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北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科專業(yè)為主、獨立設(shè)置的公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1956年的北京煤炭工業(yè)學(xué)校，1994年開始舉辦高等職業(yè)教育，1999年正式改制為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校在快速發(fā)展的過程中，堅持走“高端化、精品化、國際化”的發(fā)展道路。2000年被教育部確定為全國首批示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位;2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)院校;2003年在教育部組織的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中，被確定為全國首批八所優(yōu)秀院校之一;2002年和2006年兩次被評為“北京市職業(yè)教育先進單位”;2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”，成為“十一五”期間國家重點支持建設(shè)的百所重點高職院校之一;2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校;2010年7月，學(xué)校以優(yōu)秀等級通過教育部、財政部組織的“國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)”驗收。2012年被評為“全國就業(yè)五十強高校”。2015年成為首批試點北京高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目的三所高職院校之一。2016年牽頭成立北京首個城市建設(shè)與管理職教集團。 校園環(huán)境與硬件設(shè)施 北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院地處北京市石景山區(qū)，毗鄰著名的西山風(fēng)景區(qū),綠樹掩映，環(huán)境優(yōu)美，占地360畝，建筑面積19萬平方米。學(xué)校以“校企互動、產(chǎn)教對接、學(xué)做合一”為辦學(xué)理念，建有生產(chǎn)性實訓(xùn)企業(yè)4家、校內(nèi)實訓(xùn)基地18個、學(xué)訓(xùn)一體實訓(xùn)室161個、穩(wěn)定的校外掛牌實訓(xùn)基地230多個，其中中央財政和北京市財政重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地5個。學(xué)校圖書館館藏文獻170萬件(冊)，其中電子圖書100萬冊。建有體育館、網(wǎng)球館、標(biāo)準(zhǔn)游泳館、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場等體育設(shè)施。 院部設(shè)置與專業(yè)布局 學(xué)校現(xiàn)有建筑與測繪工程學(xué)院、電氣與信息工程學(xué)院、機電工程學(xué)院、文法與管理學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部、體育部和一所繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)制造、電子信息、土建、資源開發(fā)與測繪、安全、財經(jīng)、法律、文化教育8個專業(yè)大類，共35個專業(yè)，形成了服務(wù)城市建設(shè)、獨具特色的以工科專業(yè)為主，工、經(jīng)、管、文、法等不同門類協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。其中，國家級精品專業(yè)2個，國家級示范專業(yè)5個，北京市示范專業(yè)7個。針對學(xué)校試點北京市高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目，形成22個高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)方向。 為進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，學(xué)校實施“品牌專業(yè)建設(shè)工程”和“重點專業(yè)引領(lǐng)工程”，充分發(fā)揮工程測量技術(shù)、機電一體化技術(shù)、通信技術(shù)、安全技術(shù)管理和建筑工程技術(shù)五個重點專業(yè)的引領(lǐng)輻射作用，帶動相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展，從而最終形成“重點專業(yè)引領(lǐng)、主體專業(yè)支撐、特色專業(yè)帶動、短線專業(yè)補充”的專業(yè)布局。 人才培養(yǎng)與教學(xué)模式 學(xué)校堅持“工程實踐不斷線”、“雙證融通”、“訂單培養(yǎng)”、 “施工全過程導(dǎo)向”等工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式、“學(xué)中做，做中學(xué)，學(xué)訓(xùn)一體”的教學(xué)模式改革。按照“真設(shè)備操作、真項目訓(xùn)練、真環(huán)境育人”和學(xué)訓(xùn)一體的要求，形成了校企共建型、教學(xué)工廠型、校辦企業(yè)型等多種校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)模式，實現(xiàn)融教學(xué)、培訓(xùn)和職業(yè)資格認證于一體。滿足學(xué)生技能訓(xùn)練、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)和社會服務(wù)的需要。 學(xué)校完善和建設(shè)了與人才培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和教學(xué)各環(huán)節(jié)相適應(yīng)的“柔性化教學(xué)管理制度”，切實將學(xué)校的教學(xué)活動和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密結(jié)合，增強人才培養(yǎng)的針對性和靈活性。首創(chuàng)了“教學(xué)運行管理一條線，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控一條線”的“教學(xué)兩條線”管理模式。建立起相對完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，加強教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)行為，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、良好的學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 多年來，學(xué)校追蹤區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求，積極開展全方位、深層次、重實效的校企合作。牽頭成立了北京首個城市建設(shè)與管理類職教集團，創(chuàng)建了“學(xué)校+科技園區(qū)”、“專業(yè)+大型企業(yè)”、“專業(yè)+龍頭企業(yè)+企業(yè)聯(lián)盟”的校企合作模式，實現(xiàn)“人才共育、設(shè)備共用、技術(shù)共享、文化相融、管理互通”。 師資隊伍與科創(chuàng)能力 學(xué)校加強對入選“國家高層次人才特殊支持計劃”，北京市屬高校“長城學(xué)者培養(yǎng)計劃”、“創(chuàng)新團隊建設(shè)提升計劃”和“青年拔尖創(chuàng)新人才培育計劃”等項目的團隊和教師的支持培育，著力打造高水平教學(xué)科研團隊和領(lǐng)軍人才。擁有教學(xué)團隊、創(chuàng)新團隊16個，其中國家級專業(yè)教學(xué)團隊2個，北京市級創(chuàng)新團隊4個，專業(yè)教學(xué)團隊10個。現(xiàn)有長城學(xué)者1名，國家級教學(xué)名師1名，北京市教學(xué)名師15名，北京市級骨干教師46人，青年拔尖人才2人，教育部行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員7人。引進和聘請企業(yè)能工巧匠擔(dān)任專兼職教師，建立高技能人才校內(nèi)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定制度，“雙師型”教師達到80%以上。 學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎一等獎1項、二等獎3項，北京市教學(xué)成果一等獎3項、二等獎5項。建成了1個國家級重點專業(yè)教學(xué)資源庫、10門國家級資源共享精品課程、14門北京市級精品課程、69門校級精品課程，國家級精品資源共享課程數(shù)量在北京市高職院校中排名第一。 學(xué)校持續(xù)深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動科技成果轉(zhuǎn)化，密切與地方、企業(yè)的合作，為區(qū)域發(fā)展和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新提供有力支持。“十二五”期間，與4個校辦企業(yè)聯(lián)合，共開發(fā)新產(chǎn)品23種，獲得省部級科技成果獎9項，其中一、二、三等獎各3項;取得知識產(chǎn)權(quán)43項，其中技術(shù)專利22項(發(fā)明專利3項)，軟件著作權(quán)21項;發(fā)表檢索文章73篇;完成煤礦安全生產(chǎn)、工程測量等技術(shù)服務(wù)項目100多項。 國際交流與社會服務(wù) 學(xué)校加強與美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本以及臺灣等海(境)外優(yōu)質(zhì)高校合作，在高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)、師資隊伍建設(shè)等方面開展高效務(wù)實合作。