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該軟件是一款專業(yè)的圖書館管理軟件，其中包含編目采訪管理、信息管理，館藏信息管理，讀者信息管理，圖書流通管理，統(tǒng)計(jì)查詢，系統(tǒng)設(shè)置等模塊功能；具有非常方便的圖書簡(jiǎn)易編目，圖書流通借閱（借書、還書等）處理操作。同時(shí)提供了強(qiáng)大的報(bào)表統(tǒng)計(jì)打印功能。軟件界面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，美觀，普通用戶容易上手。支持讀者PC端和移動(dòng)端互動(dòng)。 產(chǎn)品適用范圍：中小學(xué)學(xué)校圖書館、企事業(yè)機(jī)關(guān)單位書屋 優(yōu)勢(shì)： 擁有多種功能管理，包括編目管理、館藏管理、讀者管理、流通管理、信息中心，查詢統(tǒng)計(jì)、系統(tǒng)設(shè)置等。 支持填表式簡(jiǎn)便著錄和全MARC著錄，適合用戶不同需求。 采用B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)，用戶無(wú)需安裝軟件，直接使用瀏覽器登錄系統(tǒng)即可，實(shí)現(xiàn)零安裝、零維護(hù)。 界面簡(jiǎn)潔、操作簡(jiǎn)單，館員學(xué)習(xí)上手快。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 智慧盤點(diǎn)管理系統(tǒng)由平板電和手特式盤點(diǎn)儀設(shè)各組成，具有圖書鹽點(diǎn)、架位查找、圖書上架，統(tǒng)計(jì)查詢等功能，管理員可通過手持式盤點(diǎn)儀對(duì)層果標(biāo)簽和圖書標(biāo)簽進(jìn)行掃描，配合相應(yīng)軟件完成館資料的盤點(diǎn)、上架，查詢，，統(tǒng)計(jì)等工作。 功能 特征： 1）系統(tǒng)能與圖書館的圖書管理系統(tǒng)無(wú)縫連接，協(xié)調(diào)工作。 2）可以非接觸式地快速識(shí)別粘貼在流通資料上的RFID標(biāo)簽和層標(biāo)、架標(biāo)。 3）支持圖書盤點(diǎn)、上架、下架、查詢、巡揀等功能。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍（AOLONG）研究生教育管理系統(tǒng)助力高校信息化建設(shè)！         隨著我國(guó)高校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、學(xué)生與導(dǎo)師的雙向互選、課程的選修機(jī)制、成績(jī)審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各高校研究生管理特點(diǎn)的前提下， 在多年深入研究的基礎(chǔ)上，我公司推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足高校研究生現(xiàn)代化管理要求的教育信息管理系統(tǒng)。 AOLONG研究生教育信息管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、導(dǎo)師雙向選擇、專業(yè)培養(yǎng)方案/個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃、開課 / 排課、選課、排考、中期考核、成績(jī)管理、論文管理、學(xué)位管理及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)環(huán)節(jié)。“研究生教育信息管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、學(xué)生管理、教師管理、導(dǎo)師互選管理、培養(yǎng)管理、開課管理、排課管理、考務(wù)管理、免修管理、成績(jī)管理、質(zhì)量監(jiān)控、教學(xué)資源管理、學(xué)科建設(shè)、學(xué)位管理、網(wǎng)頁(yè)功能管理等十余個(gè)子系統(tǒng)，適用于招收研究生的綜合性大學(xué)、學(xué)院，能夠完成學(xué)年制、學(xué)年學(xué)分制、完全學(xué)分制管理部門對(duì)研究生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。  研究生教務(wù)管理工作是研究生教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)研究生管理的核心和基礎(chǔ)。