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煤制甲醇仿真工廠 （1）裝置功能特點 煤化工仿真工廠采用完全冷模結(jié)構(gòu)，內(nèi)不走物料，其工藝數(shù)據(jù)來自煤化工仿真工廠仿真軟件，實物設(shè)備上的檢測與執(zhí)行設(shè)備采用DCS系統(tǒng)與仿真軟件實時通訊。學(xué)生在實物設(shè)備上能進(jìn)行實操實訓(xùn)，完成在實物裝置上的正常操作、冷態(tài)開車、正常停車和各種生產(chǎn)故障處理操作等培訓(xùn)，讓學(xué)生直觀深刻地體驗煤化工仿真工廠的過程原理及操作規(guī)程。 煤化工仿真工廠工段仿真軟件是對真實工廠煤化工仿真工廠生產(chǎn)全過程進(jìn)行高精度的動態(tài)模擬。 煤化工仿真工廠仿真軟件實現(xiàn)如下功能：(A)仿真軟件的參數(shù)完全和實際工廠現(xiàn)場一致，操作手冊無限接近現(xiàn)場規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生對實際生產(chǎn)過程的認(rèn)知；（B）既具備正常操作流程培訓(xùn)，也有開停車培訓(xùn)，同時還有故障工況培訓(xùn)，令學(xué)生全面深刻地體驗各級操作規(guī)程。 實訓(xùn)裝置上執(zhí)行器與儀表數(shù)據(jù)均需和仿真軟件上模擬的相應(yīng)數(shù)據(jù)完全一致，實訓(xùn)裝置及仿真軟件可實現(xiàn)數(shù)據(jù)通訊和聯(lián)動。 同時實現(xiàn)在線和離線兩種模式：既能實現(xiàn)仿真軟件與實訓(xùn)裝置聯(lián)動操作的在線模式，又能實現(xiàn)仿真軟件上離線操作模式。

船舶制造精度控制是造船工業(yè)的關(guān)鍵技術(shù)，對提高船舶質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本發(fā)揮著重要作用。日韓等世界造船強國已形成一套完整的管理體制，擁有完善的工藝制造流程，先進(jìn)的高精度測量儀器和三維坐標(biāo)測量與實物分析軟件系統(tǒng)得到了廣泛應(yīng)用。我國的精度控制軟件系統(tǒng)起步較晚，沒有較為完善的產(chǎn)品，高精度全站儀的性能得不到充分發(fā)揮。引進(jìn)的國外相關(guān)軟件不但價格昂貴，而且功能存在不符合國內(nèi)生產(chǎn)習(xí)慣的現(xiàn)象。本項目旨在研制船舶制造精密測量系統(tǒng)，結(jié)合高精度全站儀提升我國船舶制造精度控制水平。針對高技術(shù)、高附加值的船舶制造具有尺寸大、精度要求高的特點，研制船舶制造精密測量系統(tǒng)及精度控制解決方案。主要研究內(nèi)容包括以下三個部分：(1) 針對船舶分段不規(guī)則擺放、構(gòu)件外型復(fù)雜、尺寸大、內(nèi)側(cè)構(gòu)件不易測量等實際情況，建立適用于測量大型船舶分段和構(gòu)件的數(shù)學(xué)模型；(2) 通過嵌入式精密測量系統(tǒng)與高精度全站儀的集成應(yīng)用，實現(xiàn)船舶分段和構(gòu)件三維坐標(biāo)數(shù)據(jù)的采集，為船舶制造提供船舶的三維計算與分析結(jié)果；(3) 建立船舶制造數(shù)據(jù)庫、誤差分析模型和精度控制方案，存儲設(shè)計數(shù)據(jù)、實測數(shù)據(jù)和分析結(jié)果等，對船舶制造過程中加工、切割、裝配和焊接等環(huán)節(jié)進(jìn)行誤差統(tǒng)計分析和精度控制，為設(shè)計和工藝方法的改進(jìn)、精度指標(biāo)的確定提供數(shù)據(jù)和理論基礎(chǔ)。

本項目旨在研制船舶制造精密測量系統(tǒng)，結(jié)合高精度全站儀提升我國船舶制造精度控制水平，主要研究內(nèi)容包括以下三個部分： (1) 針對船舶分段不規(guī)則擺放、構(gòu)件外型復(fù)雜、尺寸大、內(nèi)側(cè)構(gòu)件不易測量等實際情況，建立適用于測量大型船舶分段和構(gòu)件的數(shù)學(xué)模型； (2) 通過嵌入式精密測量系統(tǒng)與高精度全站儀的集成應(yīng)用，實現(xiàn)船舶分段和構(gòu)件三維坐標(biāo)數(shù)據(jù)的采集，為船舶制造提供船舶的三維計算與分析結(jié)果； (3) 建立船舶制造數(shù)據(jù)庫、誤差分析模型和精度控制方案，存儲設(shè)計數(shù)據(jù)、實測數(shù)據(jù)和分

