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  高校智能題庫資源管理系統 試題試卷永久歸檔  資源數字化管理     核心功能   試題試卷數字化 試題試卷數字化管理，建立數據庫系統，永久保存，規范管理。 單題/批量導入，在線/離線錄入，客戶端/管理端錄入。 支持常用文件格式，導入方式多樣（word、excel、json）。 支持全試題模型（文字、圖片、表格、公式、音頻等）。 錄入、編輯、審核、組卷、檢索操作簡單。 完備的錯誤警報機制。   試題維護 可預覽、可檢索、可編輯，支持全題型。內置屬性多樣且可以自定義，如難度、公開度、區分度、差異系數、標準差。引入版本概念，記錄試題變更歷程。與最終考試結果關聯，迭代更新試題屬性值。統計試題使用次數，加權計算試題曝光度。   智能組卷 支持自動組卷/手動組卷，在線組卷/離線組卷，單套/批量組卷。 組卷靈活：簡單組卷、精確組卷、藍圖組卷。 可按題量、分數、題型結構、知識結構、難度系數等多重模式組卷。題庫系統與閱卷系統關聯，可獲取作答得分詳情，用于屬性分析。提供多維度屬性，如難度、區分度、標準差、差異系數、信度等，便于組卷抉擇。重復試題自動篩選提示。 試卷可預覽、可修改、可導出，可一體化輸出線下印刷，也可聯通線上網考。   審核管理 試題審核：新錄試題進入管理端數據庫，需要經過規定的審核流程，自主設置相似度閾值，審核提供預計屬性值（難度、標準差、差異系數） 考卷審核：客戶端同步至管理端，試卷進入待審列表，由管理員對試卷及內容進行審核，還可審核試卷屬性（難度分布、知識點分布、標準差與區分度）   查重比對 查重列表：根據設計的閾值，摘選出庫中超出閾值的試題；按本題型與其他題型劃分陳列。 比對標記：原題與相似試題間的判定重復部分，高亮表示，便于核查。 配置設置：可自定義比對閾值、最多比對數量、查重范圍等參數。 屬性預估：根據相似試題屬性，綜合計算本題預估屬性值，包括難度、區分度等   產品優勢   部署靈活 同時支持在線云端部署與本地離線部署，客戶端與管理端分離使用。   安全性高 制卷與命題動作分離，獨立運作，相互隔絕。 數據流轉安全，依托特定密鑰加密的數據文件，不顯示明文信息。   題型支撐廣泛 支撐目前已知所有試題類型的錄入，支持音視頻、圖片、數學公式的在線編輯。   系統使用簡便 為不同角色制訂不同的使用界面；為管理人員與命題老師分別優化使用過程。    

一、系統概述 綜合信息門戶系統主要是針對網絡游客、學校教職員工、學生等提供信息資源以及相關信息服務，是學校實驗室綜合管理平臺的信息展示窗口和平臺登錄入口。 二、系統特點 1、門戶網站建設采用“1+N”模式：1個校級門戶管理N個院級門戶。 2、兼容主流的瀏覽器，如IE7.0以上的瀏覽器、火狐瀏覽器、谷歌瀏覽器、360瀏覽器等。 3、支持多終端自適應，在Windows、Android、iOS等終端設備上均能正常訪問院校的門戶網站。 4、承擔校院二級平臺的統一門戶接入，用戶在校級平臺登錄（支持校級統一身份認證）后可快速跳轉至各二級學院平臺，無需在各自的二級平臺再次登錄。 5、提供鏈接管理功能：可無縫鏈接到國家級實驗教學示范中心（鏈接）、省部級實驗教學示范中心（鏈接）、各個二級實驗中心門戶平臺等，以擴大學校的知名度。

本發明公開了一套快速檢測蘋果枝條內輪紋病菌侵染量的簡易方法，涉及植物體內病原菌侵染量的快速檢測技術。本發明適用于檢測基部直徑不超過3厘米活體蘋果枝條的帶菌量。具體方法為在待檢測枝條的基部環剝皮層，寬度2~10毫米；用有效成份含量60g/L~100g/L的百草枯藥液浸泡吸水紙、脫脂棉、棉線或布條，取出瀝干后，纏繞在環剝口處，用膠帶或塑料膜包嚴；從處理后的第3天開始，檢查記錄處理枝條上發生病變和未發生

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本發明公開了一種減少RAID-6解碼I/O數據量的方程選擇方法：一次只選擇一個校驗方程，而且遵循每次都選擇具有最多可重用塊的校驗方程的原則，直到選定的校驗方程數量與條帶中丟失的數據塊數量一致為止；為了快速選出可重用塊數量最多的校驗方程，維持一個按可重用塊數量排序的校驗方程序列，每次從序列順序選擇校驗方程。使用本發明方法選擇校驗方程子集用于解碼時，解碼 I/O 的數據量要少于傳統解碼方法使用的數據量，這有助于減少解碼時

產品詳細介紹 無酸紙檔案盒用途及材料介紹： 無酸紙檔案盒是各個機關和單位檔案管理部門整理和裝訂儲存文件的裝具！  通常無酸紙裱糊制作的檔案盒，由于無酸紙不含酸性另采用國際上先進的 AKD中性施膠工藝.無酸腐蝕，使檔案可以長期保存.不變質.不褪色.具有防蟲. 防霉等特點，對裝訂在盒子內的檔案文件沒有腐蝕破壞，使用方便， 現在全國都在逐步無酸紙檔案盒替換掉過去老式笨重的紙板檔案盒和牛皮紙檔案盒， 無酸紙檔案盒共有幾十類，分別裝各種文件和資料！   

1、將課堂班級轉變成學習型社群；不僅有學習活動的互動、交流；也有學習資源、信息的分享，滿足課前備課設計，課中互動教學，課后作業鞏固等全流程設計； 2、協助教師突破傳統教學限制，實現混合式、翻轉式、交互式等創新教學策略； 3、提升教師教學質量、激發學生學習興趣； 4、為學校提供完整解決方案，達成「教、學、管、評、測」一體化的教育信息化建設目標。

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