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產(chǎn)品詳細(xì)介紹《小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典課程》是育靈童教育研究院聯(lián)合北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等國(guó)內(nèi)著名高校的國(guó)學(xué)研究專(zhuān)家、心理學(xué)專(zhuān)家、課程與教學(xué)研究專(zhuān)家和眾多教學(xué)一線的優(yōu)秀教師，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃（試行）》的精神編寫(xiě)的。本套課程已入選國(guó)家“985”工程項(xiàng)目，教材由北京師范大學(xué)出版社出版。這是目前我國(guó)第一套規(guī)范化、系統(tǒng)性的小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教材，堪稱我國(guó)新時(shí)期國(guó)學(xué)經(jīng)典教育史上的里程碑。 小學(xué)《國(guó)學(xué)》教材共12冊(cè)，供小學(xué)6個(gè)年級(jí)12個(gè)學(xué)期使用。遵循少年兒童的認(rèn)知規(guī)律，在注重科學(xué)性、系統(tǒng)性的前提下，著力在趣味性、可讀性上下功夫，力圖通過(guò)講說(shuō)故事，貼近學(xué)生的生活，營(yíng)造想象的空間，使學(xué)生真正愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，從而將他們引領(lǐng)進(jìn)入到教育的過(guò)程之中。每?jī)?cè)教材采用單元模塊的結(jié)構(gòu)。每篇課文根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)置多個(gè)模塊，如漢字解析、文化知識(shí)、歷史故事、詩(shī)歌欣賞、格言警句等。這種編排形式，將國(guó)學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合，使之彼此印證，融會(huì)貫通，不僅可以增進(jìn)少年兒童的傳統(tǒng)文化知識(shí)，而且可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，提升教與學(xué)的效果。1、科學(xué)性。本套教材的科學(xué)性首先體現(xiàn)在內(nèi)容的科學(xué)、合理的組織安排方面。本套教材的內(nèi)容分為三個(gè)學(xué)段，涵蓋了國(guó)學(xué)經(jīng)典的基本內(nèi)容。低學(xué)段的一、二年級(jí)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《笠翁對(duì)韻》等四部蒙學(xué)經(jīng)典；中學(xué)段的三、四年級(jí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》、《大學(xué) 中庸》、《孟子》等四書(shū)的節(jié)選內(nèi)容；高學(xué)段的五、六年級(jí)學(xué)習(xí)《老子》、《莊子》、《史記》、《資治通鑒》、《歷代美文選》等經(jīng)典。并且教材當(dāng)中所講到的歷史故事、人物故事、傳統(tǒng)文化知識(shí)，都有明確的歷史文獻(xiàn)出處。2、系統(tǒng)性本套教材采用單元模塊的結(jié)構(gòu)，每個(gè)年級(jí)的教材都包括經(jīng)典原文和與之相關(guān)的漢字、詩(shī)歌和傳統(tǒng)文化知識(shí)、問(wèn)題思考兩大部分。在每一課當(dāng)中，根據(jù)內(nèi)容均設(shè)置多個(gè)模塊，如神奇漢字、日積月累、歷史故事、詩(shī)歌欣賞、格言警句等等。這樣有助于在教學(xué)的過(guò)程中，將國(guó)學(xué)經(jīng)典與傳統(tǒng)文化知識(shí)有機(jī)結(jié)合，彼此印證，融會(huì)貫通，給學(xué)生以深刻印象。3、趣味性本套教材在尊重科學(xué)性、系統(tǒng)性的前提下，著重選擇一些可讀性強(qiáng)的文本，都是以學(xué)生的當(dāng)下生活為基準(zhǔn)，以認(rèn)知特征為依據(jù)，按主題選擇與其密切相關(guān)的內(nèi)容，如《論語(yǔ)》，按孝悌、理想、學(xué)習(xí)、交友等多個(gè)主題進(jìn)行系統(tǒng)選編，一方面讓學(xué)生體會(huì)到《論語(yǔ)》內(nèi)容的豐富多彩，另一方面又與他們的生活緊密相關(guān)，在今天依然是我們?yōu)槿俗鍪碌幕驹瓌t。趣味性還體現(xiàn)在教材的表述方面。強(qiáng)化故事情節(jié)，突出趣味性；盡力避免套話和空話，充分利用有限篇幅，力圖把靜的寫(xiě)成動(dòng)的，把籠統(tǒng)的、含混的寫(xiě)成具體的、明晰的。通過(guò)精到的選擇和精確的表述，營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，把學(xué)生引進(jìn)到真正的學(xué)習(xí)過(guò)程之中，讓他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)！4、開(kāi)放性在教學(xué)的過(guò)程中，可以充分利用課內(nèi)外各種學(xué)習(xí)資源，運(yùn)用多種教學(xué)手段，組織多樣的課外活動(dòng)，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)中接受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典教育，以及對(duì)我們現(xiàn)今社會(huì)生活的影響。