本發(fā)明公開了一種能夠幫助船舶駕駛員核算船舶浮態(tài)、穩(wěn)性和強度，優(yōu)化船舶航行縱傾，實時模擬船舶裝載過程的船舶專業(yè)裝載計算系統(tǒng)，即船舶裝載儀。本發(fā)明包括船舶性能數(shù)據(jù)的計算，船舶性能校核，船舶縱傾優(yōu)化和船舶裝載過程實時模擬四個子計算系統(tǒng)。通過選擇不同的子計算系統(tǒng)及其它們之間的相互配合，輸入相應(yīng)的船舶參數(shù)，可以得到船舶安全、經(jīng)濟航行的基本數(shù)據(jù)條件。本發(fā)明還提供了利用上述軟件進(jìn)行船舶浮態(tài)調(diào)整，穩(wěn)性和強度核算、縱傾優(yōu)化和實時模擬船舶裝載過程的方法。本發(fā)明能夠確保船舶裝載和航行安全，簡化船舶裝載作業(yè)和節(jié)約能源，從而

公司開發(fā)研制的增壓器產(chǎn)品范圍從葉輪直徑Φ50mm--Φ200mm的30個系列，80多個品種的增壓器，可滿足30KW-1200KW各種用途的增壓器柴油機、天然氣機、煤氣機的配套需求。產(chǎn)品范圍應(yīng)用于各種船舶主、輔機、工程機械、農(nóng)業(yè)機械、發(fā)電機組、卡車等領(lǐng)域。

國內(nèi)甲醇精餾主塔塔底排放的廢水一般含甲醇1％左右，有的生產(chǎn)廠達(dá)到 2％以上。這不僅損失寶貴的產(chǎn)品甲醇，更重要的是造成環(huán)境污染。以年產(chǎn)5萬噸甲醇的生產(chǎn)廠為例，每年有1.2~l.3萬噸廢水排放，以含甲醇1％計，每年損失l20~l30噸甲醇。且由于精餾廢水COD(化學(xué)耗氧量)值很高，增加了廢水處理的負(fù)荷，也就是增加了生產(chǎn)成本。

直接甲醇燃料電池（DMFC）由于使用液體甲醇作燃料，電池安全，系統(tǒng)簡單，運行方便，具有很廣闊的商業(yè)化前景。從目前的技術(shù)水平看，DMFC的功率密度比氫氧燃料電池低，因此這類電池更適用于小型電器中，如移動電話、筆記本電腦等。美國能源部認(rèn)為用于發(fā)電站和電動汽車的大型燃料電池，商品化制造成本一定要低于$500/kW，而對應(yīng)用于電子產(chǎn)品中的小型燃料電池，其制造成本可允許高達(dá)$2000/kW。與二次電池相比，微型或小型DMFC主要具有以下優(yōu)點：（a）長時間連續(xù)提供電能；（b）充加燃料方便，它可避免二次電池充電時間長、電池記憶效應(yīng)、循環(huán)壽命短等不便；（c）無污染、回收處理方便。北京科技大學(xué)在國家自然科學(xué)基金委、教育部和國家863計劃支持下，開展了熔融碳酸鹽燃料電池（MCFC）和直接甲醇燃料電池（DMFC）的研究開發(fā)工作：（1）Pt基非貴金屬多元合金、Pt基過渡金屬或稀土金屬氧化物催化劑；(2)甲醇溶液中穩(wěn)定的輕質(zhì)雙極板等材料；(3)催化劑碳載體材料；（4）膜電極及直接醇類燃料電池組樣機。

主要研究內(nèi)容 1、甲醇陽極與氧陰極催化劑研究。 2、固體高分子膜防透醇研究。 3、三合一膜電極制備技術(shù)研究。 4、單體電池的設(shè)計與性能研究。 5、電池組系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計與8W樣機研制。技術(shù)指標(biāo) 陽極鉑載量≤3mg/cm2，陰極鉑載量≤1mg/cm2；80℃，單體電池比功率≥80mW/cm2；30℃，陰極為常壓空氣，單體電池比功率≥12mW/cm2；8W樣機正常運行40h。產(chǎn)業(yè)化前景

