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武漢軟件工程職業(yè)學院是武漢市人民政府主辦，面向全國招生的全日制綜合性高等職業(yè)院校。是“國家示范(骨干)高職院校”、“全國示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院”、高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估“優(yōu)秀”院校;是“國家軟件技術(shù)實訓基地”、教育部等六部委確定的“計算機應用與軟件技術(shù)”、“汽車運用與維修”技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓基地、全國高職高專計算機類教育師資培訓基地;是中國高職教育研究會授予的“高等職業(yè)教育國家職業(yè)資格教學改革試點院校”;省級“平安校園”先進單位、湖北省職業(yè)教育先進單位;是湖北省“生態(tài)園林式學校”。 學校最早辦學歷史可以追溯到1951年，發(fā)展高職教育20余年。學校地處“武漢?中國光谷”腹地，深耕區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)良，對接產(chǎn)業(yè)板塊，建成信息技術(shù)、智能制造、現(xiàn)代商貿(mào)物流、文化創(chuàng)意、生命健康等五大專業(yè)集群，培養(yǎng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)緊缺人才，形成了“合作廣、影響大、進口旺、出口暢”的良好辦學格局。2016年、2017年，學校連續(xù)兩年獲評中國高等職業(yè)院校服務貢獻50強，走在湖北高職教育的前列。 學校現(xiàn)有占地面積1000余畝，建筑面積40余萬平方米，固定資產(chǎn)總值13.9億元。學校擁有47個校內(nèi)實訓基地，其中有國家級、省級等實訓基地4個，教科研設備總值達到1.39億元。 學校設有10大學院、57個專業(yè)，其中國家示范(骨干)高職院校重點建設專業(yè)4個，中央財政支持的提升產(chǎn)業(yè)服務能力專業(yè)2個，省級重點專業(yè)4個，省級品牌、特色專業(yè)7個，湖北省楚天技能名師設崗專業(yè)12個，開設軟件技術(shù)專業(yè)和汽車檢測與維修專業(yè)兩個本科試點班。學校現(xiàn)有教職工1016人，其中專任教師591人，高級職稱教師280人，教授41人，碩、博士以上學歷教師395人，全日制在校生16000人。榮獲湖北省高等學校教學成果獎6項，成功構(gòu)建職業(yè)基本素養(yǎng)培育體系，學生綜合素質(zhì)普遍提升，在各級各類大賽中斬獲大獎近千項。 由政府牽頭行業(yè)、企業(yè)和學校共同組建辦學理事會，吸納多方優(yōu)質(zhì)資源辦學;學校牽頭成立湖北省信息技術(shù)、武漢電子信息、武漢智能制造、武漢財經(jīng)商貿(mào)、武漢生命健康技術(shù)、武漢服裝智能制造等六大職教集團，吸納十多個行業(yè)協(xié)會組織參與辦學，先后與西門子、華中數(shù)控、青島海爾、富士康等363余家企業(yè)簽訂合作協(xié)議，實現(xiàn)校企合作，產(chǎn)教融合，培養(yǎng)“厚德尚能、崇實敬業(yè)”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 學校大力拓展對外交流合作，與英國伯恩茅斯大學、加拿大圣力嘉學院、法國工程師學院、澳大利亞紐卡斯爾大學、泰國北部大學、芬蘭圖爾庫應用技術(shù)大學、俄羅斯弗拉基米爾國立大學等開展項目合作，為學生提供海外交流和留學服務。 新時代，新起點，新征程。學校將不忘初心，牢記使命，堅守職業(yè)教育夢想，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，按照加快建立現(xiàn)代職教體系建設要求，不斷加強內(nèi)涵建設，努力辦人民滿意的高職教育，為把學校建設成為特色鮮明、國內(nèi)領(lǐng)先、有國際影響的高水平優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校而不懈奮斗。