產(chǎn)品詳細(xì)介紹    我們提供完全師資培訓(xùn)服務(wù)，包括線上和線下的，線上這塊我們有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資培訓(xùn)網(wǎng)，只要輸入賬號(hào)密碼就可以在線看國(guó)學(xué)大師的講座，像于丹，李山等等 。也可以看到像吉春亞、朱紅甫等特級(jí)教師的示范課、教材教法的講座等。     線下我們可以引進(jìn)名師做入校培訓(xùn)，同時(shí)每年我們還會(huì)組織全國(guó)的國(guó)學(xué)教師教學(xué)評(píng)比大賽，幫助老師提升教學(xué)水平的同時(shí)，也激勵(lì)老師們將國(guó)學(xué)課進(jìn)行下去。

本發(fā)明屬于茶樹(shù)扦插繁育技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種南繁北育茶樹(shù)扦插繁育方法。本發(fā)明的南繁北育茶樹(shù)扦插繁育方法，包括以下步驟：（1）南方扦插生根階段：在南方母本園采集接穗，扦插時(shí)間為9月中旬?10月初，培育期：6?7個(gè)月，80%以上生根后移栽到北方繼續(xù)培育至成苗出圃；（2）北方培育壯苗階段：將生根扦插苗連帶裝有扦插基質(zhì)的扦插淺盤(pán)層層疊放后裝入冷藏車(chē)中，運(yùn)至北方茶樹(shù)繁育圃地進(jìn)行馴化培育，定植后澆透水，茶苗達(dá)到國(guó)家茶樹(shù)種苗標(biāo)準(zhǔn)即可出圃。本發(fā)明的南繁北育茶樹(shù)扦插繁育方法，能在冬季寒冷的北方高緯度茶區(qū)使用、可降低茶樹(shù)短穗扦插苗越冬育苗成本，同時(shí)還可縮短育苗周期，而且成活率高。

 上海上育科教儀器有限公司隸屬上海大學(xué)科技園，是教育系統(tǒng)一家專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器生產(chǎn)和銷(xiāo)售的骨干企業(yè)．前身是一家校辦工廠。隨著體制的改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，為更好地為教育事業(yè)服務(wù)，與時(shí)俱進(jìn)，自本世紀(jì)初改制為股份制企業(yè)。 公司現(xiàn)擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)、整體素質(zhì)高、具有敏銳市場(chǎng)需求洞察力的研發(fā)隊(duì)伍。產(chǎn)品主要有汽車(chē)教學(xué)設(shè)備、電工電子實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、數(shù)控機(jī)床機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、機(jī)床電氣電路技能實(shí)訓(xùn)裝置、汽車(chē)實(shí)物部件實(shí)訓(xùn)臺(tái)、汽車(chē)教學(xué)模型設(shè)備和汽車(chē)駕駛模擬器、機(jī)械示教陳列柜、教學(xué)掛圖及機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)模型等教學(xué)設(shè)備。產(chǎn)品遍布全國(guó)各地，深受全國(guó)廣大院校的一致好評(píng)。歡迎全國(guó)廣大新老客戶光臨。  

