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產(chǎn)品詳細(xì)介紹 隨著外語教學(xué)改革的發(fā)展，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開展語言網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)已成為各校的共識(shí)，許多學(xué)科都基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的信息化；傳統(tǒng)的多媒體教室以及數(shù)字化語音室、電腦網(wǎng)絡(luò)教室等，設(shè)備繁雜，操作和維護(hù)繁瑣，課堂時(shí)間又很緊張，教師很難操作，如何解決這一難題？功能要強(qiáng)大，操作要極其簡(jiǎn)單，又能適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展？“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室”不僅滿足了目前外語教學(xué)要求，解決外語教學(xué)中的難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了外語教學(xué)全過程“聽、說、讀、寫、譯、練”等各項(xiàng)訓(xùn)練的信息化、網(wǎng)絡(luò)化、交互式、多媒體化，最重要的是，新型的互動(dòng)語言實(shí)驗(yàn)室使語言教學(xué)更為簡(jiǎn)單，容易操作；使外語言教學(xué)變得更有規(guī)律、更為直觀并更為高效，解決了“以往的數(shù)字語音室只能實(shí)現(xiàn)語音交流、缺乏多媒體互動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、設(shè)備繁雜，維護(hù)難，操作難”這一難題，提高了教師教學(xué)效率，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和情感。建立“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室”也有助于形成教師個(gè)性化的教學(xué)模式和個(gè)性風(fēng)格，整體提高外語教學(xué)的水平。       隨著云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和手寫筆跡保存與識(shí)別、輸入技術(shù)的不斷發(fā)展，集成能力的不斷增強(qiáng)等等，這無疑對(duì)語言教學(xué)提供了更有效的信息化途徑。“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室”是以“iteacher教師一體化智能終端”和“istudent學(xué)生一體化智能終端”等網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化設(shè)備為基礎(chǔ)，突出多媒體交互和多媒體教學(xué)及網(wǎng)絡(luò)功能，將數(shù)字語音技術(shù)、圖像傳送與處理技術(shù)、數(shù)字音頻與圖像處理技術(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的教學(xué)過程互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的語言教學(xué)平臺(tái)設(shè)備。“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室”實(shí)現(xiàn)一室多用，具備了現(xiàn)代電子教室的幾乎所有功能，包括具備傳統(tǒng)語言實(shí)驗(yàn)室功能、傳統(tǒng)多媒體教室功能、傳統(tǒng)電腦教室功能；同時(shí)具備交互式網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)、多媒體白板教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)等等，也是一室多用的智慧云教室：“多功能智慧型網(wǎng)絡(luò)語言實(shí)驗(yàn)室”既具有本地教師授課功能、考試功能、課堂互動(dòng)功能、學(xué)生自主學(xué)習(xí)功能，又具備web遠(yuǎn)程備課、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程管理等功能，教師可以網(wǎng)絡(luò)備課，學(xué)生也可以網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，完成教師布置的作業(yè)，支持iPAD、手機(jī)、平板電腦等終端，具有有線、無線接入方式等擴(kuò)展，是多媒體語言教學(xué)系統(tǒng)的發(fā)展方向和潮流。方案詳情咨詢：周經(jīng)理   13661329538   84718624#qq.com

 

1、X86云網(wǎng)絡(luò)智慧教室的組成及功能 藍(lán)鴿X86云網(wǎng)絡(luò)智慧教室的部署由X86云網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、云網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)、多媒體教學(xué)軟件和云網(wǎng)絡(luò)智慧課堂組成，軟硬件相結(jié)合為學(xué)校成員提供優(yōu)質(zhì)體驗(yàn)，顯著提升了管理效率、教學(xué)質(zhì)量和用戶體驗(yàn)。 “云”—云桌面管理服務(wù)器：為教室云終端提供桌面虛擬化服務(wù)，支持運(yùn)行Win7、Win10、Win11及各版本Linux等多種桌面操作系統(tǒng)； “網(wǎng)”—以太網(wǎng)交換機(jī)：提供教室內(nèi)各類網(wǎng)絡(luò)信號(hào)傳輸?shù)脑O(shè)備； “端”—X86云終端：為各類應(yīng)用提供本地計(jì)算支持，支持利舊，穩(wěn)定性高，兼容性好； IDV云桌面：IDV云桌面通過桌面虛擬化將個(gè)人的桌面軟件環(huán)境與物理硬件相分離，使得用戶的系統(tǒng)管理不再依附于固定的物理機(jī)，因此設(shè)備兼容性最強(qiáng)。 VOI云桌面：與IDV不同之處在于其使用虛擬OS的方式，既可以集中管理系統(tǒng)鏡像和數(shù)據(jù)，又可以最大化的使用本地資源。 2、主要特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)： （一）藍(lán)鴿X86云終端設(shè)備高性能運(yùn)行 （二）管理平臺(tái)集中部署，運(yùn)維管理方便 （三）軟件兼容性強(qiáng)，終端模板同步服務(wù)器 （四）自動(dòng)化控制與管理平臺(tái)相互支持，方便管理和運(yùn)維 （五）IDV、VOI云桌面支持?jǐn)嗑W(wǎng)使用

