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數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲(chǔ)以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重；資源內(nèi)容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權(quán)限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。 教學(xué)應(yīng)用 ★資源數(shù)量： 資源內(nèi)容豐富，其中包括10000份文物高清圖片素材，1000個(gè)視頻教學(xué)資料，200多個(gè)教學(xué)課件參考，上千道歷史知識(shí)點(diǎn)試題以及眾多資源音頻解說等內(nèi)容。 ?分類方式： 資源分類依據(jù)初、高中歷史新課標(biāo)，突出歷史發(fā)展的主線，強(qiáng)調(diào)歷史進(jìn)程的時(shí)序性，按照歷史發(fā)展的階段和順序編排具體的內(nèi)容并盡可能貼近教學(xué)需要；同時(shí)專設(shè)主題涉及政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化和科學(xué)技術(shù)，以利于學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系。 ?★圖片質(zhì)量: 歷史文物圖片不低于千萬級(jí)像素水平。 ?★特色科室： 系統(tǒng)所設(shè)文物博覽室、專題研讀室、影像資料室、自主探究室、教學(xué)研究室、情系家園六個(gè)科室風(fēng)采各異，相互關(guān)聯(lián)又各有側(cè)重。 ?★多種瀏覽方式： 系統(tǒng)內(nèi)資源可以采用不同的方式進(jìn)行瀏覽，如根據(jù)科室、資源類型、所屬朝代、出土地區(qū)、學(xué)段和年級(jí)等。 ?★地圖定位： 能夠使用地圖坐標(biāo)定位，根據(jù)文物出土地區(qū)瀏覽資源的高清圖片。 ?資源類型： 資源包含高清圖片、音頻、視頻、WORD、PPT等格式的文件,并可上傳其它指定格式文件。 ?信息檢索： 資源要求可以輸入資源編號(hào)進(jìn)行檢索、輸入關(guān)鍵字檢索和根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行組合檢索。 ?觸控操作: 可支持在Windows 7或Windows 8 操作系統(tǒng)下全屏觸控操作。 也可在IOS及Android系統(tǒng)下安裝系統(tǒng)自帶APP，實(shí)現(xiàn)平板電腦觸控操作。 ?二維碼掃描： 通過系統(tǒng)自帶APP掃描資源二維碼，瀏覽資源相關(guān)信息。 ?★特色模塊： 系統(tǒng)擁有歷史上的今天特色模塊功能，能檢索出當(dāng)天歷史上發(fā)生的重大事件。 系統(tǒng)管理 系統(tǒng)功能： 管理員可以進(jìn)行各科室管理、操作日志、密碼修改、屬地管理、用戶管理、系統(tǒng)設(shè)置等常規(guī)管理；包括查系統(tǒng)內(nèi)的全部資源，并對(duì)資源進(jìn)行檢索詳情、創(chuàng)建、修改、刪除等操作。 ?資源轉(zhuǎn)換： 資源支持多種格式上傳，并進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。 ??應(yīng) 用 統(tǒng) 計(jì) ★應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析： 含天、周、月、年時(shí)間段，包括注冊(cè)人數(shù)、瀏覽量、上傳量、下載量等應(yīng)用數(shù)據(jù)。多種圖形顯示并可將統(tǒng)計(jì)信息導(dǎo)出打印進(jìn)行對(duì)比分析。 技術(shù)要求 系統(tǒng)架構(gòu): 系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，系統(tǒng)可通過客戶端瀏覽器進(jìn)行遠(yuǎn)程瀏覽。 ?開發(fā)語言： 系統(tǒng)采用JAVA語言開發(fā)，并可提供接口與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合。 ?可操作性： 自動(dòng)安裝服務(wù)器端軟件；操作界面應(yīng)友好、方便、靈活；無需專業(yè)技術(shù)人員。 ?可靠性和穩(wěn)定性： 系統(tǒng)分布靈活，可以根據(jù)需要對(duì)穩(wěn)定性的要求進(jìn)行擴(kuò)展。在系統(tǒng)的多層結(jié)構(gòu)上，大量與數(shù)據(jù)庫相關(guān)的應(yīng)用程序完全在底層平臺(tái)提供的接口基礎(chǔ)上構(gòu)造起來，從而降低了系統(tǒng)的復(fù)雜性，使系統(tǒng)具備很高的穩(wěn)定性和對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的容錯(cuò)能力。 ?技術(shù)資料說明： 可以提供完整的使用說明和安裝說明以及使用培訓(xùn)教程。 ?各項(xiàng)證書： 產(chǎn)品應(yīng)擁有軟件著作權(quán)，原創(chuàng)資源應(yīng)擁有產(chǎn)品登記證書。 ★ 經(jīng)銷商投標(biāo)需要提供制造廠家的授權(quán)書原件。服務(wù)要求: n供貨商應(yīng)該有專門的網(wǎng)站，提供課程包和素材資源的更新服務(wù)；能夠不斷提供全國各地區(qū)的優(yōu)秀示范課下載服務(wù)；素材資源不定期更新。 n設(shè)立專門教學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)或?qū)Ｈ藶橛脩籼峁┱n程設(shè)計(jì)指導(dǎo)、課件制作、動(dòng)畫定制等個(gè)性化服務(wù)；建立不限于QQ群、微信、微博等交流互動(dòng)平臺(tái)提供遠(yuǎn)程即時(shí)服務(wù)。 n可以協(xié)助用戶單位組織區(qū)域教學(xué)、教研交流活動(dòng)，提供參考方案、課題方向、名師授課等附加服務(wù)。 數(shù)字歷史館是以初高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以古今中外文物圖畫音視素材為載體，基于互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)、數(shù)碼攝影技術(shù)、電子存儲(chǔ)以及其他多媒體技術(shù)開發(fā)的多用途教學(xué)軟件產(chǎn)品。數(shù)字歷史館致力于解決目前歷史教學(xué)平面化、碎片化、單一化、枯燥化等問題。系統(tǒng)設(shè)置文物博覽、專題研讀、影像資料、自主探究、教學(xué)研究、情系家園等模塊，模塊相互聯(lián)系又各有側(cè)重；資源內(nèi)容涵蓋初高中，貫穿古今中外；資源類型包含高清圖片、高清視頻、音頻、PPT、WORD等格式的文件，其中高清資源數(shù)量不低于11000份，支持多種格式上傳資源，并可進(jìn)行多線程異步轉(zhuǎn)換，上傳過程中自動(dòng)轉(zhuǎn)換為統(tǒng)一格式。系統(tǒng)可以創(chuàng)建不同的角色，并賦予用戶不同的使用權(quán)限；系統(tǒng)采用JAVA開發(fā)，可提供接口并與第三方系統(tǒng)進(jìn)行無縫融合