一.在校動(dòng)態(tài)隨時(shí)掌握 家長(zhǎng)可以隨時(shí)了解孩子在校動(dòng)態(tài)，構(gòu)建家校之間的溝通橋梁，實(shí)現(xiàn)家校共育。 二.語(yǔ)音評(píng)測(cè)輔助學(xué)習(xí) 提供中英語(yǔ)音測(cè)評(píng)功能，發(fā)音練習(xí)時(shí)系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)星和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音。 三.重點(diǎn)知識(shí)及時(shí)鞏固 學(xué)生在家觀看微課視頻，補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固學(xué)習(xí)。 四.產(chǎn)品多終端訪問(wèn) 產(chǎn)品多終端訪問(wèn)，滿足不同角色的需求，讓家長(zhǎng)、老師及學(xué)生享受學(xué)習(xí)與溝通的樂(lè)趣。 五.家校聯(lián)合更緊密 家長(zhǎng)可通過(guò)手機(jī)端隨時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，教師也可以通過(guò)手機(jī)端一鍵查看孩子在家的表現(xiàn)、自學(xué)情況。 六.學(xué)生請(qǐng)假更方便 家長(zhǎng)可一鍵發(fā)起請(qǐng)假流程，老師可通過(guò)后臺(tái)一鍵匯總及導(dǎo)出請(qǐng)假數(shù)據(jù)，大大減輕老師的工作負(fù)擔(dān)。

廣東育菁裝備有限公司，是一家專(zhuān)業(yè)從事小型CNC五軸加工中心，小型數(shù)控機(jī)床、FMS數(shù)控機(jī)床工作站、CIM智能工廠教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、機(jī)電傳動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)臺(tái)，數(shù)控機(jī)床維修實(shí)驗(yàn)臺(tái)，全自動(dòng)制樣機(jī)等智能化精密加工設(shè)備的研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、售后服務(wù)于一體的企業(yè)；產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)歐美等國(guó)家，滲透到多個(gè)行業(yè)，主要面向企業(yè)或科研單位首板樣品加工、大專(zhuān)院校數(shù)控應(yīng)用與培訓(xùn)、高校慧智工廠組建、創(chuàng)客、創(chuàng)新工作室等行業(yè)。 育能裝備堅(jiān)持以人為本，技術(shù)創(chuàng)新，以標(biāo)準(zhǔn)流程、精密制造為質(zhì)量的保證，團(tuán)隊(duì)擁有一批多年從事機(jī)械設(shè)計(jì)的工程師和售后服務(wù)技術(shù)人員；主要生產(chǎn)設(shè)備有精密龍門(mén)加工中心，高精密立式加工中心等生產(chǎn)加工母機(jī)，并配備高精三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x，激光干涉儀等檢測(cè)試驗(yàn)設(shè)備；憑借精良的設(shè)備、優(yōu)良的品質(zhì)贏得了眾多用戶的信任與贊賞。 秉承“誠(chéng)信、責(zé)任、創(chuàng)新、共贏”的經(jīng)營(yíng)理念,奉行“質(zhì)量精益求精、顧客滿意至上”的質(zhì)量方針。放眼未來(lái),我們將一如既往持續(xù)改進(jìn),竭誠(chéng)為廣大用戶提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和更加滿意的服務(wù)，打造教育和工業(yè)應(yīng)用并駕齊驅(qū)的先進(jìn)企業(yè)。  

