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安徽財貿職業學院是安徽省人民政府批準設置、教育部備案的公辦全日制普通高等學校，2008年在安徽省高等職業院校人才培養工作評估中獲優秀等次，2014年被確定為全國供銷合作社示范性高職院校，2015年被確定為安徽省示范性高職院校，2015年獲批安徽省地方技能型高水平大學立項建設單位，2016年獲批國家優質專科高等職業院校立項建設單位。 學院創建于1964年，始終秉承“明德厚學、知行合一”的校訓，遵循“專家治學、名師興校、科研強校、特色揚校”的辦學方針，堅持“以就業為導向、以創新為動力、以質量為根本、以特色為生命”的辦學理念，把握“立足行業、面向社會、開放辦學，培養財貿精英”的定位，積極為供銷合作事業和區域社會經濟發展服務。 學院現有2個校區，占地面積500余畝，主校區坐落在合肥市大學城，設有大位會計學院、雪巖貿易學院、行知管理學院、茂蔭財金學院、朱熹文旅學院、云桂信息學院、賓虹藝術學院、馬克思主義學院、公共教學部、中專部等教學機構以及高職教育研究所、商業自動化研究所所長、胡雪巖研究所、供銷合作經濟研究所、農村電子商務研究所、新力金融研究所等研究機構，開設管、工、經、文、藝、農六大門類35個專業及專業方向，目前各類全日制在校學生13000余人。 學院現有教職工500余人，專任教師中教授等高級職稱教師超過20%，專業課教師中“雙師型”教師超過70%，青年教師中具有博士、碩士學位超過70%，其中享受國務院、省政府特殊津貼專家2人，省級教學名師6人，博士生導師1人，碩士生導師1人，省級專業帶頭人18人，省級教學團隊10個，40位教師先后榮獲省部級優秀教師、省級教壇新秀等稱號。 學院以市場需求為導向，在保持財經商貿類傳統專業優勢的基礎上，大力發展新興行業需求型、新生業態應用型、新興技術操作型、崗位技能復合型四大類專業，積極推進產教融合、校企合作、工學結合的人才培養模式，不斷提升教育教學水平與人才培養質量。2011年學院牽頭組建了安徽財貿職教集團，探索促進職業教育鏈與產業發展鏈的有效對接，走出了一條職業教育向規模化、集約化、連鎖化方向發展的有效路徑。學院積極實行開放式辦學，與新加坡、愛爾蘭等多個國家的院校開展了國際交流合作項目。 學院堅持科研強校的發展戰略，鼓勵廣大教師積極開展教研科研活動，在省級教學質量與教學改革工程等各級各類研究項目中，取得了顯著的成果。2014年初，學院啟動“12315”教學質量提升計劃，重點建設10個具有學院特色的品牌專業，開發建設20門具有樣板示范效應的課程，拓展建設30個具有深度融合性質的實訓基地，推薦樹立10名德才兼備的教師典型，遴選培養50名核心課程的首席教師，為全面提升教育教學質量積蓄新的力量。 學院注重強化學生的職業技能，獲批省級校企合作實踐教育基地2個，省級卓越人才教育培養計劃項目2個，充分利用大學生創業實踐園、三創與孵化服務中心以及50多個校內實訓室、200余家校外實習實訓基地，融“教、學、做”為一體，積極創建“校中廠”、“廠中校”，使課堂延伸進企業，使企業連接到課堂。學院不斷推進學歷教育加職業培訓的培養模式，逐步實現教學內容與社會認證接軌，同時積極組織選拔優秀選手參加全國和全省各級各類專業技能競賽取得了優異的成績，彰顯了學院培養高素質高技能人才的顯著成果，被授予“全國供銷合作社系統技能人才培育突出貢獻獎”。 學院不斷創新特色素養教育的路徑和載體，圍繞立德樹人根本任務，將社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，實現知識、能力與價值觀培育的有機統一，針對學生在校的五個學期，積極推行愛心教育、形象教育、責任教育、創新教育、創業教育等“五階段五主題”財貿素養教育活動，以職業能力為核心，以道德素養為基石，以全面發展為目標，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力。