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原理框圖： FC-AE/FC-AV IP核封裝了FC網絡底層細節，向用戶提供發送接收消息通道、發送接收視頻音頻信號接口。完成FC-AE-ASM消息和ELS管理幀的接收/發送。支持單播、組播、廣播等功能。完成從FC幀中提取AV信息以及將AV信息映射到FC幀。用戶使用此IPcore，可以加快自己的定制系統的研發。 主要功能特征： 自主知識產權，支持多種FPGA型號。光纖線路速率2G/4Gbps可配置。用戶接口支持PCIE1.0、PCIE2.0、SRIO或并行數據接口。支持Fabric、點到點拓撲結構。支持自定義FC幀、FC-AE-ASM消息、FC-AV等的發送和接收。FC幀長度支持36-2148字節支持3類服務及單播、組播、廣播16個Buffer-to-Buffer信用，用戶可配置信用數目。支持流模式（1消息多幀）和塊模式（1消息1幀）兩種傳輸模式。支持硬件拆分/重組。支持原語時間同步

FC-AE/FC-AV IP核封裝了FC網絡底層細節，向用戶提供發送接收消息通道、發送接收視頻音頻信號接口。完成FC-AE-ASM消息和ELS管理幀的接收/發送。支持單播、組播、廣播等功能。完成從FC幀中提取AV信息以及將AV信息映射到FC幀。用戶使用此IPcore，可以加快自己的定制系統的研發

利用1組并列的IGBT作為驅動原件，利用多個電磁繼電器進行換向。由于只使用1組并列的IGBT,克服以往4組IGBT組合的換向缺點。

產品詳細介紹 產品名稱：Interwrite Mobi Teacher (IP501) 無線手寫板               產品簡介： 序號 項目 技術參數 1 版面尺寸 27.2cm×26.4cm 2 書寫有效尺寸 16cm×20.3cm 3 感應方式 電磁感應技術 4 分辨率 4000線/英寸（157.6線/毫米） 5 感應速率 250英寸/秒 6 無線傳輸方式 無線射頻 7 無線傳輸距離 15.24米（50英尺） 8 多板連接支持 支持多達9塊書寫板在同一版面同時書寫。 9 交互功能 內置彩色液晶顯示屏，顯示屏幕能以百分比、柱狀圖、座位號、選項選擇率等四種顯示方式顯示來自課堂教學反饋系統的反饋信息（與interwrite Cricket或CPS IR構成互動課堂系統） 10 書寫筆 可充電電池書寫筆1支，無需使用AAA電池； 書寫筆可在相同品牌交互式電子白板上使用。 11 電源 USB連接線充電 12 電池 書寫板內置可充電鋰電池 最多支持課堂連續使用40小時 13 書寫筆充電槽 內置于書寫板 14 支持的操作系統 Windows 98/Me/2000/XP/Vista，Macintosh 10.X，Linux 15 軟件功能 標準書寫筆、熒光筆、多彩筆、畫筆、畫線工具筆、智能筆（三角形、正方形、圓自動生成）； 自動圖形集、圖章，圓規、量角器、三角板等工具；放大縮小、照相機、卷幕、聚光燈等工具；支持調用音頻、視頻、Flash等文件； 版面自動保存并能生成PDF/HTML通用格式文件； 資源庫并配備各學科教學資源； 無線書寫板、學生反饋系統無縫調用； 板面可提供白板面及柵格版面，且顏色可調； 支持多用戶定義個性化工具欄。

