RESEARCH COUNCIL DISCOVERY PROJECTS,2009-2013, DP1093529

Cross-National Comparison of School and District Supports for High-Quality Mathematics Instruction in the U.S. and China, National Science Foundation(USA),（DRL-1321828）

中國基礎教育質量評價與提升協同創新中心“區域教育質量健康體檢與改進提升”項目：數學教師教學知識測試與評價(MKT)研究

國家社會科學基金“十二五”規劃2012年度教學育學重點課題：“中小學理科教材國際比較研究（初中數學）”，2013-2016

2013教育部人文社會科學研究一般項目：高中數學課程標準的國際比較研究

教師教育國家級精品資源共享課：中學數學課程標準與教材研究

Analysing pedagogical naming systems from different cultures to reconceptualise classroom practice and advance educational theory，AUSTRALIAN RESEARCH COUNCIL DISCOVERY PROJECTS, 2014-2016