湖南汽車工程職業(yè)學院是2005年經(jīng)湖南省人民政府批準設立的公辦高職院校，時名“株洲職業(yè)技術(shù)學院”，是株洲市人民政府和中國汽車工程學會共建的公辦高職院校，業(yè)務歸口湖南省教育廳指導。學校是中國特色A檔高水平專業(yè)群建設單位、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、全國職業(yè)教育先進單位、全國職業(yè)院校魅力校園、湖南省文明標兵校園、湖南省首批卓越高職院校、中國人民解放軍定向培養(yǎng)直招士官生院校、湖南省免費師范生聯(lián)合培養(yǎng)院校、湖南省汽車職業(yè)教育集團牽頭單位、湖南省“十大平安”系列創(chuàng)建示范單位。 學校坐落于湖南省株洲市，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，總占地面積1055畝，校舍建筑面積30萬平方米，建有特斯拉、沃爾沃、寶馬、保時捷、上汽通用、上汽大眾、長安福特、博世汽車、北汽、比亞迪等校企合作生產(chǎn)性實訓基地12個、實訓室131個和校外實訓基地162個，館藏紙質(zhì)圖書77.76萬冊、電子圖書32萬冊，總資產(chǎn)10.61億元。 學校現(xiàn)有在校生1.3萬人，在崗教職員工667人，其中專任教師563人，雙師素質(zhì)教師比例為81.87%，碩士及以上學位教師比例為52.04%，高級職稱比例為38.90%。擁有享受國務院特殊津貼專家、湖南省政協(xié)委員、全國黃炎培職業(yè)教育杰出校長鄧志革，國家級教學名師尹萬建，全國職業(yè)院校教學名師張璐青，國家“萬人計劃”教學名師朱雙華，湖南省芙蓉教學名師歐陽波儀，湖南省121創(chuàng)新人才沈言錦，全國黃炎培職業(yè)教育杰出教師侯建軍、雷久相、歐陽波儀，湖南省師德標兵黃敏雄、全省高校輔導員十大年度人物陳珊、朱鵲飛等一批優(yōu)秀教師。2016年以來，學生參加職業(yè)院校技能大賽獲國家級一等獎12項，二、三等獎8項，省級一等獎22項；2018、2019連續(xù)兩年獲全國技能大賽金牌數(shù)居全省高職院校第一。 學院秉持“立足汽車行業(yè)、服務汽車產(chǎn)業(yè)、培養(yǎng)汽車人才、打造汽車品牌”的辦學思路，下設士官教育學院、車輛工程學院、車輛運用學院、機電工程學院、信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、藝術(shù)設計學院等七個二級學院，開設汽車類、機電類、信息類、經(jīng)貿(mào)類等專業(yè)30個。現(xiàn)有全國職業(yè)院校示范專業(yè)點2個、教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)1個、湖南省一流特色專業(yè)群3個、國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊1個、主持建設國家級職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫3個。建有全國高職院校唯一的以汽車智能駕駛技術(shù)研究為重點、以中國工程院李德毅院士工作站為核心的“1站+10中心”汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同創(chuàng)新平臺。 新時代、新使命、新征程，為更好地服務于地方經(jīng)濟和社會發(fā)展，凸顯辦學優(yōu)勢和辦學特色，學校制定了“紅色湖汽”“匠心湖汽”“創(chuàng)新湖汽”“群英湖汽”、“特色湖汽”“融合湖汽”“擔當湖汽”“高效湖汽”“云上湖汽”“開放湖汽”為核心的中長期發(fā)展規(guī)劃，致力于實現(xiàn)學校辦學有特色、學院建設有特點、學生培養(yǎng)有特長的“三特”目標，朝著建設中國特色高水平的職業(yè)院校而奮斗。(數(shù)據(jù)截止到2020年4月20日）