面對(duì)種類繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，各個(gè)方面都對(duì)研究生教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)研究生教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 AOLONG研究生教育信息管理系統(tǒng)（ES）是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器/服務(wù)器（B/S），客戶端/服務(wù)器（C/S）混合的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來建設(shè)高校研究生網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)，使研究生教務(wù)管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿足各類高校現(xiàn)在和將來對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決策管理部門提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高研究生管理部門、各院系研究生管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的  系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨：計(jì)算機(jī)能做的盡量讓計(jì)算機(jī)做，計(jì)算機(jī)不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將研究生管理單位的老師工作從繁重的，機(jī)械化中解放出來，投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。 適用范圍:學(xué)校研究生管理部門、各招收研究生的系（部） 典型用戶案例：中科院研究生院、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、北大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、 南京航空航天大學(xué)、上海中醫(yī)藥大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南中醫(yī)學(xué)院、武漢體育學(xué)院、長(zhǎng)春理工大學(xué)、長(zhǎng)春師范學(xué)院等眾多研究生院。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍迎新離校管理系統(tǒng)迎新報(bào)到系統(tǒng)給新生提供入學(xué)事項(xiàng)公告、班級(jí)宿舍信息、輔導(dǎo)員導(dǎo)師信息、報(bào)到信息、繳費(fèi)信息等多種查詢功能。并可以通過“網(wǎng)上咨詢”回答并發(fā)布新生咨詢中的一些常見問題，具體涉及報(bào)到、住宿、財(cái)務(wù)、交通等相關(guān)信息。同時(shí)，學(xué)生還可以查詢到迎新報(bào)到各項(xiàng)流程的安排，如體檢、保險(xiǎn)辦理、戶口遷移等信息。該系統(tǒng)基于教務(wù)管理系統(tǒng)、學(xué)生管理系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一數(shù)據(jù)平臺(tái)，能體現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化和信息化建設(shè)水平，能提供新生入學(xué)報(bào)到至學(xué)籍注冊(cè)期間的迎新工作流程管理和數(shù)據(jù)集成共享的服務(wù)。    該系統(tǒng)集成了傳統(tǒng)報(bào)到環(huán)節(jié)中需要學(xué)生到校后才能履行的各類流程，這將大大減少線下報(bào)到環(huán)節(jié)工作量，以達(dá)到讓學(xué)生“拎包入住”的效果。    學(xué)生只要登錄到學(xué)校迎新網(wǎng)站，就可以完成自主注冊(cè)、完善各類信息。這些信息包括新生近照等傳統(tǒng)基礎(chǔ)信息采集；可提前對(duì)宿舍安排情況進(jìn)行查詢，而通過匯總及大數(shù)據(jù)分析后，學(xué)校可提前、定量準(zhǔn)備、精準(zhǔn)派車接站；繳費(fèi)信息查詢互通，系統(tǒng)可提供繳費(fèi)明細(xì)查看，學(xué)費(fèi)存入告知，學(xué)費(fèi)繳納結(jié)果查詢、本地生源地貸款意向及審批結(jié)果查詢等功能。學(xué)校能提前掌握學(xué)生的學(xué)費(fèi)繳納情況。可以說，學(xué)生來到學(xué)校時(shí)，針對(duì)其個(gè)人的各類信息卡片、宿舍分配等已完成，學(xué)生只需完成領(lǐng)取即可。