建立了若干個貫通培養(yǎng)“外培計劃海(境)外基地”，探索國際合作培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才新機制。積極參與職業(yè)教育國際標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)則的研究制定，引進了德國HUGO課程教學(xué)模式、中德合作IHK機電班等國際先進、成熟適用的職業(yè)教育資源，培養(yǎng)具有國際視野的技術(shù)技能人才。服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略和國際產(chǎn)能合作，與積極拓展國際業(yè)務(wù)的大型企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，共建國際化人才培養(yǎng)基地，配合“走出去”企業(yè)面向當(dāng)?shù)貑T工開展技術(shù)技能培訓(xùn)和職業(yè)教育。 學(xué)校突出重點特色專業(yè)優(yōu)勢，開展面向企事業(yè)單位的職業(yè)技能培訓(xùn)，擁有國家級安全培訓(xùn)機構(gòu)、“北京市礦山安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地”、北京市職業(yè)院校“建筑類專業(yè)教師培訓(xùn)基地”和北京市職業(yè)院校“新教師入職培訓(xùn)基地”。與北京軍區(qū)、石景山區(qū)委區(qū)政府共同實施“強軍育才工程”，推進軍地融合式發(fā)展，為駐區(qū)部隊現(xiàn)役士兵免費開展職業(yè)技能培訓(xùn)。 未來與發(fā)展 展望未來，學(xué)校將牢牢把握“四個中心”的首都城市戰(zhàn)略定位，主動服務(wù)京津冀協(xié)同發(fā)展、中國制造2025、“互聯(lián)網(wǎng)+”和“一帶一路”等國家戰(zhàn)略，以服務(wù)學(xué)生成長成才為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，以推進高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗為抓手，積極參與國家重大職教改革項目，全面深化改革，推進內(nèi)涵建設(shè)，激發(fā)辦學(xué)活力，拓展辦學(xué)功能，推動學(xué)校發(fā)展走向高端化、精品化、國際化，顯著提升辦學(xué)水平和綜合實力，為區(qū)域發(fā)展和社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。我們有信心使學(xué)校成為特色鮮明、國際先進的高水平職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 辦學(xué)成效突出 ?全國職業(yè)院校教師信息化教學(xué)大賽一等獎22項、二等獎6項、三等獎1項，一等獎數(shù)量位居全國第一(2012年-2015年); ?全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽一等獎32項，二等獎30項，三等獎18項，一等獎數(shù)量位居全國第一(2012年-2016年); ?全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽全國一等獎3項，二等獎7項;北京市一等獎7項，北京市二等獎23項(2004年-2014年); ?全國速錄信息處理大賽一項冠軍、一項亞軍、兩項銀獎，一名同學(xué)入選國家隊， ?代表我國參加在法國巴黎舉行的第48屆國際速聯(lián)大賽(2011); ?通過國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃立項(2007); ?以優(yōu)秀等級通過國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)驗收(2010); ?榮獲教育部2011-2012年度全國高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗五十強(2012); ?中國職業(yè)技術(shù)教育研究會科研管理先進單位(2011); ?北京市黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校(2008); ?北京市職業(yè)教育先進單位(2002、2006);

北京電子科技職業(yè)學(xué)院建校于1958年，是國家首批獨立設(shè)置的高職學(xué)院，是全國百所高職示范校之一，是全國職業(yè)教育先進單位、國家高等職業(yè)教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)單位，是全國首批百所現(xiàn)代學(xué)徒制的試點院校之一。學(xué)校率先啟動高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)改革試驗，是首都職業(yè)教育排頭兵。 學(xué)校位于北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)涼水河畔，占地807畝，建筑面積32.6萬平米，固定資產(chǎn)總值19.59億，具備良好的辦學(xué)條件、完善的基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生營造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。 學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，圍繞職業(yè)教育的發(fā)展與改革，確立了“立足開發(fā)區(qū)，面向首都經(jīng)濟，服務(wù)京津冀，走出環(huán)渤海，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)需要的高技術(shù)技能人才”的辦學(xué)定位。學(xué)校校訓(xùn)是“求實、創(chuàng)新、厚德、重藝”。 學(xué)校堅持“人才培養(yǎng)高端化、校企合作品牌化、教育標(biāo)準(zhǔn)國際化”的“三化”戰(zhàn)略，形成了獨具特色的“產(chǎn)學(xué)協(xié)同”培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的新模式、新方法，全面提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。多年來堅持聚焦高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，開設(shè)有機械與電氣類、汽車與交通類、藝術(shù)與設(shè)計類、電子與信息類、食品與生物類、經(jīng)濟與管理類六大類44個專業(yè)，實施全日制高等職業(yè)教育、貫通培養(yǎng)教育、成人本科學(xué)歷教育等多層次教育，建校以來已累計為社會培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才10萬余名。 學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生6860人，教職工927人，擁有國家級教學(xué)團隊、北京市優(yōu)秀教學(xué)團隊、學(xué)術(shù)創(chuàng)新團隊和專業(yè)創(chuàng)新團隊8個;全國優(yōu)秀教師5人，北京市優(yōu)秀教師21人，北京高校學(xué)術(shù)創(chuàng)新人才、北京市教學(xué)名師、北京市職教名師16人，技能大師工作室3個。學(xué)校引進行業(yè)大師和企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，聘請多名外籍教師來校任教，每年派出多名教師出國培訓(xùn)進修。 學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新，努力實現(xiàn)科技為社會服務(wù)，近幾年來教師以第一作者身份在核心期刊和三大檢索上發(fā)表、收錄論文728篇，正式出版著作、教材300部，獲得發(fā)明和實用新型專利110項，軟件著作權(quán)11項。學(xué)校主持或參與國家自然科學(xué)基金項目、國家科技計劃項目和北京市自然科學(xué)基金項目以及省部級、市教委科研項目等共計76項，承擔(dān)來自企業(yè)和社會的橫向課題191項，為126家企業(yè)開發(fā)新型產(chǎn)品，攻克技術(shù)難關(guān)。 人才培養(yǎng)方面，學(xué)校積極探索了“產(chǎn)學(xué)一體、實境再現(xiàn)、能力遞進”的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)上突出“高端”和“創(chuàng)新”，構(gòu)建了訂單班、職業(yè)教育分級制、現(xiàn)代學(xué)徒制、火箭軍士官生、3+2中高職銜接、胡格模式等多樣化的人才培養(yǎng)模式，探索出工學(xué)結(jié)合的教學(xué)體系模型，系統(tǒng)設(shè)計課程體系，實施以工作過程為導(dǎo)向的理實一體化課程教學(xué)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校構(gòu)建基于職業(yè)技術(shù)技能和能力目標(biāo)的課程體系，從職業(yè)出發(fā)，系統(tǒng)設(shè)計“平臺遞進、模塊并行、通識貫通、工作導(dǎo)向”的課程結(jié)構(gòu)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，構(gòu)建基于職業(yè)技術(shù)技能能力目標(biāo)的課程體系，實現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)、理論知識、實踐能力和創(chuàng)新能力的全程并重培養(yǎng)。整個課程體系呈現(xiàn)“1貫通、4迭代、1全程”的邏輯關(guān)系。“1貫通”是通識課程，貫通文化知識素養(yǎng)培養(yǎng);“4迭代”是通用技術(shù)平臺、專業(yè)技術(shù)平臺、專業(yè)技術(shù)和專業(yè)方向課程，實現(xiàn)迭代遞進的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng);“1全程”是專業(yè)實踐與創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)，全程蘊含綜合素養(yǎng)、職業(yè)軟技能和“一技之長”的培養(yǎng)。 貫通培養(yǎng)方面，學(xué)校創(chuàng)新貫通培養(yǎng)，促進特色發(fā)展。