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高等教育領域數字化綜合服務平臺
3D虛擬校博物館/虛擬現實/VR/博物館/3D教學
3D虛擬校博物館是應用虛擬現實技術及3D建模技術構建，針對學校教育教學成果展示、校園文化成果展示、對外宣傳展示、校園品牌建設而創意研發的。通過展覽館漫游、三維互動體驗的方式，將展廳、展板、展臺、藏品等展示在3D虛擬校博物館中，結合圖片、文字、陳列品、視音頻等資料，以網站或光盤為載體，實現互聯網三維虛擬展覽，全面展示學校風采！
產品優勢：
1、通過3D校園互聯網展示技術，能夠彰顯學?？萍?、文化創新意識，迅速吸引社會各界的廣泛關注提升影響力。
2、突破二維圖文平鋪直敘的展示方式，將所有信息通過3D校園展示平臺系統地整合在一起，并通過智能化、互動式的呈現方式吸引參觀者不斷深入和全面地了解學校。
3、分散的校園數字資產通過3D校園系統，得到系統和永久保存。?
云幻教育科技股份有限公司
2021-08-23
中國高等教育博覽會2021~2022年“校企合作 雙百計劃”典型案例推介
中國高等教育博覽會2021~2022年“校企合作 雙百計劃”典型案例推介
中國高等教育博覽會
2022-02-18
2020年“雙百計劃”典型案例：江南大學“企業家輔導員”校企協同育人項目
2020年“雙百計劃”典型案例：江南大學“企業家輔導員”校企協同育人項目
中國高等教育博覽會
2022-02-11
2019年“雙百計劃”典型案例：衡陽師范學院跨境電商校企合作創新創業基地
衡陽師范學院與深圳市通拓科技有限公司共建衡陽師范學院通拓國際電商學院，共同培養跨境電商應用型人才;為以東莞市佳睦包裝材料有限公司牽頭的東莞外貿行業開設“衡陽師范學院東莞外貿訂單班”，雙方合作培養商務英語、視覺傳達設計等專業的專門人才。
中國高等教育博覽會
2021-12-16
關于啟動2022年度中國高等教育學會“校企合作 雙百計劃”工作的通知
為深入學習貫徹黨的十九大及十九屆歷次全會精神，全面落實《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）精神，進一步深化產教融合、校企合作，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，實現高等教育與行業企業發展共贏，經研究，中國高等教育學會決定啟動2022年度“校企合作雙百計劃”（以下簡稱“雙百計劃”）典型案例推選工作。
中國高等教育學會
2022-09-27
中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”專家組線上走訪嘉興學院
3月19日，中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”專家組對嘉興學院提名案例進行了線上走訪。嘉興學院時尚產業產教融合人才培養的案例，針對專業人才培養與企業需求脫節，應用型人才培養存在平臺與路徑障礙等問題，構建產教深度融合的時尚產業人才培養實戰性教學平臺，為人才培養提供了平臺支撐。
中國高等教育博覽會
2022-04-14
教育部長懷進鵬：健全產教融合長效機制，有效激發校企雙方主動性
3月24日，教育部舉行卓越工程師產教聯合培養行動座談會，深入研究部署新時代卓越工程師教育培養，加快建設中國特色、世界水平的工程師培養體系，努力培養造就愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍。教育部黨組書記、部長懷進鵬宣布卓越工程師產教聯合培養行動正式啟動并講話。
教育部
2022-03-29
關于啟動2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”工作的通知
中國高等教育學會決定啟動2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”典型案例推選工作。現就相關工作通知如下。
中國高等教育學會
2020-09-17
關于啟動2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”工作的通知
中國高等教育學會決定啟動2020年度中國高等教育博覽會“校企合作 雙百計劃”典型案例推選工作。現就相關工作通知如下。
中國高等教育學會
2020-09-17
2020年“雙百計劃”典型案例：浙江農林大學與浙江森宇有限公司校企結緣，仙草下凡
浙江農林大學與浙江森宇有限公司，針對現代林學人才培養和產業發展需求，踐行“寓教于研、創新主導、協同培養”的理念，以珍稀瀕危植物鐵皮石斛創新創業為抓手，校企共同申報國家重點項目、共建科研教學平臺、共編教材、共享團隊，聯合攻克了鐵皮石斛繁殖難、種植難、質量不穩定等產業發展瓶頸問題，使鐵皮石斛從珍稀瀕危成為大宗藥材。
浙江農林大學
2022-02-18