對(duì)于拎著大包小包的新生，也可先到學(xué)生公寓領(lǐng)取鑰匙，存放行李后再前往登記臺(tái)報(bào)到、領(lǐng)取各種卡片。    通過離校系統(tǒng)，在橫向使學(xué)校各相關(guān)管理部門間的學(xué)生離校數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了共享和流動(dòng)，明確了各部門在學(xué)生離校過程中的所負(fù)的職責(zé)和業(yè)務(wù)管理范圍,縱向通過畢業(yè)生離校手續(xù)辦理，使學(xué)生在校數(shù)據(jù)更為完整。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)助力職業(yè)院校教務(wù)信息化建設(shè)隨著我國(guó)學(xué)校教學(xué)體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。學(xué)生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機(jī)制、實(shí)驗(yàn)預(yù)約、成績(jī)審核、學(xué)分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。基于這種廣泛的需求。在充分綜合各職業(yè)教育特點(diǎn)的前提下，在多年深入研究的基礎(chǔ)上，奧龍推出了一整套能夠適應(yīng)新的教學(xué)體制、能夠最大程度滿足職業(yè)院校現(xiàn)代化管理要求的綜合教務(wù)管理系統(tǒng)。奧龍綜合教務(wù)管理系統(tǒng)涉及到學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的全過程管理，包括學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課/排課、選課、成績(jī)管理、實(shí)驗(yàn)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)及教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等多個(gè)環(huán)節(jié)。系統(tǒng)模塊包括系統(tǒng)工具、教學(xué)資源、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開課管理、智能排課、選課、考務(wù)、成績(jī)管理、畢業(yè)設(shè)計(jì)、開放性實(shí)驗(yàn)室、畢業(yè)資格審查，畢業(yè)環(huán)節(jié)管理，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個(gè)子系統(tǒng)，適用于學(xué)校教務(wù)管理部門對(duì)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)離校的全過程管理。教務(wù)管理工作是職業(yè)教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)，是整個(gè)院校管理的核心和基礎(chǔ)。面對(duì)種類繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。盡快改變傳統(tǒng)的管理模式，運(yùn)用現(xiàn)代化手段進(jìn)行科學(xué)管理，已經(jīng)成為整個(gè)教育系統(tǒng)亟待解決的課題之一。 奧龍職校綜合教務(wù)管理系統(tǒng)是一個(gè)大型復(fù)雜的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器（B/S）的應(yīng)用體系結(jié)構(gòu)來建設(shè)職校網(wǎng)絡(luò)教務(wù)管理系統(tǒng)，使職校教務(wù)管理真正實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、異地辦公。滿足各類高職現(xiàn)在和將來對(duì)信息資源采集、存儲(chǔ)、處理、組織、管理和利用的需求，實(shí)現(xiàn)信息資源的高度集成與共享，實(shí)現(xiàn)信息資源的集中管理和統(tǒng)一調(diào)度。為各級(jí)決策管理部門提出準(zhǔn)確、及時(shí)的相關(guān)信息和快捷、方便、科學(xué)的決策分析處理系統(tǒng)；為信息交流、教務(wù)管理提供一個(gè)高效快捷的電子化手段；最終達(dá)到進(jìn)一步提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平，提高各院系、各部門管理人員管理水平與辦公效率，減輕工作負(fù)擔(dān)的目的。