作為首批高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)項目試點院校，學(xué)校與北京市第三十五中學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)等五所本科院校以及國外應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)合實施七年制貫通培養(yǎng)，集示范高中、示范高職、國內(nèi)外應(yīng)用型大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源和特色，合作國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)品牌企業(yè)，深度改革教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理，促進職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的融合對接，培養(yǎng)適應(yīng)世界經(jīng)濟一體化新趨勢和首都產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步和城市管理現(xiàn)代化需要的高端技術(shù)技能人才，開辟了貫通人才培養(yǎng)的新路徑。目前，高端技術(shù)技能人才貫通培養(yǎng)試驗有內(nèi)培、外培、高精尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、北京學(xué)院和中外國際學(xué)院五個項目類型。學(xué)校創(chuàng)新貫通培養(yǎng)項目工作機制，打造優(yōu)質(zhì)師資團隊，突出職業(yè)教育特色，系統(tǒng)設(shè)計課程和培養(yǎng)目標(biāo)，全面加強學(xué)生的思想政治教育，強化實踐育人、文化育人，將職業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)教育、工匠精神融入教育教學(xué)全過程，重視培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐與創(chuàng)新能力、健康體魄、健全人格、陽光心態(tài)和國際視野，著力提升學(xué)生的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)、身心健康素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，努力為首都經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才。 校企合作方面，學(xué)校立足開發(fā)區(qū)，面向首都區(qū)域經(jīng)濟，創(chuàng)新體制機制，積極與行業(yè)企業(yè)合作，搭建了“政校行企”共享資源、共育人才、共謀發(fā)展、互惠共贏的合作機制平臺。學(xué)校面向北京市高技術(shù)制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，牽頭組建了北京現(xiàn)代制造業(yè)職業(yè)教育集團;與北京亦莊生物醫(yī)藥園等知名企業(yè)合作組建校企合作聯(lián)合體十余個，實現(xiàn)學(xué)校、園區(qū)、企業(yè)三方聯(lián)動互動，產(chǎn)學(xué)研一體融合發(fā)展。 學(xué)校與企業(yè)實施訂單培養(yǎng)。學(xué)校與北京奔馳、捷豹路虎、SMC(中國)、博世力士樂、西門子(中國)、招商局物流集團、大唐電信、北京地鐵、京港地鐵、北京郵政、北京菜籃子集團、中航工業(yè)賽維航電等多家現(xiàn)代化知名企業(yè)合作訂單定向培養(yǎng)學(xué)生，比例超過高職在校生總數(shù)的44%。學(xué)校聘請行業(yè)企業(yè)大師和技術(shù)骨干擔(dān)任兼職教師，為企業(yè)訂單培養(yǎng)學(xué)生，為企業(yè)培訓(xùn)員工，開展技術(shù)服務(wù)，企業(yè)在學(xué)校投入設(shè)備和研發(fā)服務(wù)經(jīng)費，接收學(xué)生頂崗實習(xí)和就業(yè)。 學(xué)校與中國人民解放軍火箭軍合辦了“士官班”，成立“士官學(xué)院”，在河南、山東、安徽、陜西、甘肅等省份定向招生火箭軍士官生，每年招生約200人。士官生日常教育管理嚴(yán)格，綜合素質(zhì)優(yōu)良，首批士官生順利入伍，在部隊表現(xiàn)出色，得到了部隊的高度評價。 技能競賽方面，學(xué)校高度重視技能訓(xùn)練，把技能競賽與教學(xué)相結(jié)合，實施“校級、市級、國家級”三級競賽機制，形成“人人參與、一院一品、以賽促學(xué)、以賽促教”的競賽文化，每年承接12-16項市級以上技能競賽，連續(xù)五年獲得優(yōu)秀組織獎。近幾年來，我校學(xué)生參加市級以上技能比賽成績突出，榮獲全國職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎23項、二等獎27項，全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽一等獎4項、二等獎4項，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽二等獎5項。獲得北京市職業(yè)院校技能大賽高職組一等獎51項、二等獎37項，北京市大學(xué)生電子設(shè)計大賽一等獎19項、二等獎36項，北京市大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎10項、二等獎18項。在“國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模”競賽中獲國際二等獎1項。 素質(zhì)教育方面，學(xué)校堅持立德樹人，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，確立了“求實作風(fēng)強、創(chuàng)新能力強、個人品德強、專業(yè)技能強”的“四強職業(yè)人”教育理念，加強教育、規(guī)范管理、注重服務(wù)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、職業(yè)能力、創(chuàng)新及就業(yè)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成才。兼收并蓄、特色鮮明的主題教育，追求卓越、崇尚創(chuàng)新的技能競賽，朝氣蓬勃、異彩紛呈的文體活動，百花齊放、爭奇斗艷的學(xué)生社團，既是學(xué)生提升綜合素質(zhì)的第二課堂，又是展示自我風(fēng)采的舞臺。 社會服務(wù)方面，學(xué)校推進社會服務(wù)創(chuàng)新，發(fā)揮人力智力資源優(yōu)勢，實現(xiàn)與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展深度融合，按照“共建、共管、共享、共用”的模式，與北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)共同組建了資訊中心、人才培訓(xùn)中心、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心和人才調(diào)劑中心。積極開展社會培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、科技研發(fā)、技術(shù)服務(wù)，承接政府外包服務(wù)項目，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，實現(xiàn)了與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的深度融合。近幾年來，學(xué)校開展的技能類、文化類、管理類社會培訓(xùn)已達十萬人次，其中為企業(yè)培訓(xùn)員工三萬人次，為其它職業(yè)院校培訓(xùn)師資7300多人次。學(xué)校已獲批準(zhǔn)4個職業(yè)技能鑒定機構(gòu)，鑒定工種達到57個。 國際合作與交流方面，學(xué)校實行開放辦學(xué)，與德國、英國、法國、美國、加拿大、日本、意大利、新西蘭、韓國、芬蘭等26個國家和地區(qū)的教育主管部門及100多所學(xué)校、企業(yè)和機構(gòu)開展多種形式的交流與合作。與德國、英國合作，組建了“中德職業(yè)技能培訓(xùn)中心”“英國汽車行業(yè)學(xué)會職業(yè)資格認證中心”“彩爾工業(yè)切削技術(shù)中國培訓(xùn)中心”“德國汽車專業(yè)技術(shù)行會北京汽車學(xué)院”和“電子信息技術(shù)考試中心”，搭建了以現(xiàn)代制造業(yè)為主的國際化職業(yè)教育培訓(xùn)平臺。引進IMI、IHK等國際職業(yè)資格認證和培訓(xùn)項目，構(gòu)建了數(shù)控技術(shù)、汽車技術(shù)與維修等專業(yè)新的國際化人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，形成了五位一體行動導(dǎo)向人才培養(yǎng)模式。近幾年來，共派出30余批230人次的教師出國(境)培訓(xùn)進修，200余名學(xué)生出國(境)接受職業(yè)教育;聘請外籍教師來校任教;引進國外課程和教材20余門。學(xué)校與戴姆勒公司、奔馳公司、雪鐵龍公司、寶馬公司、SMC等國際知名企業(yè)合辦技術(shù)中心，用先進理念和技術(shù)合作培養(yǎng)高技能型人才。學(xué)校共接待來自18個國家和地區(qū)的176個團組、1000多人次的來訪，擴大了學(xué)校的知名度和影響力。同時，在學(xué)校師生中持續(xù)開展“境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷分享課堂”、“青年教師英語沙龍”等活動，從多方面推進校園國際文化建設(shè)。 進入新時代，邁上新征程。學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、北京市第十二次黨代會精神以及全國和北京高校思想政治工作會議精神，凝心聚力，奮發(fā)進取，以堅定的信心、豪邁的氣魄、百倍的努力，向著首善標(biāo)準(zhǔn)中國特色世界一流高等職業(yè)學(xué)院的目標(biāo)奮力前行，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史征程中，奮力譜寫北京電子科技職業(yè)學(xué)院的嶄新篇章!