同時，學院堅持在弘揚徽商文化、推廣徽商精神方面積極貢獻一己之力，注重以徽文化和徽商精神夯實學生的人文素質基礎。廣大畢業生展現的愛崗敬業、吃苦耐勞、勤于鉆研、善于協作的良好素質，贏得了社會各界的普遍贊譽。多年來，畢業生年終就業率均達到96%以上，學院4次榮獲“安徽省普通高校畢業生就業工作先進集體”稱號。 學院將創新創業能力培養作為提高人才培養質量的重要舉措，廣泛開展創新創業教育實踐，系統搭建面向全體、循序漸進、貫穿全程、夯實基礎、激發個性的創新創業能力培養平臺，不斷改進創新創業指導服務，培育創新創業團隊，營造了創新創業的良好氛圍和育人環境，被安徽省教育廳授予“安徽省大學生創新創業教育示范校”稱號。 學院在穩步提升學歷教育教學質量的同時，不斷增強服務供銷社事業和安徽經濟社會發展的能力，為行業企業的發展積極發揮智庫作用。作為首批全國供銷合作社培訓基地，學院廣泛開展了以面向“三農”為主的各級各類培訓工程項目以及非學歷短期職業技能培訓和崗位培訓任務，實現了教育培訓資源的社會共享，取得了明顯的行業效益和社會效益。學院依托行業辦學優勢，將供銷系統內企業作為學院學生的實習實訓基地，學院作為企業員工的培訓教育基地，學院有計劃地安排專業教師到企業掛職鍛煉，企業中高層管理人員和技術人員到學院掛職任教，校企合作開展“雙基雙掛”工程，實現了校企雙贏。同時，各教學院系成立了相關研究所，努力探索產學研結合的發展道路，取得了良好的反響。 多年來，學院始終堅持內涵發展，打造辦學特色，形成了較為完善的辦學條件，辦學水平和人才培養質量得到了社會各界的廣泛認可。學院連續15年被認定為省直“三優”文明單位，近年來相繼榮獲“全國特色示范院校”“全國供銷合作總社先進單位”“全省供銷社系統先進集體”“合肥市文明單位”“合肥市平安校園”等多項稱號。 “十三五”期間，學院將緊緊圍繞科學定位、內涵建設、特色發展、提高質量的總體目標，努力推動學院各項事業實現又好又快發展，積極推進地方技能型高水平大學建設，不斷為服務行業發展和建設美好安徽做出新的更大貢獻。

學院現擁有包河和方興兩個校區，校園總面積262350平方米;學院建筑面積107389.96平方米，其中學生宿舍面積44719.8平方米，實習實訓場地面積14919平方米;教學儀器設備總值2775.3萬元;圖書館館藏圖書108.98萬冊(其中電子圖書81萬冊，紙質圖書27.98萬冊)。學院建有210兆主干的校園網絡和計算機網絡服務系統，以及運動場、各類球場等體育活動設施。 一、歷史沿革 安徽審計職業學院(原安徽審計學校)始建于1984年4月，是全國唯一一所公辦全日制審計高等職業院校，隸屬安徽省審計廳，業務上接受安徽省教育廳指導。1984年4月，經省編委批準成立安徽省審計干部培訓班;1985年2月，改為安徽省審計干部學校;1985年3月，經省政府批準，建立安徽審計學校。1989年，開始面向全省招生;1997年，經國家審計署和原國家教委批準，面向全國招生;2000年，與安徽大學聯合辦學，設立安徽大學審計學校教學點;2004年6月，經安徽省人民政府批準，升格為安徽審計職業學院。 二、辦學定位 1.辦學目標定位：建設具有審計特色的財經類高等職業教育名校，努力將學院建成審計人才培養的陣地、審計人員繼續教育的陣地、審計工作理論研究的陣地。 2.辦學類型定位：以高等職業教育為主體，高等職業教育與繼續教育并舉，積極探索中外合作辦學。 3.人才培養目標定位：強化實踐育人，以能力為本位，知識、能力、素質并舉。 4.專業建設定位：以就業為導向，根據市場需求，加強專業建設，構建一個審計特色鮮明、現代服務業為主的專業體系。立足安徽、依托行業，做優做強會計與審計、審計實務、會計、資產評估等重點專業，并以此帶動審計類、會計類、工程管理類和商學類等專業群建設。 5.服務面向定位：立足審計、面向現代服務業。 