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全國深化創新創業教育改革示范高校
北京中醫藥大學立足大健康領域需求,發揮中醫藥學科優勢，構建了統一領導、齊抓共管、開放合作、全員參與、面向全校師生的創新創業教育模式，建立了開放的“杏林”眾創空間，創新創業師資隊伍及課程體系，培育了一批大學生創新創業項目，將創新創業教育全面融入專業教育，促進理論與實踐環節的融合與聯動，激發了大學生的創新思維和創業活力，在培養具有較強創新創業意識、創新思維和創新創業能力的優秀中醫藥人才方面取得了一定成效。
北京中醫藥大學
2022-07-27
【央廣網】天津市特色化示范性軟件學院協同發展聯盟成立
2025年4月2日，央廣網以《天津市特色化示范性軟件學院協同發展聯盟成立》為題對我校進行了報道。
天津市大學軟件學院
2025-05-21
【央廣網】百余所高校競艷“高博會”
23日，第63屆高等教育博覽會在吉林省長春市開幕。本屆高博會以其宏大的規模、豐富的展品和前沿的科技成果，吸引了來自全國各地的高校、企業以及教育界人士的目光。
央廣網
2025-05-24
【央廣網】高博開幕 吉林各高校競展風采
【央廣網】高博開幕 吉林各高校競展風采
央廣網
2025-05-24
論壇觀點聚焦 | 平行論壇：城市與高校融合發展
5月23-25日，建設教育強國·高等教育改革發展論壇在長春舉行。高水平大學書記校長、頂尖專家學者、創新型企業家等，齊聚一堂，共同開展教育領域重點難點問題大討論，促進最活躍、最前沿思想的“交流碰撞”，實現“同題共答”、經驗共享。
中國高等教育學會
2025-06-05
一種用于示范焊接角度的教具
技術成熟度：技術突破
本發明具有結構合理簡單、生產成本低、調節方便的優點。教師示范時，首先將磁力底座吸附在焊接試件上，然后，通過焊條角度上下調節機構調節焊條的上下空間位置。在調焊條角度左右調節機構，使焊條上下左右角度調整到位，最后固定焊條。
焊接教學焊條角度示范器包括三部分：
1.磁力底座；
2.焊條角度上下調節機構；
3.焊條角度左右調節機構；
4焊條夾持機構。
避免傳統焊接示范講解時教師赤手拿焊條時的不規范，角度不準確的缺點。學生能更直觀的觀察焊條的空間位置，了解焊條角度和焊縫成形的關系。本裝置具有穩定性、可靠性、經濟性及安全性。
吉林鐵道職業技術學院
2025-05-19
高校智慧資助系統
建設智教智慧資助系統，通過其高效協同的后臺分類處置能力，把高校學工資助事項進行整合和業務流程的約簡化處理，運用大數據打通“最后一公里”，將線下的業務操作剝離開實體大廳轉化為線上業務，實現高校學生資助工作的無紙化辦公，讓學生真正實現“最多跑一次”。
管理員可以靈活設定經困生等級（比如一般困難、困難、特別困難等）。
管理教師可以根據學校的經困生管理辦法靈活設定經困生認定條件，在對應的條件下可以設置多條困難條件類型及對應的權重值、限制條件。
管理員可以靈活設定經困生申請計劃，包括起止時間、對應認定條件、申報條件參數設置、申報對象。
學生通過移動端進行在線填寫經困生申請材料，提交后系統可根據管理員設定的經困生等級條件自動給審核人員推薦申請經困生等級并可以手動調整，學生提交后可以實時查看審核進度。
班主任可以根據系統推薦的經困生等級自行根據實際條件進行手動確認等級，并保留推薦等級和班主任確認等級查詢痕跡。
經困生認定條件需具備權重分配方案和認定版本的統一聯動管理。
二級學院可以根據權限設置批量打包下載學生上傳的經困生證明文件，并以學號+姓名方式保存。
吉林省智教軟件有限責任公司
2025-05-16
高校報修管理系統
智教高校報修管理系統優化校園設施維修流程，提升服務效率與質量，滿足學校師生及后勤管理部門的需求，維修完成后，能對維修服務質量（如維修效果、維修人員態度）進行打分評價，并可填寫反饋意見，以便學校改進服務。
教師、學生可以通過手機端，點擊報修服務、我要報修后，可以根據實際報修情況進行問題描述、上傳圖片等。學生可以實時跟蹤維修進度，并對維修結果進行線上打分、評價。
吉林省智教軟件有限責任公司
2025-05-16
【央廣網】高博會開幕 各高校吸睛各展所能
【央廣網】高博會開幕 各高校吸睛各展所能
央廣網
2025-05-24
高校精彩亮相 | 科技成果、戰略合作、人才培養匯聚高博會
為期三天的高博會，把全國最好的資源匯聚到了東北，匯聚到了吉林。在長春閉幕的第63屆高博會上，全國千余所高校及科研機構、6000余家企業參展參會，科技成果、戰略合作、人才培養匯聚于此，統籌推進構建教育、科技、人才三位一體的協同發展新格局。
中國高等教育學會
2025-05-28