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瀝青改性三元丁橡膠生產(chǎn)防水卷材
研發(fā)階段/n內(nèi)容簡介：本項(xiàng)目以有機(jī)塑解劑、瀝青和超微細(xì)活性碳酸鈣復(fù)合改性廢舊三元丁橡膠，有機(jī)塑解劑在剪切力和熱的作用下有利于丁基膠囊網(wǎng)狀分子的快速增溶、解纏、斷鏈，從而，提高了丁基膠囊的塑解度和物理機(jī)械性能；瀝青顯著改善了丁基橡膠的柔軟性、加工性和卷材的著色性及表面平整度；超微細(xì)活性碳酸鈣大幅度降低了防水卷材的生產(chǎn)成本，提高了產(chǎn)品的市場競爭力。所生產(chǎn)的防水卷材經(jīng)湖北省產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)所檢驗(yàn)滿足JC/T645-1996《三元丁橡膠防水卷材》標(biāo)準(zhǔn)要求。經(jīng)濟(jì)效益：三元丁橡膠防水卷材是分子中不含雙鍵的橡膠材
湖北工業(yè)大學(xué)
2021-01-12
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一種HPLC色譜柱填料的改性方法
本發(fā)明提供一種新型HPLC色譜柱填料的改性方法，該改性方法的特點(diǎn)是利用感光高分子重氮樹脂作為表面改性劑，通過光交聯(lián)反應(yīng)，使重氮樹脂與二氧化硅微球表面硅羥基之間的氫鍵作用轉(zhuǎn)化為共價鍵作用，從而在微球表面引入疏水基團(tuán)。本方法所用工藝流程簡單，原料易得，生產(chǎn)成本低，重復(fù)性好；將改性后的二氧化硅微球作為色譜柱填料使用，可以在不同流動相下對多種苯類似物實(shí)現(xiàn)基線分離，并能有效分離碳60與碳70。色譜柱填料、產(chǎn)品附加值高。
青島大學(xué)
2021-04-13
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超親水高阻燃高檔滌綸面料改性技術(shù)
滌綸因其出色的性能，是應(yīng)用最為廣泛的紡織面料。在服裝、汽車內(nèi)飾面料和室內(nèi)裝飾面料上應(yīng)用最 多。但滌綸不親水，服用不舒適，有悶熱感;同時，作為重要的室內(nèi)裝飾面料和汽車內(nèi)飾面料，易染而產(chǎn)生 的火災(zāi)是造成財產(chǎn)、生命損失的重要因素。。超親水高阻燃滌綸改性技術(shù),可以同時賦予滌綸織物超親水性、 阻燃性。經(jīng)改性的滌綸織物是超親水織物，水滴接觸角降為0。同時，滌綸織物具有良好的阻燃性，水平燃 燒測試,基本不燃；垂直點(diǎn)燃,在火源離開后,迅速熄滅；極限氧指數(shù)達(dá)到30 - 31% ,是難燃織物。該處理工藝流程短,投資彳氐,成本合理。改性滌綸織物具有耐久性,不因存放和洗滌而喪失功能。
西南大學(xué)
2021-04-13
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纖維素納米纖維的超支化改性方法
本發(fā)明涉及一種生物質(zhì)的吸附劑制備方法，具體為纖維素納米纖維的超支化改性方法，采用超聲破碎與高速剪切均質(zhì)相結(jié)合的方法制備纖維素納米纖維，再通過超支化化學(xué)改性，將樹枝狀PAMAM接枝到CNFs表面，再采用冷凍干燥的方法將CNFs-PAMAM制成氣凝膠，，并且該吸附劑還有可生物降解，同時制備過程具有環(huán)保、高效、簡單等優(yōu)點(diǎn)。 該氣凝膠作為吸附劑具有非常小的密度和很高的孔隙率，以及大孔小孔并存的結(jié)構(gòu)特征，十分有利于其對水中重金屬離子的吸附。
四川大學(xué)
2016-10-11
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表面改性的非晶合金涂層及其制備方法
