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XM-D018心臟傳導(dǎo)系電動模型 ? XM-D018心臟傳導(dǎo)系電動模型展示傳導(dǎo)系與心電圖，是按成人心臟放大，主要示心臟的外形與其連接的大血管，左、右心房，左、右心室中的結(jié)構(gòu)，心臟的血管，心臟傳導(dǎo)系是在此基礎(chǔ)上顯示出來的，傳導(dǎo)系統(tǒng)包括竇房結(jié)、 結(jié)間束、房室結(jié)、房室束，左、右束支和浦肯野纖維等。 ? 一、顯示內(nèi)容： ■ 燈光顯示心臟傳系各組成部分的位置分布（竇房結(jié)、結(jié)間束、房室結(jié)、房室束、右束支以及變異的副傳導(dǎo)束等）。 ■ 二十種心律的心電圖，并與相應(yīng)的心臟傳導(dǎo)系統(tǒng)同時顯示，以表示二者之間的關(guān)系。 ? 二、技術(shù)參數(shù)： ■ 尺寸：按1:2放大，40×40×9cm ■ 材質(zhì)：PVC材料+木框 ? 三、標(biāo)準(zhǔn)配置： ■ XM-D018心臟傳導(dǎo)系電動模型：1臺 ■ 電源線：1根 ■ 說明書：1冊 ■ 保修卡合格證：1張

產(chǎn)品詳細(xì)介紹 我公司研制成功內(nèi)打燈光八大行星（九大行星），表面圖文為印刷圖文，圖文精細(xì)，內(nèi)打燈光可以真實(shí)模擬星球在太空中的真實(shí)狀態(tài)。每個產(chǎn)品有一個安吊鉤，可以吊掛在室內(nèi)的屋頂天花板上面。是現(xiàn)代教師，幼兒園，小學(xué)，中學(xué)教室的必備產(chǎn)品。八大行星產(chǎn)品獲得國家教育部教學(xué)儀器研究所和美國NASA專業(yè)認(rèn)證。目前，八大行星產(chǎn)品已經(jīng)開始裝備學(xué)校天文體驗(yàn)館，天文科技館等。八大行星產(chǎn)品獲得國家教育部教學(xué)儀器研究所和美國NASA專業(yè)認(rèn)證。

一、功能： 1、應(yīng)用原車配件：按照原車位置布置。并配有相應(yīng)的電路圖。直觀明了，方便教學(xué)。 2、把現(xiàn)有的三種點(diǎn)火方式結(jié)合在一起，可直接觀測點(diǎn)火系統(tǒng)的改進(jìn)及汽車的發(fā)展。 3、設(shè)置電壓檢測端子，可用專用儀器儀表檢測。 4、通過觸摸式故障板設(shè)置實(shí)際故障，便于考核，可以通過故障的判斷和排除，讓學(xué)生充分理解點(diǎn)火系統(tǒng)的工作原理。 二、操作： 1、接通220V外接電源。（注：必須用3孔插頭） 2、打開點(diǎn)火開關(guān)點(diǎn)火檔，按選擇鍵選擇所要使用的點(diǎn)火系統(tǒng)(下有指示燈顯示)。用點(diǎn)火開關(guān)啟動即可工作。 3、故障設(shè)置參數(shù)故障板使用說明書。 三、注意事項(xiàng)： 1、點(diǎn)火系統(tǒng)工作時，嚴(yán)禁用手等物品觸摸火茶花塞，防止高壓電人事故。 2、使用一段時間后應(yīng)調(diào)整火花塞電極間隙，標(biāo)準(zhǔn)間隙為0.7-0.9mm 3、在選擇轉(zhuǎn)換時應(yīng)先停止運(yùn)轉(zhuǎn)，在轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。 4、工作停止后應(yīng)拔掉電源插頭。 四、規(guī)格： 1、電源：交流220V、50Hz 2、工作電源：直流電機(jī)24V，系統(tǒng)工作電壓直流12V 3、外形尺寸：1400×500×1900mm

南京信息工程大學(xué)是國家“雙一流”建設(shè)高校，是江蘇高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校始建于1960年，應(yīng)新中國國家戰(zhàn)略和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求而生，隸屬中央(軍委)氣象局，前身為南京大學(xué)氣象學(xué)院，1963年獨(dú)立建校為南京氣象學(xué)院，1978年列入全國重點(diǎn)大學(xué)，2004年更名為南京信息工程大學(xué)。2007年以來，先后實(shí)現(xiàn)了江蘇省人民政府、中國氣象局、教育部、國家海洋局的多方共建?，F(xiàn)為以江蘇省管理為主的中央與地方共建高校。 學(xué)校坐落于南京江北新區(qū)，校園占地面積約兩千畝?，F(xiàn)有全日制在校本科生3萬余名、碩博研究生近4000名、留學(xué)生1500余名。學(xué)校辦學(xué)特色鮮明，大氣科學(xué)學(xué)科在教育部一級學(xué)科評估中兩次蟬聯(lián)全國第一、獲評A+等級，氣象學(xué)為國家重點(diǎn)學(xué)科，氣象裝備、環(huán)境工程、通信工程等8個學(xué)科獲江蘇高校優(yōu)勢學(xué)科建設(shè)工程立項(xiàng)，地球科學(xué)、工程學(xué)、計算機(jī)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)4個學(xué)科躋身ESI學(xué)科排名全球前1%。