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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
范大明
范大明，男，中共黨員，教授，博士生導(dǎo)師。畢業(yè)于江南大學(xué)，獲工學(xué)學(xué)士、碩士、博士學(xué)位，香港大學(xué)博士后。曾任食品學(xué)院副院長、科學(xué)技術(shù)研究院副院長，2021年11月起任江南大學(xué)科學(xué)技術(shù)研究院院長。
長期從事食品物理加工和冷凍調(diào)理食品的科研和教學(xué)工作，入選國家特殊人才支持計(jì)劃，國家優(yōu)秀青年基金獲得者；曾獲國際食品科學(xué)技術(shù)聯(lián)盟（IUFoST）“青年科學(xué)家獎(jiǎng)”，中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)“杰出青年獎(jiǎng)”，中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)。
主持國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題、企業(yè)橫向課題等20余項(xiàng)。以第1完成人獲教育部技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、江蘇省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)、中國專利優(yōu)秀獎(jiǎng)各1項(xiàng)，以第1發(fā)明人獲授權(quán)專利30余項(xiàng)。以第1及通訊作者發(fā)表SCI論文70余篇，擔(dān)任《Food Science & Nutrition》副主編（IF=2.863），《未來食品科學(xué)》、《食品工業(yè)科技》和《食品研究與開發(fā)》編委，《食品科學(xué)》青年編委。
現(xiàn)兼任中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)冷凍與冷藏食品分會(huì)副理事長，中國食品法典專家咨詢委員會(huì)委員，中國高等教育學(xué)會(huì)科技服務(wù)專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部冷凍調(diào)理水產(chǎn)品加工重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任，中國輕工業(yè)冷凍調(diào)理水產(chǎn)食品工程技術(shù)研究中心副主任，中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)副主任委員。
研究方向
食品物理加工，冷凍調(diào)理食品
范大明
2023-03-06
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泉州師范學(xué)院
泉州師范學(xué)院坐落于福建省三大中心城市之一-泉州市。泉州是首批中國歷史文化名城、首屆東亞文化之都、古代海上絲綢之路起點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)總量連續(xù)20年位居福建省首位。學(xué)校于2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)建立，系福建省第一所新建地方性省屬本科高校，由創(chuàng)辦于1923年的泉州師范學(xué)校、1939年的南安師范學(xué)校、1951年的泉州教育學(xué)院和1958年的泉州師范高等?？茖W(xué)校合并組建。1999年10月18日和2001年4月20日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平（時(shí)任福建省委副書記、省長）兩次蒞校視察指導(dǎo)工作，并作出了“泉州師院發(fā)展方向是建設(shè)多學(xué)科的大學(xué)，目標(biāo)很宏偉，這無疑是我們希望看到的，這也符合福建高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整要求”的重要指示。近百年辦學(xué)歷程篳路藍(lán)縷，一甲子高等教育薪火相傳。一代又一代泉師人秉承“善學(xué)如泉、正心至大”校訓(xùn)精神，繼往開來、砥礪前行，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)不斷向前發(fā)展。2004年通過教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估。2011年獲批培養(yǎng)碩士專業(yè)學(xué)位研究生試點(diǎn)工作單位。2013年獲批福建省首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、福建省研究生教育創(chuàng)新基地。2016年通過教育部本科教學(xué)工作審核評(píng)估。2017年以來，獲批福建省“雙一流”建設(shè)高校、福建省示范性應(yīng)用型本科高校、福建省碩士學(xué)位授予培育單位、福建省“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范高校。學(xué)校榮獲全國國防教育特色學(xué)校，福建省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、平安校園等一批高級(jí)別榮譽(yù)稱號(hào)，蟬聯(lián)七屆省級(jí)文明學(xué)校（文明校園）。辦學(xué)以來，為社會(huì)培養(yǎng)了20多萬名優(yōu)秀人才，為國家和福建省經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步和教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。學(xué)?，F(xiàn)有東海、詩山和江南三個(gè)校區(qū)，占地1815畝。下設(shè)二級(jí)學(xué)院17個(gè)，本科招生專業(yè)58個(gè)。全日制在校本科生、研究生近1.8萬人?，F(xiàn)有教職工1400多人，其中專任教師1100多人，臺(tái)灣全職教師近20人。有國家級(jí)人才3人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員2人，福建省閩江學(xué)者、福建省百千萬人才工程人選、福建省高校領(lǐng)軍人才、福建省特殊支持高層次人才“雙百計(jì)劃”人選等省級(jí)高層次人才100多人，福建省高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)，福建省本科教學(xué)團(tuán)隊(duì)5 個(gè)。學(xué)校堅(jiān)守育人初心，確立人才培養(yǎng)中心地位，著力建設(shè)高水平本科教育。近年來，獲國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，福建省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)5項(xiàng)、一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)；全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。先后獲教育部“卓越教師”培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目1個(gè)、教育部教師隊(duì)伍建設(shè)示范項(xiàng)目“專業(yè)和課程改革”1個(gè)、國家級(jí)特色專業(yè)2個(gè)、國家級(jí)一流專業(yè)1個(gè)、國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)、國家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)、國家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐基地1個(gè)、國家級(jí)殘疾人職業(yè)培訓(xùn)基地1個(gè)、國家虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目1個(gè)，以及省級(jí)一流專業(yè)、教育教學(xué)改革項(xiàng)目等160余項(xiàng)。航海技術(shù)、輪機(jī)工程專業(yè)通過行業(yè)類專業(yè)認(rèn)證，小學(xué)教育專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級(jí)認(rèn)證。學(xué)校入選國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)校、福建省產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐示范培育基地。近3年，學(xué)生獲省級(jí)以上學(xué)科專業(yè)競賽獎(jiǎng)近1300項(xiàng)。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)存活率實(shí)現(xiàn)“雙高”；本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，著力做特工科、做優(yōu)人文社科，做精教師教育學(xué)科。擁有省級(jí)學(xué)科14個(gè)，其中音樂與舞蹈學(xué)入選福建省一流學(xué)科；化學(xué)工程與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、紡織科學(xué)與工程、教育學(xué)、光學(xué)工程、工商管理等6個(gè)學(xué)科獲批福建省高等學(xué)校應(yīng)用型學(xué)科；中國語言文學(xué)、生物學(xué)等7個(gè)學(xué)科獲批福建省重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有福建省碩士專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)2個(gè)，入選福建省專業(yè)學(xué)位研究生教學(xué)案例庫，先后獲批福建省研究生教育創(chuàng)新基地、福建省首批專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地。藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位順利通過國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)“服務(wù)國家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”驗(yàn)收，經(jīng)教育部批準(zhǔn)面向港澳臺(tái)地區(qū)招收碩士研究生。學(xué)校堅(jiān)持科研創(chuàng)新和學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)，提升科研水平。現(xiàn)有省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程（技術(shù)）研究中心、人文社科基地、高校特色新型智庫等省級(jí)科研創(chuàng)新平臺(tái)36個(gè)，入選福建省政府發(fā)展研究中心首批智庫成員單位，建有中國社會(huì)科學(xué)院文化研究中心閩南文化研究基地、臺(tái)盟中央閩南文化交流研究基地，與中國高等教育學(xué)會(huì)共建“華南地區(qū)教師教學(xué)發(fā)展研究院”。共建“泉州師院-創(chuàng)新環(huán)保分析監(jiān)測中心”“石獅產(chǎn)學(xué)研工作站”“泉州師院—南安機(jī)械裝備產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新服務(wù)中心”“泉州師范學(xué)院（石獅）生態(tài)智能織物產(chǎn)業(yè)工程技術(shù)研究院”等集科技研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化于一體的綜合平臺(tái)。先后獲省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)近50項(xiàng)，其中獨(dú)立或合作獲教育部科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省社科成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。近五年，承擔(dān)國家級(jí)科研課題50多項(xiàng)、其他類科研課題1200余項(xiàng)?！扒笏鳌敝v壇入選首批福建省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十佳講壇。學(xué)校堅(jiān)持走“以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)謀發(fā)展”的發(fā)展道路，打造校地發(fā)展共同體。制定實(shí)施《泉州師范學(xué)院服務(wù)泉州》
泉州師范學(xué)院
2021-02-01
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江蘇第二師范學(xué)院
江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院，是建國初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。1959年，江蘇教育學(xué)院在全國省級(jí)教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育?！拔母铩逼陂g學(xué)校一度停辦，1978年復(fù)辦并開始招收普通?？粕?，1996年起恢復(fù)招收普通本科生，2003年起招收五年一貫制專轉(zhuǎn)本師范生。2013年，學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)由省屬成人本科學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。60多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位，逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實(shí)踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。 近年來，學(xué)校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“學(xué)為人師、行為世范”的師范精神，按照學(xué)校十三五規(guī)劃確定的任務(wù)目標(biāo)，牢固樹立創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、開放、共享五大發(fā)展理念，不斷完善學(xué)校治理體系、提升治理水平，著力構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的現(xiàn)代大學(xué)制度，朝著建設(shè)“高水平有特色新型師范學(xué)院”的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。 學(xué)?，F(xiàn)有草場門、浦口、小行3個(gè)校區(qū)，占地面積524.32畝，另有占地面積1201畝的溧水校區(qū)在建。溧水校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目連續(xù)兩年作為教育類唯一項(xiàng)目被列入江蘇省重大項(xiàng)目，預(yù)計(jì)2018年建設(shè)完成并投入使用。 學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)院部、26個(gè)本科專業(yè)、2個(gè)教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)，覆蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等主要學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生9319人，專任教師中高級(jí)職務(wù)教師占比48.64%;具有博士以上學(xué)位的教師占比36. 5%。 學(xué)校具有長期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累。現(xiàn)有國家級(jí)和省級(jí)卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃改革項(xiàng)目各1個(gè)，省級(jí)品牌專業(yè)1個(gè)、重點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、特色專業(yè)6個(gè)、精品課程9門，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個(gè)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育示范中心3個(gè)，近年來先后獲得省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)。2012—2016年，教師和科研人員在省級(jí)以上刊物公開發(fā)表論文1503篇，其中SCI/EI期刊收錄123篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄147篇、其他核心期刊收錄論文317篇;出版論著(教材)104部。 學(xué)校教育資源豐富，是國家級(jí)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和全省唯一的教師教育改革實(shí)驗(yàn)基地。 學(xué)校組織建設(shè)的江蘇教育現(xiàn)代化研究院被確定為省級(jí)重點(diǎn)培育智庫，江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機(jī)構(gòu)，形成了面向基礎(chǔ)教育、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系。 學(xué)校國際交流合作廣泛，先后與美、歐、亞、非、大洋洲11個(gè)國家和地區(qū)的20多所高校和科研院所建立了合作關(guān)系，與國外高校聯(lián)合建立孔子學(xué)院和“漢語暨中國研究中心”“俄語暨俄羅斯文化中心”各1個(gè)。 2002年，江蘇省人民政府決定在學(xué)?；A(chǔ)上組建江蘇省教育科學(xué)研究院，設(shè)有教育發(fā)展研究中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室等8個(gè)教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。江蘇第二師范學(xué)院和江蘇省教育科學(xué)研究院實(shí)行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行機(jī)制。10多年來，省教科院在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、幼兒教育和中小學(xué)教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了一大批在全國具有較大影響、對(duì)江蘇教育改革發(fā)展具有引領(lǐng)作用的重大研究成果。 學(xué)校先后獲得全國學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項(xiàng)表彰，培養(yǎng)了20多萬名優(yōu)秀師范人才，為基礎(chǔ)教育輸送了一大批中小學(xué)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教育行政干部，被社會(huì)各界譽(yù)為“江蘇基礎(chǔ)教育名師名校長的搖籃”。
江蘇第二師范學(xué)院