成果描述：本實用新型涉及一種磚,更具體地為土木工程護坡臺階磚,下表面為斜面,下表面的較低一端有平臺,平臺與前壁下邊緣連接處還有向下凸起的卡塊,卡塊為條形,沿著前壁的下邊緣設置,下表面較高的一端與后壁的下邊緣連接,上表面與后壁連接處有卡條邊,卡條邊沿著后壁的上邊緣設置,卡條邊寬度與平臺相同,所述的卡條邊另一側(cè)有卡槽,卡槽與卡條邊平行,卡槽的形狀與卡塊相互吻合。本實用新型提供的土木工程護坡臺階磚,可以逐層的堆砌,并且上層的磚體的下面凸起的卡塊卡在下一層的卡槽內(nèi),使得相鄰兩層的護坡磚相互卡在一起,形成一個整體,不會脫層滑落。并且每層磚體的下表面形成的斜面不在一個斜面上,減少整體滑坡的風險。市場前景分析：本實用新型提供的土木工程護坡臺階磚,可以逐層的堆砌,并且上層的磚體的下面凸起的卡塊卡在下一層的卡槽內(nèi),使得相鄰兩層的護坡磚相互卡在一起,形成一個整體,不會脫層滑落。并且每層磚體的下表面形成的斜面不在一個斜面上,減少整體滑坡的風險。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：國內(nèi)領(lǐng)先

本發(fā)明旨在至少解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的技術(shù)問題之一。為此，本發(fā)明的一個目的在于提出一種新的組織工程皮膚。本發(fā)明公開了組織工程皮膚及其制備方法，其中所述組織工程皮膚由種子細胞和支架組成，所述種子細胞種植于所述支架表面，所述種子細胞為真皮干細胞和表皮干細胞的混合物。

本項目采用生物生態(tài)相結(jié)合的工藝，首先將篩選的高效微生物接種于受污染土壤，通過調(diào)整土壤的營養(yǎng)狀態(tài)，大幅度降低硝基化合物，為生態(tài)修復創(chuàng)造條件；再利用特定植物根系的富集作用強化生物降解，并將硝基化合物轉(zhuǎn)移至根、莖、葉中。經(jīng)本項目處理后的土壤滿足GB15618-1995中的III類標準，硝基化合物含量不超過2mg/kg。

利用工程化紅細胞治療痛風 痛風是成年人中最常見的炎性關(guān)節(jié)炎，其患病率逐年升高，與生活方式、藥物使用、肥胖、性別等有關(guān)，目前已成為僅次于糖尿病的第二大代謝疾病，對社會造成巨大的經(jīng)濟負擔。痛風在全球范圍內(nèi)的患病率為1％~4％，其中中國大陸的平均患病率約為1.1%，臺灣地區(qū)更為普遍，發(fā)病率高于8%。 痛風是由于體內(nèi)尿酸單鈉晶體（monosodium urate, MSU）的長期積累沉積于組織中形成MSU晶體并引起嚴重的炎癥反應。高尿酸是痛風發(fā)展的最強單一危險因素，在痛風患者中，血清尿酸（uric acid, UA）水平普遍超過 0.41 mmol /L。除此之外，痛風發(fā)展還與免疫系統(tǒng)有關(guān)，包括許多可溶性因子如促炎性細胞因子，脂質(zhì)介質(zhì)和補體都與痛風發(fā)展有關(guān)。 目前，臨床上的治療痛風的藥物仍比較匱乏，尤其是后期慢性痛風。不管是傳統(tǒng)療法如一些抗炎藥，還是外源性尿酸氧化酶（urate oxidase, UOX），都有各自的問題，無法滿足痛風患者的需求，導致病情惡化，嚴重影響患者的生活質(zhì)量。因此，亟需開發(fā)針對痛風的更為高效安全的治療方法。 紅細胞膜表面無任何尿酸通道蛋白，故要真正實現(xiàn)工程化紅細胞代謝尿酸的效果，需選擇合適的尿酸通道蛋白。人體中2/3的尿酸鹽由腎臟排泄，由于尿酸的排泄量比腎小球的過濾量少，因此尿酸向血液中的重吸收占主導。尿酸通道蛋白（urate transporter, URAT1）是一種尿酸鹽陰離子交換劑，可以從尿腔中重吸收尿酸鹽。我們將利用我們的體外紅系分化平臺，通過基因改造上游紅系祖細胞使其同時表達人URAT1和黃曲霉（Aspergillus flavus）UOX，隨后誘導體外紅系分化，最終得到攜帶有URAT1和UOX的成熟紅細胞。這種紅細胞可將尿酸鹽經(jīng)由URAT1吸收進入到細胞內(nèi)并由細胞內(nèi)UOX代謝，長期在循環(huán)系統(tǒng)中清除過飽和的尿酸鹽，從而實現(xiàn)治療效果。 我們將測試利用痛風患者外周血單個核細胞進行體外分化的能力，制備工程化紅細胞，同時測試工程化紅細胞體外代謝尿酸鹽的能力。同時建立瞬時誘導的高尿酸動物模型，用于評估工程化紅細胞的體內(nèi)療效。 利用工程化紅細胞治療宮頸癌 宮頸癌是危害婦女健康的主要惡性腫瘤之一，在全球婦女惡性腫瘤的發(fā)病率與致死率均列第4位。