擁有大氣科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、信息與通信工程、管理科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、科學(xué)技術(shù)史6個一級學(xué)科博士點(diǎn)，22個一級學(xué)科碩士點(diǎn)、13個專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)，60個本科專業(yè)分布于理、工、文、管、經(jīng)、法、農(nóng)、藝8個學(xué)科領(lǐng)域，學(xué)校還設(shè)有博士后科研流動站。現(xiàn)有大氣科學(xué)學(xué)院、應(yīng)用氣象學(xué)院、大氣物理學(xué)院、地理科學(xué)學(xué)院、遙感與測繪工程學(xué)院、水文與水資源工程學(xué)院、海洋科學(xué)學(xué)院、環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院、自動化學(xué)院、電子與信息工程學(xué)院、計算機(jī)與軟件學(xué)院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院、物理與光電工程學(xué)院、法政學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、管理工程學(xué)院、商學(xué)院、文學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院等19個專業(yè)學(xué)院，擁有雷丁學(xué)院(中英合作)、長望學(xué)院(拔尖培養(yǎng))、應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、藕舫學(xué)院(創(chuàng)新創(chuàng)業(yè))、濱江學(xué)院(獨(dú)立學(xué)院)等高水平辦學(xué)機(jī)構(gòu)。 學(xué)校擁有一支高水平的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有專任教師1600多人，其中中科院院士2人、海外院士8人、長江學(xué)者特聘教授1人、國家杰青4人、國家千人計劃9人、萬人計劃領(lǐng)軍人才1人、國家“973”計劃(國家重點(diǎn)研發(fā)計劃)項(xiàng)目首席科學(xué)家11人、百千萬人才工程4人、“四青”人才15人，各類國家級人才工程共50多人，省部級人才工程、教學(xué)名師共440多人次，擁有首批黃大年式教師團(tuán)隊(duì)、長江創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、江蘇雙創(chuàng)團(tuán)隊(duì)等省部級以上教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)25個，專任教師具有博士學(xué)位達(dá)80%、具有一年以上境外研修經(jīng)歷達(dá)53%。 學(xué)校堅持科教融合理念，教學(xué)科研資源豐富，建有國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、國家級虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、國家級眾創(chuàng)空間、集群計算機(jī)中心等27個實(shí)踐教學(xué)平臺，擁有一批國家精品開放課程和國家級規(guī)劃教材;建有氣候與環(huán)境變化國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、氣象災(zāi)害教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國氣象局大氣物理與大氣環(huán)境重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室、中國制造業(yè)發(fā)展研究院、省重點(diǎn)智庫氣候與環(huán)境治理研究院、江北新區(qū)發(fā)展研究院等20多個省部級以上科研平臺，設(shè)有氣候與氣象災(zāi)害協(xié)同創(chuàng)新中心、大氣環(huán)境與裝備技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。創(chuàng)辦有《大氣科學(xué)學(xué)報》(中文核心)、《南京信息工程大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》、《閱江學(xué)刊》三份學(xué)術(shù)期刊。圖書館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)216萬余冊，數(shù)據(jù)庫總量40余種，累計中外電子圖書總量為168萬種，電子期刊1.9萬種，年訂閱紙質(zhì)中外期刊1056種，是國內(nèi)大氣科學(xué)類文獻(xiàn)最齊全的高校圖書館。 學(xué)校秉承“艱苦樸素、勤奮好學(xué)”的優(yōu)良校風(fēng)，恪守“明德格物、立己達(dá)人”的校訓(xùn)，堅持以人才培養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)拔尖精英人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、國際化人才為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建了特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。