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● 2015年國內率先架構智慧書法教室模型并推向市場，智慧書法教室領軍品牌 ● 2016年推出交互式數字臨摹臺專利技術（專利號：ZL 2017 2 0926057.3） ● 《中小學智慧書法教室裝備規范》團體標準提出單位和牽頭制定單位 ● 中央電視臺、中國教育電視臺多次報道的書法教育裝備 ● 30項國家專利 ● 榮獲第76屆中國教育裝備展示會金獎 ● 2019年推出無“電”臨摹臺技術，保障學生用電安全 ● 連續入選2018-2021中國教育裝備行業協會推薦產品 ? 專業版特色 ● 無“電”臨摹臺技術，徹底解決學生用電安全問題 ● 創新“2+1”教學模式，實現差異化分組教學 ● 傳統與科技融合，而不摒棄傳統 ● 交互式數字臨摹臺專利技術（專利號：ZL 2017 2 0926057.3）用于傳統書法教學 ● 電動筆洗方式迭代升級到“智能筆洗”，解決電動筆洗的諸多問題 ● 豐富的網絡資源：包括高清碑帖資料庫、書法家示范視頻等 ● 學生電子點簽管理 ● 高清直播點評功能 ● 體驗式教學系統，讓學生興趣倍增 ● 智能課程平臺，真正輔助老師實現書法教學的智能化，兼容教育部審核通過的11套教材 ● 書法集創系統，包含扇面、團扇、橫幅、條幅、對聯、斗方等多種集字創作模式 ● 多目直播示范系統，支持筆尖跟蹤功能 專業版構成

● 2015年國內率先架構智慧書法教室模型并推向市場，智慧書法教室領軍品牌 ● 2016年推出交互式數字臨摹臺專利技術（專利號：ZL 2017 2 0926057.3） ● 《中小學智慧書法教室裝備規范》團體標準提出單位和牽頭制定單位 ● 中央電視臺、中國教育電視臺多次報道的書法教育裝備 ● 30項國家專利 ● 榮獲第76屆中國教育裝備展示會金獎 ● 2019年推出無“電”臨摹臺技術，保障學生用電安全 ● 連續入選2018-2021中國教育裝備行業協會推薦產品 旗艦版特色 ● 無“電”臨摹臺技術，徹底解決學生用電安全問題 ● 創新“2+1”教學模式，實現差異化分組教學 ● 多維互動教學 ● 多教室同步授課系統 ● 傳統與科技融合，而不摒棄傳統 ● 交互式數字臨摹臺專利技術（專利號：ZL 2017 2 0926057.3）用于傳統書法教學 ● 電動筆洗方式迭代升級到“智能筆洗”，解決電動筆洗的諸多問題 ● 豐富的網絡資源：包括高清碑帖資料庫、書法家示范視頻等 ● 硬筆書法教學系統 ● 學生電子點簽管理 ● 高清直播點評功能 ● 體驗式教學系統，讓學生興趣倍增 ● 智能課程平臺，真正輔助老師實現書法教學的智能化，兼容教育部審核通過的11套教材 ● 書法集創系統，包含扇面、團扇、橫幅、條幅、對聯、斗方等多種集字創作模式 ● 多目直播示范系統，支持筆尖跟蹤功能 ● 書法智能組卷考試系統 旗艦版構成

● 2015年國內率先架構智慧書法教室模型并推向市場，智慧書法教室領軍品牌 ● 2016年推出交互式數字臨摹臺專利技術（專利號：ZL 2017 2 0926057.3） ● 《中小學智慧書法教室裝備規范》團體標準提出單位和牽頭制定單位 ● 中央電視臺、中國教育電視臺多次報道的書法教育裝備 ● 30項國家專利 ● 榮獲第76屆中國教育裝備展示會金獎 ● 2019年推出無“電”臨摹臺技術，保障學生用電安全 ● 連續入選2018-2021中國教育裝備行業協會推薦產品 至尊版特色 ● 無“電”臨摹臺技術，徹底解決學生用電安全問題 ● 場景式網絡課堂 ● 創新“2+1”教學模式，實現差異化分組教學 ● 多維互動教學 ● 多教室同步授課系統 ● 傳統與科技融合，而不摒棄傳統 ● 交互式數字臨摹臺專利技術（專利號：ZL 2017 2 0926057.3）用于傳統書法教學 ● 電動筆洗方式迭代升級到“智能筆洗”，解決電動筆洗的諸多問題 ● 豐富的網絡資源：包括高清碑帖資料庫、書法家示范視頻等 ● 硬筆書法教學系統 ● 書法知識庫系統 ● 學生電子點簽管理 ● 高清直播點評功能 ● 體驗式教學系統，讓學生興趣倍增 ● 智能課程平臺，真正輔助老師實現書法教學的智能化，兼容教育部審核通過的11套教材 ● 書法集創系統，包含扇面、團扇、橫幅、條幅、對聯、斗方等多種集字創作模式 ● 多目直播示范系統，支持筆尖跟蹤功能 ● 書法智能組卷考試系統 ● 數字國學系統 至尊版構成