6.辦學特色定位：以校企合作為基礎，以工學結合為切入點，以“五個對接”為載體，創新人才培養模式，形成培養現代服務業技能型人才的特色。 三、系部及專業設置 學院按審計類、會計類、工程管理類和商學類等四大專業群建設需要，設有審計系、會計系、商學系、工程管理系和基礎部等5個教學系部，開設審計(財務審計方向、基建審計方向、內部審計方向、注冊會計師方向)、會計(財務會計、稅務會計)、會計信息管理、財務管理、資產評估與管理、建筑工程管理、工程造價、房地產經營與估價、物業管理、建筑經濟管理、建筑裝飾工程技術、房地產監測與估價、市場營銷、物流管理、金融管理與實務、電子商務、商務管理、投資與理財、空中乘務、國際郵輪乘務管理和大數據應用等25個專業(方向)。 四、師資隊伍 學院教師227人，其中專任教師137人，校內兼課教師10人，校外兼職教師55人，校外兼課教師25人。專任教師中，具有副高及以上職稱32人，中級職稱82人，初級職稱及以下職稱32人;具有碩士及以上學位128人，本科學歷(學士學位)9人;省級專業帶頭人4人，省級教學名師2人，省級優秀教師2人，省教壇新秀4人,具有“雙師素質”的專業課教師72人。

安徽公安職業學院是省公安廳主管的全省唯一一所全日制公安高等院校,也是安徽省唯一一所由中央編辦、人力資源和社會保障部、公安部、教育部、財政部、國家公務員局聯合發文(人社部發〔2015〕106號)認定的招收公安專業學生的公安類普通高等學校。 學院創建于1949年，始名為皖北、皖南公安干部學校，之后歷經省公安學校、省民警學校、省政法干校、省警校、安徽大學公安學院等時期。2004年6月，經省政府批準設置安徽公安職業學院。學院素有“安徽公安警官搖籃”之稱，建校以來，共培養2萬余名全日制畢業生，培訓政法干警8萬多人次，完成成人學歷教育1萬余人。畢業生中涌現出“時代楷模”張劼，任飛、吳立軍、傅文鴻、張劼、張寧海、孫長江等全國公安二級英模，王純青、朱曉云、汪雪艷、張萬黨分別當選為黨的十六大、十七大、十八大、十九代表，目前全省公安機關基層一線科所隊長中學院畢業生占38.21%，縣級公安機關領導班子中占40.76%，市級公安機關領導班子中占30%。榮立三等功以上榮譽的5267人。 學院老校區地處合肥市高新區，緊鄰風景優美的大蜀山國家森林公園，占地面積約302畝，校舍建筑面積7.53萬平方米，教學儀器設備總值2039萬，建有校內實驗實訓場所29個，校外實習實訓基地9個，圖書30萬冊。學院現有公安專業在校生2292人，每年培訓在職民警6000人次。正在規劃建設的新校區位于合肥濱湖新區，占地1062畝，校舍建筑面積25萬平方米。 學院專業布局合理，現有11個專業，其中9個公安專業，偵查、治安管理和道路交通管理為省級特色專業，刑事技術、交通管理、偵查三個為省級骨干專業。學院辦學特色鮮明，堅持“圍繞實戰、服務實戰、實戰檢驗、實戰引領”原則，強化公安實踐教學，積極推行“教、學、練、戰”一體化教學模式，注重學生忠誠為警魂的警察職業精神和令行禁止的紀律作風養成教育，各專業突出“一個精神，三個基本”即“警察職業精神、基本公安業務、基本法律知識、基本警實戰務技能”綜合培養，合理構建專業課程模塊。學院師資力量雄厚，擁有一支結構合理、素質較高的專兼職教學隊伍，現有專兼職教師212人，其中副高級以上職務教師67人，省級教學團隊4個，省、廳、院級專業帶頭人12人，有10人被評為省部級教學名師。學院現有省級精品課程4門，曾多次榮獲省、部級教學技能大賽和教學成果一、二、三等獎。學院依托校局和局平臺，強化實訓教學，現有刑事偵查實訓基地、公安法學教育實訓基地、治安管理專業校局合作實訓基地三個省級實訓示范基地項目。2012年順利通過了教育廳組織的人才培養辦學水平評估，在公安部舉辦的兩屆全國公安院校教學技能大賽中，學院先后榮獲團體二等獎、個人一等獎優異成績。 