學(xué)校在教育部本科教學(xué)工作水平評估中取得優(yōu)秀，獲得全國教育教學(xué)成果獎一等獎，入選國家級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校。學(xué)生獲得首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國唯一特等獎“高教社杯”、“挑戰(zhàn)杯”競賽全國特等獎、英語競賽特等獎，在大學(xué)生電子設(shè)計、機(jī)器人、智能車等全國競賽中均獲得一等獎以上佳績，連續(xù)三年獲國際計算機(jī)視覺與模式識別大會算法競賽冠軍，大學(xué)生男排獲得全國聯(lián)賽總冠軍。學(xué)生技能競賽獲獎率達(dá)40%，本科生高質(zhì)量就業(yè)率達(dá)98.66%、升學(xué)率達(dá)31.85%。建校以來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生10萬人，校友中涌現(xiàn)出一批兩院院士、部委領(lǐng)導(dǎo)、央企高管、戰(zhàn)略專家、國際組織官員等杰出人才，眾多校友成為中國乃至世界氣象行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和科研精英，學(xué)校被譽(yù)為“氣象人才的搖籃”。 學(xué)校高度重視科技創(chuàng)新引領(lǐng)，“十二五”期間，承擔(dān)了包括國家“973”計劃項(xiàng)目、“863”計劃項(xiàng)目、國家科技支撐計劃項(xiàng)目、公益性行業(yè)科研專項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目等2900多項(xiàng)，獲授權(quán)專利1800余項(xiàng)。2017年，獲批立項(xiàng)國家級科研項(xiàng)目140項(xiàng)，其中主持國家重點(diǎn)研發(fā)計劃項(xiàng)目3項(xiàng)、課題3項(xiàng)，獲批國家社科基金10項(xiàng)，其中重大1項(xiàng)，全年科技到賬經(jīng)費(fèi)達(dá)3億元。學(xué)校教師獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎特等獎、江蘇省科技進(jìn)步一等獎、國家海洋科學(xué)技術(shù)獎二等獎、教育部人文社科二等獎等國家級和省部級科技獎百余項(xiàng)，學(xué)校教師還獲得卡爾·古斯塔夫·羅斯貝獎?wù)?、美國地球物理學(xué)會霍爾頓青年科學(xué)家獎等國際性大獎多項(xiàng)，多項(xiàng)研究成果刊發(fā)于《Nature》《Science》等國際頂尖學(xué)術(shù)期刊。 學(xué)校積極推動海內(nèi)外合作共建，著力匯聚辦學(xué)資源、拓展辦學(xué)空間，與全國各省市區(qū)氣象局，與中國科學(xué)院大學(xué)，中科院大氣所、海洋所、遙感所、自動化所，中船重工724所，江蘇省社科院等建立了全面合作關(guān)系，建有無錫、蘇州等校地聯(lián)合研究院和研究生院。學(xué)校國際化辦學(xué)特色鮮明，與美國哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、威斯康辛大學(xué)、夏威夷大學(xué)、佛羅里達(dá)州立大學(xué)，英國劍橋大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)，加拿大多倫多大學(xué)，德國漢堡大學(xué)，臺灣大學(xué)、東華大學(xué)等50多所著名高校建立了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究的合作關(guān)系。學(xué)校與英國雷丁大學(xué)合作創(chuàng)辦雷丁學(xué)院，是首批“江蘇—英國高水平大學(xué)20+20聯(lián)盟”高校;建有國際教育學(xué)院，擁有中國政府、國家漢辦、江蘇省政府茉莉花獎學(xué)金等招收來華留學(xué)生資格;創(chuàng)辦巴哈馬大學(xué)“孔子學(xué)院”;設(shè)在我校的“聯(lián)合國世界氣象組織區(qū)域培訓(xùn)中心”及“亞太經(jīng)合組織臺風(fēng)委員會培訓(xùn)中心”，已為156個國家和地區(qū)培養(yǎng)了3500余名高級氣象科技人員和管理者，成為全球培訓(xùn)規(guī)模最大、質(zhì)量名列前茅的培訓(xùn)中心，受到世界氣象組織的高度評價和特別嘉獎。 在新的發(fā)展時期，南京信息工程大學(xué)將聚焦“一流特色高水平大學(xué)”戰(zhàn)略目標(biāo)，堅持“開放、協(xié)同、特色”發(fā)展理念，厚植大學(xué)精神，篤行以生為本，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，顯著提升服務(wù)國家氣象事業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力，推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，為全面建成小康社會，加快建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國作出新的更大的貢獻(xiàn)!