2021-02-01
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廣東第二師范學(xué)院
廣東第二師范學(xué)院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學(xué)院，1960年更名為廣東教育學(xué)院，同年，廣東工農(nóng)師范學(xué)院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學(xué)校和肇慶師范?？茖W(xué)校。1978年復(fù)辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通專科教育，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學(xué)院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。2017年通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估。 學(xué)校位于廣東省廣州市，設(shè)有海珠、花都兩個(gè)校區(qū)。設(shè)有教育學(xué)院等16個(gè)教學(xué)院系和基礎(chǔ)教育研究中心等15個(gè)研究機(jī)構(gòu)，開設(shè)37個(gè)本科專業(yè)，分布在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等9個(gè)學(xué)科門類。有教育學(xué)、數(shù)學(xué)和生態(tài)學(xué)3個(gè)省級(jí)特色學(xué)科。全日制本科學(xué)生11000余人。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工859人，其中專任教師498人。專任教師中有高級(jí)職稱193人，占教師總數(shù)38.76%;有博士學(xué)位教師占35.9%。全校先后有30多人次榮獲"全國模范教師""全國優(yōu)秀教師""南粵優(yōu)秀教師""南粵先進(jìn)教育工作者""南粵教壇新秀""廣東省青年文化英才"等榮譽(yù)稱號(hào)。有國家督學(xué)1人(第九屆)、省督學(xué)顧問2人、省督學(xué)4人;基礎(chǔ)教育課程改革國家專家組成員1人;教育部校(園)長培訓(xùn)專家1人;"國培"計(jì)劃國家專家?guī)鞂＜?人;省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人;受聘其他大學(xué)碩士生導(dǎo)師8人。 學(xué)校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任，以"進(jìn)德修業(yè) 為人師表"為校訓(xùn)。堅(jiān)持"民主與科學(xué)并重、人文與自然統(tǒng)一"的辦學(xué)理念，秉承"追求真理、關(guān)注民生、勇于擔(dān)當(dāng)"的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生"學(xué)為君子，兼善天下"，著力培養(yǎng)"人格健全、文化知識(shí)廣、專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)、職業(yè)技能強(qiáng)"的應(yīng)用型人才。 學(xué)校根據(jù)高等教育發(fā)展態(tài)勢，積極實(shí)施規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略，樹立質(zhì)量立校意識(shí)，加快轉(zhuǎn)型發(fā)展，堅(jiān)定不移地走特色辦學(xué)之路，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升。 學(xué)校樹立"辦學(xué)以教師為本"理念，實(shí)施"人才強(qiáng)校"戰(zhàn)略，加快教師隊(duì)伍建設(shè);樹立"教學(xué)以學(xué)生為本"理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，充分?jǐn)U大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)，全方位促進(jìn)學(xué)生成長成才。我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)認(rèn)定為"廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地"，"為樹眾創(chuàng)空間"被廣東省科學(xué)技術(shù)廳認(rèn)定為"廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位"。近三年，學(xué)生在國家級(jí)、省級(jí)各類競賽中獲獎(jiǎng)1800余項(xiàng);2016年和2017年本科畢業(yè)生初次就業(yè)率分別為97.26%和96.24%，均超過全省本科院校平均水平。 學(xué)校重視科學(xué)研究，教師以科研促教學(xué)。"十二五"以來，全校獲得自然科學(xué)基金、社會(huì)科學(xué)基金等科研立項(xiàng)國家級(jí)30項(xiàng)、省部級(jí)235項(xiàng);發(fā)表學(xué)術(shù)論著2410篇(部);獲得省級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)2項(xiàng)，同時(shí)產(chǎn)出了一批有一定影響的成果。教師以課堂教學(xué)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、第二課堂等形式將其科研成果融入本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)，以科研促教學(xué)?！稄V東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(人文社科)連續(xù)四屆獲評(píng)全國高校優(yōu)秀社科期刊，入選"中國人文社會(huì)科學(xué)核心期刊(擴(kuò)展期刊)";2017年，《廣東第二師范學(xué)院學(xué)報(bào)》(自然科學(xué))獲得"廣東省特色科技期刊 "稱號(hào)。 學(xué)校主動(dòng)服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。與地方政府共建6所附屬學(xué)校和3個(gè)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)，在推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，尤其是薄弱學(xué)校快速優(yōu)質(zhì)化方面積累了豐富經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校一直承擔(dān)著基礎(chǔ)教育教師、校(園)長的培訓(xùn)任務(wù)，是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計(jì)劃基地，廣東省級(jí)中小學(xué)教師發(fā)展中心等6個(gè)省級(jí)機(jī)構(gòu)設(shè)在我校。 學(xué)校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來，與澳大利亞西悉尼大學(xué)、美國內(nèi)布拉斯加大學(xué)奧馬哈分校、英國桑德蘭大學(xué)、英國紐曼大學(xué)、柬埔寨東南亞大學(xué)、臺(tái)灣屏東大學(xué)等10多所國(境)外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學(xué)協(xié)議，同時(shí)開展了"3+1"和"3+1+1"學(xué)分互認(rèn)模式的聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目，拓展了具有國際視野應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。 學(xué)校 "十三五"時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)是：立足廣東，面向基層，全日制普通本科教育在省內(nèi)有較大影響，教師教育在全國有一定知名度，專業(yè)碩士學(xué)位教育獲得重大突破，國際合作辦學(xué)有新進(jìn)展，現(xiàn)代大學(xué)治理體系構(gòu)建和智慧校園建設(shè)基本完成，成為規(guī)模適當(dāng)、特色鮮明的應(yīng)用型普通本科高校。
廣東第二師范學(xué)院
2021-02-01
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湖北第二師范學(xué)院