黨的十八大以來，安徽公安職業學院緊緊抓住公安招錄體制改革的重大機遇，以培養高素質公安應用型人才為已任，全面加強學院建設，強力推進升級發展。自2015年12月啟動升本籌建工作以來，省公安廳黨委高度重視，省委、省政府主要領導親自批示予以支持，省政府分管副省長更是站在全省公安工作和隊伍建設的高度，親自謀劃學院升本工作，并協調省內資源全力支持。在公安部和安徽省委、省政府高度重視下和大力支持下，報經教育部評審批準，2017年9月，整合全省公安教育資源籌建本科層次安徽公安學院正式列入“十三五”高校設置發展規劃。下一步，學院將對照本科層次的公安院校設置標準，全面完成新校區建設，實施高層次人才引進計劃和中青年優秀教育培養計劃，使專職教師總量達到300人以上，正教授15人以上，博士研究生20人，不斷加強學科專業建設，推進實戰化教學改革，提升科研服務實戰能力，強化公安辦學特色，力爭“十三五”期間實現升本目標，為安徽公安事業發展和人才隊伍建設做出新的更大貢獻。

安徽外國語學院是一所以涉外經濟類、管理類和外國語言類教育為特色的全日制本科高校，是全國十三所本科外國語學院之一，中部地區唯一一所本科外國語學院。學校依山臨水，環境優雅，歐式建筑，風情獨特。秉持“學兼中外，知行合一”的校訓，堅持國際化辦學，打造品牌專業，著力培養外語基礎扎實，專業特長明顯，綜合素質較高，富有創新精神和實踐能力，具有高度社會責任感和寬廣國際視野、適應區域經濟社會發展需求的高素質應用型高級專門人才。 學校現有在校生 14000 余人，設有西方語言、東方語言、國際商 務、國際旅游、國際經濟、藝術與傳媒、馬克思主義學院等 7 個學院 和公共外語教學部、公共基礎課教學部、信息技術教學與研究部 3 個教學部，開設本科 專業 32 個，專科專業 34 個，中外合作辦學專業 3 個，形成了以外語 為基礎，以涉外經濟、管理、貿易、旅游、藝術、語言等專業群為主 干的學科專業體系，涉及英語、日語、德語、韓語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語和泰語等 9 個外語語種，是安徽省開設外語語種最 多，外語人才培養量最大，培養水平較高，特色鮮明的高校。其中英語、日語、國際經濟與貿易、會計學、報關與國際貨運、酒店管理等專業被評為省級重點建設和特色專業。 學校堅持“人才強校”戰略，擁有一支素質較高的師資隊伍。現有專任教師近600人，其中正高40人, 具有副高以上專業技術職務的139人，具有碩士及以上學位的431人，外籍教師20人。學校教學設施完善，建有數字化語音室、網絡自主學習平臺、人機對話、國際貿易、證券投資、會計電算化、金融模擬等校內實驗實訓室45個，擁有中央財政支持的“現代物流管理實訓基地”和省級示范實訓中心“旅游實訓中心”，校外實習實訓基地和畢業生就業基地百余個。 學校先后與美國、英國、德國、澳大利亞、俄羅斯、日本和韓國等國家的高校簽訂國際交流合作協議。與澳大利亞拉籌伯大學、日本千葉科學大學、韓國白石大學聯合實施的中澳、中日、中韓合作項目的招生納入國家統招計劃，部分學生已經完成國內學業后出國學習。學校還成立了培訓中心和出國留學服務中心，開展各類資格證書培訓以及出國留學培訓和服務。 近年來，安外的辦學成就，一直為媒體和社會關注。學校連續多年被安徽省教育廳授予“安徽省普通高校畢業生就業工作先進集體”稱號，被評為“省級大學生創業孵化基地”、“市級大學生創業孵化基地”、“省大學生創新創業示范校”、“全國高校創新創業教育文化建設獎”。學生就業主要面向外貿、金融、財經、航空、旅游等行業。德、韓、俄、法、西班牙語等小語種專業人才炙手可熱，不少外貿單位提前向學校預定學生。學校進入本科院校專升本自主招生首批試點高校之列，專科畢業生專升本錄取率在全省同類院校中名列前茅，部分學生考取名牌大學研究生。 安徽外國語學院正加快改革和創新的步伐，為建設高水平、有特色、國際化的應用型本科院校而努力奮進!

