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高等教育領域數字化綜合服務平臺
VR遠程協同云平臺—vizible
產品詳細介紹 vizible Designer讓VR虛擬現實內容資源開發制作像使用Powerpoint一樣簡單，所有內容保存在知感科技VR虛擬現實教學資源中心的云端，vizible虛擬現實云端內容經過多層加密，保護了用戶VR數據安全。vizible通過VR虛擬現實云會議形式，使您和對方輕松虛擬環境下異地協同，遠程互聯、虛擬現實協同人機交互。vizible真正打破地理和用戶數量的互聯限制。家庭網絡即可滿足vizible需要。您可獲取VR虛擬現實云會議內容數據并進行數據分析，形成自己的大數據。
vizible遠程VR虛擬現實多人協同VR遠程培訓展示
VR零基礎即可使用vizible Designer制作復雜工業級別的VR虛擬現場內容資源。零代碼開發，無需開發經驗，是世界上最先進的VR虛擬現實設計工具，也是知感科技為VR教育領域用戶打造的一整套完整虛擬現實遠程教學、培訓為一體的虛擬實訓環境。
vizible遠程VR云平臺操作界面
vizible遠程VR云平臺遠程多人協同交互系統
支持知感科技多人沉浸式CAVE虛擬現實系統，HTC VIVE，oculus CV1多人協同頭盔系統，zspace虛擬現實顯示器，知感AR增強現實實訓臺，以及其它流行的VR硬件設備，無需二次開發硬件接口，最大限度降低VR展示和協同成本。
vizible遠程多人協同VR虛擬現實空間設計
VR云會議最大限度降低企業、學校、商旅成本。
vr虛擬現實VR云會議平臺實現多信息共享
北京知感科技有限公司
2021-08-23
VR臨床見習教學系統
該系統利用VR技術提供了一種新型的見習模式，不同年級的學生都可以在里面找到自己感興趣的學習內容，沉浸其中，同時通過對大量的根據教學需求制定的標準化或真實的病例的診療過程的學習充分培養學生的臨床邏輯思維。
深圳巴久聆科技有限公司
2023-02-06
VR護理見習教學系統
護理見習是護理理論和護理實踐銜接的中心環節，該系統利用現代VR技術實現了護理見習的早臨床和多臨床，讓學生們沉浸在護理工作的現場，體驗護理崗位的職業榮譽感。通過虛擬護理操作強化護理技能操作步驟的規范化。
深圳巴久聆科技有限公司
2023-02-06
VR臨床心電圖教學系統
該系統是利用現代虛擬現實技術多形式闡述心電圖的產生原理及操作過程，增加學習趣味性，極大調動了學生的學習興趣，同時還有大量心電圖圖譜和具體的臨床病例注重對學生的綜合分析能力的培養。
深圳巴久聆科技有限公司
2023-02-06
VR系統硬件和軟件的技術研發咨詢服務
朱立新博士，山東沂南縣人，中科院自動化所所博士、美國密歇根州立大學博士后，目前任北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室高級工程師，互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室學習環境設計與評測實驗室聯席主任，研究生導師。 曾經在中國科學院、美國密歇根州立大學（MSU），從事芯片研發、VR硬件、物聯網等工作，在英特爾公司、美國科勝訊半導體、國內北斗星通公司、武漢夢芯科技公司、愛奇藝VR公司，從事過數字電視芯片、手機芯片、電力線上網芯片、北斗導航芯片及其終端、物聯網、教育機器人、VR一體機、人工智能等領域等研發工作。 曾經作為主要技術工程技術研發總監，參與了國內某一線品牌VR一體機芯片評估選型，硬件設計研發，嵌入式軟件研發，應用層軟件研發，歌爾工廠的生產，產品品牌的線上和線下技術咨詢，圍繞產品的融資。
遼寧大學
2021-04-10
VR系統硬件和軟件的技術研發咨詢服務
朱立新博士，山東沂南縣人，中科院自動化所所博士、美國密歇根州立大學博士后，目前任北京師范大學互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室高級工程師，互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室學習環境設計與評測實驗室聯席主任，研究生導師。
曾經在中國科學院、美國密歇根州立大學（MSU），從事芯片研發、VR硬件、物聯網等工作，在英特爾公司、美國科勝訊半導體、國內北斗星通公司、武漢夢芯科技公司、愛奇藝VR公司，從事過數字電視芯片、手機芯片、電力線上網芯片、北斗導航芯片及其終端、物聯網、教育機器人、VR一體機、人工智能等領域等研發工作。
曾經作為主要技術工程技術研發總監，參與了國內某一線品牌VR一體機芯片評估選型，硬件設計研發，嵌入式軟件研發，應用層軟件研發，歌爾工廠的生產，產品品牌的線上和線下技術咨詢，圍繞產品的融資。
北京師范大學
2021-05-09
中教啟星文明的足跡VR教學系統
第76屆中國教育裝備展示會金獎產品
中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品