湖北第二師范學(xué)院位于九省通衢的湖北省武漢市，是一所以教師教育為主要特色，教育學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科為支撐的省屬普通本科院校，是湖北省教師教育的重要基地之一，為“湖北省2011計(jì)劃”牽頭高校和教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃建設(shè)院校。學(xué)校前身是1931年創(chuàng)立的湖北省立教育學(xué)院。湖北省工業(yè)學(xué)校、湖北省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院先后于2003年和2009年整體并入。2007年，在湖北教育學(xué)院基礎(chǔ)上建立湖北第二師范學(xué)院，開創(chuàng)了省級(jí)教育學(xué)院改制為普通本科院校的先例。湖北省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)湖北省普通教育干部培訓(xùn)中心、湖北省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心設(shè)在學(xué)校，在服務(wù)、引領(lǐng)全省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。建校近90年來，學(xué)校培養(yǎng)了20萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。2008年起，先后與華中師范大學(xué)、長江大學(xué)、湖北師范大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)碩士。學(xué)校地處中國光谷核心區(qū)，山清水秀，交通便利。校園面積1718畝，建筑面積43.7萬平方米。設(shè)有15個(gè)二級(jí)學(xué)院，55個(gè)普通本科專業(yè)，全日制在校生1.6萬多人。現(xiàn)有教職工1191人，專任教師765人，其中高級(jí)職稱教師368人，82位教師受聘武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、長江大學(xué)、湖北師范大學(xué)等高校碩士研究生導(dǎo)師和博士研究生導(dǎo)師，享受國務(wù)院津貼、省政府津貼以及榮獲全國優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)38人次。外聘高層次人才71人。學(xué)校堅(jiān)持“舉教師教育旗、走應(yīng)用發(fā)展路、育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才”的發(fā)展路向，構(gòu)建特色鮮明的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有14個(gè)以首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”為代表的國家級(jí)和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基層教學(xué)組織、名師工作室，5個(gè)國家級(jí)和省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，9個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，14個(gè)省級(jí)試點(diǎn)學(xué)院、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，24個(gè)國家級(jí)和省級(jí)精品資源共享課程和名師課堂。獲評(píng)“國家語言文字規(guī)范化示范?！?。舉辦行知實(shí)驗(yàn)班、復(fù)合型人才實(shí)驗(yàn)班、創(chuàng)新人才實(shí)驗(yàn)班等教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)班，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。近3年，學(xué)生在各類國家級(jí)學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)317項(xiàng)，其中在“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽中獲金獎(jiǎng)。學(xué)校堅(jiān)持以教師教育省級(jí)優(yōu)勢特色學(xué)科群為龍頭，結(jié)合基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，打造教師教育、信息技術(shù)、新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、生物工程、新材料工程、文化創(chuàng)意六大學(xué)科專業(yè)集群?，F(xiàn)有教育學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科?，F(xiàn)有湖北省太赫茲與光電子學(xué)院院士專家工作站、湖北省研究生工作站、植物抗癌活性物質(zhì)提純與應(yīng)用湖北省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)教育信息技術(shù)服務(wù)湖北省協(xié)同創(chuàng)新中心、湖北省教育云服務(wù)工程技術(shù)研究中心、湖北省環(huán)境凈化材料工程技術(shù)研究中心等11個(gè)省級(jí)科研平臺(tái)。近年來，學(xué)校獲國家自科基金和社科基金項(xiàng)目47項(xiàng)，獲教育部、文化部和科技部等科研項(xiàng)目28項(xiàng)，獲省政府智力成果采購項(xiàng)目、省科技廳支撐計(jì)劃項(xiàng)目、省自科基金、省社科基金項(xiàng)目等科研項(xiàng)目500余項(xiàng)，獲專利授權(quán)和軟件著作版權(quán)等100余項(xiàng)。連續(xù)三年獲省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。學(xué)校廣泛開展國際交流與合作，與美國、英國、澳大利亞、日本、新西蘭、哈薩克斯坦等國家20多所高校及科研機(jī)構(gòu)建立合作關(guān)系，現(xiàn)有電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，同時(shí)每年選派大學(xué)生赴國外參加游學(xué)、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目或短期實(shí)習(xí)。學(xué)校是省教育廳指定的漢語教師海外志愿者派出高校，是國家漢辦的優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校，每年選送優(yōu)秀學(xué)生到海外開展對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)。近年來，學(xué)校全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，各項(xiàng)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，獲評(píng)“湖北省文明單位”和“湖北省社會(huì)治安綜合治理優(yōu)勝單位”。學(xué)校將秉承“學(xué)高、身正、誠毅、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“正己達(dá)人、以生為本”的辦學(xué)理念，凝心聚力，攻堅(jiān)克難，為基礎(chǔ)教育和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供更強(qiáng)大的人才和技術(shù)支撐。
湖北第二師范學(xué)院
2021-02-01
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重慶第二師范學(xué)院
重慶第二師范學(xué)院是一所以文為主的多科性地方普通本科師范院校，始建于1954年3月成立的重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校，1973年10月更名為重慶市教師進(jìn)修學(xué)院。1984年7月，合并原重慶第一師范學(xué)校高等教育師范?？瓢唷⒅貞c第二師范學(xué)校、重慶第三師范學(xué)校，組建為重慶教育學(xué)院。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改建為重慶第二師范學(xué)院。改建以來，學(xué)校始終堅(jiān)持以服務(wù)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，大力實(shí)施轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略，做精做優(yōu)師范教育、做特做強(qiáng)非師范教育，積極培育“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學(xué)特色，努力促進(jìn)師范與非師范教育融合發(fā)展，形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市戰(zhàn)略新興服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。獲批國家發(fā)改委等三部委聯(lián)合實(shí)施的 “‘十三五’產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目” 百所應(yīng)用型本科高校之一、教育部“云數(shù)融合 科教創(chuàng)新”項(xiàng)目首批試點(diǎn)院校、全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟成員單位和重慶市首批轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校，與教育部規(guī)建中心合作共建兒童研究院，是全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)和重慶市中小學(xué)教師發(fā)展中心。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)府大道和南山兩個(gè)校區(qū)，占地面積74.23萬平方米，建筑面積39.28萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值10600.31萬元，9個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心下轄各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室94個(gè)，紙質(zhì)圖書115.09萬冊，數(shù)字圖書277.71萬冊，有83.4TB在線圖書資料和專題數(shù)據(jù)庫資源。堅(jiān)持服務(wù)地方，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)校圍繞重慶教育、信息、商貿(mào)、文化、健康等五大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域進(jìn)行布局，現(xiàn)有34個(gè)本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科門類。