成都信息工程大學(xué)是四川省和中國氣象局共建、四川省重點(diǎn)發(fā)展的省屬普通本科院校。學(xué)校創(chuàng)建于1951年，前身為中國人民解放軍西南空軍氣象干部訓(xùn)練大隊(duì)；1954年轉(zhuǎn)為地方建制，更名為中央氣象局成都?xì)庀蟾刹繉W(xué)校；1956年，學(xué)校改制為中央氣象局成都?xì)庀髮W(xué)校；1978年，學(xué)校升格為本科院校——成都?xì)庀髮W(xué)院；2000年，學(xué)校由中國氣象局劃轉(zhuǎn)四川省，更名為成都信息工程學(xué)院；2001年，原隸屬國家統(tǒng)計局的四川統(tǒng)計學(xué)校整體并入；2015年，學(xué)校更名為成都信息工程大學(xué)。學(xué)校是國家中西部基礎(chǔ)能力建設(shè)工程高校、國家首批“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)院校、四川省首批“一流學(xué)科建設(shè)”高校、四川省新增博士學(xué)位授予單位建設(shè)高校。 學(xué)?，F(xiàn)有航空港、龍泉兩個校區(qū)，占地面積2000余畝。學(xué)校擁有館藏豐富的圖書館和設(shè)施齊備的現(xiàn)代化體育場館，校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想場所。 學(xué)校致力于為國家培養(yǎng)具有健康心智體魄、良好人文素質(zhì)、系統(tǒng)理論知識、扎實(shí)實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型高級專門人才，人才培養(yǎng)成效顯著?，F(xiàn)設(shè)有17個學(xué)院，55個本科專業(yè)，有20000余名全日制在校本科生和2000余名研究生，有6個國家級和省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)、13名省級優(yōu)秀教師和教學(xué)名師，有8個教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)專業(yè)和9個省級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點(diǎn)專業(yè)。近兩屆獲得國家級教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)、省級教學(xué)成果一等獎13項(xiàng)。學(xué)校借鑒國際CDIO工程教育理念，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，是中國西部高校唯一的國際CDIO組織正式成員。 學(xué)校全面加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，學(xué)科特色與優(yōu)勢日益凸顯。學(xué)校以信息學(xué)科和大氣學(xué)科為重點(diǎn)，以學(xué)科交叉為特色，以工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)為主要學(xué)科門類，工、理、管、經(jīng)、文、法、藝多學(xué)科協(xié)調(diào)融合發(fā)展?，F(xiàn)有5個省級重點(diǎn)學(xué)科，11個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科，6個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，形成了大氣、信息、經(jīng)濟(jì)管理三大學(xué)科群。 學(xué)校面向世界科技前沿和國家重大需求開展科學(xué)研究，科研水平和服務(wù)社會能力持續(xù)攀升?，F(xiàn)有博士后科研工作站1個、省部級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個（含省工程技術(shù)研究中心、哲社重點(diǎn)研究基地、協(xié)同創(chuàng)新中心）、省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和人文社科重點(diǎn)研究基地11個。近五年學(xué)校承擔(dān)了國家科技計劃、國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等國家級項(xiàng)目171項(xiàng)；獲省部級及以上科研獎76項(xiàng)，其中國家科技進(jìn)步二等獎5項(xiàng)。 學(xué)校大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，師資力量不斷壯大?，F(xiàn)有專任教師1200余人，其中博士42０余人，高級職稱5５0余人，有全國“百千萬人才工程”、國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家等80余人，聘有100余名院士、長江、杰青等高層次專家為我校兼職教授。本校教師擔(dān)任校外兼職博士生導(dǎo)師20余人，比較有影響力的主要學(xué)術(shù)兼職46項(xiàng)。 學(xué)校認(rèn)真貫徹國家新時期教育對外開放工作及“一帶一路”對教育國際化的要求，堅持開放辦學(xué)。