渤海船舶職業(yè)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1959年的國家級重點中專——渤海船舶工業(yè)學(xué)校，徐向前元帥、楊成武將軍曾先后為學(xué)院題寫校名，先后隸屬于國家第六機械工業(yè)部、中國船舶工業(yè)總公司和國防科工委，2001年經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，與葫蘆島師范學(xué)校、葫蘆島廣播電視大學(xué)合并組建而成，目前是我國北方唯一一所以培養(yǎng)船舶工業(yè)高素質(zhì)技能型專門人才為主、面向全國招生的全日制高等職業(yè)學(xué)院。2004年，被國家教育部評為全國高職高專人才培養(yǎng)工作辦學(xué)水平 “優(yōu)秀等級”院校。2014年，被國家教育部、財政部確定為“國家示范性骨干高職院校”。2017年，被中央軍委、教育部批準(zhǔn)為海軍士官定向培養(yǎng)院校。2017年，被遼寧省教育廳、財政廳確定為遼寧省“雙高計劃”立項建設(shè)學(xué)校。 學(xué)院地處遼寧省葫蘆島市興城首山國家級森林公園東側(cè)，占地面積728畝，建筑面積21萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備價值9700多萬元，圖書館藏書50萬余冊，現(xiàn)有全日制在校生8200余人。 學(xué)院堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才為目標(biāo)，堅持“立足船舶、面向軍工、服務(wù)社會”的辦學(xué)定位，面向船舶工業(yè)、軍工行業(yè)、機械行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)以及師范教育等開設(shè)了51個專業(yè)及專業(yè)方向，其中，遼寧省示范專業(yè)3個、遼寧省品牌專業(yè)7個，焊接技術(shù)及自動化專業(yè)、船舶電氣工程技術(shù)專業(yè)為全國機械行業(yè)特色專業(yè)。船舶工程技術(shù)、船舶動力裝置技術(shù)、船舶電氣技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動化五大專業(yè)群，均屬國家重點支持發(fā)展的產(chǎn)業(yè)集群范圍。擁有國家精品課程1門，遼寧省精品課程10門。通過校企合作，制定了54門優(yōu)質(zhì)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)建設(shè)了54門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程，開發(fā)了與崗位核心能力配套的54個教學(xué)軟件包(包括課件、課程仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)課程、習(xí)題系統(tǒng)、考試考核系統(tǒng)、課程評價系統(tǒng))，合作編印出版了專業(yè)教材61部，開發(fā)網(wǎng)路課程82門。 學(xué)院重視教育信息化建設(shè)，結(jié)合新校園建設(shè),投入資金2500多萬元完善了學(xué)院軟硬件建設(shè)，建成了虛擬化數(shù)據(jù)中心、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、數(shù)字化廣播系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)等系統(tǒng);現(xiàn)有11個虛擬仿真實訓(xùn)室、293個多媒體教室、3個錄播教室、7個電腦型語音室、5個數(shù)字化教室以及數(shù)字圖書館和數(shù)字化學(xué)習(xí)中心，被國家教育部確定為“教育信息化試點單位”和“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實驗校”。 學(xué)院擁有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)和實踐經(jīng)驗豐富、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”教師隊伍，現(xiàn)有教職工622人，其中正高級職稱61人，副高級職稱203人;具有博士學(xué)位7人，碩士學(xué)位201人;省級教學(xué)名師6人、省級優(yōu)秀教學(xué)團隊5個，省級專業(yè)帶頭人5人;省級以上專家10人，百千萬人才工程百人層次1人、千人層次1人;“雙師型”專業(yè)課教師比例超過90%。 學(xué)院依托“校企合作董事會”“葫蘆島區(qū)域政校企校企合作理事會”“環(huán)渤海船舶行業(yè)校企合作委員會”三個校企合作管理平臺，構(gòu)建了“三結(jié)合、六對接”的人才培養(yǎng)模式，校內(nèi)建有5個生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、4個工程技術(shù)中心、141個實訓(xùn)室。校外建有11個教學(xué)型實訓(xùn)基地。擁有國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地”、“國家級船舶動力裝置實訓(xùn)基地”、“國家交通部海事局船員教育和培訓(xùn)機構(gòu)”、“國家級電工電子及自動化實訓(xùn)基地”、“國家級數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地”、“遼寧省職業(yè)技能培訓(xùn)示范基地”、“遼寧省船舶建造技術(shù)開發(fā)與推廣服務(wù)基地”、“遼寧省產(chǎn)業(yè)集群與高校合作對接研究基地”、“中國船級社無損檢測人員培訓(xùn)基地”、 “葫蘆島市高技能人才培訓(xùn)基地”、“葫蘆島市職業(yè)培訓(xùn)定點培訓(xùn)機構(gòu)和職業(yè)技能鑒定所。 學(xué)院面向國家和地方建設(shè)需要培養(yǎng)人才，幾十年來為國家的船舶工業(yè)、海洋工程，國防軍工輸送了數(shù)萬名合格的畢業(yè)生，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會進(jìn)步做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)院不斷開發(fā)就業(yè)市場，拓寬就業(yè)渠道，形成了以船舶行業(yè)為特色、多行業(yè)并舉、全國沿海沿江地區(qū)為主就業(yè)的格局，打造了畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好、就業(yè)率高的船院品牌。學(xué)院與大連船舶重工有限公司、渤海船舶重工有限責(zé)任公司、青島北海船舶重工有限責(zé)任公司、上海江南船舶重工有限責(zé)任公司、廣船國際股份有限責(zé)任公司、沈陽機床股份有限公司、中航工業(yè)沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司等船舶、機械、電子、冶金行業(yè)300多家企事業(yè)單位長期合作，建立了120余個畢業(yè)生就業(yè)基地，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)96%以上，企業(yè)對畢業(yè)生評價滿意率達(dá)95%以上。 學(xué)院的社會影響力不斷擴大。近10年來榮獲全國模范職工之家、遼寧省五一勞動獎狀、遼寧省畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、遼寧省思想政治工作先進(jìn)單位、遼寧省平安校園、遼寧省十一五教育科學(xué)先進(jìn)集體等30多個榮譽稱號。學(xué)院被中國機械工業(yè)教育協(xié)會評為“全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校”和“全國機械行業(yè)校企合作與人才培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)院校”。連續(xù)多年被中國教育報、騰訊網(wǎng)等媒體評選為全國知名高職院校十大就業(yè)典范、全國綜合實力十強高職院校、全國十大最具特色高職院校等榮譽稱號。