圍繞教育服務(wù)、健康服務(wù)、營商服務(wù)三大領(lǐng)域，構(gòu)建“服務(wù)0~12歲兒童成長”特色專業(yè)集群，大力促進(jìn)師范與非師范相互融合、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。已獲批重慶市一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，重慶市重點(diǎn)培育學(xué)科2個(gè)；國家一流本科專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目點(diǎn)1個(gè)，重慶市一流專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)；重慶市特色學(xué)科專業(yè)群1個(gè)，重慶市本科特色專業(yè)6個(gè)。堅(jiān)持質(zhì)量立校，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校緊緊抓住人才培養(yǎng)質(zhì)量這一生命線，不斷深化高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建了以學(xué)生為中心，堅(jiān)持師范與非師范融合、教學(xué)與科研融合，校政企協(xié)同、一二三課堂協(xié)同的“一中心兩融合兩協(xié)同”人才培養(yǎng)模式。先后建設(shè)國家級(jí)精品資源共享課程1門，市級(jí)精品視頻公開課等12門，獲基礎(chǔ)教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；獲重慶市高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年來，學(xué)生獲得國家級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1115項(xiàng)，其中國家級(jí)476項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，高于重慶市高校平均水平。堅(jiān)持人才強(qiáng)校，師資隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。改建以來，學(xué)校引培并舉，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，基本形成了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)趨于合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師621名，高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱教師占比46.22%；博士、碩士學(xué)位教師占比86.95%；雙師型教師占比23.03%。擁有全國優(yōu)秀教師2人、全國模范教師1人、全國優(yōu)秀教育工作者1人，重慶市有突出貢獻(xiàn)中青年專家1人，重慶市教書育人楷模3人，重慶市先進(jìn)工作者1人，重慶市“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，重慶市教學(xué)名師1人，重慶市優(yōu)秀教師2人，重慶市職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人，重慶市優(yōu)秀女園丁1人、巴渝學(xué)者講座教授1人，巴渝學(xué)者青年學(xué)者1人，重慶英才·創(chuàng)新領(lǐng)軍人才（教育領(lǐng)域）1人，重慶市高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)1個(gè)，重慶市高校創(chuàng)新研究群體1個(gè)，重慶英才·創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范團(tuán)隊(duì)2個(gè)。堅(jiān)持科研興校，服務(wù)社會(huì)能力不斷提高。依托自身辦學(xué)資源稟賦及社會(huì)發(fā)展需求，以教育學(xué)特色學(xué)科專業(yè)群建設(shè)為抓手，集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)為一體，聚焦“服務(wù)0~12歲兒童成長”，提升學(xué)校社會(huì)貢獻(xiàn)度和影響力。與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心合作共建全國跨學(xué)科跨領(lǐng)域研究兒童成長的綜合科研平臺(tái)——兒童研究院，建設(shè)重慶市人文社科重點(diǎn)研究基地“重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心”及重慶市教師教育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)重慶市工程實(shí)驗(yàn)室和啟智眾創(chuàng)空間等一批重慶市政府、市教委、市發(fā)改委和科委等研究開發(fā)平臺(tái)。近五年來，學(xué)校教師主持國家自科、社科基金、全國教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目10項(xiàng)，?。ú浚┘?jí)科研項(xiàng)目466項(xiàng)；公開出版專著、編著、譯著84部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1994篇；獲得重慶市科技進(jìn)步獎(jiǎng)3項(xiàng)、重慶市社科優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)、重慶市發(fā)展研究獎(jiǎng)3項(xiàng)。重慶市科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)5個(gè)。堅(jiān)持開放辦學(xué)，合作育人局面深度拓展。以推進(jìn)產(chǎn)教融合為牽引，通過人才共育、平臺(tái)共建、任務(wù)共擔(dān)、成果共享等方式合作育人，積極構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)模式。先后建成中興通訊學(xué)院、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院，與鳳凰傳媒、中興通訊、東方宇新等公司開展校企合作項(xiàng)目，建成國際學(xué)院與美國、英國、西班牙開展合作辦學(xué)并與60多所國際和港臺(tái)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)及院校開展了交流合作；與地方政府、行業(yè)機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、生產(chǎn)服務(wù)，簽訂合作協(xié)議393個(gè)。60余年的辦學(xué)歷史積淀，學(xué)校形成“鍥而不舍 止于至善”的校訓(xùn)精神和“負(fù)重自強(qiáng) 創(chuàng)新求真”的校風(fēng)品格，培育出“正德厚生·博學(xué)善教”“勤學(xué)善思·明辨篤行”的優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。面向新時(shí)代，學(xué)校將按照中央“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞習(xí)近平總書記對(duì)重慶提出的“兩點(diǎn)”定位、“兩地”“兩高”目標(biāo)、“四個(gè)扎實(shí)”和“三個(gè)作用”要求，全面深化綜合改革，不斷完善治理結(jié)構(gòu)和治理體系，深入推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革，努力將學(xué)校建成重慶有地位、西部有影響、全國有個(gè)性的有特色高水平的應(yīng)用型普通本科師范院校。
重慶第二師范學(xué)院
2021-02-01
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泉州海洋職業(yè)學(xué)院
泉州海洋學(xué)院是經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)招計(jì)劃，具有獨(dú)立頒發(fā)國家學(xué)歷證書資格的全日制普通高等院校,是福建省唯一一所以海洋類專業(yè)為辦學(xué)特色的民辦高校。學(xué)院坐落在中國東南沿海著名的僑鄉(xiāng)、歷史聞名的東方第一大港、中國古代海上絲綢之路的起點(diǎn)福建省泉州市。學(xué)院地處泉州灣南岸，校園依山面海，風(fēng)景秀麗。 學(xué)院創(chuàng)辦人蔡天真先生，泰山石油(新加坡)有限公司董事長，祖籍石獅，旅居新加坡，熱心家鄉(xiāng)公益和慈善事業(yè)，曾先后兩次獲福建省政府立碑表彰。蔡先生長年從事能源與海洋行業(yè)，對(duì)于海洋產(chǎn)業(yè)、海洋信息、海洋各類人才的市場需求都有非常深入的參與和了解，于2005年回家鄉(xiāng)創(chuàng)辦學(xué)院，并于2009年正式招生，現(xiàn)有在校生3000人，學(xué)院致力于為國家培養(yǎng)涉海專業(yè)人才。 學(xué)院高度重視校園建設(shè)。學(xué)院總占地面積777畝，其中海邊訓(xùn)練基地94畝，該基地坐擁優(yōu)美的海岸線、沙灘和獨(dú)立碼頭(國內(nèi)外高校少見)，毗鄰國家中心漁港，面朝臺(tái)灣海峽，有優(yōu)質(zhì)的一線海景，規(guī)劃用于開展海洋工程專業(yè)人才培訓(xùn)、航海類專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、國際國內(nèi)高級(jí)船員培訓(xùn)、遠(yuǎn)洋漁業(yè)船員培訓(xùn)等。學(xué)院目前已投資超5.5億元人民幣，已建校舍面積約10萬㎡。