依托漢丹云書法云平臺，面向培訓機構、家庭和個人提供書法云課堂服務，定制化開放書法課程和教學資源。

全新智慧書法教學理念，多維互動書法教學手段，大幅提升書法課堂教學效果，支撐書法教學數據化決策，促進書法教學評價及時反饋，同時提供智能化學習資源推送平臺。

依托交互式數字臨摹臺，構建傳統與科技相融合的專業數字化書法教室。提供全新的書法教學體驗，保留傳統筆墨書寫，同時解決傳統書法教室存在的不足問題。

信昇達智慧微型圖書館 ? ? ? 智慧微型圖書館是可放置于室內或室外的移動圖書館流通設備，打破時間和空間的界限，真正走進學校教室和樓層，從而提升圖書館的服務性，更大程度發揮圖書館的作用。具有借書、還書、續借、預約、查詢等圖書館基本服務功能，實現了圖書借還管理的智能化、自助化、網絡化和便利化。 更多資訊及相關產品訊息可點擊登錄信昇達教育官網www.eduxsd.com進一步了解。

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名稱 參數配置 智能一體機 1.屏幕尺寸：86英寸 LED 液晶A規屏,顯示比例16:9，亮度≥350cd/m2，對比度≥5000:1 2.可視角度≥178°。 3.圖像物理高清分辨率3840×2160。 4.屏幕顯示灰度分辨等級達到128灰階以上，保證畫面顯示效果細膩。 組合推拉黑板 1.結構：內外雙層結構，內層為兩塊固定書寫板與液晶一體機正面平齊，外層為兩塊滑動書寫板 2.基本尺寸：≥4000mm×1280mm，可根據所配液晶一體機適當調整，確保與液晶一體機的有效配套; 3.書寫板面：采用優質烤漆鋼板，厚度≥0.3mm。板面為亞光白色、漆膜硬度為6H，粗糙度為Ra1.6-3.2um 4.內芯材料：高強度、吸音、雙A瓦楞紙板，采用國際適用工藝，書寫無吱咔聲，改善書寫手感; 書法教學系統服務器 一、書法教學系統專用服務器： 操作系統：win10系統（X64） 書法教學儀 1、書法教學儀攝像頭具備800萬像素。 2、采集幀率最高幀率可達30幀/秒。 3、具備超A2幅面書寫展示范圍。 4、具備2個補光LED燈，觸摸式控制開關，亮度四級可調。 教師中控觸摸臺屏 1、尺寸：21.5寸十點觸控屏 2、與教學觸控大屏、電子白板同步 3、分辨率：1920*1080 教師中控條案 一、古典教師桌 1、規格：長*寬*高： 180cm*70cm*80cm； 2、材質：實木材質； 3、中國傳統古典書桌設計，環保漆處理 4、全部卯榫結構 學生書法臨摹桌椅 含雙人書法桌含2個方凳 支持分組教學功能；支持桌面嵌入臨摹功能； 1、桌子規格不小于：長*寬*高：1400*600*750MM 2、方凳規格不小于：長*寬*高：490*300*450MM 3、材質：實木材質； 4、傳統制作工藝，全部卯榫結構 書法專用互動臨摹屏 1、臨摹屏上電子字帖清晰度高；成像尺寸不小于：21.5寸屏； 2、分辨率：1920×1080，采用寬視角護眼屏，防水防爆防塵設計； 3、臨摹屏可承重60KG以內無裂痕。 4、防水：臨摹屏支持防水功能。 5、耐磨：臨摹屏整個顯示面板全貼合鋼化玻璃，可抗擊數十萬次自然摩擦無劃痕。 6、護眼：發光柔和，有效過濾藍光，保護學生眼睛。 