系統(tǒng)設(shè)計(jì)宗旨：計(jì)算機(jī)能做的盡量讓計(jì)算機(jī)做，計(jì)算機(jī)不能做的才使用手工方式處理，教學(xué)工作能下放的盡量下放，將教務(wù)處老師工作從繁重的，機(jī)械化中解放出來，投入到實(shí)際的教學(xué)管理、監(jiān)督和改革中。     適用范圍:  綜合性大學(xué)、職業(yè)類學(xué)校、黨校、獨(dú)立學(xué)院、等教育機(jī)構(gòu)。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹奧龍MBA綜合管理系統(tǒng)助力商學(xué)院信息化建設(shè)信息戰(zhàn)略的制定與落實(shí)是MBA中心的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。以往各學(xué)院僅僅把信息技術(shù)的應(yīng)用當(dāng)作一種對(duì)學(xué)院教學(xué)和科研的輔助性服務(wù)，隨著高速網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，基于網(wǎng)絡(luò)的信息化應(yīng)用迅猛發(fā)展。MBA中心信息戰(zhàn)略的成功與否已經(jīng)成為學(xué)院是否具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)。奧龍MBA管理系統(tǒng)以教授、學(xué)生、企業(yè)導(dǎo)師以及合作伙伴為服務(wù)對(duì)象，涵蓋MBA教育的整個(gè)流程。從流程的每個(gè)細(xì)節(jié)滲透著“理念塑造、行動(dòng)導(dǎo)向、國(guó)際視野、自主構(gòu)建”等先進(jìn)的教學(xué)思想和教育理念。為他們提供知識(shí)、信息、交流、服務(wù)的綜合一站式平臺(tái)，有助于學(xué)院提升教育品質(zhì)、拓展學(xué)生交際范圍、培育具有引領(lǐng)時(shí)代精神的商業(yè)精英。奧龍MBA報(bào)考培養(yǎng)管理系統(tǒng)由考生服務(wù)和教學(xué)管理兩部分組成。MBA考生服務(wù)系統(tǒng)主要對(duì)MBA考生提供在線申請(qǐng)、招生活動(dòng)預(yù)約、申報(bào)信息提交、錄取信息查詢等功能。奧龍MBA教學(xué)管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了系統(tǒng)管理、權(quán)限管理、基礎(chǔ)信息管理、用戶管理、學(xué)籍管理、課程管理、選課管理、考勤管理、成績(jī)管理、補(bǔ)課管理、導(dǎo)師分配管理、論文管理、作業(yè)提交管理、導(dǎo)師評(píng)價(jià)、校外活動(dòng)管理及站內(nèi)消息功能。    MBA管理系統(tǒng)可以自定義角色和權(quán)限，用戶可以在目前三種角色的前提下，按照實(shí)際情況增加多種角色，如院領(lǐng)導(dǎo)、專家等。MBA/EMBA教務(wù)管理工作作為院校的核心工作，涉及到學(xué)生從入學(xué)后到畢業(yè)的全過程管理，以教學(xué)活動(dòng)的安排及銜接為中心，實(shí)現(xiàn)資源協(xié)調(diào)、信息共享、調(diào)度統(tǒng)一、過程有序。教務(wù)管理系統(tǒng)是針對(duì)教學(xué)過程及相關(guān)日常工作進(jìn)行管理的核心系統(tǒng)，它集中體現(xiàn)了教學(xué)資源的管理及日常進(jìn)程安排，以及教學(xué)類各種權(quán)威數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理。教務(wù)管理系統(tǒng)涵蓋了學(xué)生、教師、教務(wù)管理人員、項(xiàng)目管理員、班主任、助教等不同角色人群在整個(gè)項(xiàng)目教學(xué)期間的業(yè)務(wù)關(guān)系及活動(dòng)安排和數(shù)據(jù)管理。現(xiàn)代教學(xué)管理要求在基于教務(wù)資源一體化管理的規(guī)劃下，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理相關(guān)的教師、教室、課程、學(xué)生、時(shí)間等資源的高效管理與調(diào)度。新的教務(wù)資源綜合管理系統(tǒng)，應(yīng)成為未來整體教學(xué)信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)。