計(jì)劃總投資超10億元人民幣，規(guī)劃建筑面積30萬㎡，全面建成后可容納超過1萬名在校學(xué)歷生。目前學(xué)院已按照國內(nèi)外高水平海洋大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，包括航海模擬駕駛艙、多媒體教室、計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、無紙化考場、語音室、電子閱覽室、圖書館等。學(xué)院建有國內(nèi)一流的航海實(shí)訓(xùn)中心、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、水上訓(xùn)練中心、標(biāo)準(zhǔn)游泳池、燈光籃球場、400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場等教學(xué)和運(yùn)動(dòng)設(shè)施。學(xué)院還是國內(nèi)唯一一所在校園水上訓(xùn)練中心配置“育航”號(hào)(可開航)教學(xué)訓(xùn)練船舶的高校，該教學(xué)訓(xùn)練船舶可用于開展T01至T06即油船、化學(xué)品船、液化氣船貨物操作基本培訓(xùn)和高級(jí)培訓(xùn)，涉海專業(yè)的各類模擬及實(shí)操教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備配套齊全。 學(xué)院還建有國內(nèi)首屈一指的海洋文化石雕景觀圍墻，文化墻由189幅石材浮雕組成，主大門廣場兩側(cè)豎立“錨定東海”和“舵轉(zhuǎn)西洋”兩座雕像，大門兩側(cè)分別為刻有馬可波羅、哥倫布等西方航海史元素主題和刻有鄭和下西洋等東方航海史元素主題的巨型浮雕，整座圍墻上的雕刻圖案都取材于泉州海交館提供的十分珍貴的泉州海外交通文史資料。學(xué)院創(chuàng)辦者蔡天真先生花費(fèi)巨資和心血打造海洋文化校墻旨在通過石雕形式為世人長久記錄和生動(dòng)再現(xiàn)“東方第一大港”——泉州港當(dāng)年“漲海聲中萬國商”的繁華景象。學(xué)院傾力打造建設(shè)七個(gè)湖泊景觀，并將湖泊水系循環(huán)連成一體，獨(dú)具匠心地打造了經(jīng)典雅致的生態(tài)水系景觀，與校內(nèi)兩座自然山體構(gòu)成了一幅山水映襯的美景。學(xué)院現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地46個(gè)，其中“遠(yuǎn)洋船員航海技能實(shí)訓(xùn)中心”是省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，并與廈船重工等單位共建校外實(shí)訓(xùn)基地50余個(gè)，與政府在校內(nèi)共建海洋生物科技展覽館，館內(nèi)采用先進(jìn)技術(shù)全方位展示學(xué)院所處區(qū)域的海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況和海洋產(chǎn)業(yè)的璀璨前景。學(xué)院還與多家教育培訓(xùn)集團(tuán)公司合作開展航空服務(wù)、空中乘務(wù)、高鐵乘務(wù)、郵輪乘務(wù)等專業(yè)的教育和培訓(xùn)，每年為社會(huì)培養(yǎng)以上專業(yè)數(shù)百名學(xué)歷教育生和非學(xué)歷培訓(xùn)生。 學(xué)院高度重視辦學(xué)特色和師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)?，F(xiàn)有教職工超200人，專任教師131人，其中博士生1人、碩士研究生35人，副高以上職稱18人，其中二級(jí)教授2人，雙師型教師75人。設(shè)有航海系、輪機(jī)系、人文系、藝體系、基礎(chǔ)部、繼續(xù)教育學(xué)院、國際船員培訓(xùn)中心和遠(yuǎn)洋漁民培訓(xùn)中心等教學(xué)系部(中心)，開設(shè)25個(gè)專業(yè)，其中航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)、海洋工程技術(shù)等四個(gè)專業(yè)為政府財(cái)政重點(diǎn)支持專業(yè)，從2016年起，凡報(bào)讀以上四個(gè)專業(yè)的學(xué)生在校就讀期間每年可獲得6000元政府財(cái)政補(bǔ)貼。此外，航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)、船舶工程技術(shù)等專業(yè)為“海軍直招士官”專業(yè)，每年都有幾十名優(yōu)秀畢業(yè)生被海軍部隊(duì)直招為現(xiàn)役士官，為國家海軍輸送了專業(yè)人才。2018年學(xué)院部隊(duì)直招士官數(shù)量超過整個(gè)泉州地區(qū)的50%，于2014年至2018年連續(xù)五年榮獲市征兵工作先進(jìn)單位，并于2017年獲得福建省軍區(qū)授予“福建省征兵工作先進(jìn)單位”的榮譽(yù)稱號(hào)。辦學(xué)以來，學(xué)院已為社會(huì)培養(yǎng)了7屆大專畢業(yè)生超5000人，畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98.89%。2014年通過福建省教育廳高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。2015年被確定為福建省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位;“四輪驅(qū)動(dòng)”素質(zhì)教育模式榮獲福建省校園文化建設(shè)三等獎(jiǎng)。2016年2月，《中國教育報(bào)》以“泉州海洋職業(yè)學(xué)院：在感恩中磨練職業(yè)品質(zhì)”為題專題報(bào)道學(xué)院踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的感恩教育。2016年4月學(xué)院被確定為福建省首批“二元制”人才培養(yǎng)模式試點(diǎn)單位。2016年6月學(xué)院榮獲“2013-2015年度石獅市文明學(xué)?！狈Q號(hào)。2017年9月學(xué)院榮獲福建省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng);2017年10月獲學(xué)院高級(jí)船員國際航區(qū)培訓(xùn)資質(zhì);2018年4月榮獲福建省教學(xué)成果二等獎(jiǎng);2018年8月通過質(zhì)量管理體系中間/附加審核;2018年10月通過國家海事局核驗(yàn)正式獲批特種船船員培訓(xùn)資質(zhì)。 學(xué)院高度重視服務(wù)社會(huì)。2010年獲國家海事局有關(guān)船長、輪機(jī)長、大副、大管輪等船員教育和培訓(xùn)資質(zhì)，并被泉州海事局授予“船員適任評(píng)估示范點(diǎn)”稱號(hào)，還被確定為國家一級(jí)漁業(yè)等職務(wù)船員的重要培訓(xùn)基地,累計(jì)非學(xué)歷教育培訓(xùn)超過10000人次。船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量連續(xù)多年被福建海事局評(píng)定為A級(jí)(最高等級(jí))。 學(xué)院確立了“以服務(wù)社會(huì)為己任的具有海洋特色的開放多元的應(yīng)用技能型大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)和“立足泉州、服務(wù)福建、面向全國、走向國際”的辦學(xué)服務(wù)定位。 2017年4月24日，國務(wù)院扶貧辦批準(zhǔn)同意在學(xué)院設(shè)立“全國扶貧就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地”，重點(diǎn)在寧夏、甘肅、四川、安徽、河南等五省(區(qū))開展貧困家庭新成長勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)院專門制定了教育培訓(xùn)方案，爭取在全國教育扶貧工作中創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。按照國務(wù)院扶貧辦的安排，2019年計(jì)劃招收二元制扶貧教育專項(xiàng)(全日制)貧困生1000人，招收扶貧專項(xiàng)培訓(xùn)生2000人。根據(jù)學(xué)院和企業(yè)簽訂的培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議，采用對(duì)口企業(yè)訂單式培養(yǎng)模式，學(xué)業(yè)期滿，經(jīng)考試合格后即可安置對(duì)口崗位就業(yè)。 為進(jìn)一步整合國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源做強(qiáng)做大海洋專業(yè)人才培養(yǎng)事業(yè)，服務(wù)國家海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)，響應(yīng)“海洋強(qiáng)國”及“一帶一路”國家戰(zhàn)略，學(xué)院正積極申請升格為“福建海洋大學(xué)”。學(xué)院與臺(tái)灣海洋大學(xué)、泉州科技局和泉州海洋產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)盟合作設(shè)立“泉州海洋產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院”，并于2017年5月20日在學(xué)院舉辦泉州海洋產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新高峰論壇。 目前學(xué)院已與英國克蘭菲爾德大學(xué)開展了互訪交流，雙方確定資源合伙的合作方式，并就合作建立“國際海洋工程科學(xué)研究院”、“國際培訓(xùn)中心”和“特種船國際學(xué)院”等簽訂合作諒解備忘錄和合作紀(jì)要，雙方將致力于開展海洋工程類的設(shè)計(jì)、研發(fā)、建造和國際高級(jí)船員、海上鉆井平臺(tái)與特種船的專業(yè)技術(shù)操作等領(lǐng)域的科研和培訓(xùn)工作。為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道, 為畢業(yè)生及培訓(xùn)生提供優(yōu)質(zhì)就業(yè)崗位，學(xué)院積極推進(jìn)與國內(nèi)外知名企業(yè)的校企合作，已與國際最大的英國能源招聘公司(Spencer Ogden Energy Pte Ltd”)簽訂了人才培養(yǎng)校企合作協(xié)議;與德國大型船舶管理公司 (Hammonia Reederi GmbH & Co. KG) 簽訂合作成立國際船員勞務(wù)外派公司及開展國際船員培訓(xùn)的正式合同(學(xué)院為該公司培養(yǎng)各類高級(jí)船員不少于500人/年)。并與中海油田服務(wù)股份有限公司全資子公司中海油服泛太平洋鉆井有限公司、 中國船舶工業(yè)股份有限公司全資子公司上海外高橋造船有限公司、招商局集團(tuán)全資子公司香港招商局工業(yè)集團(tuán)有限公司、中國船舶重工集團(tuán)公司全資子公司山海關(guān)船舶重工有限責(zé)任公司等多家知名央企簽訂了人才培養(yǎng)校企合作意向協(xié)議。這些合作意向的達(dá)成為學(xué)院升格為“福建海洋大學(xué)”的申報(bào)獲批及“國際海洋工程科學(xué)研究院”和“國際培訓(xùn)中心”的合作落地奠定了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
