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產(chǎn)品詳細(xì)介紹帝能智慧校園物聯(lián)網(wǎng)管理云平臺(tái)實(shí)施監(jiān)測(cè)校園內(nèi)外的所有設(shè)備運(yùn)行情況：如投影機(jī)、電子白板、一體機(jī)、電腦、燈光、抽風(fēng)系統(tǒng)、電視機(jī)、攝像頭、空調(diào)、窗簾、路燈、花灑控制、水表、電能表等。設(shè)備故障、設(shè)備維修記錄的信息統(tǒng)籌，設(shè)備定時(shí)開關(guān)機(jī)，實(shí)時(shí)廣播發(fā)布，智能聯(lián)動(dòng)設(shè)備管理，數(shù)據(jù)庫(kù)備份等功能。更多產(chǎn)品信息，可點(diǎn)擊登錄廣州市帝能電子有限公司官網(wǎng)www.dineng.net進(jìn)一步了解，也可關(guān)注“帝能電子”官方微信，時(shí)時(shí)關(guān)注公司動(dòng)態(tài)。 

XM-823胎兒附屬物模型 ? XM-823胎兒附屬物模型由5部件組成，顯示胎兒附屬物發(fā)生過(guò)程中結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，卵黃本、羊膜、臍帶、絨毛膜、胎盤等。 尺寸：35×27×24cm 材質(zhì)：玻璃鋼材料

產(chǎn)品詳細(xì)介紹易安格學(xué)生柜 學(xué)校標(biāo)配-學(xué)生書包柜介紹   雖然已離開校園多年，但是對(duì)學(xué)校這種場(chǎng)景還是有一種難以釋懷的情感，這種情感是對(duì)一種燃放過(guò)青春記憶故地的一種不舍和思念。有幸跟隨公司團(tuán)隊(duì)去一家學(xué)校配送學(xué)生柜，有機(jī)會(huì)看看現(xiàn)在的校園是怎樣的一種形態(tài)。這次配送的學(xué)生柜聽說(shuō)有好幾個(gè)叫法，或叫學(xué)校儲(chǔ)物柜，或叫學(xué)生書包柜。反正就是讓學(xué)生把課堂上不需要的書本物品，跟書包一起存放在里面，這樣的話課桌上就會(huì)很簡(jiǎn)潔很整齊，從講臺(tái)上望下去，整個(gè)教室環(huán)境都會(huì)很規(guī)則有序。這些給學(xué)校配置的學(xué)校儲(chǔ)物柜就是我覺(jué)得現(xiàn)在孩子幸福的原因之一。這是很先進(jìn)的一種設(shè)備，作為學(xué)生書包柜使用絕對(duì)的發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。下面易安格小編就給大家展示幾幅實(shí)物圖，再做下簡(jiǎn)單的介紹。    學(xué)校學(xué)生柜主要適用于兒童房、學(xué)校，可以培養(yǎng)孩子的收納習(xí)慣，活潑的色彩搭配鍛煉孩子對(duì)色彩的認(rèn)真度。柜子采用環(huán)保級(jí)顆粒板，結(jié)實(shí)耐用，貼面工藝，熱壓貼面精密結(jié)合，封邊設(shè)計(jì)防刮防滑，開放式收納，方便存取。炫彩系列滿足孩子對(duì)色彩的喜愛(ài)，小個(gè)頭大容量，可以收納數(shù)量較多寶寶的生活物品，層數(shù)可以根據(jù)需要搭配組裝，滿足孩子的需要。   塑料學(xué)生柜能夠滿足所有要求，該系列非常靈活，你可以選擇需要的顏色、抽屜和內(nèi)置件，打造出最適合孩子和空間的組合。書包柜采用環(huán)保板材，結(jié)實(shí)耐用，貼面工藝，熱壓貼面精密結(jié)合，封邊設(shè)計(jì)防刮防滑，開放式收納，方便存取。  首先要說(shuō)的是這種學(xué)生柜優(yōu)越之處，整體的結(jié)構(gòu)材質(zhì)全部都是高質(zhì)ABS工程塑料，邊角沒(méi)有直棱，全部都是人體工程學(xué)設(shè)計(jì)的圓邊，這是對(duì)學(xué)生的一種保護(hù)，比起金屬制的或其他材質(zhì)的柜子，這種材質(zhì)的學(xué)生書包柜更保證了學(xué)生的人身安全，以免發(fā)生磕碰時(shí)對(duì)學(xué)生造成傷害。 