聚焦計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室上機(jī)管理核心業(yè)務(wù)，覆蓋機(jī)房上機(jī)全場(chǎng)景應(yīng)用(上課上機(jī)、專項(xiàng)上機(jī)、自由上機(jī))。簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn)室上機(jī)資源分配流程，提供高效易用的上機(jī)管理和服務(wù)，通過數(shù)據(jù)分析與挖掘、可視化呈現(xiàn)等手段，為機(jī)房管理者日常運(yùn)營(yíng)管理，以及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)效果展示，提供了有力的數(shù)據(jù)支撐，方便信息化管理者實(shí)時(shí)掌握應(yīng)用的數(shù)據(jù)變化，有效合理的運(yùn)營(yíng)決策。 方案架構(gòu) 服務(wù)器端:系統(tǒng)服務(wù)器程序、用戶認(rèn)證服務(wù)程序 客戶端:支持部署在多種架構(gòu)(VDI/VOI/IDV)的云桌面和PC桌面中,客戶端負(fù)責(zé)接收服務(wù)器指令 管理端:通過瀏覽器訪問,統(tǒng)一遠(yuǎn)程管理大規(guī)模的上機(jī)終端設(shè)備,支持跨校區(qū)管理 微信小程序:學(xué)生通過手機(jī)微信小程序,完成上機(jī)課程查詢和上機(jī)預(yù)約 方案組成 上課上機(jī)管理 [應(yīng)用場(chǎng)景]：適用于學(xué)校不同專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程上機(jī)安排，根據(jù)排課課表進(jìn)行上機(jī) [上課上機(jī)流程]：教師申請(qǐng)課程任務(wù)⇒管理員執(zhí)行排課⇒準(zhǔn)備上課上機(jī)⇒指定桌面，執(zhí)行上課⇒提醒學(xué)生下課，上機(jī)結(jié)束 專項(xiàng)上機(jī)管理 [應(yīng)用場(chǎng)景]：適用于臨時(shí)申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)機(jī)房，比如:專業(yè)實(shí)操訓(xùn)練、校外招聘考試、學(xué)期末考試等上機(jī)需求場(chǎng)景 [上課上機(jī)流程]：教師提前申請(qǐng)⇒上機(jī)實(shí)驗(yàn)室和時(shí)間申請(qǐng)成功⇒準(zhǔn)備專項(xiàng)上機(jī)⇒指定桌面，執(zhí)行上機(jī)⇒提醒學(xué)生下課，上機(jī)結(jié)束 自由上機(jī)預(yù)約管理 [應(yīng)用場(chǎng)景]：適用于非上課上機(jī)和專項(xiàng)上機(jī)時(shí)段外，都可以靈活安排對(duì)外開放，學(xué)生自由預(yù)約上機(jī),資源充分利用 [上課上機(jī)流程]：學(xué)生提前預(yù)約⇒預(yù)約時(shí)間到，學(xué)生登錄上機(jī)⇒預(yù)約時(shí)間結(jié)束，提醒下機(jī) 價(jià)值優(yōu)勢(shì) 1）多種上機(jī)模式 提供多種上機(jī)模式，滿足不同的實(shí)驗(yàn)機(jī)房上機(jī)應(yīng)用需求，提高實(shí)驗(yàn)機(jī)房資源利用率。 2）靈活上機(jī)排課，上機(jī)聯(lián)動(dòng) 課程排課支持按校區(qū)排課,便于大項(xiàng)目跨校區(qū)應(yīng)用；到點(diǎn)按課表執(zhí)行上課上機(jī)，可自動(dòng)切換進(jìn)入指定桌面系統(tǒng)。 3）多維度上機(jī)數(shù)據(jù)分析 提供“實(shí)驗(yàn)機(jī)房應(yīng)用分析”，包括終端使用時(shí)長(zhǎng)、桌面并發(fā)數(shù)、桌面訪問次數(shù)、軟件使用次數(shù)等分析，以及“學(xué)生上機(jī)時(shí)長(zhǎng)分析”、“課程考勤╱課程課時(shí)分析”。 4）多形態(tài)終端桌面統(tǒng)一管理 可以統(tǒng)一管理不同形態(tài)終端桌面，包括VOI、VDI、IDV云桌面，以及PC桌面，統(tǒng)一納入上機(jī)桌面，進(jìn)行集中管理。