北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是北京市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案、獨立設(shè)置的全日制高等職業(yè)技術(shù)院校，是北京市示范性高職學(xué)院。它的前身是1984年成立的北京建筑工程學(xué)院懷柔分院，2002年經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)，更名為北京京北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，成為北京郊區(qū)第一所獨立設(shè)置的高職院校。 學(xué)院坐落在風(fēng)景秀麗、空氣清新、榮膺“生態(tài)福地、京郊明珠、中國影城、國際會都”美譽的懷柔城區(qū)，周圍環(huán)境優(yōu)美、交通便利、風(fēng)景名勝聚集，是學(xué)習(xí)生活的理想之地。學(xué)院占地186畝，建筑面積62159平方米;現(xiàn)有全日制在校生2100人，成人教育在校生1700多人;擁有一支素質(zhì)較高，業(yè)務(wù)精湛，結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，專任教師123人，其中雙師型教師占78%，碩士以上學(xué)歷占68%以上，高級職稱占31%以上。 學(xué)院堅持“以鄧小平理論和‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以立德樹人為根本，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動力，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;確立了“立足懷柔，面向首都，服務(wù)社會，開放辦學(xué)，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高素質(zhì)勞動者和技術(shù)技能型人才”的辦學(xué)定位;形成了“緊貼經(jīng)濟發(fā)展辦學(xué)，按市場需求育人”的辦學(xué)特色。 學(xué)院經(jīng)過30年的高等教育辦學(xué)積淀，現(xiàn)設(shè)有四系三中心：建筑工程系、機電工程系、管理工程系、體育藝術(shù)與健康系、實訓(xùn)中心、成人教育中心和后勤服務(wù)中心。開設(shè)了建筑、汽車、經(jīng)濟、電子、旅游、影視、幼教、護理八大類15個專業(yè)，其中建筑工程技術(shù)和旅游管理專業(yè)是北京市重點專業(yè);建筑工程技術(shù)專業(yè)、建筑設(shè)備工程技術(shù)和汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)基地是中央財政支持的實訓(xùn)基地。我院現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)室36個，校外實訓(xùn)基地59個，職業(yè)資格鑒定工種10個。已經(jīng)發(fā)展成為以建筑系為特色，以機電系、管理系和體育藝術(shù)與健康系為支撐的多種專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院始終致力于探索高等職業(yè)技術(shù)教育的辦學(xué)模式和人才培養(yǎng)模式，堅持走內(nèi)涵式、精品化的發(fā)展道路，為社會輸送了幾萬名適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才，在北京地區(qū)贏得了良好的社會聲譽。

北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院(以下簡稱“北戲”)是經(jīng)北京市人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制普通高等學(xué)校，是北京地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的藝術(shù)類高等職業(yè)學(xué)院。北戲的前身是創(chuàng)建于1952年的北京市私立藝培戲曲學(xué)校。2002年12月，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立，正式舉辦全日制高等職業(yè)教育，2006年，北京市藝術(shù)研究所并入學(xué)院，充實了學(xué)院的教學(xué)、科研力量。現(xiàn)有職工357人，專任教師233人，其中副高以上職稱專家67人。有北京市名師5人，北京市優(yōu)秀青年骨干教師17人，北京市專業(yè)帶頭人1人。學(xué)院面向全國招生，開設(shè)京劇、地方戲曲、音樂、舞蹈、藝術(shù)設(shè)計和影視表演等多個專業(yè)方向，已從單一的戲曲學(xué)校發(fā)展成為綜合藝術(shù)院校，培養(yǎng)了孫毓敏、張學(xué)津、趙葆秀、谷文月等近7000名藝術(shù)人才。 2012年2月，學(xué)院成為“北京市示范性高等職業(yè)院校”。 2012年底2013年初，北戲確立了“六個一工程”的綱領(lǐng)性章程和發(fā)展目標(biāo)，即建立一批藝術(shù)生源基地;聘請一批名家、名師指導(dǎo)、督導(dǎo)教學(xué);重點建設(shè)傳統(tǒng)特色專業(yè)，帶動全院專業(yè)建設(shè)，促成一批藝術(shù)教育科研成果的產(chǎn)生;打造一批北戲知名品牌教師;創(chuàng)排一批優(yōu)秀傳統(tǒng)和原創(chuàng)劇目，建立“少兒戲劇場”;推出一批優(yōu)秀畢業(yè)生和民族藝術(shù)傳承人。2013年6月1日，北戲開辦“少兒戲劇場”。它是以少年兒童為服務(wù)對象，以少兒宜觀看的劇節(jié)目為主要內(nèi)容，以北戲在校學(xué)生為演出主體的，集創(chuàng)作、演出、觀摩、教育、交流于一體的綜合性藝術(shù)演出場所。少兒戲劇場秉承“戲曲教育從娃娃抓起”的理念，利用自身具備的劇場和藝術(shù)教育資源，培養(yǎng)戲曲后備力量，展示藝術(shù)教育水平，推出優(yōu)秀藝術(shù)人才;培養(yǎng)少兒戲曲觀眾，豐富少兒文化生活，服務(wù)少兒藝術(shù)教育;傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，弘揚中華傳統(tǒng)文化，打造知名文化品牌。 近幾年，北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院連續(xù)創(chuàng)排京劇《少年馬連良》、大型傳統(tǒng)樂曲音樂會《燕落花枝》、京劇《南海子》和大型舞劇《夕照》等劇目，為北戲成為“北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”創(chuàng)造了更加有力的條件，同時，也為學(xué)生們提供了更好的條件學(xué)習(xí)和傳承中華民族優(yōu)秀文化，讓學(xué)生們得到啟發(fā)受到教育，更好地為社會主義文化事業(yè)培養(yǎng)合格的接班人，為中華民族優(yōu)秀文化的傳承和發(fā)展作出貢獻。 Brief introduction of Beijing Opera Art’s College Beijing Opera Art’s College (hereinafter referred to as BOAC), is the only independent set of the art of Career Academy in Beijing area, approved by People's Government of Beijing Municipality, registered by the Ministry of education for full-time ordinary colleges and universities. The predecessor of BOAC was founded in 1952 in Beijing City, a private art training school. In December 2002, Beijing Opera Art’s College was established and had a full time higher vocational education. In 2006, the Beijing Institute of Art enriched the teaching and research strength of the college. Now there are 357 employees, 233 full-time teachers. Among these, 67 have the professional title, 5 distinguished teacher