安徽大學江淮學院是經教育部批準，由安徽大學主辦，納入第二批本科錄取的全日制普通高等教育本科院校。學院充分發揮安徽大學的辦學優勢和民營機制的辦學活力，堅持以“夯實基礎、注重能力、突顯應用、培養情操”為培養目標，逐步把學院建設成“省內一流、國內知名”的綜合應用型本科院校。 學院坐落于國家四大科教基地之一的合肥。學院擁有史河路、泗州路兩個校區。校區內教學、生活設施齊全，能夠為學生提供良好的學習、生活環境。 學院圍繞社會發展需求，不斷優化專業結構。申請獲批31個專業，涵蓋工學、文學、經濟學、法學、管理學、藝術學七個學科門類，逐步建立起以應用性學科為主、多學科協調發展的專業體系。為了適應高等教育發展形勢和社會發展需要，學院不斷深化教學改革，制定了“3+1”教學計劃，建立了個性化培養模式：前三年完成基礎知識學習，最后一年讓學生自我設計，進行個性化培養。對于準備考研的同學，開設英語強化班、專業知識提高班等輔導課程，并采取一系列激勵措施，幫助同學們考研;對于準備就業的同學，將專業技能培訓、資格認證與培養方案關聯，制定“畢業證+學位證+技能證”三位一體的培養計劃，開設資格證書培訓班，增加實踐實習課，在院內創建大學生創業實踐基地，并與多家企事業單位簽訂實踐實習和就業創業協議，以提高學生的就業競爭力和社會適應能力;對于有出國意向的同學，學院積極組織出國夏令營、出國學習交換生，與美國、英國等國的多所學校簽訂合作諒解備忘錄。 學院不僅注意對學生的專業培養，而且十分注重提高學生的道德修養。在“加強情商教育、優化育人環境”的辦學理念的引導下，將情商教育融入管理之中、教學之中，在師生中傳遞關愛之心、慈善之心，使學生在溫馨和諧的校園里，愉快學習、幸福生活、和諧發展、成長成才。 近年來，學院取得了一系列成績：英語專業全國英語專業四級(TEM4)通過率常年保持在75%左右，高于全國獨立學院37個百分點;在中國大學生計算機設計大賽、全國和省級大學生英語競賽、數學建模競賽、電子設計競賽、職業生涯規劃大賽等高水準賽事中我院學子屢獲殊榮;每年均有多位學子考取包括中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學在內的重點大學的研究生繼續深造;由于學生資助工作成績突出，自2008年安徽省實施民生工程考核以來，我院有三次榮獲“民生工程高校學生資助工作考核優秀單位”榮譽稱號;培養的畢業生深受社會歡迎，每年都保持很高的就業率，在全省獨立學院中，我院是唯一一所在2009、2010、2011三年連續獲得“安徽省高等學校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號;2012年獲得“安徽省高等學校畢業生就業工作標兵單位” 榮譽稱號的獨立學院。另外，學院還先后榮獲團中央基層組織建設工作試點單位和“全國先進獨立學院”榮譽稱號。 當前，安徽大學江淮學院全體師生意氣風發、團結進取，正在為培養更多高素質人才而努力工作，正在為“省內一流、國內知名”的奮斗目標而穩步邁進。

煌煌上庠，雍雍風雅。俊彥咸集，文運光華。安徽工業大學坐落于全國文明城市——安徽省馬鞍山市。馬鞍山市位于八百里皖江的“東大門”，毗鄰江蘇省南京市，山水秀麗，文脈源遠，是“詩仙”李白流連忘返之地，是“蒙學始祖”周興嗣的出生地，被譽為“鋼城”、“詩城”和“《千字文》的故鄉”。 學校是一所以工為主，工、理、經、管、文、法、藝七大學科門類協調發展，具有鮮明行業特色的多科性大學，是科技部與安徽省聯動支持高校、國家“中西部高校基礎能力建設工程”項目實施高校、“全國首批深化創新創業教育改革示范高校”、全國創新創業典型經驗50強高校、教育部“卓越工程師教育培養計劃”實施高校、安徽省地方特色高水平大學建設高校、全國高校共青團“第二課堂成績單”制度試點單位。學校面向全國招生，具有海外招收留學生、免試推薦研究生資格以及學士、碩士、博士三級學位授予權。 