7、支持學生用宣紙、毛筆傳統的書寫方式進行高清臨摹。 書法雙屏互動一體機 1、學生雙屏互動一體機為一體化設計，無需外接任何輔助主機，基于windows操作系統，具備更好的系統兼容性和后期課件擴展。 2、學生雙屏互動一體機配置不小于：15.6寸、Intel3、1.99MHZ、內存：4G、硬盤：64G、系統：win10。 3、分辨率：1920×1080，采用寬視角護眼屏，防水防爆防塵設計。 4、支持RJ45接口，100M/1000M自適應。 5、支持USB、VGA、HDMI接口。 6、防水：臨摹屏支持防水功能。 7、護眼：發光柔和，有效過濾藍光，保護學生眼睛。 8、為增加學生使用的便利性和安全性，雙屏互動臨摹臺開關均可由教師端控制，支持一鍵開啟和關閉所有學生端，單獨開啟和關閉其中某個或某組學生端。 學生雙屏互動一體機中的學生書寫儀： 1、具備200萬像素，30fps。 2、分辨率：1920×1080。 3、書寫幅面：超A2。 4、可將每個學生書寫過程的實時高清視頻圖像同步到教師端。 5、學生書寫儀采用可任意角度折彎定型的軟桿設計，有效防止學生無意間碰撞或調整造成的損壞。 書法互動教室授課軟件 包含：厚吉書法互動教室授課軟件、厚吉書法課件播放系統、厚吉書法互動課堂軟件、厚吉書法教學白板互動、厚吉教師示范講評系統、厚吉硬筆書寫評測、厚吉全息書法字庫、厚吉全息書法碑帖、厚吉字帖制作系統、厚吉書法課件庫與書法云資源 書法互動教室備課軟件 1、獨立的備課軟件內嵌豐富的書法教學資源，可進行軟筆書法教學與硬筆楷書教學的教案編寫、課件制作，制作的教案、課件通過授課軟件能夠直接打開使用。 2、可對系統所提供的所有課件進行二次編輯，編輯的課件通過授課軟件可直接打開使用。 3、具有碑帖提取、單字提取、筆畫提取、雙鉤提取、單鉤提取、筆勢提取、筆勢分解、筆畫分解、筆勢圖繪制、字集搜索與集字、組字等功能。 4、支持筆畫、部首、整字的輪廓化，可以填色、調整圖層順序、縮放、旋轉。 5、可將軟件內的書法教學資源，包括碑帖、筆畫、單字的各種書寫及表現形態直接粘貼到PPT 、Word等軟件中使用。 學生書法自主學習軟件 1、使用桌面屏及傳統書寫工具進行傳統書法摹寫練習、臨寫練習。 2、使用硬筆筆順評測進行書寫練習。 3、使用軟件進行點畫布局練習、結構布局練習、組字練習。 4、學生端可自主查閱書法碑帖、示范動畫、示范視頻、書法基礎課件、書法知識課件。 5、碑帖賞析資源庫具備幾千頁高清碑帖。 6、使用集字搜索功能輔助書法創作。 7、完成老師下發的作業課件內容并提交。 8、完成創作作品并提交。 互動網絡傳輸控制終端 臨摹分配器 毛筆 筆架 實木材質，長度不小于155mm 墨水 硯臺 直徑不小于100mm，高度不小于20mm； 鎮尺 實木、素面，外觀尺寸不小于200*40*16mm 熟宣 系統綜合網絡布線 所有設備的安裝提供相應的輔助材料，包括但不限于：網絡、電源布線音頻線、電源線、控制開關、漏電開關、排插、接地等所有配套設備，按學校要求進行布線及施工，為了設備的配套兼容性等等。 其它 其它設施施工項目按項目所需配置 以上配置參數簡單說明，如需詳細書法教室參數報價請來電咨詢：18566113058 楊經理 厚吉智慧書法教室官網：http://www.gdhj58.com