in Beijing City, 17 key members of the outstanding young teacher, 1 Specialty Leading Person. College recruits students in the whole country, which has several major fields, including Peking Opera, local opera, music, dance, art design and film and television performances. It is already developed from a single opera school into a comprehensive art academy. The College cultivates nearly 7000 art talents, such as Sun Yumin, Zhang Xuejin, Zhao Baoxiu, Gu Wenyue and so on. In February 2012, the college has become "the Beijing model of Higher Vocational colleges". At the end of 2012 and the beginning of 2013, BOAC established the "Six Top Projects" of the programmatic charter and development goals. That is, establishing a group of art students base; hiring a number of famous masters, teacher guidance, and teaching supervisor; focusing on the construction of the traditional specialty, promoting the professional construction and contributing to a number of art education research; creating a number of well-known teachers of BOAC; creating and rehearsing a number of outstanding traditional and original repertoires and establishing the “children's theater"; introducing a number of outstanding graduates and national art heritages. In June 1, 2013, the first "children's theater" opened in BOAC. It serves young children, and the main content of performance fits for children. The main body of the performance is student in the school. It is a comprehensive art performance of creation, performance, observation, education, and communication. The “children’s theater” adhere to the idea — Opera Education starts with kids. By the usage of its own theater and art education resources, it develops a reserve force, shows the level of art education and introduces the outstanding artistic talent. It cultivates children's Opera audience, enriches children's cultural life and serves children's Art Education. It inherits the excellent traditional art, carrying forward the Chinese traditional culture and creating a well-known cultural brand. In recent years, our college continuously created and rehearsed several repertoire, Peking Opera ”Shao Nian Ma Lianliang” and “Nan Hai Zi”, large traditional music concert "Yan Luo Hua Zhi”, large dance "Xi Zhao". It creates a more powerful condition for BOAC to be a "Beijing intangible cultural heritage base”. In the same time, it also provides students with better conditions for learning and heritage of the Chinese nation's outstanding culture. Our students are inspired and educated, so they can be qualified successors. We can contribute to the Chinese nation's outstanding cultural heritage and development.

北京交通大學(xué)海濱學(xué)院成立于2008年5月，是由北京交通大學(xué)與融河(黃驊)科教有限公司合作創(chuàng)辦、經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的獨立學(xué)院。學(xué)校是北京交通大學(xué)在京外舉辦的唯一一所全日制本科院校，也是教育部第26號令頒布之后河北省批準(zhǔn)建立的唯一一所獨立學(xué)院。學(xué)校的成立改寫了河北省滄州地區(qū)沒有本科層次高等教育的歷史，在河北省高等教育布局中具有特殊的區(qū)位優(yōu)勢和重要的示范作用，是京津冀協(xié)同發(fā)展在教育領(lǐng)域的生動典型。 北京交通大學(xué)是教育部直屬，教育部、中國鐵路總公司、北京市人民政府共建的全國重點大學(xué)，是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”項目建設(shè)高校和具有研究生院的全國首批博士、碩士學(xué)位授予高校以及國家“2011計劃”首批牽頭的14所高校之一。一個多世紀(jì)以來，經(jīng)過數(shù)代交大人勵精圖治、艱苦奮斗，北京交通大學(xué)已成為推動國家經(jīng)濟社會發(fā)展，特別是交通行業(yè)和首都區(qū)域科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)的重要基地。近年來，北京交通大學(xué)緊緊抓住國家深入推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化，建設(shè)綜合運輸體系特別是加快發(fā)展軌道交通，以及北京建設(shè)中國特色世界城市和京津冀協(xié)同發(fā)展的重要機遇，為服務(wù)國家交通、物流、信息、新能源等行業(yè)以及北京經(jīng)濟社會發(fā)展作出了積極貢獻。目前，北京交通大學(xué)確定了到本世紀(jì)中葉初步建設(shè)成為特色鮮明世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)和“三步走”戰(zhàn)略。 北京交通大學(xué)海濱學(xué)院校園占地1200畝，總建筑面積39萬平方米，投資總額逾10億元。涵蓋教學(xué)樓、行政樓、實驗樓、圖書館、大學(xué)生活動中心、天佑會堂、體育館、學(xué)生公寓、學(xué)生餐廳、教師公寓、教工餐廳等43棟建筑，設(shè)施先進、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美。 學(xué)校依托北京交通大學(xué)的優(yōu)勢學(xué)科，結(jié)合京津冀和環(huán)渤海區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，設(shè)有經(jīng)濟管理學(xué)院、機械與動力工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、電子與電氣工程學(xué)院、計算機與信息技術(shù)學(xué)院、軌道交通學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外國語學(xué)院、化學(xué)工程系和基礎(chǔ)教學(xué)部。