據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）發(fā)布的全球癌癥流行病學統(tǒng)計報告顯示，2020年全球大約有60萬宮頸癌新發(fā)病例，34萬宮頸癌死亡病例。2020年中國新發(fā)病例11萬，約占世界宮頸癌新發(fā)病例的18.3%。 E6/E7蛋白是宮頸癌最主要的致癌蛋白，在宮頸癌及癌前病變的組織中持續(xù)表達，不會因抗原丟失而產(chǎn)生免疫逃逸，在正常組織中不表達，因此以E6/E7蛋白為靶點靶向?qū)m頸癌細胞，可特異性殺滅腫瘤細胞。治療性HPV16疫苗相對于傳統(tǒng)治療的優(yōu)勢及其已經(jīng)表現(xiàn)出的良好的療效，但是多肽、RNA、DNA治療性疫苗在體內(nèi)易被降解，半衰期短，誘導免疫應答的效率有待提高，如何增強新生抗原治療性疫苗的免疫應答效率是亟待解決的重要課題。基于紅細胞（RBCs）的新型藥物載體系統(tǒng)具有其他傳統(tǒng)藥物載體不可比擬的優(yōu)勢，近年來倍受關(guān)注。 利用我們的天然紅細胞工程化改造平臺，可穩(wěn)定實現(xiàn)來源于外周血的紅細胞改造（改造效率＞90%），使其表面帶上腫瘤特異性抗原-MHC1蛋白；病人外周血樣的改造效率與健康人相當（圖2）。進一步我們將測試其在體外免疫激活病人HPV16+宮頸癌患者外周血T細胞的效應，以及經(jīng)過刺激后T細胞的特異性腫瘤殺傷能力。同時建立HPV16荷瘤小鼠模型，評估工程化紅細胞在成瘤小鼠中的體內(nèi)療效。

山西工程技術(shù)學院始建于1984年，位于中共第一城——山西省陽泉市。建校初名山西礦業(yè)學院陽泉煤炭專科班，1986年成立陽泉煤炭專科學校，2001年掛牌太原理工大學陽泉學院，開始招收本科生，2014年5月27日，教育部正式批準建立山西工程技術(shù)學院，是一所公辦全日制普通本科高校。2016年山西工程技術(shù)學院被確定為山西省高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校之一，成為教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”產(chǎn)教融合創(chuàng)新項目培育院校。2017年，學院材料科學與工程學科被確定為山西省“1331工程”重點學科建設計劃首批支持學科，學院“清泉”高校思想政治工作育人協(xié)同中心是山西省8所高校思想政治工作協(xié)同育人中心建設培育院校，學院和瑩玉陶瓷等省內(nèi)外20多家陶瓷生產(chǎn)廠家，聯(lián)合成立了科技廳批準的“山西省陶瓷產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”。 目前，山西工程技術(shù)學院有礦業(yè)工程系、地質(zhì)與環(huán)境工程系、機械電子工程系、信息工程與自動化系、土木與建筑工程系、管理工程系、經(jīng)濟貿(mào)易系、社會科學系(思政部)、基礎教學部、體育教學部、繼續(xù)教育部、技能鑒定與工程訓練中心、教育信息中心等13個系(部⁄中心)，以及晉東文化研究所、能源經(jīng)濟研究所、藏山文化研究所、經(jīng)濟法研究所等研究機構(gòu)。學院設有本科專業(yè)21個(含專業(yè)方向)，在校普通本、專科生11967人。現(xiàn)有教職工554人，專任教師430人，碩士及以上教師占專任教師的75%以上，高級職稱教師占專任教師的30%以上。省級優(yōu)秀教學團隊1個，省級教學名師5人，省級“雙師型”教學名師3人，省級“雙師型”優(yōu)秀教師13人，省級“131”領(lǐng)軍人才工程第二批人選5人，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人2人。柔性引進中國工程院王一德院士為我校特聘教授，特聘“百人計劃”馬兆遠教授為首席專家，并成立“量子調(diào)控產(chǎn)業(yè)應用研究中心”，為學院整體水平的進一步提升奠定了基礎。同時，實施“雙百工程”，大力培養(yǎng)“雙師雙能型”教師82人，初步建成一支結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的教師隊伍。 