學校前身是創建于1958年的馬鞍山鋼鐵工業學校，1977年經國務院批準組建馬鞍山鋼鐵學院;1985年更名為華東冶金學院，隸屬于原冶金工業部;1998年劃轉安徽省，實行“中央與地方共建，以安徽省管理為主”的管理體制;2000年經教育部和安徽省人民政府批準，在華東冶金學院和肇始于1978年的安徽商業高等專科學校合并的基礎上，組建安徽工業大學。 學校占地面積2555.15畝，現有佳山、秀山兩個校區，校舍建筑面積89.91萬平方米，教學科研儀器設備總值4.1億元，館藏紙質文獻211.7萬冊、數據庫133個。設有17個教學院部，80個本科專業，17個一級學科碩士點，8個專業學位類別，21個專業學位授權點，2個一級學科博士點，1個博士后科研流動站。現有教職工2010人，其中，正高級職稱222人、副高級職稱469人，具有博士學位教師572人。全日制本科生20880人，各類研究生2564人，留學生243人，寶鋼大專班學生195人，各類繼續教育在籍學生近萬人。 60年來，一代代安工大人共同弘揚“高標準、嚴要求”優良傳統，共同傳承“團結、求實、勤奮、創新”優良校風，共同鑄就“精工博學、厚德敏行”校訓精神，探索出一條“強化實踐注重創新、政產學研緊密結合”的特色發展之路。 全面加強學校黨的建設，積極強化黨建和思政工作的引領力。學校積極以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，形成了黨委統一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、全校緊密配合、學生自我教育的合力育人領導體制和工作機制，充分發揮課程、科研、實踐、文化、網絡、心理、管理、服務、資助、組織等方面工作的協同育人功能，構建“十大育人”體系，強化了學生人文素質、創新創業與專業教育相協同，課堂教學與課外實踐相協同，網上思想引領與網下溝通交流相協同，安全穩定與管理服務相協同，理論研究與實踐應用相協同，提高了學生的社會責任感、創新精神、實踐能力和工匠精神。先后榮獲全國師德建設先進集體、全國“工人先鋒號”先進集體，全國大學生心理健康教育工作先進集體，全國教育系統關心下一代工作先進集體、五好基層關工委先進集體等稱號，涌現出“中國大學生年度人物”、“全國輔導員年度人物”、“全國優秀共青團員”等先進典型。 發揮學校辦學優勢，積極加強學科專業建設的支撐度。學校圍繞能源環境、原材料和材料加工業、制造業、社會與市場服務業，形成了工學集成度高、學科鏈與產業鏈關聯度高、學科布局與地方主導產業吻合度高的辦學優勢，冶金、材料、化工、機械和自動化等一批優勢學科專業在國家戰略性新興產業規劃的7個領域中擁有5個，在安徽省8大主導產業中擁有6個。現有國家級特色專業5項，國家級專業綜合改革試點、精品視頻公開課、精品資源共享課、大學生校外實踐教育基地各1項，卓越工程師計劃專業7個，新工科建設項目2項。省級重點學科12個、特色專業13項、教學團隊12項、科技創新團隊10個，5個團隊入選省重點人才團隊。材料科學與工程入選省屬高校“世界一流學科”項目，材料科學、工程學、化學3個學科居全球ESI排名前1%，一名教師連續入選“全球高被引科學家”和“中國高被引學者”名單，“特殊服役環境的智能裝備制造”國家級示范型國際科技合作基地已通過科技部評審。 拓寬“三步法”創新人才培養之路，積極提高人才培養質量的社會滿意度。學校經過長期實踐，總結出啟迪創新意識、開發創造潛力、體驗創新過程“三步法”創新人才培養之路，2014年獲國家教學成果二等獎。2013年以來，在校學生申請專利671項，獲準授權547項，其中25項實現轉讓;獲國創項目592項、省創項目1186項;在各類學科科技競賽及社會實踐活動中，獲國際獎勵21項、國家級獎勵496項、省級獎勵1855項。學校連續多屆擔任“挑戰杯”發起高校，決賽總分位列省屬高校第一。