學(xué)科專業(yè)設(shè)置以工科和管理學(xué)科為主，工科、管理、文科和藝術(shù)有機結(jié)合、相互促進、共同發(fā)展。目前開設(shè)了工商管理、財務(wù)管理、物流管理、旅游管理、酒店管理、工程管理、金融工程、機械工程、車輛工程、材料成型及控制工程、能源與動力工程、土木工程、工程造價、自動化、測控技術(shù)與儀器、光電信息科學(xué)與工程、電氣工程及其自動化、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務(wù)、軌道交通信號與控制、交通運輸、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、風(fēng)景園林、音樂學(xué)、英語、商務(wù)英語、化學(xué)工程與工藝、資源循環(huán)科學(xué)與工程、過程裝備與控制工程33個本科專業(yè)。目前在校生逾13000人。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿且成績合格，由學(xué)校具名頒發(fā)本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。 學(xué)校以北京交通大學(xué)雄厚的師資力量為依托，聘請北京交通大學(xué)的知名教授擔(dān)任相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)負責(zé)人，并由北京交通大學(xué)選派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師擔(dān)任主干課程主講人。同時，學(xué)校結(jié)合自身發(fā)展需要和辦學(xué)特點，通過公開招聘、聯(lián)合培養(yǎng)、國外引進等多種途徑吸引各類高級專門人才，建立一支相對穩(wěn)定的、高素質(zhì)的專任教師隊伍。此外，學(xué)校還從北京、天津、河北、山東等地聘請高校優(yōu)秀教師及相關(guān)企業(yè)行業(yè)高級專業(yè)技術(shù)和管理人員為兼職教師。十年來，一大批專家教授、中年骨干和青年才俊從祖國四面八方加盟學(xué)校，有力地壯大了學(xué)校的師資力量。與此同時，學(xué)校還聘請各學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域的知名專家教授組成專家咨詢委員會，成為學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的高級智囊團，聘請經(jīng)驗豐富的一線教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)，監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)教學(xué)工作，確保教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)校秉承北京交通大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)和先進辦學(xué)理念，以“進德修業(yè)、知行合一”為校訓(xùn)，以培養(yǎng)應(yīng)用型工程技術(shù)和經(jīng)營管理人才為目標(biāo)，建立了“因材施教、分類培養(yǎng)、個性發(fā)展、校企合作”的人才培養(yǎng)機制，形成了“本科學(xué)歷+職業(yè)技能+資格證書”的人才培養(yǎng)模式。先進的教育教學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理已使學(xué)校辦學(xué)成績初露鋒芒。學(xué)生在全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、中國機器人大賽及RoboCup公開賽、ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計競賽、全國軟件專業(yè)人才設(shè)計與開發(fā)大賽、全國大學(xué)生電工數(shù)學(xué)建模競賽、全國部分地區(qū)大學(xué)生物理競賽等各類學(xué)科競賽中屢獲殊榮，驕人的辦學(xué)成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的廣泛認可和高度評價。2013年6月，學(xué)校入選中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)發(fā)布的全國本科生綜合滿意度50強高校。2014至2017年，我校連續(xù)四年榮登“回響中國”騰訊網(wǎng)教育年度總評榜。2017年，在武漢大學(xué)中國科學(xué)評價研究中心發(fā)布的全國獨立學(xué)院排行榜中，學(xué)校第四次名列全國第五。 學(xué)校高度重視校企合作交流，目前已與北汽集團華北(黃驊)汽車產(chǎn)業(yè)基地、國家級滄州臨港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)、滄州渤海新區(qū)物流產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)、中國北方(黃驊)模具城以及滄州高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等產(chǎn)業(yè)園區(qū)等數(shù)十家大型企業(yè)簽訂了戰(zhàn)略合作和校企合作協(xié)議，在人才培養(yǎng)、學(xué)生實習(xí)實踐和科研合作等領(lǐng)域開展長期、廣泛的實質(zhì)性合作，為學(xué)生提高專業(yè)技能，強化實踐動手能力，增強就業(yè)競爭力和適應(yīng)社會能力提供了廣闊的舞臺。學(xué)校每年還選拔優(yōu)秀的大三學(xué)生到北京交通大學(xué)學(xué)習(xí)一年，為學(xué)生考研深造提供更好的學(xué)習(xí)平臺。學(xué)校先后為社會培養(yǎng)和輸送了近萬名本科畢業(yè)生，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年達到90%以上，在省內(nèi)及全國同類院校中名列前茅。上千名同學(xué)順利簽約全國各大鐵路局、北汽集團北京汽車制造廠有限公司等大型企事業(yè)單位，學(xué)生們嫻熟的專業(yè)技能、優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)得到了用人單位的一致好評。與此同時，共有數(shù)百名同學(xué)成功考取了北京航空航天大學(xué)、中央民族大學(xué)、同濟大學(xué)、上海財經(jīng)大學(xué)、天津大學(xué)、中國海洋大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)、北京交通大學(xué)等重點大學(xué)的碩士研究生。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量受到各大院校的廣泛認可。 學(xué)校所處的河北省黃驊市，位于環(huán)京津和環(huán)渤海中心地帶，是河北沿海地區(qū)率先發(fā)展的增長極和京津冀新的經(jīng)濟增長極。河北沿海地區(qū)發(fā)展以及京津冀協(xié)同發(fā)展國家重大戰(zhàn)略的加快實施，為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展提供了千載難逢的歷史機遇。當(dāng)前，學(xué)校正在董事會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，堅持按獨立學(xué)院的辦學(xué)模式規(guī)范辦學(xué)，大力實施“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校”三大發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量這一核心任務(wù)，大力實施隊伍建設(shè)、實驗實踐、學(xué)科專業(yè)建設(shè)和后勤保障“四大工程”，努力將海濱學(xué)院打造成為特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，成為名副其實的京津冀和環(huán)渤海區(qū)域應(yīng)用型工程技術(shù)和經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)高地。