學院有4個專業(yè)被評為省級優(yōu)勢或特色專業(yè);建成60個校內(nèi)實驗實訓室，其中3個山西省高等學校實驗教學示范中心、2個山西省虛擬仿真實驗教學中心，煤炭深加工與利用實驗室、GE智能平臺實驗室、工程力學分析實驗室、量子調(diào)控產(chǎn)業(yè)應用研究中心實驗室被批準為陽泉市重點實驗室;有60個綜合性、專業(yè)性較強的校外教學實習基地，建立云泉綠色材料實驗室、掛牌共享山西省院士專家企業(yè)協(xié)作中心云泉工作站，與中科曙光、中軟國際、陽煤集團等大型企業(yè)簽訂協(xié)議，共建專業(yè)和實驗室，共同培養(yǎng)人才。 學院大力實施科技協(xié)同戰(zhàn)略、產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，入選教育部綠色發(fā)展基金等項目2項;獲得山西省科學技術(shù)(自然科學類)二等獎1項;山西省基金項目立項3項;參與山西省煤基低碳、材料科學、能源革命重大專項3項，省級人文社科項目獲獎6項，發(fā)表論文650多篇，SCI收錄23篇，教師出版專著(學校立項)36部。 學院依山而建、錯落有致、四季常青、綠樹成蔭，是一所獨具特色的花園式校園。校園占地面積73.69萬平方米;校舍建筑面積25.74萬平方米;教學儀器設備總值達8451.24萬元;圖書館館藏紙質(zhì)圖書73.81萬冊，配備完善的現(xiàn)代電子圖書系統(tǒng)和計算機網(wǎng)絡服務體系。學院建有體育館、游泳館、羽乒館(文藝演出中心)、塑膠操場、籃球場、網(wǎng)球場等體育設施，滿足了廣大師生運動健身的需求。 學院注重學生素質(zhì)教育，積極打造校園文化精品。與山西省委黨校、省社科聯(lián)等多家單位共同成立的“清泉”育人協(xié)同中心，與習近平總書記考察過的岢嵐縣宋家溝村簽定了思想政治教育實踐基地，堅持以“德育答辯”為特色開展大學生思想政治教育，構(gòu)建德育“2+X”教育體系。以陶芳淵、翟羽、“水果哥”等公益人物為引領(lǐng)，深入開展大學生志愿者活動。加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，成立大學生KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部，開展SYB、KAB創(chuàng)業(yè)教育，重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導，本專科學生的就業(yè)率達到88%以上，被評為山西省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位。學生在“挑戰(zhàn)杯”青年師生科技作品和創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生數(shù)學建模大賽、大學生廣告藝術(shù)設計大賽等活動中多次獲得國家獎和省級獎。 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。建校30多年來，學院在人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會、文化傳承與創(chuàng)新等方面為區(qū)域經(jīng)濟作出了突出貢獻，學院師生謹記“崇德尚能、行知合一”的校訓，嚴守“勤奮、嚴謹、團結(jié)、進取”的校風，堅持習近平總書記提出的“為人民服務，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務”的指示。”打造“聯(lián)系區(qū)域經(jīng)濟更緊密，體現(xiàn)區(qū)域特色更鮮明，服務區(qū)域經(jīng)濟更直接”的辦學特色，學校專門成立了針對雄安新區(qū)建設與陽泉轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略性研究項目團隊，為陽泉市以及山西省經(jīng)濟和社會發(fā)展提供了強有力的人才、技術(shù)和智力支撐。學院先后獲得陽泉市“模范單位”、山西省高校文明單位、“山西省五一勞動獎狀”等榮譽稱號。在黨的十九大精神指引下，按照學院第一次黨代會確定的“135”總體工作布局，在院黨委的堅強領(lǐng)導下，狠抓內(nèi)涵建設，學院正向著建設以工為主、特色鮮明的地方應用型本科高校的目標闊步邁進!