與美國、英國、德國、澳大利亞、新加坡等國的40余所知名高校和科研機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，與美國科羅拉多州立大學(xué)等國外知名高校合作建立國際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室（聯(lián)合研究院），在教學(xué)、科研以及人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展全方位、多層次的國際交流與合作，學(xué)校教育國際化水平不斷提高。 面向未來，學(xué)校將繼續(xù)秉承“成于大氣，信達(dá)天下”的大學(xué)精神，以人為本，追求卓越，努力為服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出更多更大貢獻(xiàn)。航空港校區(qū)地址：成都市西南航空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)府路一段24號；郵編：610225；電話：028-85966502；傳真：028-85966503。 龍泉校區(qū)地址：成都市龍泉驛區(qū)陽光城幸福路10號；郵編：610103；電話：028-84833333；傳真：028-84833333。

成果描述：本系統(tǒng)已經(jīng)能實(shí)現(xiàn)校園信息的共享和發(fā)布，基本覆蓋了校園所有活動的信息，受到學(xué)生和老師的歡迎。市場前景分析：大學(xué)校園課余活動豐富多彩，形式多樣，但缺少一定的導(dǎo)向性，很容易造成學(xué)生選擇上的猶豫或是盲目，從而致使學(xué)校資源和自己有限的時間沒能得到有效利用。除此之外，海報張貼的方式并未能及時地將信息傳遞給學(xué)生，許多學(xué)生并不清楚當(dāng)天或最近學(xué)校所進(jìn)行的一些活動，錯過了參與的機(jī)會。 許多相同興趣愛好者之間缺乏一個更有效的交流平臺，致使個人能力與興趣無法得到充分發(fā)揮。隨著教育改革和教育信息化戰(zhàn)略的實(shí)施，智慧校園建設(shè)已逐步成為學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目，更成為衡量一個學(xué)校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。與同類成果相比的優(yōu)勢分析：本軟件立足于將校園的各種資源進(jìn)行整合，以交流平臺的方式向所有用戶進(jìn)行開放，作為移動教育資源項(xiàng)目的資源共享和用戶交流部分。

湖南信息學(xué)院是經(jīng)中華人民共和國教育部批準(zhǔn)建立的應(yīng)用型本科大學(xué)，隸屬湖南省人民政府管理，位于中國歷史文化名城長沙，坐落在國務(wù)院原總理朱镕基的家鄉(xiāng)——長沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)毛塘工業(yè)園。學(xué)校下設(shè)電子信息學(xué)院、管理學(xué)院、商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、國際學(xué)院(籌)等二級學(xué)院，開設(shè)工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多個學(xué)科門類30余個本、?？茖I(yè)，現(xiàn)在校學(xué)生13000余人。 辦學(xué)理念。學(xué)校堅持公益性辦學(xué)原則,以“教育報國”為己任，以“自強(qiáng)不息、敢為人先”為校訓(xùn)，以“立品行、求品質(zhì)、講品位、創(chuàng)品牌”為校風(fēng)，以“創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)、共享”為發(fā)展理念，以“信息化、生態(tài)化、國際化”為辦學(xué)定位，以“產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、雙證融通”“專業(yè)+互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”為人才培養(yǎng)模式，以“人格健全、身體健美、心理健康、專業(yè)堅實(shí)”為人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以“辦中國特色、世界先進(jìn)水平的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”為發(fā)展目標(biāo)。 辦學(xué)條件。學(xué)校占地1000多畝，生態(tài)化的校園風(fēng)景如畫，五湖五園五橋五廣場相映成趣，被譽(yù)為“中國高校最美校園之一”;學(xué)生公寓典雅溫馨、設(shè)施先進(jìn)、生態(tài)環(huán)保，被譽(yù)為“中國最舒適的學(xué)生公寓之一”;現(xiàn)代化的圖書館各類書籍400多萬冊;校園信息化全國領(lǐng)先，建成了有線無線全覆蓋的“頂級信息高速公路”、“一心三云”信息應(yīng)用總平臺，實(shí)現(xiàn)了管理服務(wù)一卡通、視頻監(jiān)控一站通、教育教學(xué)全聯(lián)通，是湖南省首批教育信息化試點(diǎn)院校。 師資隊(duì)伍。