2020年2月7日，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京安貞醫(yī)院朱光發(fā)及解放軍總醫(yī)院解立新共同在國際頂級醫(yī)學(xué)期刊JAMA 在線發(fā)表題為“Epidemiologic and Clinical Characteristics of Novel Coronavirus Infections Involving 13 Patients Outside Wuhan, China”的研究，該研究報告了北京醫(yī)院收治的13例確診為2019-nCoV感染的患者的早期臨床特征。 在該研究中，患者的中位年齡為34歲。2019年nCoV流行后（平均住院時間為2.5天），有12名患者到了武漢，一名患者與武漢沒有任何已知的接觸。十二名患者報告住院前發(fā)燒（平均1.6天）。癥狀包括咳嗽（46.3％），上呼吸道充血（61.5％），肌痛（23.1％）和頭痛（23.1％）。4名患者進行了胸部X光片檢查，而9名進行了計算機斷層掃描。在6例患者中，在右肺或雙肺中均觀察到毛玻璃樣混濁。截至2020年2月4日，所有患者均康復(fù)，但仍有12名患者在醫(yī)院被隔離。 該病例系列提供了有關(guān)武漢以外地區(qū)疾病流行病學(xué)的信息。大多數(shù)患者來訪或與武漢人密切接觸，但有1名患者沒有，表明北京可能存在主動病毒傳播。為防止病毒大規(guī)模傳播到中國其他城市，將需要進行嚴(yán)密監(jiān)視。這些數(shù)據(jù)有助于了解2019-nCoV的早期臨床表現(xiàn)。

北京交通運輸職業(yè)學(xué)院是北京市交通委直屬的唯一公辦全日制普通高等職業(yè)院校。市交通委主任擔(dān)任學(xué)院院長。學(xué)院是北京交通職業(yè)教育集團、全國城市軌道交通職業(yè)教育集團理事長單位，是全國交通運輸職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任單位，是全國城市軌道交通專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任單位。 辦學(xué)理念 學(xué)院立足交通行業(yè)、服務(wù)首都經(jīng)濟，把“做交通行業(yè)職業(yè)人才培養(yǎng)孵化器和做交通行業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展的守護神”作為學(xué)院的辦學(xué)使命，明確了辦學(xué)方針——“堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展,走校企合作的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路”，確定了市場定位——“為國內(nèi)外一流企業(yè)和新興交通產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才”。 辦學(xué)基本情況 學(xué)院開設(shè)有城市軌道交通、汽車工程、交通管理與信息工程、道路橋梁工程、汽車經(jīng)濟管理、汽車車身工程、道路機電工程、建筑工程八個專業(yè)群。學(xué)院已建成汽車運用工程、城市軌道交通、物流管理等國家級、市級重點實訓(xùn)基地，建成具有甲級水平的公路工程質(zhì)量檢測中心，建成傳承古代建筑技術(shù)與工藝的中國古建筑實訓(xùn)基地。現(xiàn)有全日制在校生近7000人，成人教育在校學(xué)員600余人，行業(yè)培訓(xùn)1萬人/年，職業(yè)技能考核鑒定6萬人次/年。 集團化辦學(xué)情況 為滿足首都交通行業(yè)對高級技術(shù)與管理職業(yè)人才的需求，在北京市委市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在北京市教委、市交通委、市人力社保局牽頭下，以學(xué)院為核心單位，于2009年10月成立北京市首個由市委、市政府批準(zhǔn)的職業(yè)教育集團——北京交通職業(yè)教育集團。 學(xué)院全面實施“3510”發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育集團化辦學(xué)模式下的現(xiàn)代北京交通運輸職業(yè)教育體系，搭建起人才需求信息、師資互動、實訓(xùn)基地共享、職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定、交通應(yīng)用型技術(shù)與管理研發(fā)推廣五大平臺，形成世界知名、有特色的職業(yè)學(xué)院辦學(xué)格局。 學(xué)院積極響應(yīng)京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，主動適應(yīng)首都構(gòu)建高精尖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整對高端技術(shù)和應(yīng)用性管理人才的培養(yǎng)需求，參與建立京津滬冀寧交通職業(yè)教育集團化辦學(xué)聯(lián)盟，開展高層論壇、教師比武、師生互訪活動。 2012年，職教集團參加國家精準(zhǔn)扶貧工作，成為國務(wù)院、教育部在全國遴選的10個與滇西邊境山區(qū)合作的職教集團之一。學(xué)院作為職教集團的核心校，以人才扶貧為主線，支持云南省麗江市發(fā)展。學(xué)院與麗江市中職學(xué)校開展中高職銜接及高職定向招生;連年面向云南麗江市、普洱市職業(yè)院校教師開展免費師資培訓(xùn)，至今已累計60余名，并入選了國家扶貧工作經(jīng)驗案例。 校企合作及國際合作 在集團化辦學(xué)條件下，學(xué)院積極開展與世界知名企業(yè)和教育機構(gòu)的合作。學(xué)院與北京地鐵、公交集團等國有大型企業(yè)合作，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，建立校企“雙負責(zé)人制”;創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，入選教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點。學(xué)院與豐田公司、上海通用公司等優(yōu)秀外企合作，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到充分認可。2014年，學(xué)院被豐田公司評選為“品牌建設(shè)樣板校”。2016年，學(xué)院憑借年度評估第一名的好成績被上海通用評為“2015-2016年度全國最佳ASEP合作院校”。 學(xué)院首批入選教育部“中德汽車機電技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)合作項目”，與德系五杰汽車公司合作建立了SGAVE品牌班，辦學(xué)水平得到德方專家的充分認可。學(xué)院積極拓展國際化合作，成立北京京德交通研究所，建立職業(yè)本科課程班，并成立首個以國際知名教授名字命名的工作室。 學(xué)生綜合能力 學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽汽車運用與維修專業(yè)、汽車車身工程專業(yè)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷專業(yè)中高職比賽中屢獲殊榮。在第八屆“中車株機·捷安杯”軌道列車司機職業(yè)技能大賽上，勇奪學(xué)生組團體冠軍!2016年，學(xué)院教師參加保時捷實習(xí)生培訓(xùn)項目教師技能大賽決賽，摘得非技術(shù)專業(yè)比賽全國售后服務(wù)桂冠! 社會影響力 學(xué)院是全國交通運輸行指委副主任單位，牽頭成立了中國交通職業(yè)教育研究會下屬城市軌道交通專業(yè)委員會，以及全國交通運輸行指委城市軌道交通專業(yè)指導(dǎo)委員會。牽頭完成城市軌道交通專業(yè)中職教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定。牽頭開展教育部高職教育專業(yè)目錄城市軌道交通專業(yè)目錄的修訂工作，開展中高職城市軌道交通人才培養(yǎng)等國家標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。 學(xué)院榮譽 2014年，學(xué)院獲得第四屆“黃炎培職業(yè)教育獎”評選優(yōu)秀學(xué)校獎。 2015年，學(xué)院承辦全國首屆職業(yè)教育活動周啟動儀式，國務(wù)院副總理劉延?xùn)|一行領(lǐng)導(dǎo)來院參觀交流。 2016年，北京交通運輸職業(yè)學(xué)院當(dāng)選第十屆國家督學(xué)、第十屆北京市督學(xué)! 下一階段，學(xué)院將進一步夯實辦學(xué)基礎(chǔ)，堅持創(chuàng)新發(fā)展理念，推進三步走戰(zhàn)略全面實施，向著學(xué)院的既定目標(biāo)——建設(shè)世界知名有特色的職業(yè)學(xué)院而努力!