湖南工程職業(yè)技術(shù)學院是國家教育部備案、湖南省人民政府批準、湖南省自然資源廳主管的一所國有公辦全日制普通高等學校。1958年建校以來，學校始終堅持“傳承地質(zhì)文化，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學理念，秉承“德技共舉、知行合一”的校訓，根植自然資源行業(yè)，對接自然資源主業(yè)、土木工程產(chǎn)業(yè)，明確了“服務國家發(fā)展戰(zhàn)略，服務湖南經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展，服務自然資源管理‘兩個統(tǒng)一’”的建設發(fā)展思路，正著力推進自然資源專業(yè)集群、工程建設專業(yè)集群、現(xiàn)代服務專業(yè)集群等三大專業(yè)集群布局發(fā)展，努力構(gòu)建“一龍頭三重點四支撐五發(fā)展”的自然資源特色專業(yè)體系，奮力把學校建設成為全省自然資源系統(tǒng)的“兩基地一中心一智庫”，全力將學校建設成為具有自然資源鮮明特色的高水平高職學院。在省自然資源廳、省教育廳的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，通過全校師生的共同努力，學校已建設成為“湖南省示范性（骨干）高等職業(yè)院校”、“湖南省黨建工作先進高校”、“湖南省文明標兵校園”、“湖南省平安高校”。學校占地面積600余畝，總資產(chǎn)5.73億元，全日制在校生10000多人，教職工700多人，其中“雙師”素質(zhì)專任教師比例為86%，高級職稱200余人，省級專業(yè)帶頭人6名，省級骨干教師8名。學校設有測繪地理學院、自然資源學院、信息工程學院、工程建設學院、工程管理學院、工程設計學院、現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)學院、生態(tài)文旅學院、基礎課部、思政課部、機械研制中心、繼續(xù)教育學院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院等“十院兩部一中心”，設置了32個專業(yè)。目前，學校擁有工程勘測1個省級一流專業(yè)群，地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查、工程造價2個央財重點支持專業(yè)，工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)2個省級特色專業(yè)，工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理3個省級精品專業(yè)，工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、酒店管理3個省級教改試點專業(yè)。學校實習實訓條件優(yōu)良，擁有校外實習實訓基地178個，校內(nèi)實訓室116個，其中，學校5個專業(yè)實訓區(qū)被國家、湖南省確定為“中央財政支持建筑技術(shù)實訓基地”、“湖南省工程造價校企合作生產(chǎn)性實習實訓基地”、“湖南省工程測量技術(shù)實訓基地”、“湖南省建筑工程專業(yè)課教師專業(yè)技能教學水平認證培訓基地”、“湖南省環(huán)境地質(zhì)工程技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)性實習實訓（教師認證培訓）基地”。一直以來，學校不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)了7萬余名技術(shù)技能型工程人才。學校積極推行“1+X”證書制度，學生在取得學歷證書的同時，可以獲得與專業(yè)相應的國家職業(yè)資格證書。學院與吉首大學、湖南城市學院等簽訂了專升本協(xié)議，畢業(yè)生可升入相應本科院校就讀。學校連續(xù)三屆在省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作“一把手工程”專項督查評估中獲得優(yōu)秀單位，2014-2016年連續(xù)三年被評為“湖南省大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校”。2018年，學校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地被立項為“湖南省高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。

湖南網(wǎng)絡工程職業(yè)學院屬省教育廳直屬公辦全日制普通高等學校，是一所依托廣播電視大學豐富的網(wǎng)絡和教學資源，致力于用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推動職業(yè)人才培養(yǎng)的新型高職學院。運用全方位覆蓋的數(shù)字化智慧校園，大數(shù)據(jù)背景下的云計算網(wǎng)絡空間，在全國高職教育領(lǐng)域首創(chuàng)了“開放式高職”的教育模式。學院有著39年專科辦學歷史，累計培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)人才6萬多名。 學院位于長沙市中心城區(qū)，毗鄰中南大學鐵道學院校區(qū)，中南林業(yè)科技大學等高校，屬長沙市主城區(qū)內(nèi)的大學城片區(qū)，學風濃厚，環(huán)境優(yōu)美。學院緊臨市區(qū)主干道芙蓉路，公交線路四通八達，地鐵一號線直達學院東校門，各種交通換乘方便快捷。 學院是教育部“全國高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估”優(yōu)秀學校。