先后入選“安徽省AA級大學生創業孵化基地”和省級“創客工作坊”。畢業生就業率連續多年保持在95%以上，據第三方麥可思調查顯示，用人單位對我校畢業生綜合素質滿意度在95%以上。 順應現代化五大發展美好安徽建設需求，積極提升服務經濟社會發展的貢獻度。學校建有20個國家及省(部)級工程研究中心(重點實驗室)。與省內外多個地方政府、企事業單位建立了政產學研合作聯盟。與中國鋼研、寶鋼、馬鋼、萊鋼、中天鋼鐵、西門子、深圳賽為、銅陵有色、海螺水泥、星馬汽車等企業開展深度合作，建立了40個聯合研究中心。與地方政府共建了馬鞍山、泰州、宣城、長豐工業技術研究院(中心)。先后獲5項國家科技進步獎和國家技術發明獎。2013—2015年教師發明專利授權數和綜合創新能力連續三年居省屬高校第一。2017年到位純科研經費突破1.1億元，新增科研課題635項。配煤煉焦新技術、焦爐自動化與節能環保技術、先進表面涂層技術、工業機器人研發及應用等一批擁有自主知識產權的科技成果實現了轉化孵化，孵化企業10家，總注冊資本1.6億元。獲“2017年支持制造強省建設資金擬支持項目”2項，安徽創新驅動發展研究院入選安徽省重點培育智庫。 響應國家“一帶一路”倡議，積極拓展國際化辦學的覆蓋面。學校在與美國、加拿大、德國、法國、意大利、澳大利亞、日本、新加坡等國家的一批大學長期合作的基礎上，注重加強與“一帶一路”沿線國家的交流合作，先后與塞爾維亞、土耳其、巴基斯坦等國家的高校建立了合作關系，積極開展人才培養、科學研究、學術交流等工作，不斷拓展與“一帶一路”沿線國家的合作平臺。學校接受本、碩、博三個層次來華留學生，大力培養工程技術、商貿、金融、物流、能源等方面“一帶一路”國家專業技能人才，不斷提升學校國際影響力。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。目前，學校正在積極貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，系統實施學校“十三五”發展規劃，爭取到2020年，實現地方特色高水平大學建設目標，教育現代化水平明顯提升，綜合辦學實力位居省屬高校前列，在全國同類高校中爭先進位。

安徽農業大學坐落于安徽省省會合肥，是一所辦學歷史悠久、以農林生命學科為優勢和特色的省政府與農業部、國家林業局合作共建高校，是全國首批建設“新農村發展研究院”的十所高校之一，是“中西部高校基礎能力建設工程”項目高校，是安徽省“特色高水平”大學重點建設高校。 學校源于1928年成立的省立安徽大學，1935年成立農學院，1954 年獨立辦學，1995年更名為安徽農業大學。下設 19 個學院。現有全日制普通在校生 21244人(包括國際生151名)，其中碩士、博士研究生3006人。在職教職工1766人，其中教授、副教授等高級專業技術職務698人，博士生、碩士生導師 800多人;現有“國家杰青”、“長江學者”等國家級人才10名。 現有ESI前1%學科1個、國家重點(培育)學科1個、省部級重點學科19個、入選安徽省世界一流學科和國內一流學科獎補資金項目各1個。現有5個一級學科博士后科研流動站，8個一級學科博士學位授權點，24個一級學科碩士學位授權點，7類專業學位碩士授權點。現有 80 個本科專業，其中5個國家級特色專業、2個國家級專業綜合改革試點專業。現有 2個國家級教學團隊，2門國家級精品課程、1門國家級公開視頻課程、1門國家級精品資源共享課。現有1個全國高校實踐育人創新創業基地、1個國家級校外實踐教育基地、1個國家級實驗教學示范中心、3個國家級農科教合作人才培養基地、2類國家級卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目。 