這種學(xué)生書包柜的另一個(gè)特點(diǎn)是防腐防潮、防水。整體的結(jié)構(gòu)連接沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。內(nèi)部設(shè)計(jì)有密封層和無(wú)縫連接構(gòu)造。就算水沖內(nèi)部空間也不會(huì)受到一點(diǎn)影響。柜子的連接件全都是塑料材質(zhì)，但穩(wěn)固性比金屬的還要?jiǎng)偕弦换I。 內(nèi)部的空間足夠大，除了可以放書包外，還可以放衣物等別的物品。有多種型號(hào)可供選擇，也可以用在除學(xué)校外的其他一些公共場(chǎng)合，比如說(shuō)，游泳館、體育館、圖書館等。   學(xué)生柜的功能性很強(qiáng)大，對(duì)于空間的優(yōu)化也有很突出的效果，如上圖在配置學(xué)生書包柜后，教室空間顯得更有條理，也更加的有格調(diào)。各種色彩調(diào)節(jié)了教室的氣氣氛

包括圖形化組態(tài)應(yīng)用和硬件數(shù)據(jù)源仿真，可二次開發(fā)、在線編程。仿真設(shè)備與實(shí)物設(shè)備的數(shù)據(jù)可同步，達(dá)到虛實(shí)結(jié)合。

推薦適用于智慧校園、醫(yī)療、工業(yè)制造等業(yè)務(wù)場(chǎng)景 產(chǎn)品特性： 一平臺(tái)多管理，高效便捷 智能業(yè)務(wù)組件，全面覆蓋校園管理 可視化數(shù)據(jù)，針對(duì)業(yè)務(wù)進(jìn)行精準(zhǔn)分析 點(diǎn)對(duì)點(diǎn)排查，設(shè)備管理無(wú)漏洞 RG-IOTP-基礎(chǔ)平臺(tái) ●物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理： 支持對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行基礎(chǔ)信息管理，包括設(shè)備序列號(hào)、型號(hào)、安裝位置、軟件版本、在線狀態(tài)、IP地址、MAC地址等信息管理。 支持設(shè)備上電后自動(dòng)部署，獲取到初始配置，無(wú)需人工登錄物聯(lián)網(wǎng)AP設(shè)備進(jìn)行命令配置。 支持由網(wǎng)管平臺(tái)統(tǒng)一編輯、保存和下發(fā)設(shè)備命令，集中管控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置，并提供初始化配置指導(dǎo)模板。 支持由網(wǎng)管平臺(tái)統(tǒng)一升級(jí)，支持批量升級(jí)。 為物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備提供基礎(chǔ)通訊和數(shù)據(jù)交付、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存。 支持管理物聯(lián)網(wǎng)室外基站RG-IBS6250、室內(nèi)基站RG-IBS1260。 ●終端管理： 支持對(duì)物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備（如手環(huán)）進(jìn)行自動(dòng)掃描記錄，可查詢所有終端設(shè)備信息，信息包含：MAC/ID、最近掃描到的時(shí)間、最近掃描到的位置。 支持5000個(gè)終端的自動(dòng)掃描發(fā)現(xiàn)管理。 支持學(xué)生智慧手環(huán)RG-IRT1211、智慧校園卡RG-IRT1213掃描發(fā)現(xiàn)。 ●系統(tǒng)管理： 支持物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)各項(xiàng)目系統(tǒng)操作日志、下發(fā)命令配置、設(shè)備升級(jí)日志的自動(dòng)記錄；系統(tǒng)賬號(hào)管理、組件授權(quán)。 ●對(duì)外接口： 基于Restful API接口對(duì)外提供物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接口，第三方根據(jù)接口可自行開發(fā)。 RG-IOTP-智慧校園業(yè)務(wù)組件 基于學(xué)生手環(huán)、校園卡實(shí)現(xiàn)校園安全、教學(xué)管理和健康管理。基于微信應(yīng)用實(shí)現(xiàn)想校園各角色人員進(jìn)行學(xué)生校園信息發(fā)布、推送、查詢。基于B/S架構(gòu)實(shí)現(xiàn)智慧校園業(yè)務(wù)后臺(tái)配置管理和業(yè)務(wù)應(yīng)用數(shù)據(jù)展示。 ●校園安全： 進(jìn)出校考勤：支持對(duì)進(jìn)出校學(xué)生考勤，包括正常入校、遲到、未到校、早退、正常出校，考勤結(jié)果同步給家長(zhǎng)，確保學(xué)生按時(shí)到校，提高學(xué)生的安全保障。 校園熱力圖：提供學(xué)生密集情況的熱圖查詢，實(shí)時(shí)展現(xiàn)校園區(qū)域人群聚集情況。 擁擠區(qū)域告警：特定區(qū)域設(shè)置人流量密度閾值，達(dá)到上限時(shí)發(fā)送告警，防止學(xué)生過(guò)渡密集，預(yù)防踩踏等群體事件。 危險(xiǎn)區(qū)域告警：可設(shè)置為危險(xiǎn)區(qū)域，學(xué)生進(jìn)去危險(xiǎn)區(qū)域，例如水池、天臺(tái)、危墻等，告警給指定人員。 SOS一鍵求救：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)危險(xiǎn)情況，例如跌倒、身體異樣、被欺凌等情況時(shí)，通過(guò)手環(huán)的一鍵求救功能，發(fā)送信息給指定人員。 位置查詢：學(xué)生未到指定班級(jí)上課或者遇到安全問(wèn)題等情況時(shí)，可查詢學(xué)生的位置。 學(xué)生軌跡：支持獲取指定人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的行徑軌跡，同時(shí)提供圖形化的界面進(jìn)行軌跡回放，以圖像的形式動(dòng)態(tài)顯示人員在該段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)行軌跡。 ●教學(xué)輔助： 班級(jí)考勤：學(xué)生進(jìn)入班級(jí)無(wú)感知自動(dòng)簽到考勤：學(xué)生進(jìn)入教室后，根據(jù)手環(huán)信號(hào)情況自動(dòng)打卡，統(tǒng)計(jì)遲到、未到、早退情況。考勤信息同步給班主任，并在后臺(tái)自動(dòng)分析班級(jí)排名，個(gè)人排名，提高學(xué)生上課積極性。 課堂活躍度：在教室內(nèi)安裝多功能物聯(lián)網(wǎng)基站，學(xué)生佩戴物聯(lián)網(wǎng)手環(huán)，在上課時(shí)可記錄學(xué)生當(dāng)前的舉手情況，傳輸?shù)浇o物聯(lián)平臺(tái)，并進(jìn)行自動(dòng)分析課堂活躍度的班級(jí)排名、個(gè)人排名，提高學(xué)生上課的積極性。 ●健康管理： 運(yùn)動(dòng)量分析：通過(guò)手環(huán)采集學(xué)生的運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)和體征數(shù)據(jù)，做到有效輔助學(xué)校推動(dòng)學(xué)生在校期積極參加體育鍛煉。支持學(xué)生全天運(yùn)動(dòng)量排行榜，按班級(jí)、個(gè)人排名，激勵(lì)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)。 心率監(jiān)測(cè)：記錄學(xué)生心率情況，做為健康輔助的參考。 ●微信應(yīng)用： 老師（如班主任）：支持將智慧校園信息通過(guò)微信推送給老師，包括學(xué)生進(jìn)出校情況、進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域告警信息、一鍵SOS求救信息、班級(jí)考勤情況、課堂活躍度（舉手情況）、運(yùn)動(dòng)量統(tǒng)計(jì)、心率監(jiān)測(cè)等。 家長(zhǎng)：支持將智慧校園信息通過(guò)微信推送給家長(zhǎng)，包括學(xué)生進(jìn)出校情況、運(yùn)動(dòng)健康統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、終端（手環(huán)）低電量提醒等。 RG-IOTP-醫(yī)療資源監(jiān)管組件 醫(yī)療資源監(jiān)管組件負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的管理，能夠跟蹤設(shè)備位置和使用狀態(tài)信息。支持醫(yī)療設(shè)備一鍵盤點(diǎn)：全局管理員和部門管理員可一鍵完成所有設(shè)備的盤點(diǎn)，包括設(shè)備的當(dāng)前位置信息和離線設(shè)備信息。 支持管理科室管理員賬號(hào)，支持管理科室地圖管理和編輯功能。 支持醫(yī)療設(shè)備管理，支持添加醫(yī)療設(shè)備，并且綁定對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽信息，通過(guò)標(biāo)簽做定位；并通過(guò)定位標(biāo)簽的離線在線情況，可判斷設(shè)備是否存在；以及查看醫(yī)療設(shè)備所在的最后一次位置。 可通過(guò)一鍵盤點(diǎn)的功能，盤點(diǎn)當(dāng)前狀態(tài)下的所有管理醫(yī)療設(shè)備；支持列表視圖和地圖視圖；可支持軌跡回放。在地圖上查看當(dāng)前盤點(diǎn)的設(shè)備位置信息、設(shè)備狀態(tài)、在線狀態(tài)、最后一次在線時(shí)間。 可對(duì)盤點(diǎn)完成的信息做保存操作，可查看歷史保存的每次盤點(diǎn)記錄信息。 RG-IOTP-醫(yī)療資源分析決策組件 支持醫(yī)療設(shè)備使用情況分析：為科室管理者提供使用效率分析功能，提供提高設(shè)備使用率的建議；為設(shè)備科合理調(diào)配資源提供數(shù)據(jù)參考。 支持查看醫(yī)療設(shè)備工作態(tài)：支持醫(yī)療設(shè)備的工作態(tài)，待機(jī)態(tài)，關(guān)機(jī)態(tài)識(shí)別；支持查看當(dāng)前醫(yī)療設(shè)備在今日內(nèi)的工作情況。 支持查看對(duì)應(yīng)科室下一臺(tái)醫(yī)療設(shè)備在今日內(nèi)設(shè)備使用情況    支持查看當(dāng)前設(shè)備工作態(tài)，可統(tǒng)計(jì)設(shè)備工作態(tài)使用情況，總耗電量；設(shè)備工作態(tài)變化趨勢(shì)；設(shè)備耗電量變化趨勢(shì)。 全院醫(yī)療設(shè)備分析：可查看全院某類醫(yī)療設(shè)備在某段時(shí)間內(nèi)、某個(gè)科室的設(shè)備數(shù)量分布。可查看全院某類醫(yī)療設(shè)備在某段時(shí)間下設(shè)備工作時(shí)長(zhǎng)和通電時(shí)長(zhǎng)，在全院的平均工作時(shí)長(zhǎng)、平均通電時(shí)長(zhǎng)。 科室醫(yī)療設(shè)備分析：支持查看對(duì)應(yīng)科室下某一類醫(yī)療設(shè)備在某段時(shí)間內(nèi)設(shè)備使用情況，包括統(tǒng)計(jì)該類設(shè)備數(shù)量，日均工作時(shí)長(zhǎng)，日均通電時(shí)長(zhǎng)，全天平均使用率，日間平均使用率；支持查看詳細(xì)每臺(tái)醫(yī)療的工作時(shí)長(zhǎng)或者通電時(shí)長(zhǎng)；支持本科室醫(yī)療設(shè)備的工作時(shí)長(zhǎng)與科室平均時(shí)長(zhǎng)的對(duì)比；支持與全院時(shí)長(zhǎng)的對(duì)比；支持查看科室平均工作時(shí)長(zhǎng)的均值變化趨勢(shì)。 