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物理實驗室成套設備
物理實驗室設備是根據物理開放實驗的要求和學生心理、生理特點，采用新技術、新工藝精加工而成，讓學生進行物理實驗，能滿足學生在實驗室完成不同的課題所做的不同實驗。
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廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
化學實驗室成套設備
?? ? 化學實驗室設備是根據化學開放實驗的要求和學生心理、生理特點，采用新技術、新工藝精加工而成，讓學生進行化學實驗，能滿足學生在實驗室完成不同的課題所做的不同實驗。
特點：
通風化學實驗室是針對化學實驗室排毒降噪等環境要求采用變頻調速技術和桌面通風系統排出有害氣體。
安裝降噪消音系統，使噪聲大大降低。
? ? ? ?優化教學環境，可根據用戶要求選配多層碳化空氣凈化器對有害氣體進行過濾處理。
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廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
生物實驗室成套設備
? ? 生物實驗室設備是根據生物觀察、解剖實驗的要求和學生心、生理特點，采用新技術、新工藝精加工而成，讓學進行生物實驗，能滿足學生在實驗室完成不同的實驗課題所做的不同實驗。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
高中通用技術實驗室設備
? 通用技術實驗室是一個主要涵蓋"技術設計、技術試驗、技術制作、技術探究"等功能的技術專用教室，是一個能讓學生親歷技術試驗和制作過程，掌握技術試驗能力和制作能力，培養學生的創造性思維、問題解決能力和學生的探究精神的實驗室。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
小學科學探究實驗室
科學探究室能滿足新課程標準開放型、主動型、綜合型探究，讓學生在探究室樂于探究，勤于動手完成不同探究課題所做的不同實驗。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
鋼木實驗室邊臺
規格：（L*750D*850H）㎜（可按客戶要求訂做）
一、臺??面：大理石/實芯理化板/威盛亞理化板/千思板/環氧樹脂板/陶瓷板：采用實驗室專用耐腐蝕臺面，抑菌、易清潔，操作面前上邊經圓滑處理，美觀且光滑不傷手。
二、框??架：C型/H型結構60*40*1.5㎜的優質方鋼，經酸洗磷化表面環氧樹脂高壓靜電噴涂。
三、柜??體：采用16㎜厚優質三聚氰胺板，斷面以PVC離水封邊處理，所有板件采用拆裝式三合一連接，結構穩固，承重性能好且易于折遷。
四、門板及抽屜面板：采用18㎜厚環保優質中纖板雙面飾三聚氰胺板，斷面以PVC防水封 邊處理。
五、把??手：PVC一字成型暗裝拉手，兩頭配有堵頭。
六、地??腳：采用優質不銹鋼，具有防滑減震和高低可調功能，可調高度0-30㎜。
七、鉸??鏈：1750全開式鉸鏈，防腐蝕、無噪音、不回彈、強度好、不折斷、使作壽命長等特點。
八、滑??軌：三節靜音滑軌，抽拉輕便宜無噪音、強度高、長期負重不變形，并有自動歸位設計，可承重250㎏。
九、插??座：國標10A多功能電源插座。
十、臺面顏色：黑色、白色、綠色。
十一、柜體顏色：天藍色、深藍色、灰白色
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
科學探究性實驗室
? 科學探究室能充分滿足演示試驗和分組實驗需要,在這里，教師為學生做演示實驗或者指導學生做分組實驗，學生通過活動，提高了動手操作能力，更有助于創造性思維的開發。而好奇、好動、好探究、充滿幻想又是孩子們的天性，實驗教學的開展正是迎合了學生的這一身心特征。在實驗過程中，孩子們的好奇心、好動性得到了充分的發揮，他們的奇思異想會象泉水一樣噴涌出來，渴望知識，對未知事物的探索，達到了刨根深究的程度。這樣，實驗教學的開展為每一個學生提供科學探究的動力，使學生真正做到了“愛科學，學科學，用科學”的目的，提高了學生素質。
廣東厚吉教育科技有限公司
2021-08-23
小學科學綜合實驗室
小學科學實驗室是素質教育的基地，是師生從事科學實驗活動的重要場所，是進行實驗教學完成課程目標的基礎條件。一個規范而適用的科學實驗室是學校基本建設的重要組成部分。
廣東廣視通科教設備有限公司
2021-08-23
中學數學探究實驗室
?? 中教啟星數學探究實驗室以智能移動終端作為開放平臺，在教學過程中實現師生、生生以及人與資源的教學互動，學生可以通過動手搭建模型激活數學創意，通過操作軟件自由開展數學實驗。數學探究實驗室讓數學學科的學習方式從“學”數學轉變為“做”數學。老師則通過數學探究實驗室的硬件、軟件、教學資源的有機整合，實現備課、教研、課前診斷、課堂教學及課后反饋的全部教學需求，形成完整的教學閉環，從而創造一個有機的數學教學研環境。
設計思路
? ——“開放平臺”
?? 數學實驗室以智能移動終端作為開放平臺，整合豐富的學習資源，成為師生交流的資源共享平臺。
? ——“交互平臺”
?? 在教學過程中實現師生、生生以及人與資源的教學互動，建立新型課堂師生關系；通過智能課堂管理系統，更便于開展教學活動與討論交流，激發學生的學習興趣。
? ——“全覆蓋”
?? 通過對軟件、模型、課程資源的科學配置與整合，使數學實驗室可實現代數領域、幾何領域教學資源全覆蓋，教學形式靈活多樣，充分提升學生數學思維。
? ——“做數學”
?? 學生可以通過動手搭建模型激活數學創意，通過操作軟件自由開展數學實驗，讓數學學科的學習方式從“學”數學轉變為“做”數學。
北京中教啟星科技股份有限公司
2021-08-23
鋁木化學探究實驗室
廣東天智實業有限公司
2021-08-23