泉州海洋職業(yè)學(xué)院
2021-02-01
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泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)
泉州理工職業(yè)學(xué)院，于1986年開始辦學(xué)，2018年3月接受教育部全國高校設(shè)置評(píng)議委員會(huì)專家組的新設(shè)本科院校實(shí)地考察評(píng)估。 學(xué)校現(xiàn)有一校三區(qū)，主校區(qū)位于中國品牌之都——晉江市，毗鄰高鐵晉江站，正著力打造成滿足8000名學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)和生活需要的生態(tài)型示范校園;泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心(客運(yùn)中心站旁)，是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū);金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地，主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地，從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。學(xué)校以?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育為主，輔以成人高等教育、五年制?？平逃?，同時(shí)開展多種實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)有在校生5080人、教職工400余人，開設(shè)11個(gè)教學(xué)單位，其中有8個(gè)二級(jí)學(xué)院，以汽車、機(jī)械、建筑、數(shù)字媒體等工科專業(yè)為主，電商、物流、旅游等商科專業(yè)為輔。建有校內(nèi)、外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地275個(gè)，圖書館藏書50萬余冊。并設(shè)立省級(jí)國家職業(yè)技能鑒定站、中營汽車服務(wù)有限公司等多家產(chǎn)教深度融合的附屬機(jī)構(gòu)。學(xué)校實(shí)施“人才興?！睉?zhàn)略，大力引進(jìn)高層次專業(yè)人才，打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)精良、愛崗敬業(yè)的雙師型教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專、兼任教師295人;還擁有福建省院士專家工作站。 學(xué)校以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)” 作為辦學(xué)定位，以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”作為育人定位，積極探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式。以培養(yǎng)學(xué)生的一技之長和全面提高綜合素質(zhì)為育人目標(biāo);全面實(shí)施雙證書培養(yǎng)，堅(jiān)持全員育人、全程育人，著力培養(yǎng)學(xué)生健康體魄，堅(jiān)強(qiáng)意志、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會(huì)歡迎，形成了自身鮮明的辦學(xué)特色與優(yōu)勢。 學(xué)校獲得省級(jí)教學(xué)成果成果獎(jiǎng)4項(xiàng)(其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng))，有省級(jí)服務(wù)行業(yè)特色專業(yè)群1個(gè)、示范專業(yè)3個(gè)、精品專業(yè)2個(gè)、精品課程5門、省級(jí)職業(yè)教育精品在線開放課程1門，承擔(dān)省級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目3項(xiàng)、國家教學(xué)資源庫5個(gè)專業(yè)7門課程的建設(shè);有中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級(jí)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè);建設(shè)了院士專家工作站、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研平臺(tái)，承擔(dān)市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目128項(xiàng)、橫向課題80項(xiàng)，獲得國家專利33項(xiàng)，教師出版教材101部、發(fā)表論文522篇。學(xué)生培養(yǎng)卓有成效，在各項(xiàng)職業(yè)技能競賽、科技創(chuàng)新競賽、體育賽事中成績斐然，榮獲省級(jí)校園文化優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲得全國3D設(shè)計(jì)龍鼎獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、省“挑戰(zhàn)杯”大賽金獎(jiǎng)等各類技能大賽獎(jiǎng)項(xiàng)418項(xiàng)，榮獲感動(dòng)福建十大人物、晉江市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌取W(xué)校社會(huì)聲譽(yù)良好，是福建省首批“非營利性民辦高校辦學(xué)制度改革試點(diǎn)”院校，在同類院校中于2006年、2015年兩次率先通過福建省人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估、二輪評(píng)估，得到專家組一致好評(píng);在福建省2015年民辦高校規(guī)范辦學(xué)評(píng)估中獲得第一名，是省職業(yè)教育先進(jìn)單位、省文明學(xué)校、省職業(yè)技能鑒定先進(jìn)單位、省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、省高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)孵化基地、蟬聯(lián)省大學(xué)生就業(yè)先進(jìn)集體(就業(yè)率95%以上)，辦學(xué)水平在同類院校中名列前茅。 辦學(xué)31年來，已培養(yǎng)出各種技術(shù)技能型人才八萬多人，其中涌現(xiàn)出一批創(chuàng)業(yè)成功的校友，分布在省內(nèi)外眾多行業(yè)。
泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)
2021-02-01
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泉州華光職業(yè)學(xué)院