  高校智能題庫(kù)資源管理系統(tǒng) 試題試卷永久歸檔  資源數(shù)字化管理     核心功能   試題試卷數(shù)字化 試題試卷數(shù)字化管理，建立數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，永久保存，規(guī)范管理。 單題/批量導(dǎo)入，在線/離線錄入，客戶端/管理端錄入。 支持常用文件格式，導(dǎo)入方式多樣（word、excel、json）。 支持全試題模型（文字、圖片、表格、公式、音頻等）。 錄入、編輯、審核、組卷、檢索操作簡(jiǎn)單。 完備的錯(cuò)誤警報(bào)機(jī)制。   試題維護(hù) 可預(yù)覽、可檢索、可編輯，支持全題型。內(nèi)置屬性多樣且可以自定義，如難度、公開度、區(qū)分度、差異系數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差。引入版本概念，記錄試題變更歷程。與最終考試結(jié)果關(guān)聯(lián)，迭代更新試題屬性值。統(tǒng)計(jì)試題使用次數(shù)，加權(quán)計(jì)算試題曝光度。   智能組卷 支持自動(dòng)組卷/手動(dòng)組卷，在線組卷/離線組卷，單套/批量組卷。 組卷靈活：簡(jiǎn)單組卷、精確組卷、藍(lán)圖組卷。 可按題量、分?jǐn)?shù)、題型結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)等多重模式組卷。題庫(kù)系統(tǒng)與閱卷系統(tǒng)關(guān)聯(lián)，可獲取作答得分詳情，用于屬性分析。提供多維度屬性，如難度、區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差、差異系數(shù)、信度等，便于組卷抉擇。重復(fù)試題自動(dòng)篩選提示。 試卷可預(yù)覽、可修改、可導(dǎo)出，可一體化輸出線下印刷，也可聯(lián)通線上網(wǎng)考。   審核管理 試題審核：新錄試題進(jìn)入管理端數(shù)據(jù)庫(kù)，需要經(jīng)過規(guī)定的審核流程，自主設(shè)置相似度閾值，審核提供預(yù)計(jì)屬性值（難度、標(biāo)準(zhǔn)差、差異系數(shù)） 考卷審核：客戶端同步至管理端，試卷進(jìn)入待審列表，由管理員對(duì)試卷及內(nèi)容進(jìn)行審核，還可審核試卷屬性（難度分布、知識(shí)點(diǎn)分布、標(biāo)準(zhǔn)差與區(qū)分度）   查重比對(duì) 查重列表：根據(jù)設(shè)計(jì)的閾值，摘選出庫(kù)中超出閾值的試題；按本題型與其他題型劃分陳列。 比對(duì)標(biāo)記：原題與相似試題間的判定重復(fù)部分，高亮表示，便于核查。 配置設(shè)置：可自定義比對(duì)閾值、最多比對(duì)數(shù)量、查重范圍等參數(shù)。 屬性預(yù)估：根據(jù)相似試題屬性，綜合計(jì)算本題預(yù)估屬性值，包括難度、區(qū)分度等   產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)   部署靈活 同時(shí)支持在線云端部署與本地離線部署，客戶端與管理端分離使用。   安全性高 制卷與命題動(dòng)作分離，獨(dú)立運(yùn)作，相互隔絕。 數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)安全，依托特定密鑰加密的數(shù)據(jù)文件，不顯示明文信息。   題型支撐廣泛 支撐目前已知所有試題類型的錄入，支持音視頻、圖片、數(shù)學(xué)公式的在線編輯。   系統(tǒng)使用簡(jiǎn)便 為不同角色制訂不同的使用界面；為管理人員與命題老師分別優(yōu)化使用過程。    

統(tǒng)一管理各校區(qū)上傳的課程及資源，并提供在線直播、點(diǎn)播、在線巡課、互動(dòng)教學(xué)等功能。

統(tǒng)一管理各學(xué)校上傳的課程及資源，并提供在線直播、點(diǎn)播、在線巡課、互動(dòng)教學(xué)等功能。

1、基于數(shù)據(jù)融合終端的擴(kuò)展應(yīng)用，可實(shí)現(xiàn)自主建立任務(wù)，課件及資料上傳，掃碼下載，二維碼為動(dòng)態(tài)顯示； 2、支持教師端app、pc端建立任務(wù)，數(shù)據(jù)同步； 3、校園融合終端自動(dòng)執(zhí)行公開課（會(huì)議）考勤任務(wù)、任務(wù)結(jié)束后自動(dòng)關(guān)閉任務(wù)，回到原始狀態(tài)； 4、教師可在app掃一掃功能實(shí)現(xiàn)會(huì)議簽到，會(huì)議（公開課）資源自動(dòng)推送手機(jī)，支持在線預(yù)覽及 下載，支持微信掃碼下載； 5、會(huì)議考勤分為要求出席人員考勤，及簽到2種模式，任務(wù)結(jié)束后直接將考勤結(jié)果推送責(zé)任人。 6、功能室能夠進(jìn)行預(yù)約管理，支持功能室所有預(yù)約信息查詢，與現(xiàn)有門禁預(yù)約系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，支持預(yù)約 后掃碼開門（不預(yù)約無(wú)權(quán)限開門）。