學(xué)校構(gòu)建了以青年博士、教授為代表的“青年教師創(chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，以海外高端人才為代表的“海外教學(xué)團(tuán)隊(duì)”，以企事業(yè)高管、高級技術(shù)人員為代表的“實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)”;建立了五級教師教學(xué)能力評價制度;形成了現(xiàn)代大學(xué)多績多酬的薪酬體系，為建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、務(wù)實(shí)進(jìn)取的高素質(zhì)、應(yīng)用型師資隊(duì)伍提供了堅實(shí)的保障。 共享機(jī)制。學(xué)校始終堅持共享發(fā)展理念，開辦了全國高校首所教職工子弟學(xué)前教育免費(fèi)附屬幼兒園;提供了教職工拎包居住的精裝修免費(fèi)公寓;建成了優(yōu)秀教職工、專家海南免費(fèi)休養(yǎng)基地;設(shè)立了教職工家庭重大事故救助基金;建立了教職工、專家“功勛、功臣、功德”“湘信學(xué)者”和學(xué)生“湘信英才獎學(xué)金”及貧困生五級等獎助制度，構(gòu)建了“國家、學(xué)校、企業(yè)”貧困生資助體系。師生自豪感、獲得感、幸福指數(shù)不斷提升。 育人質(zhì)量。學(xué)校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以與國防科技大學(xué)合作建設(shè)的北斗衛(wèi)星開放實(shí)驗(yàn)室為引領(lǐng)，以國家、省市支持建設(shè)的100多個實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心為依托，以近1000家校企合作企業(yè)為支撐，形成了校校、校政、校企合作共贏的協(xié)同創(chuàng)新育人機(jī)制;不斷創(chuàng)新學(xué)生工作“書院制”改革，構(gòu)建了“聚智”、“聚能”“聚思”、“聚美”四大書院育人新格局;強(qiáng)化了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)、入伍參軍、解放軍士官選拔及考研分類指導(dǎo)，建立了學(xué)生多元發(fā)展的培養(yǎng)機(jī)制，近5年，畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98%，用人單位滿意率保持在95%以上，連續(xù)5年被評為省市大學(xué)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量排名始終保持在湖南省高校第一方陣前位。 辦學(xué)聲譽(yù)。學(xué)校先后獲得教育部人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀等級、中央綜治委平安校園建設(shè)優(yōu)秀成果獎、省綜治工作先進(jìn)單位、省級示范性院校、省級高等教育教學(xué)成果一等獎、省黨建工作先進(jìn)高校、省文明高校、省平安高校、省信息化校園示范高校、省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范建設(shè)校、多類競賽金獎等500多項(xiàng)榮譽(yù)，其中多項(xiàng)榮譽(yù)在同類院校中位居第一，在黨委、政府、科研機(jī)構(gòu)、協(xié)會、第三方機(jī)構(gòu)等組織的辦學(xué)情況評估、評價、評比等工作中學(xué)校始終保持同類院校全國領(lǐng)先、全省領(lǐng)軍水平，受到了國家領(lǐng)導(dǎo)人和社會各界的高度贊譽(yù)。 辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞國家“一帶一路”“互聯(lián)網(wǎng)+”“中國制造2025”“中部崛起”“長江經(jīng)濟(jì)帶”“富饒美麗幸福新湖南”和“長沙國家中心城市”戰(zhàn)略發(fā)展機(jī)遇，充分發(fā)揮學(xué)校地處省會長沙的區(qū)位優(yōu)勢、體制機(jī)制優(yōu)勢、校園地形地貌、生態(tài)優(yōu)勢，把學(xué)校建成中國高校校園環(huán)境最美、校風(fēng)最優(yōu)、師生最快樂的溫馨幸福校園，建成專業(yè)最前沿、教學(xué)設(shè)施最先進(jìn)、師資力量最強(qiáng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量最高的一流高校。 立足湖南，服務(wù)祖國，放眼世界，學(xué)校正朝著“中國特色、世界先進(jìn)水平的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)”目標(biāo)闊步前進(jìn)!

 自然場景下的文字識別更加貼近于生活和生產(chǎn)中的需要，可以運(yùn)用到許多領(lǐng)域： 1.    將自然場景下的文字識別應(yīng)用到試卷批閱與作業(yè)批改的過程中。通過自然場景下的文字識別技術(shù)，將試卷和作業(yè)中的答案提取出來，然后依據(jù)語義分析等技術(shù)實(shí)現(xiàn)對整份作業(yè)試卷的批閱，使老師有更多的精力和時間投入到日常教學(xué)任務(wù)中。 2.    將自然場景下的

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