現有 1個國家重點實驗室、1個國家地方聯合工程實驗室、1個國際合作聯合實驗室、45個省部級科研平臺、2個省級“2011 協同創新中心”、1個省級重點智庫、1個省級產業共性技術研究院，1個教育部“長江學者和創新團隊發展計劃”創新團隊、8個省“115”產業創新團隊，7個省級高校科研平臺創新團隊，6位國家現代農業產業技術體系崗位科學家、7位安徽省現代農業產業技術體系首席科學家。近三年獲國家科技進步獎2項，主持獲省部級科技獎26項，其中一等獎2項;省級以上動植物新品種95個;申請發明專利784項、授權320項。2017年主持國家重點研發計劃項目2項、課題12項，國家基金50項。 學校大力實施國際化辦學戰略，先后與30多個國家和地區的高校、科研院所建立了穩定的合作關系。獲批“接受中國政府獎學金來華留學生院校”、“南南合作”項目外語培訓定點單位、國家示范型國際科技合作基地及中國科協“安徽海智農業基地”。與美國科羅拉多州立大學聯合牽頭成立“中美大學農業推廣聯盟”，搭建了兩國高校乃至兩國政府農業科研領域的重要合作平臺。 學校始終堅持服務“三農”的辦學方向，致力于科教興農、科教興皖事業，走出了一條享譽全國的育人興校、富民強農、校地協同的“大別山道路”，為推動現代農業發展和地方經濟社會建設作出了突出貢獻。特別是近年來，學校提出并實施了“現代青年農場主培養計劃”，探索了“一站一盟一中心”的校縣共建機制和“四體融合”的新型農業科技推廣服務模式，形成了“學校扶產業、產業聚企業、企業聯大戶、大戶帶貧戶”的產業扶貧模式，得到黨和國家領導人、有關部委及安徽省委省政府的充分肯定。 新時代新氣象新作為，學校正以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入學習貫徹黨的十九大精神，緊緊抓住鄉村振興戰略、“雙一流”建設的重大機遇，奮力建設特色鮮明的高水平農業大學。

建筑能耗占我國當前社會總能耗的1/3左右，且隨著建筑總量的增加和居住舒適度的提升呈急劇上揚趨勢。我國既有建筑中99%都是高能耗建筑，同時每年新建的約20億平方米建筑中高能耗建筑占90%以上，建筑節能被認為是緩解經濟發展與能源短缺矛盾的有效方式。造成我國建筑能耗高的主要因素是圍護結構的保溫隔熱性能差以及采暖（制冷）系統效率低。圍護結構的性能是最根本的因素，它是判定建筑是否節能的重要依據，也是既有建筑節能改造的基礎。 建筑節能是一個全世界關注的話題，而我國節能工作起步較晚，水平較低，建設部雖然頒布了很多節能設計標準，但是從實際調查中發現節能收效甚微，這與檢測工作有著必然的聯系。2003年，建設部頒發的《建筑節能“十五”計劃細要》提出建筑節能標準體系規定檢測采用具有權威性的熱流計法，但由于檢測方法的一維穩態傳熱假設，使得檢測必須在采暖期進行且室內外溫差要維持在15℃以上，平均法處理檢測結果也要求檢測期間天氣變化不能太大，苛刻的檢測條件使之在建筑節能工程管理領域進行現場檢測時受到很大的限制。 目前建筑外圍護結構熱阻檢測方法主要有：熱流計法、熱箱法、紅外熱像法等。由于測量時多采用穩態工況，并且忽略了環境因素的影響，使得這些方法應用于圍護結構現場檢測時誤差較大。本項目針對最適合現場檢測的熱流計法，以圍護結構內部熱量遷移過程為背景，研究太陽輻射、風速、溫差等環境擾量對建筑圍護結構檢測的影響，研究內容涉及熱工測量、有限元理論、反應系數法、傳遞函數法、數值計算方法以及計算機仿真等多門交叉學科。本項目的研究主要針對建筑圍護結構在自然條件下的現場測量，對建筑物能耗分析及建筑節能都具有重要的意義。

大空間建筑分層空調分層面越低，空調能耗越少，但此時送風射程受限，冷風抵達區域越小。大空間建筑大跨度射流接力設計方法是利用二次接力設備接力一次送風射流使射流抵達區域增加的一種新型氣流組織。理論研究和實驗研究結果表明，這種射流接力方法可使室內環境均勻化提高，冷風感下降，適合大跨度室內熱環境均勻性的要求。研究團隊通過理論和實驗研究獲得從室內環境需求出發，進而獲得室內二次接力設備配置的設計方法。