本發(fā)明公開了一種表面改性的非晶合金復(fù)合粉末，其特征在于， 通過表面改性技術(shù)在所述非晶合金粉末表面包覆一層抗氧化的金屬鍍 層。本發(fā)明還公開了該粉末的制備方法，以及利用該粉末制備的非晶 復(fù)合涂層及其制備方法。本發(fā)明非晶復(fù)合涂層具有優(yōu)異的抗氧化性能、 高結(jié)合力以及良好的抗磨損性能，克服了以往單相非晶涂層/金屬基體 之間界面結(jié)合力較差、高溫抗氧化性能不足的問題，可以有效降低非 晶粉末在高溫?zé)釃娡窟^程中的表面氧化。該復(fù)合涂層在
華中科技大學(xué)
2021-04-14
生物切片
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
蕪湖市徽環(huán)科教儀器廠
2021-08-23
生物玻片
產(chǎn)品詳細(xì)介紹
蕪湖震洋教儀磁電科技有限公司
2021-08-23
生物模型
產(chǎn)品詳細(xì)介紹廣州市廣昌教學(xué)設(shè)備廠
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地理模型、生物模型 地理園、生物園、生態(tài)園
立體（平面）地球儀、校園文化 大型立體（平面）地圖、理化生實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室
地動儀、渾天儀、仿真動物 實(shí)驗(yàn)臺、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、氣象儀器
中央實(shí)驗(yàn)臺、實(shí)驗(yàn)室邊臺 學(xué)生凳、教師轉(zhuǎn)椅、實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備
日晷、九月星空亭、動植物進(jìn)化圖 儀器柜、藥品柜、儲物柜、標(biāo)本柜、展示臺
廣州市海珠區(qū)廣昌教學(xué)設(shè)備廠
2021-08-23
生物園
? ? ?生物科普園是教與學(xué)的重要基地，是露天的生物學(xué)課堂和實(shí)驗(yàn)室。在以學(xué)生為主體的教學(xué)思想指導(dǎo)下，生物園可以加強(qiáng)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)的聯(lián)系，使學(xué)生獲得基本的生物學(xué)技能和一定的生活技能以外，還有利于改變舊的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動獲取知識的能力。學(xué)生可以在園中自行觀察和試驗(yàn)、處理資料以及研究試驗(yàn)的結(jié)果，這樣有利于培養(yǎng)具有開拓精神的、時代發(fā)展所需要的人才。
好的生物園要做到功能齊全、布局合理，集美化、綠化、觀察、教學(xué)、實(shí)驗(yàn)為一體。生物園的面積大小可根據(jù)校園面積的大小而定。園周圍設(shè)柵欄式的圍墻，既能起到保護(hù)作用又可使園內(nèi)通風(fēng)透氣。園內(nèi)功能區(qū)的設(shè)置根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，可分為植物區(qū)、動物區(qū)、微生物培養(yǎng)區(qū)、生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)。植物區(qū)中可以再相應(yīng)的分區(qū)，比如按照職務(wù)觀賞部位（根、干、葉、花、果）的不同分出不同的小區(qū)；或者根據(jù)不同科屬分區(qū)等。
動物區(qū)中可分1.魚類飼養(yǎng)區(qū)；2.兩棲動物區(qū)；3.爬行動物區(qū)，主要是飼養(yǎng)龜鱉；4.鳥類飼養(yǎng)區(qū)飼養(yǎng)家鴿、鵪鶉、家雞等鳥類。5.哺乳動物飼養(yǎng)區(qū)，可飼養(yǎng)家兔和白鼠等哺動物。分區(qū)中根據(jù)飼養(yǎng)的動物不同在圍欄上做相應(yīng)的處理。
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廣東廣視通科教設(shè)備有限公司
2021-08-23
生物標(biāo)本
475mm×355mm×70mm。透明有機(jī)玻璃封埋，20種生物標(biāo)本。
寧波華茂文教股份有限公司
2021-08-23