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山東乾佑新材料有限公司
山東乾佑新材料有限公司
2025-04-07
山東峰泉新材料有限公司
山東峰泉新材料有限公司
2024-09-23
生物切片
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
蕪湖市徽環(huán)科教儀器廠
2021-08-23
生物玻片
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
蕪湖震洋教儀磁電科技有限公司
2021-08-23
生物模型
產(chǎn)品詳細(xì)介紹廣州市廣昌教學(xué)設(shè)備廠
專業(yè)制作：
地理模型、生物模型 地理園、生物園、生態(tài)園
立體（平面）地球儀、校園文化 大型立體（平面）地圖、理化生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室
地動(dòng)儀、渾天儀、仿真動(dòng)物 實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、氣象儀器
中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室邊臺(tái) 學(xué)生凳、教師轉(zhuǎn)椅、實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備
日晷、九月星空亭、動(dòng)植物進(jìn)化圖 儀器柜、藥品柜、儲(chǔ)物柜、標(biāo)本柜、展示臺(tái)
廣州市海珠區(qū)廣昌教學(xué)設(shè)備廠
2021-08-23
生物園
? ? ?生物科普?qǐng)@是教與學(xué)的重要基地，是露天的生物學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室。在以學(xué)生為主體的教學(xué)思想指導(dǎo)下，生物園可以加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生獲得基本的生物學(xué)技能和一定的生活技能以外，還有利于改變舊的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生可以在園中自行觀察和試驗(yàn)、處理資料以及研究試驗(yàn)的結(jié)果，這樣有利于培養(yǎng)具有開拓精神的、時(shí)代發(fā)展所需要的人才。
好的生物園要做到功能齊全、布局合理，集美化、綠化、觀察、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)為一體。生物園的面積大小可根據(jù)校園面積的大小而定。園周圍設(shè)柵欄式的圍墻，既能起到保護(hù)作用又可使園內(nèi)通風(fēng)透氣。園內(nèi)功能區(qū)的設(shè)置根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，可分為植物區(qū)、動(dòng)物區(qū)、微生物培養(yǎng)區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。植物區(qū)中可以再相應(yīng)的分區(qū)，比如按照職務(wù)觀賞部位（根、干、葉、花、果）的不同分出不同的小區(qū)；或者根據(jù)不同科屬分區(qū)等。
動(dòng)物區(qū)中可分1.魚類飼養(yǎng)區(qū)；2.兩棲動(dòng)物區(qū)；3.爬行動(dòng)物區(qū)，主要是飼養(yǎng)龜鱉；4.鳥類飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)家鴿、鵪鶉、家雞等鳥類。5.哺乳動(dòng)物飼養(yǎng)區(qū)，可飼養(yǎng)家兔和白鼠等哺動(dòng)物。分區(qū)中根據(jù)飼養(yǎng)的動(dòng)物不同在圍欄上做相應(yīng)的處理。
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廣東廣視通科教設(shè)備有限公司
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廣東廣視通科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
生物標(biāo)本
475mm×355mm×70mm。透明有機(jī)玻璃封埋，20種生物標(biāo)本。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23
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催化臭氧氧化與微生物降解近場(chǎng)耦合技術(shù)
對(duì)于難降解工業(yè)廢水的處理，單獨(dú)催化臭氧氧化技術(shù)存在臭氧劑量大、氣體回收難、出水毒性高等問(wèn)題，而單獨(dú)生物降解處理難降解有機(jī)廢水周期長(zhǎng)、設(shè)備成本高。催化臭氧氧化與微生物降解近場(chǎng)耦合工藝則將按序進(jìn)行的催化氧化裝置和生物掛膜裝置兩個(gè)處理單元合并，利用催化臭氧技術(shù)提高難降解有機(jī)廢水的可生化性，同時(shí)采用生物膜技術(shù)減少后續(xù)處理成本，能夠?qū)崿F(xiàn)低成本提高COD、色度和濁度去除率的效果，同時(shí)降低出水毒性，減少環(huán)境生物風(fēng)險(xiǎn)。
東北師范大學(xué)
2025-05-16
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一種可生物降解的纖維素共混材料及其制備方法
本發(fā)明公開了一種可生物降解的纖維素共混材料及其制備方法， 共混材料包括纖維素、離子液體和可生物降解聚合物，聚合物含量為 10～90wt％，離子液體含量為 2～63wt％，余量為纖維素；離子液體 作為增塑劑，破壞纖維素分子間氫鍵和增加自由體積，在熱機(jī)械作用 下賦予纖維素分子鏈充分的運(yùn)動(dòng)能力。方法是將離子液體與纖維素充 分混合后進(jìn)行混煉，得到離子液體-纖維素基料，再將其與聚合物進(jìn)行 熔融共混。本發(fā)明不僅具有可反復(fù)成型加工
華中科技大學(xué)
2021-04-14
農(nóng)業(yè)大學(xué).jpg){kind=logo}
陳溫福院士團(tuán)隊(duì)孟軍教授課題組在生物炭-微生物協(xié)同治理抗生素污染方面取得新進(jìn)展
陳溫福院士團(tuán)隊(duì)孟軍教授課題組在生物炭-微生物協(xié)同治理抗生素污染方面取得新進(jìn)展
沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)
2025-05-21