學院秉承“讓學習伴隨一生”的校訓，圍繞湖南十三五“五化兩型”新戰(zhàn)略，面向信息產(chǎn)業(yè)，服務互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的辦學定位，主動適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷增強辦學實力，以國家“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃為指導，聚焦互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用產(chǎn)業(yè)鏈，重點建設“互聯(lián)網(wǎng)資源制作與服務”、“互聯(lián)網(wǎng)工程”、“網(wǎng)絡經(jīng)濟管理與服務”等專業(yè)群，培養(yǎng)各類高素質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)技能型人才。 學院開設有數(shù)字媒體應用技術(shù)專業(yè)、軟件技術(shù)專業(yè)、移動應用開發(fā)專業(yè)、計算機應用技術(shù)專業(yè)、藝術(shù)設計專業(yè)、計算機網(wǎng)絡技術(shù)專業(yè)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機器人技術(shù)專業(yè)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)(智能編程方向)、數(shù)控技術(shù)專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)(智能裝備裝調(diào)與維護)、機電一體化技術(shù)專業(yè)、工商企業(yè)管理專業(yè)、電子商務專業(yè)、會計專業(yè)、市場營銷專業(yè)、金融管理專業(yè)、旅游管理專業(yè)、酒店管理專業(yè)、機場運行專業(yè)(機場管理與服務方向)、機場運行專業(yè){民航安檢方向)、商務英語等20個專業(yè)。 學院辦學實力雄厚，現(xiàn)有教授45人、副教授138人，博士18人、碩士231人，省級教學名師4人，省級專業(yè)帶頭人4名，省級青年骨干教師9名，省級教學團隊3個，近年來先后有50多名教師赴美國、加拿大、英國、香港等地接受國際專業(yè)培訓或訪問學習。學院擁有省級示范性特色專業(yè)群1個，省級特色專業(yè)1個，省級教改試點專業(yè)4個;國家級精品課程1門，省級精品課程3門;中央財政資助的重點實訓基地1個，中央財政支持的專業(yè)重點建設項目2個。

陜西省唯一軌道交通類普通本科高等院校 西安交通工程學院是經(jīng)國家教育部批準的全日制普通本科高等院校，創(chuàng)辦于1994年，是陜西省唯一一所以軌道交通類專業(yè)為主的普通本科高等院校。學校由西安市鄠邑主校區(qū)和高新校區(qū)兩個校區(qū)組成。鄠邑主校區(qū)坐落于“關(guān)中山水最佳處”唐代京城長安著名風景名勝——渼陂湖東畔，學校占地面積623畝，校舍建筑總面積24.4萬平方米。學校建有2.97萬平方米的圖書館，館藏紙質(zhì)圖書60多萬冊，電子圖書50萬種。 學校特色優(yōu)勢： 1. 科學合理的學科體系和專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過多年建設發(fā)展，構(gòu)建起以工學為主，理學、管理學、經(jīng)濟學、教育學、藝術(shù)學等相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展的學科體系，形成了以軌道交通類專業(yè)為主，軌道交通類、電氣信息類、人文與經(jīng)濟管理類三大專業(yè)集群。 2. 鮮明的人才培養(yǎng)特色。遵循“育人為本、理論為基、實踐為要、能力為重”的人才培養(yǎng)思路，注重學生實踐動手能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生能盡快適應崗位需要，發(fā)揮專業(yè)特長，深受用人單位好評，具有良好社會聲譽。 3. 獨具特色的應用型人才培養(yǎng)體系。通過構(gòu)建和完善“價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升和實踐鍛煉”五位一體的應用型人才培養(yǎng)體系，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新校企合作協(xié)同育人的人才培養(yǎng)模式，完善“理論教學、實踐教學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”三位一體的課程結(jié)構(gòu)體系，強化實踐教學，構(gòu)建教學質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高。 4. 高水平的“雙師型”專業(yè)化教師隊伍。師資力量雄厚，已形成了一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)化教師隊伍。教師隊伍中博士、碩士占比65%，基本形成了博碩士群。“雙師型”教師占比30%。學科帶頭人、學術(shù)帶頭人和中青年學術(shù)骨干120名。 5.獨特的實驗實訓基地。已建成“軌道交通綜合實踐基地”和“軌道交通信號連鎖實訓基地”為主的先進設備的專業(yè)實驗實訓基地和60多個校外實習實訓基地。 學校堅持“立足陜西、面向西部、輻射全國，使學校成為軌道交通類為主的特色鮮明、優(yōu)勢突出的應用型本科人才培養(yǎng)的重要基地”，的服務定位，堅持“人文、科技、創(chuàng)新”和諧統(tǒng)一的辦學理念，堅持實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、文化鑄校”的發(fā)展戰(zhàn)略，著力培養(yǎng)“思想品德優(yōu)、專業(yè)基礎實、實踐能力強、綜合素質(zhì)優(yōu)、職業(yè)適應快的應用型人才”，著力建設“特色鮮明、優(yōu)勢突出、區(qū)域一流、國內(nèi)知名”的高水平應用型大學。