智慧全息電鋼琴互動教室 ? ? 基于“全息鋼琴”引擎技術，五線譜智能編輯技術，鋼琴譜多維播放技術等多項獨創核心技術以及系統配置的全息鋼琴譜曲庫，實現了專業鋼琴譜講解、教師彈奏示范、琴譜跟彈練習、左右手分彈練習、“瀑布流”彈奏練習、彈奏自動評測、演奏回放講評等核心教學應用。高效支持了鋼琴教學中的“教、學、練、評、演、創”。 滿足專業電鋼琴互動教學及普及音樂教學的需求。 系統拓撲布局 教師：? ?· 觸摸屏與教學大屏同屏顯示、雙向控制。在彈奏過程中無需起身，即能調整教學內容；? ?· 師生視頻通話雙向互動，音畫同步高效指導；? ?· 所有學生智慧電鋼琴一鍵開關機控制，高效管理課堂。? ?學生： · 超A0大幅面的學生指法采集儀，88鍵電鋼琴琴鍵全覆蓋，完整清晰記錄學生彈奏指法；? ?· 雙色燈條提示功能，真正實現了彈奏全息鋼琴譜的正確用手、指法、鍵位信息提示；? ?· 學生智慧電鋼琴與教學大屏同步顯示，便于學生觀看授課過程、教師演奏示范；? ?· 學生軟件支持多模式彈奏練習、彈奏自動評測、自主創編學習等。 全息電鋼琴互動教室教學系統軟件介紹 《厚吉全息電鋼互動教室授課軟件》 全息電鋼互動教室授課軟件是一套集成化教學平臺軟件，包括：鋼琴譜教學、學生彈奏教學、器樂教學、歌唱教學、樂理教學、創編教學、音樂白板互動教學、多媒體播放等多個教學模塊。 《厚吉全息電鋼互動學生軟件》 全息電鋼互動學生軟件支持琴譜播放、跟彈練習、瀑布流練習、彈奏評測、琴譜演奏、譜曲創編、創編試聽等，讓學生循序漸進的進行學習、練習。 《厚吉音樂教學備課軟件》 獨立的音樂教學備課軟件，讓老師隨時隨地完成教案編寫、課件制作。專業的音樂符號、演奏記號等，保證教案、課件、試卷的正確性，專業性。音頻、視頻、動畫、圖片、文本、表格等多種對象的支持，豐富課件內容。 《厚吉鋼琴譜編輯軟件》 獨立的鋼琴譜編輯軟件，專業的鋼琴譜樂符、演奏記號等音樂符號，方便制作專業鋼琴樂譜；可對彈奏指法進行標注；可進行左右手彈奏試聽。 全息電鋼琴互動教室教學資源平臺 核心技術 《厚吉全息電鋼琴互動教室教學系統》是一款集成“全息鋼琴”、“全譜器樂”與“全能歌唱”的綜合數字音樂教學平臺。 全息鋼琴技術引擎具有音符與指法等彈奏信息自動提示功能，有效地解決了初學者在練習過程中的困境。全息鋼琴技術引擎是唯一真正實現了琴譜左右手分彈播放與練習的引擎技術；基于全息鋼琴技術引擎構建的全息鋼琴譜是在傳統五線譜音符符頭上增加了指法信息的新型鋼琴譜；系統配置了千余首全息鋼琴譜。? ? ? ? ?? 智慧全息電鋼琴的超A0幅面學生指法儀，全覆蓋88鍵電鋼琴琴鍵，完整呈現和記錄學生彈奏指法的可視化信息；雙色彈奏指示燈提示彈奏全息鋼琴譜時的正確用手、指法、鍵位信息。軟件、硬件、資源三位一體貫通融合全方位支持“全息鋼琴”教學。 ? ? ? ? 全譜器樂基于自主創新研發的五線譜與簡譜智能生成小樂器參照圖示、多模式播放等多項核心技術、7類小樂器專屬音源庫，結合全息鋼琴的指法儀構建新型創編課程，將口風琴、豎笛六孔、豎笛八孔(英式)、豎笛八孔（德式）、笛子、陶塤八孔、陶塤十孔、陶笛六孔、陶笛十二孔、葫蘆絲、洞簫等器樂的識譜教學、歌曲教學、器樂教學、創編教學有機結合，實現了音準訓練、多種節奏訓練與創編表現。教師根據需要將五線譜與簡譜的音符、樂句、樂譜靈活生成為指定的小樂器指法參照圖示。全譜器樂譜采用規范統一的指法與吹法標示，學生根據當前所學觸類旁通快速提升。 ? ? ? ? 全能歌唱是一種全新音樂教學理念和模式，以歌曲演唱和創作為核心，通過數字化技術手段，實現五線譜和簡譜的范唱、節奏、旋律、哼唱、唱名、試唱、伴唱等多種方式教學，并可對詞曲靈活改編、創作和表演，學生的創作成果不僅能夠呈現，還能通過系統試唱出來、分享出去，讓學生在實踐中創造與進步。 更多智慧全息電鋼琴互動教室詳情請訪問公司官網：http://www.gdhouji.com