武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1950年，是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學(xué)校。 學(xué)院坐落在素有“九省通衢”之稱的武漢市中心城區(qū)，南瀕月湖，北臨漢水。學(xué)院環(huán)湖而建，別具現(xiàn)代風(fēng)格，是莘莘學(xué)子求學(xué)深造的理想園地。 學(xué)院堅持走特色辦學(xué)之路，不斷推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，辦學(xué)實力不斷提升。學(xué)院是湖北省首批國家示范性高職院校、全國技能緊缺型人才培養(yǎng)基地、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國國防教育特色學(xué)校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國首批實施現(xiàn)代學(xué)徒制試點高職院校。學(xué)院榮獲國家教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位、中國職教特色職業(yè)院校、全國十大創(chuàng)新性高職院校、全國職業(yè)院校魅力校園、湖北省最佳文明單位、湖北省首批文明校園、湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)單位、湖北省依法治校示范校等榮譽稱號，同時，學(xué)院也是全國國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地、全國船舶工業(yè)職業(yè)教育指導(dǎo)委員會秘書長單位等。 學(xué)院以“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”為辦學(xué)定位，“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”為治校方針，半個多世紀(jì)以來，為國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)輸送了各級各類人才7萬余名。目前，學(xué)院適應(yīng)國家經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，已建成集船舶、交通、現(xiàn)代制造、經(jīng)貿(mào)、建筑、旅游等多學(xué)科的綜合型高等職業(yè)院校，面向全國招生，現(xiàn)有全日制在校生15000余人，其中有多個專業(yè)的士官生和來自“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生。 學(xué)院師資力量雄厚，擁有一支素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合理的雙師型教師隊伍，其中專任教師556人，副高級以上217人。學(xué)院擁有全國萬人計劃名師1人，全國優(yōu)秀教師1人，省級以上教學(xué)名師3人、楚天技能名師17人、省級技能狀元1名，湖北名師工作室2個，國家級教學(xué)團隊3個、省級教學(xué)團隊5個;國務(wù)院政府特殊津貼獲得者、湖北省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家7人，省級五一勞動獎?wù)芦@得者2人;教育部高職專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員8人，全國和湖北省高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估專家3人。 目前，學(xué)院建有機械工程學(xué)院、交通運輸工程學(xué)院、船舶與海洋工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、建筑工程與設(shè)計學(xué)院、計算機信息技術(shù)學(xué)院、商務(wù)貿(mào)易學(xué)院等8個二級學(xué)院，開設(shè)50個高職專業(yè)。其中國家級精品專業(yè)1個、國家示范性重點建設(shè)專業(yè)及專業(yè)群5個、教育部教學(xué)改革試點專業(yè)2個、國防軍工專業(yè)6個、省重點與教改專業(yè)20個、省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)專業(yè)3個;國防科技工業(yè)職業(yè)教育實訓(xùn)基地1個、國家技能型緊缺人才培養(yǎng)基地1個、國家海員培訓(xùn)基地1個;國家級精品課程6門、國家精品資源共享課5門、省級精品課程31門;國家級專業(yè)教學(xué)資源庫1個、教育部專業(yè)教學(xué)資源館1個。 