產(chǎn)品詳細介紹雅士林品牌水冷氙燈耐氣候試驗箱技術(shù)資料請參閱：氙燈耐氣候試驗箱采用能模擬全陽光光譜的氙弧燈來再現(xiàn)不同環(huán)境下存在的破壞性光波，可以為科研、產(chǎn)品開發(fā)和質(zhì)量控制提供相應(yīng)的環(huán)境模擬和加速試驗。氙燈耐氣候試驗箱可用于新材料的選擇，改進現(xiàn)有材料或評估材料組成變化后耐用性的變化等試驗。設(shè)備可以很好的模擬在不同環(huán)境條件內(nèi)，材料曝露在陽光下所產(chǎn)生的變化。氙燈耐氣候試驗箱嚴(yán)格按GB14049-1993的技術(shù)參數(shù)設(shè)計制造。同時符合GB/T9344-88、GB2423.24-95、GB/T2424.14-95等對應(yīng)的技術(shù)參數(shù)要求一、水冷氙燈耐氣候試驗箱規(guī)格與技術(shù)參數(shù)：型號 YSL-SN-900 工作室尺寸D×W×H 950×950×850mm外型尺寸D×W×H 1800×1550×2150mm溫度范圍：RT+10℃~70℃濕度范圍：50~90%RH黑板溫度：63℃     溫度波動度：±0.5℃溫度均勻度：±2.0℃濕度偏差：2%~3%RH降雨時間：0~9999min，連續(xù)降雨可調(diào)降雨周期：0~240min，間隔(斷)降雨可調(diào)噴水周期(噴水時間/不噴水時間)：18min/102min或12min/48min9噴水嘴孔徑：Ф0.8mm氙燈功率：6KW加熱功率：4KW加濕功率：2.5KW樣品架與燈距離： 375mm樣品旋轉(zhuǎn)架：360°旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)速率1r/min 黑板：75*150mm標(biāo)準(zhǔn)樣板波長：290～800nm  輻射強度:≤1200W/㎡光照周期連續(xù)可調(diào)，時間：1～999h、m二、水冷氙燈耐氣候試驗箱箱體結(jié)構(gòu)：外膽材質(zhì):采用優(yōu)質(zhì)A3鋼板數(shù)控機床加工成型，外殼表面進行磷化噴塑處理，更顯光潔、美觀；內(nèi)膽材質(zhì):優(yōu)質(zhì)SUS304B不銹鋼板；保溫材質(zhì):高密度玻璃纖維棉和高壓聚胺脂發(fā)泡隔熱保溫，內(nèi)外膽連接部位采用非金屬耐高、低溫材料，有效降低溫度傳導(dǎo)；溫濕度循環(huán)系統(tǒng):采用特制空調(diào)型低噪音長軸風(fēng)扇電機，耐高低溫之不銹鋼多翼式軸流葉輪,以達強制對流垂直擴散循環(huán)；門與箱體之間采用雙層耐高溫之高張性密封條以確保測試區(qū)的密閉；采用無反作用門把手，操作更容易；機器底部采用高品質(zhì)可固定式PU活動輪。三、水冷氙燈耐氣候試驗箱控制系統(tǒng)：采用臺灣威倫5.7寸彩色觸摸屏及德國西門子PLC模塊控制，全自動式手寫設(shè)定,直觀的操作界面,整體美觀大方,操作方便簡捷：精度：0.1℃(顯示范圍)：溫濕度控制采用P.I.D＋S.S.R系統(tǒng)同頻道協(xié)調(diào)控制：采用遠紅外鎳合金高速加溫電熱絲：外置式鍋爐蒸汽式加濕器具有節(jié)能降耗功能，可節(jié)約70%能耗：具有水位自動補償、多路缺水報警保護系統(tǒng)：遠紅外不銹鋼高速加溫鈦合金加熱器：四、氙燈耐氣候試驗箱制冷系統(tǒng)：壓 縮 機：全封閉法國泰康；制冷方式：雙機復(fù)迭制冷；冷凝方式：強制風(fēng)冷；制 冷 劑：R404A、R23（環(huán)保型）；全系統(tǒng)管路均作通氣加壓48H撿漏測試；加溫、降溫系統(tǒng)完全獨立；內(nèi)螺旋式冷媒銅管；干燥過濾器、冷媒流量視窗、修理閥、油分離器、電磁閥、貯液筒均采用進口原裝件。五、氙燈耐氣候試驗箱使用條件:1、安裝場地地面平整，通風(fēng)良好設(shè)備周圍無強烈振動設(shè)備周圍無強電磁場影響設(shè)備周圍無易燃、易爆、腐蝕性物質(zhì)和粉塵設(shè)備周圍留有適當(dāng)?shù)氖褂眉熬S護空間，2、供電條件電源要求：AC380V±10%  50±0.5Hz  三相五線制預(yù)裝功率：總功率+2.0KW要求用戶在安裝現(xiàn)場為設(shè)備配置相應(yīng)容量的空氣或動力開關(guān)，并且此開關(guān)必須是獨立供本設(shè)備使用（建議電源開關(guān)容量：32A）3、環(huán)境條件環(huán)境溫度：5℃～＋30℃（24小時內(nèi)平均溫度≤30℃）環(huán)境濕度：≤85%RH4、供水條件（僅限濕熱型及需要用水設(shè)備）采用純凈水、蒸餾水、去離子水。電阻率≥500Ω.m5、其它注意事項試驗過程中打開試驗箱的門，會造成箱內(nèi)的溫、濕度波動；在試驗過程中如果多次打開門或長時間敞開門或試驗樣品散發(fā)濕汽，可能會造成制冷系統(tǒng)換熱器結(jié)冰而無法正常工作

產(chǎn)品詳細介紹   雅士林品牌振動試驗機技術(shù)資料請參閱：振動試驗機是提升您躍入高品質(zhì)領(lǐng)域的利器，模擬產(chǎn)品在于制造，組裝運輸及使用執(zhí)行階段中所遭遇的各種環(huán)境，用以鑒定產(chǎn)品是否忍受環(huán)境振動的能力，適用于電子、機電、光電、汽機車、玩具……等各行各業(yè)的研究、開發(fā)、品管、制造。是您提高產(chǎn)品質(zhì)量可靠性不可多得的試驗機。 產(chǎn)品功能：正弦波、調(diào)頻、掃頻、可程式、倍頻、對數(shù)、振幅、最大加速度、時間控制、485通訊接口、簡易定加速度、簡易定振幅。 振動試驗機規(guī)格型號型號                             振動頻率YSL-LD-L  YSL-LD-HL  YSL-LD-TL   電源頻率YSL-LD-P  YSL-LD-HP  YSL-LD-TP   1Hz—600HzYSL-LD-W  YSL-LD-HW  YSL-LD-TW   1Hz—3000HzYSL-LD-T  YSL-LD-HT  YSL-LD-TT   1Hz—5000Hz 振動試驗機技術(shù)參數(shù)：工作臺尺寸(cm): 50×50臺體尺寸L×H×W(cm): 垂直50×20×50/水平50×25×50振    幅: 0—5mm最大加速度:20g振動方向: 垂直/水平/垂直+水平 振動波形: 正弦波時間控制：任何時間可設(shè)（秒為單位）功    率: 2.2KW最大電流: 10A全功能電腦控制：含液晶電腦及打印機(有控制、儲存、記錄、打印之功能)精密度：頻率可顯示到0.01Hz，精密度0.1Hz顯示振幅加速度（另購）：如需看出振幅、加速度、最大加速度、準(zhǔn)確數(shù)字需另購測量儀注：1g=9.8m/s2 加速度=0.002*f2*D(單位g) f=頻率(單位Hz) 振動試驗機使用條件環(huán)境溫度：5℃～＋28℃（24小時內(nèi)平均溫度≤28℃）環(huán)境濕度：≤85%RH電源要求：AC220V±10% 50±0.5Hz/AC380V±10% 50±0.5Hz  

產(chǎn)品詳細介紹 北京展覽路第一小學(xué) 北京展覽路第一小學(xué)