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中教啟星“文明的足跡VR教學系統”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，集成VR、AR、MR等多種信息技術，以擬人化的表現手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現從遠古到近代的中華文明進程。該系統高度聚合了中教啟星的技術研發優勢和資源整合優勢，凝聚多位權威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統編歷史教材，讓學生在教師的引導下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨特魅力，實現中學歷史學科教育創新發展。
特點：
硬件——
輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。
體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。
軟件——
獨家課程：中教啟星原創首發，首次針對中學歷史教材設計開發的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。
緊貼教材：對標統編教材，緊扣新課標，課程覆蓋中學歷史教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發求知欲、好奇心和想象力。
快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。
專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創新教學模式，改善教學效果。
北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23
中教啟星文明的足跡VR教學系統
第76屆中國教育裝備展示會金獎產品
中國教育裝備行業協會2020年度推薦產品
?? 中教啟星“文明的足跡VR教學系統”，依托桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，集成VR、AR、MR等多種信息技術，以擬人化的表現手法，讓文物開口“說話”，讓歷史“活”起來，生動再現從遠古到近代的中華文明進程。該系統高度聚合了中教啟星的技術研發優勢和資源整合優勢，凝聚多位權威教育專家和一線資深教師的研究成果，緊扣統編歷史教材，讓學生在教師的引導下自主探索研究，尋訪文明的足跡，觸摸歷史的脈搏，身臨其境地感受華夏文化的獨特魅力，實現中學歷史學科教育創新發展。
特點：
硬件——
輕便易用：桌面級便攜式一體化虛擬現實設備，將VR、AR、MR等多種“黑科技”與學科深度融合，安裝方便，輕巧易用，維護成本低，使用場景豐富，支持跨學科、探究式教學。
體驗升級：佩戴舒適，無眩暈感，畫面流暢、清晰度高，兼顧沉浸體驗和現實交流需求，完美支持人機交互、師生教學和生生互動，打破虛擬和現實的邊界，讓VR技術真正服務教學、助力教育創新發展。
軟件——
獨家課程：中教啟星原創首發，首次針對中學歷史教材設計開發的配套VR教學課程，多位權威資深教育專家參與腳本編寫和審定，擁有自主知識產權。
緊貼教材：對標統編教材，緊扣新課標，課程覆蓋中學歷史教學的重點、考點、難點，直擊教學痛點，讓枯燥的知識點變成觸手可及的虛擬現實影像，激發求知欲、好奇心和想象力。
快速入門：界面友好，簡單易學，智能化、傻瓜式操作，零門檻使用，無需二次培訓，交互性、趣味性、知識性強，讓學生在游戲和探索中深度吸收轉化課程內容。
專注教學：專為教學應用場景設計，兼顧教師啟發式引導和學生自主性探究，教學相長，良性互動，課程管理扎實可控，創新教學模式，改善教學效果。
北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23
相宏宇
研究方向： （1）資源微生物與生物轉化； （2）蛋白質工程與健康。 主要研究課題： ① 益生菌資源開發、機制研究與應用； ② 微生物轉化中藥新功能物質的發現及其性質研究； ③ 腸道微生物組與免疫應答機制研究； ④ 共存微生物發酵體系的開發及其應用； ⑤ 蛋白質結構功能研究及靶向藥物篩選與生物藥創制。
相宏宇
2021-06-23
固相催化劑的制備技術
固相催化劑包括：固相生物催化劑（即固定化酶） 固相化學催化劑（固體酸、固體堿、固體金屬） 通過本課題組研究的專利技術，把企業生產中需要的成本較高的，或者是產生污染的催化劑固定在特殊的載體上，使催化反應完成后實現催化劑的回收再利用。達到即節約成本又減少污染的目的。 項目優勢：固定化的催化劑能夠回收并重復使用。 技術水平：有專利技術和獨特的固定化載體作支撐，使該技術在國內處于領先水平。
南京工業大學
2021-04-13