學(xué)院建有輪機中心、現(xiàn)代制造中心、電氣自動化中心、計算機信息網(wǎng)絡(luò)中心、商務(wù)中心等19個校內(nèi)綜合訓(xùn)練基地。擁有船舶建造、船舶機艙仿真、數(shù)控加工、PLC及自動控制、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店服務(wù)等106個設(shè)施先進(jìn)、功能完善的實訓(xùn)室。其中，國家財政部重點建設(shè)的實訓(xùn)室6個。 半個多世紀(jì)以來，船院人篳路藍(lán)縷，創(chuàng)業(yè)如歌。新時期船院人在這塊寄托著洋務(wù)運動風(fēng)云人物——張之洞“實業(yè)興國”夢想，近代著名造船專家、兵器專家——徐建寅，新四軍軍工奠基人——朱毅，中國的保爾——兵工專家吳運鐸戰(zhàn)斗生活過的熱土上，勤奮工作，努力把學(xué)院建設(shè)成為社會滿意、國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的示范名校。 辦學(xué)情況 學(xué)院主動適應(yīng)行業(yè)與區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的要求，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的開放式發(fā)展道路，構(gòu)建“政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校”四方合作辦學(xué)格局，主動融入裝備制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等國家主干產(chǎn)業(yè)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，構(gòu)建校企合作“雙主體”高技能人才培養(yǎng)新機制;學(xué)院堅持“立足船舶、服務(wù)軍工、面向社會”的服務(wù)定位，形成了服務(wù)“三海一工”(海防安全、海河運輸、海洋開發(fā)、新型工業(yè)化)的特色專業(yè)體系;以推進(jìn)“質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、特色、成效”協(xié)調(diào)發(fā)展為指導(dǎo)，形成了“以人為本、質(zhì)量立院、特色創(chuàng)優(yōu)”以內(nèi)涵建設(shè)為主的治校方針;大力實施“質(zhì)量立院”、“人才強院”、“特色興院”戰(zhàn)略，形成了以“與船同行、融學(xué)于做”為典型特征的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，全面提高學(xué)校整體辦學(xué)水平;堅持軍工特色的文化定位，形成了以“國家利益至上”為核心價值觀，軍工文化、企業(yè)文化、大學(xué)文化有機融合的校園文化。 發(fā)展目標(biāo) 以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合高職院校人才培養(yǎng)特點，堅持育人導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，以“十大育人”體系建設(shè)為基礎(chǔ)，構(gòu)建和完善體系，形成一體化育人體制機制和全員全過程全方位“三全育人”格局。積極適應(yīng)國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變與社會發(fā)展要求，依托國家建設(shè)海洋強國戰(zhàn)略，適應(yīng)“一帶一路”、中國制造2025、長江經(jīng)濟帶發(fā)展以及推進(jìn)信息化建設(shè)和“互聯(lián)網(wǎng)+”的戰(zhàn)略需求，全面推進(jìn)專業(yè)改造升級;緊跟國家現(xiàn)代職業(yè)教育體系的構(gòu)建，以人才培養(yǎng)模式與教學(xué)方式改革創(chuàng)新為重點，完善辦學(xué)功能，增強社會服務(wù)能力，全面推進(jìn)制度機制建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個性化、終身化的教育體系為目標(biāo)，全面推進(jìn)學(xué)院教育信息化工作;堅守服務(wù)于學(xué)生的成長、成才，以提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目的，全面推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，加快學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地建設(shè);以學(xué)院章程核準(zhǔn)為契機，全面推進(jìn)依法治校。繼續(xù)發(fā)揮國家示范與行業(yè)骨干院校的引領(lǐng)帶動作用，把學(xué)院建設(shè)成為“社會滿意高，國內(nèi)領(lǐng)先，國際影響力強的示范名校”。