產品詳細介紹         產品圖片                         產品特點        1.      產品簡介：自動控制執行器的設計思想與自動控制開關相同，但更進一步直接搭建起了一個可執行具體動作的自動控制開關電路。該裝置同樣需要基于朗威回控系統軟件進行閥值設定，并撥動執行器側面的開關選擇動作類型。一旦傳感器達到該閥值，即可開始選定的動作。 3.      典型應用：朗威傳感器控制電路示教板。        產品范圍        朗威?DISLab產品支持的學科以物理、環境科學和小學科學為主，兼顧化學、生物；并且涵蓋基礎教育的全學段，即從小學科學到初、高中理科實驗教學。         產品用戶          憑借強有力的教學科研支撐、穩定的產品質量和優良的售后服務，朗威?DISLab產品先后中標滬、京、浙、蘇、皖、魯、閩、粵、桂、陜等省大型政府項目，多年間裝備了全國2000多所中學及200多所高等師范院校。           產品服務            朗威?DISLab產品每年在北京、上海、廣州、新疆等全國30個省、市自治區開展數字化實驗室教學培訓，為各校提供了系統的產品應用培訓、有力的促進了數字化實驗在教學中的應用及推廣。     山東遠大深切了解一線用戶的需求，本著強烈的社會責任和奉獻精神，十年來的服務足跡遍及大江南北、天山腳下、白山黑水和西南邊陲，從而獲得了廣大用戶的好評。         產品意義         在中學物理教學領域的應用逐步從課件和虛擬走向了數據采集和實時實驗，這是由物理教學的本質特征所決定的。具有代表性的首先是上海市編寫的《上海市二期課改高中物理教材》，其次是人民教育出版社、上?？萍冀逃霭嫔缫约皬V東教育出版社新課程教材。在這些教材中，均明確提出了以朗威?DISLab傳感器、數據采集器為基礎的數字化物理實驗的概念，并明確給出了教學實施方案。學校選用朗威?DISLab，既體現了信息技術與物理教學整合的課改理念，又能夠使實驗教學裝備與新課標教材要求保持高度一致。         生產能力         山東遠大總部及生產基地位于濟南市，公司占地2000平方米，有員工近130人，其中專業技術人員30多人。公司擁有整套完善的生產管理、產品質量控制程序。公司在同行業中率先通過了ISO9001：2008質量管理體系認證和ISO14001：2004環境管理體系論證及GB/T28001-2001職業健康安全管理體系認證。         公司簡介        山東省遠大網絡多媒體股份有限公司，成立于1997年，是依托山東大學組建的高新技術企業，產品注冊商標為“朗威”牌llongwill?。 山東遠大立足知名學府，身處高科技前沿。自1999年起,致力于數字化實驗系統的研發,并于2000年推出第一代產品,在國內率先提出了實驗教學采用“傳感器+數據采集器+計算機”模式。2001年度，山東遠大研發、生產的“微機輔助中學物理實驗系統”產品順利通過國家教育部部級新產品新技術鑒定,并榮獲國家科技部科技型中小企業技術。山東遠大在注重技術進步的同時，格外注重向整個教育領域傳播全新的教學理念。以技術為依托、以產品為載體、以理念為先導，是山東遠大一貫堅持的發展思路。作為中國數字化實驗教學領域的開創者和領先者，山東遠大的業績在十年間有了長足進步公司影響力在同行業中名列前茅,朗威?系列產品已經初步具備了與國際一流品牌抗衡、沖擊國際教育市場的實力，山東遠大也正向教育行業的中型高科技企業穩步邁進。   山東遠大，必將為中國教育做出更大貢獻！

隨著我國接入Internet的用戶數的增多，計算機網絡在人們的工作、學習、生活中發揮著越來越大的作用，但同時，網絡運行管理上的問題也越來越突出，例如：IP地址的管理問題：如何防止未分配的IP地址的非法使用；防止合法IP地址被非法用戶盜用。 訪問權限的控制問題：如何為不同的用戶授予不同的權限，控制其對國內、國外資源的訪問。網絡計費問題：如何按照國內

在可持續發展戰略的影響下，屬于清潔能源范疇的純電動汽車、混合電動汽車及燃料電動汽車的發展成為世界各國關注的焦點。傳統的離合器空調壓縮機在新型的電動和燃料汽車上無法使用，因此研制新型的電動壓縮機成為電動汽車整車配套的必然選擇。電動汽車器件布置比較緊、自重大，為了實現電動壓縮機小型化和輕量化的目的，壓縮機設計采用了直流無刷電機和渦旋壓縮機一體化半封閉的設計方案。由于電機內有制冷劑和冷凍油流過，無法安裝位置傳感器，因此需要開發無位置無刷直流電機電動壓縮機控制器。SED36型一體化整體電動壓縮機及其控制器由華東理工大學和上海三電貝洱汽車空調有限公司合作自主開發，填補了國內空白，技術水平達到國際領先水平。申報了兩項具有自主知識產權的國家發明專利和一項國際發明專利，兩項國家發明專利已經公開。PCT專利申請號為：CN2004/001552；國家專利公開號：1538613和1635310。第一代產品通過了上海汽車工業科技發展基金會的驗收，第二代產品經上海市科學技術委員會鑒定，鑒定認定技術達到國際領先水平。