推薦部署于高職教教室的可以粉筆書寫的智慧云黑板，萊茵雙認(rèn)證護(hù)眼，帶筆鋒流暢書寫體驗(yàn) 產(chǎn)品特性： 可以粉筆書寫的一體化智慧黑板，86英寸電容屏和雙邊各1.1米寬副黑板無縫結(jié)合 50ms低延時(shí)觸控筆書寫，教學(xué)靈感隨觸可達(dá) 硬件防藍(lán)光，護(hù)眼屏實(shí)力 小窗模式，身高適配，全屏內(nèi)容盡在一手掌控 UClass互動(dòng)教學(xué)工具，助力高教課堂全場(chǎng)景提效 搭配云OPS，全校運(yùn)維一朵云

通過研究三維狄拉克半金屬材料ZrTe5中量子振蕩隨磁場(chǎng)傾角的演化，發(fā)現(xiàn)在特定角度電阻的量子振蕩會(huì)突然消失，并伴隨出現(xiàn)振蕩相位的反轉(zhuǎn)。分析表明這是所謂的spin zero現(xiàn)象，這也是第一次在拓?fù)洳牧现杏^察到該現(xiàn)象。更重要的是，這一現(xiàn)象帶來的振蕩相位反轉(zhuǎn)，表明廣泛使用的確定貝里相的實(shí)驗(yàn)方法，在某些條件下會(huì)得出錯(cuò)誤結(jié)論。 拓?fù)洳牧显趶?qiáng)磁場(chǎng)下由于軌道作用和自旋塞曼劈裂，可能演化出不同的拓?fù)鋺B(tài)，從而為研究這些態(tài)之間的轉(zhuǎn)化，即拓?fù)湎嘧儯峁┝死硐氲钠脚_(tái)。Spin zero現(xiàn)象是由于朗道能級(jí)發(fā)生塞曼劈裂，兩套劈裂的朗道能級(jí)的量子振蕩相互疊加干涉引起的，因此可以提取出自旋相關(guān)的信息。ZrTe5中spin zero現(xiàn)象的出現(xiàn)，暗示當(dāng)磁場(chǎng)沿a軸或c軸附近時(shí)，ZrTe5的狄拉克能帶磁場(chǎng)作用下變成線節(jié)點(diǎn)拓?fù)浒虢饘伲峭鉅柊虢饘佟Ｋ裕瑂pin zero的出現(xiàn)，也可以用于幫助判定拓?fù)鋺B(tài)的類別。圖表1：ZrTe5中量子振蕩的振幅和相位隨磁場(chǎng)角度的變化。

鬼臼毒素（Podophylltoxin，PT）及相關(guān)木脂素是一類具有顯著細(xì)胞毒性的天然活性物質(zhì)。 其生物活性主要表現(xiàn)為抗腫瘤、抗病毒等，但是由于其毒性太大，限制了其直接作為藥物來使用。為此，對(duì)鬼臼毒素進(jìn)行了大量的結(jié)構(gòu)修飾，得到了許多活性化合物，其中上世紀(jì)七十年代中期開發(fā)的Etoposide（VP-16）和 Teniposide（VM-26）及九十年代中期推出的Etopophos（VP-16 的前藥）都作為臨床一線抗腫瘤藥物，廣泛用于小細(xì)胞肺癌、非何杰氏病、急性單核

單克隆抗體可以用于制備治療PEDF升高的創(chuàng)傷愈合疾病的藥物。 一、項(xiàng)目分類 重大科學(xué)前沿創(chuàng)新 二、成果簡(jiǎn)介 抗PEDF單克隆抗體的制備方法是用PEDF蛋白免疫BALB/c小鼠，再用免疫鼠的脾細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)篩選克隆獲得分泌抗PEDF單克隆抗體的雜交瘤株，得到所需單克隆抗體。單克隆抗體可以用于制備治療PEDF升高的創(chuàng)傷愈合疾病的藥物。

輕石腦油、芳烴抽余油經(jīng)預(yù)分餾得到C6~C8正異構(gòu)烷烴，因正/異構(gòu)烷烴沸點(diǎn)接近，采用精餾分離工藝進(jìn)一步得到含量>99.5%以上的高純度C6~C8溶劑油產(chǎn)品，分離難度大、能耗高。本研究室自主研制和開發(fā)反擇形吸附劑及吸附分離技術(shù)，進(jìn)一步脫除預(yù)分餾產(chǎn)物中微量的異構(gòu)烷烴，得到99.5%以上的高純度正構(gòu)烷烴產(chǎn)品，副產(chǎn)異構(gòu)烷烴產(chǎn)品可做調(diào)和油和溶劑油，增加了原料油綜合利用率，提高溶劑油產(chǎn)品的附加值。經(jīng)過試驗(yàn)研究和可行性分析，解決了吸附劑制備和再生等關(guān)鍵技術(shù)難題，已完成小試。