  育佳教育裝備集團(tuán)有限公司位于中國(guó)校具生產(chǎn)基地，江西省南城縣，創(chuàng)立于 2006 年，屬于國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，集團(tuán)旗下?lián)碛?7 家控股公司， 2019 年 2 月第一家進(jìn)駐南城校具產(chǎn)業(yè)園，育佳集團(tuán)教育裝備產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，整體廠房面積 4.5 萬(wàn)平方米，江西省省委書(shū)記劉奇、省長(zhǎng)易煉紅分別親臨南城校具產(chǎn)業(yè)園育佳集團(tuán)巡視調(diào)研，公司目前引進(jìn)國(guó)內(nèi)先進(jìn)的校具教育裝備生產(chǎn)設(shè)備，專(zhuān)注于校園家具、學(xué)生公寓床、課桌椅的安全與環(huán)保；以打造高品質(zhì)教育裝備為己任，布局未來(lái)，樹(shù)立行業(yè)新標(biāo)桿。憑借雄厚的技術(shù)實(shí)力，完善的管理體制，優(yōu)良的產(chǎn)品和周到的服務(wù)，立足于江西，面向全世界。如今育佳集團(tuán)經(jīng)過(guò)10多年的砥礪前行，產(chǎn)品早已成為中國(guó)國(guó)內(nèi)大中院校、義務(wù)教育學(xué)校、私立高等院校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的首推品牌，現(xiàn)在的育佳擁有強(qiáng)大的產(chǎn)品生產(chǎn)能力、價(jià)值吸引能力、資源服務(wù)能力、平臺(tái)聚合能力，目前擁有發(fā)明專(zhuān)利 2 項(xiàng)，實(shí)用新型專(zhuān)利 50 余項(xiàng)，榮獲江西省科技廳授予的科技型中小企業(yè) 、江西省工信委授予的專(zhuān)精特新型企業(yè)，江西省股權(quán)聯(lián)合 ( 新四版 ) 掛牌展示企業(yè)、江西省名.牌產(chǎn)品、江西省著.名商標(biāo)、江西省工商行政管理局守合同重信用公示單位等60余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

適用于細(xì)胞培養(yǎng)、干細(xì)胞研究、腫瘤細(xì)胞研究、微生物研究等領(lǐng)域;科學(xué)研究所、制藥公司、化妝品企業(yè)均適用。 溫度精確控制在±0.1℃波動(dòng)范圍內(nèi)，保障細(xì)胞全生命周期正常生長(zhǎng) 新型IR傳感器靈敏控制CO2濃度，使培養(yǎng)基始終維持在中性環(huán)境 一鍵滅菌，經(jīng)12h有效殺死耐高溫孢子和支原體，優(yōu)于濕熱滅菌和紫外線滅菌 標(biāo)配物聯(lián)模塊，多屏互動(dòng)，物聯(lián)APP隨時(shí)查看實(shí)驗(yàn)狀態(tài)

        我國(guó)精神疾病發(fā)病率高且增長(zhǎng)趨勢(shì)明顯，是我國(guó)推進(jìn)國(guó)民大健康戰(zhàn)略所面臨的巨大挑戰(zhàn)。然而當(dāng)前精神疾病臨床診斷缺乏發(fā)病機(jī)制的依據(jù)，主要以臨床表型為指標(biāo)。多數(shù)精神疾病的發(fā)病原因與人體基因新發(fā)突變相關(guān)，這種不在父代而僅在子代發(fā)生的基因變異對(duì)精神疾病的臨床診療極具重要性。         研發(fā)團(tuán)隊(duì)建立了從患者新發(fā)突變基因組學(xué)到轉(zhuǎn)錄組、蛋白組學(xué)的完整生物組學(xué)發(fā)病機(jī)制臨床輔助診斷系統(tǒng)，填補(bǔ)了精神疾病臨床診斷的組學(xué)機(jī)制評(píng)價(jià)空白，系統(tǒng)自動(dòng)生成輔助診斷報(bào)告和用藥風(fēng)險(xiǎn)分析，具有顯著的臨床應(yīng)用價(jià)值，符合領(lǐng)域發(fā)展的國(guó)際行業(yè)趨勢(shì)，具有巨大的市場(chǎng)推廣潛力。         意向開(kāi)展成果轉(zhuǎn)化的前提條件：中試放大及產(chǎn)業(yè)化工藝開(kāi)發(fā)資金支持