泉州華光職業(yè)學(xué)院位于東亞文化之都、“海上絲綢之路”的起點(diǎn)、國際花園城市、中國品牌之都、全國最佳魅力海濱城市、著名僑鄉(xiāng)——泉州市，是一座充滿文化藝術(shù)氛圍的花園式高等學(xué)府。 學(xué)?，F(xiàn)占地730畝，建筑面積近20萬平方米。學(xué)校設(shè)有攝影學(xué)院、運(yùn)動(dòng)科技學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、建工學(xué)院、商學(xué)院、健康養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學(xué)院、婚慶產(chǎn)業(yè)管理學(xué)院和教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置36個(gè)專業(yè)，建立一批國家級(jí)、省級(jí)職業(yè)技能鑒定站和校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。招生規(guī)模持續(xù)穩(wěn)定，生源質(zhì)量不斷提高，學(xué)校與企事業(yè)單位簽訂人才合作協(xié)議書，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達(dá)98%以上，攝影、鞋服等特色專業(yè)就業(yè)率100%，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)高度贊譽(yù)。2016年6月順利通過教育部人才培養(yǎng)工作二輪評(píng)估，2017年積極創(chuàng)建福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校，是泉州市支持升本高校。 學(xué)校連續(xù)三屆被評(píng)為“福建省文明學(xué)?！保群髽s獲“福建省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國科研興教示范單位”、“中國攝影名?！?、“全國攝影業(yè)百強(qiáng)企業(yè)”、“全國藝術(shù)教育新人獎(jiǎng)”、“全國攝影業(yè)管理成就獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。 學(xué)校按照“崇德、敬業(yè)、精藝、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，遵循高等教育發(fā)展的規(guī)律和技術(shù)技能型人才培養(yǎng)與成長規(guī)律，著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)校堅(jiān)持“面向產(chǎn)業(yè)、服務(wù)地方”的辦學(xué)理念，緊密對(duì)接泉州海絲文化、輕工紡織、電子商務(wù)等主導(dǎo)和新興產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)持“優(yōu)化(傳統(tǒng)專業(yè))、培育(新興專業(yè))、集群(協(xié)調(diào)發(fā)展)”的專業(yè)發(fā)展思路，優(yōu)化專業(yè)布局，著力專業(yè)調(diào)整，重構(gòu)專業(yè)體系，提升專業(yè)內(nèi)涵，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，突出專業(yè)特色。構(gòu)建協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系和以省級(jí)精品、示范、重點(diǎn)專業(yè)為支撐，具有集聚各種資源能力的開放專業(yè)辦學(xué)平臺(tái)，形成攝影攝像技術(shù)、鞋類設(shè)計(jì)與工藝、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)、電子商務(wù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)群。積極探索構(gòu)建“校企雙主體”人才培養(yǎng)體系，建設(shè)“華光創(chuàng)客空間”為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。 學(xué)校先后同臺(tái)灣、韓國等國(境)內(nèi)外20多所大學(xué)建立合作關(guān)系。2017年繼續(xù)與泰國曼谷吞武里大學(xué)聯(lián)辦海外教育學(xué)院，在中國境內(nèi)招收本科、碩士學(xué)生赴泰留學(xué)。積極開展閩臺(tái)“校校企”聯(lián)合培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。近年來，學(xué)校承辦了多個(gè)國際比賽及學(xué)術(shù)研討會(huì)：國際新聞攝影高峰論壇、首屆海峽兩岸大學(xué)生攝影創(chuàng)作大賽、華光杯海峽兩岸高校攝影季賽等，拓寬了師生的學(xué)術(shù)交流渠道，提升了學(xué)校的對(duì)外聲譽(yù)。 學(xué)院不斷開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，正在為申辦具有鮮明特色的應(yīng)用型地方性本科院校而奮斗。
泉州華光職業(yè)學(xué)院
2021-02-01
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湖南第一師范學(xué)院
湖南第一師范學(xué)院素有“千年學(xué)府、百年師范”的美譽(yù)，前身為南宋著名理學(xué)家張栻于公元1161年創(chuàng)辦的長沙城南書院，1903年始立為湖南師范館，舉辦現(xiàn)代師范教育，1912年更名湖南公立第一師范學(xué)校，1949年改名湖南省第一師范學(xué)校，2008年升格為本科，2019年列為湖南省本科第一批招生高校,是湖湘文化的發(fā)祥地和中國現(xiàn)代師范教育的搖籃之一，是中國共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和新民主主義革命的策源地之一，更是毛澤東思想的萌芽地和馬克思主義中國化的發(fā)源地之一。學(xué)校具有光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)了毛澤東、何叔衡、蔡和森、李維漢、任弼時(shí)、張國基等一批國家棟梁，涌現(xiàn)了段德昌、劉疇西、袁國平、郭亮、羅學(xué)瓚、方維夏等280余名革命烈士。一代偉人毛澤東在此求學(xué)、工作八個(gè)春秋，并在此從事中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建等一系列革命活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了由青年學(xué)生到職業(yè)革命家的轉(zhuǎn)變、由激進(jìn)的民主主義者到偉大的馬克思主義者的轉(zhuǎn)變。學(xué)校具有優(yōu)良的教育傳統(tǒng)。學(xué)校歷史上匯聚了徐特立、楊昌濟(jì)、謝覺哉、李達(dá)、易培基、周谷城、田漢、黎錦熙、楊樹達(dá)、辛樹幟等一批教育名師大家，曾國藩、左宗棠、胡林翼、郭嵩燾、張百熙、陳天華、黃興等湖湘英才也曾在此求學(xué)。目前學(xué)校師范生占比79.8%，其中公費(fèi)師范生11629人，是全國最大規(guī)模的小學(xué)教師教育和公費(fèi)定向鄉(xiāng)村小學(xué)教師培養(yǎng)高校。學(xué)?，F(xiàn)有城南書院和東方紅兩個(gè)校區(qū)，占地1346畝。教職工1200人，在校生19556人，31個(gè)本科專業(yè)覆蓋了教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門類。新中國成立以來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)心學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展。毛澤東稱贊“一師是個(gè)好學(xué)?！?，親筆題寫了“第一師范” 校名，并題詞“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”作為校訓(xùn)。徐特立6次來校視察，并題詞“實(shí)事求是，不自以為是”作為校風(fēng)。近年來，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人栗戰(zhàn)書、陳希、楊潔篪等來校視察。學(xué)校建校117年來，堅(jiān)持“培養(yǎng)小學(xué)教師，培訓(xùn)小學(xué)教師，研究小學(xué)教育，服務(wù)地方發(fā)展”不動(dòng)搖，堅(jiān)守師范教育凈土，構(gòu)建了培養(yǎng)鄉(xiāng)村優(yōu)秀小學(xué)教師的“一師模式”，形成了師范教育特色突出、師范專業(yè)與非師范專業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)格局，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。兩項(xiàng)優(yōu)秀鄉(xiāng)村小學(xué)教師培養(yǎng)改革創(chuàng)新成果分別于2018年榮獲國家級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、2019年榮獲湖南省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)；馬克思主義理論、教育學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)學(xué)四個(gè)一級(jí)學(xué)科入選湖南省一流應(yīng)用特色學(xué)科，學(xué)?，F(xiàn)有國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2個(gè)，省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)13個(gè)，小學(xué)教育和數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)入選國家級(jí)首批一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，小學(xué)教育專業(yè)作為湖南省首批師范類試點(diǎn)認(rèn)證專業(yè)順利通過教育部二級(jí)認(rèn)證，思想政治理論課教師團(tuán)隊(duì)入選教育部首批“全國黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。學(xué)校現(xiàn)為全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、全國愛國主義教育示范基地、全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、全國社會(huì)科學(xué)普及基地、全國中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、國家教育體制改革試點(diǎn)單位、國家卓越小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃承擔(dān)單位、湖南省“社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)示范點(diǎn)”、湖南省文明高等學(xué)校。
湖南第一師范學(xué)院
2021-02-01