科室單個(gè)醫(yī)療設(shè)備分析：支持查看對(duì)應(yīng)科室下某一臺(tái)醫(yī)療設(shè)備在某段時(shí)間內(nèi)設(shè)備使用情況，包括統(tǒng)計(jì)設(shè)備工作態(tài)使用情況，全天平均使用率，日間平均使用率，總耗電量；支持查看設(shè)備工作態(tài)變化趨勢(shì)；支持查看設(shè)備耗電量變化趨勢(shì)。

研究團(tuán)隊(duì)全面對(duì)比了現(xiàn)有的河流障礙物檢測(cè)方法（記錄、計(jì)數(shù)和分類），包括實(shí)地調(diào)查、建模模擬、自動(dòng)化檢測(cè)等。研究表明，不完整的障礙物數(shù)據(jù)庫(kù)，特別是當(dāng)大量的小型障礙物數(shù)據(jù)缺乏時(shí)，會(huì)導(dǎo)致水資源管理不可靠和低效的生態(tài)修復(fù)效率。

本發(fā)明公開了通式I所示的川貝母生物堿類化合物在制備鎮(zhèn)咳、祛痰和/或抗炎藥物中的用途,其中,R1為:=O或R2為:H;R3為:H;R4為H或OH;R5為:O或無(wú)。其中,西貝堿、川貝酮、西貝堿氮氧化物、異浙貝甲素、異浙貝甲素氮氧化物和10倍量的磷酸可待因具有相近的鎮(zhèn)咳效果,并且該5種單體的鎮(zhèn)咳、抗炎作用也優(yōu)于貝母甲素、貝母乙素;其中,貝母甲素、貝母乙素、西貝堿、西貝堿氮氧化物、異浙貝甲素氮氧化物具有良好的祛痰作用。本發(fā)明還公開了瓦布貝母總生物堿提取物及其制備方法和用途。

本發(fā)明涉及一種具抗癌活性的昆布氨酸希夫堿同雙核配合物的合成及其藥物組合物，包括：(1)疊氮橋聯(lián)昆布氨酸縮2?吡啶甲醛希夫堿銅同雙核配合物的合成；(2)疊氮橋聯(lián)昆布氨酸縮2?吡啶甲醛希夫堿鋅同雙核配合物的合成；(3)硫氰酸根橋聯(lián)昆布氨酸縮2?吡啶甲醛希夫堿鉑同雙核配合物的合成；(4)疊氮橋聯(lián)昆布氨酸縮3，5?二溴水楊醛希夫堿銅同雙核配合物的合成；(5)草酸根橋聯(lián)昆布氨酸縮3，5?二溴水楊醛希夫堿鉑同雙核配合物的合成，并針對(duì)上述化合物進(jìn)行藥理學(xué)分析研究。本發(fā)明化合物具抗癌活性作用，適合在抗癌領(lǐng)域中使用，具有較大的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)價(jià)值，為抗癌藥物的研究開發(fā)和應(yīng)用推廣提供了一條重要的依據(jù)。該發(fā)明的有益效果在于：本發(fā)明提供了一種具抗癌活性的昆布氨酸希夫堿同雙核配合物的合成及其藥物組合物的合成方法，并進(jìn)行了藥理學(xué)分析，證明該化合物的具抗癌活性作用，適合在抗癌領(lǐng)域中使用。本發(fā)明方法找到了一種新的藥物合成方法，具有較大的醫(yī)學(xué)和藥學(xué)價(jià)值，為抗癌藥物的研究開發(fā)和應(yīng)用推廣提供了一條重要的依據(jù)

本發(fā)明公開了一種氣固混合物中顆粒物濃度的測(cè)量裝置和測(cè)量方法，該測(cè)量裝置包括稱重裝置、第一鼓泡裝置、第二鼓泡裝置、彈簧拉力裝置和補(bǔ)重裝置組成；稱重裝置為杠桿結(jié)構(gòu)，杠桿結(jié)構(gòu)的兩側(cè)分別為受重桿和測(cè)量桿，第一鼓泡裝置和第二鼓泡裝置分別設(shè)置在受重桿和測(cè)量桿上，補(bǔ)重裝置設(shè)置在測(cè)量桿上，第一鼓泡裝置和第二鼓泡裝置為裝有液體的封閉式容器，第一鼓泡裝置上設(shè)有第一進(jìn)氣管和第一出氣管，第二鼓泡裝置上設(shè)有第二進(jìn)氣管和第二出氣管。優(yōu)點(diǎn)是： 首先，本測(cè)量裝置簡(jiǎn)單，不受顆粒物理性質(zhì)的影響，可以通過(guò)增加曝氣頭數(shù)目減少操作時(shí)間； 其次，通過(guò)微小放大原則，將固體顆粒物的質(zhì)量累積量放大成較明顯的彈簧拉力裝置的受力變化。