?數(shù)字化歷史室通過數(shù)字化歷史教學(xué)使學(xué)生形象、生動(dòng)、直觀地了解人類社會(huì)的發(fā)展過程,極大的提高了教學(xué)的藝術(shù)性與趣味性,學(xué)生們可以從歷史的興衰演變中體會(huì)生存的智慧，從歷史的發(fā)展中感悟振興民族的責(zé)任。可潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國歷史和世界歷史的探索和興趣！

可視化智慧校園是基于校園物理環(huán)境，以真實(shí)校園整體為藍(lán)本，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，完成校園的可視化孿生校園的搭建，實(shí)現(xiàn)校園多維度、跨平臺(tái)的虛擬展示和呈現(xiàn)，是物理校園與虛擬校園的結(jié)合提供鏈接紐帶，是智慧校園的重要基礎(chǔ)組成部分。 智慧校園多維的孿生數(shù)字校園的建設(shè)，構(gòu)建完整的虛擬孿生校園底座，提供面向校園各場(chǎng)景的孿生底座支撐。并在此基礎(chǔ)上提供孿生微應(yīng)用服務(wù)的可視化和孿生微管理場(chǎng)景應(yīng)用的打造，支持服務(wù)與應(yīng)用的擴(kuò)展。通過全域數(shù)據(jù)感知，提供基于全域指揮中心態(tài)勢(shì)感知，逐步推進(jìn)高校孿生數(shù)據(jù)大腦建設(shè)完善。

以“數(shù)字+行業(yè)場(chǎng)景化理念”，打造區(qū)域特色標(biāo)桿實(shí)訓(xùn)空間，支整體提升學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的品牌，提升華為單實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)力；1、    成果外顯在實(shí)訓(xùn)室中融入行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型場(chǎng)景概念，將ICT技術(shù)與學(xué)校行業(yè)特色結(jié)合更緊密，讓實(shí)訓(xùn)室整體更加豐滿為學(xué)校建的華為ICT實(shí)訓(xùn)室增加可展示性2、    內(nèi)涵充實(shí)增加了行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的應(yīng)用認(rèn)知微課內(nèi)容，讓ICT專業(yè)學(xué)生更能理解行業(yè)中數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用增加行業(yè)崗位認(rèn)知內(nèi)容，補(bǔ)充了學(xué)校教師不了解行業(yè)、企業(yè)、崗位的短板超強(qiáng)體驗(yàn)性與交互性，大屏、PC、手機(jī)三端同時(shí)體驗(yàn)微課與測(cè)試功能

本發(fā)明公開了一種由金屬銅鹽催化制備(Z)-1，2-二硫醚-1-烯烴的方法，包括：在有機(jī)溶劑環(huán)境中，用金屬銅鹽作催化劑，以(Z)-1-溴-2-硫醚-1-烯烴與硫酚或硫醇為底物，在堿的作用下，合成(Z)-1，2-二硫醚-1-烯烴。本發(fā)明的方法原料易得，制備方法簡(jiǎn)單，金屬銅鹽做催化劑，廉價(jià)易得；由本發(fā)明的方法制備的(Z)-1，2-二硫醚-1-烯烴在在配位化學(xué)、材料科學(xué)以及有機(jī)合成等領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用前景。

本發(fā)明涉及一種抗硫抗水的低溫脫硝復(fù)合分子篩催化劑及其制備方法，該催化劑采用浸漬法制備，以菱沸石分子篩H?SAPO?34為載體，活性組分為過渡金屬Cu和Mn的復(fù)合氧化物，助劑為Ce、Fe、Co、Mo、Cr中的一種，負(fù)載量按質(zhì)量百分比計(jì)：活性組分中銅元素和錳元素的質(zhì)量分別為2％～10％，助劑為1～10％。該發(fā)明的脫硝復(fù)合分子篩催化劑與單一組分的Cu或Mn

本發(fā)明公開了一種含有雙硫鍵和金剛烷的甲基丙烯酸酯單體及其制備方法。甲基丙烯酸羥乙酯經(jīng) N,N’-羰基二咪唑(CDI)活化后與胱胺反應(yīng)，得到一端雙鍵一端氨基的中間產(chǎn)物，繼續(xù)用 CDI 活化氨基， 再與金剛烷胺反應(yīng)得到含有雙硫鍵和金剛烷的甲基丙烯酸酯單體。該單體容易發(fā)生自由基聚合得到大分 子聚合物，也可以與其它的含有雙鍵的單體共聚得到功能性聚合物。所得到的聚合物含有雙硫鍵，在還 原劑存在的條件下能夠斷鏈降解，可用于制備氧化還原敏感功能高分子材料。