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國(guó)家有關(guān)部門高度重視創(chuàng)客教育，教育部辦公廳出臺(tái)了《關(guān)于“十三五”期間全面深人推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》，提出要“有效利用信息技術(shù)推進(jìn)‘眾創(chuàng)空間’建設(shè)，探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新的教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)”。 ???創(chuàng)客教育由教、學(xué)、想和造四個(gè)階段組成，需要建立相應(yīng)的創(chuàng)客空間（創(chuàng)客教室）及配套的創(chuàng)客教育課程。 一、創(chuàng)客空間（創(chuàng)客教室）建設(shè)方案 （一）創(chuàng)客空間布局 1.創(chuàng)客空間總覽圖 ???完整的創(chuàng)客空間實(shí)驗(yàn)室主要由教學(xué)區(qū)、操作區(qū)、作品展示區(qū)、加工臺(tái)、電子元器件儲(chǔ)存區(qū)、儲(chǔ)物柜和交流討論區(qū)組成。應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室大小以及實(shí)際規(guī)劃的不同面積和大小對(duì)創(chuàng)客空間進(jìn)行不同的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。 2.功能區(qū)設(shè)置 2.1教學(xué)區(qū) ???這個(gè)區(qū)域主要用于老師給學(xué)生傳授基礎(chǔ)的理論知識(shí)，為學(xué)生們的創(chuàng)新做基礎(chǔ)性鋪墊。 2.2操作區(qū) ???學(xué)生活動(dòng)操作平臺(tái)，配置桌椅，可以定制，也可以使用普通的課桌。寬闊的課桌和舒適的座椅，將會(huì)有更好的制作體驗(yàn)。 2.3作品展示區(qū) ???創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室會(huì)產(chǎn)生非常多優(yōu)秀的學(xué)生作品，我們要讓更多的人看到他們的成果，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的思維。所以我們需要一個(gè)很酷的展示區(qū)。展示區(qū)的職能不僅可以存放學(xué)生的作品，還可以存放一些有趣味性，較高技術(shù)含量的作品，來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，激發(fā)興趣。 2.4器材收納區(qū) ??創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的器材管理，將會(huì)是學(xué)校面臨的一大難題。需要制定一套合理的管理辦法，來解決硬件資源在使用時(shí)出現(xiàn)的問題。所以，需要一個(gè)合理的收納區(qū)域，來幫助解決這樣的問題。 2.5多媒體交流區(qū) ???創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室的網(wǎng)絡(luò)功能，是我們加入網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)的窗口。我們不僅可以完成自身的基本需求，如課堂教學(xué)，編程，查閱資料等；還可以與其他創(chuàng)客分享作品和交流經(jīng)驗(yàn)。 （二）創(chuàng)客空間需要配備的基本儀器設(shè)備 ???在創(chuàng)客空間中，學(xué)生必須學(xué)會(huì)的技能有三類：功能實(shí)現(xiàn)類，模型制作以及加工工具，這三項(xiàng)技能是學(xué)生通往創(chuàng)客之路上必須先掌握的基本技能。創(chuàng)客空間建設(shè)的內(nèi)容包括手工與機(jī)械制作，引導(dǎo)參與者自己動(dòng)手參與創(chuàng)新創(chuàng)作的過程；機(jī)器人組裝與控制，針對(duì)學(xué)生的機(jī)器人制作和編程控制，由興趣引導(dǎo)科技創(chuàng)新，啟發(fā)參與者靈活運(yùn)用力學(xué)、結(jié)構(gòu)、材料、電子、軟件、藝術(shù)等知識(shí)；3D建模與制作，充分發(fā)揮創(chuàng)造者的空間想象能力，實(shí)現(xiàn)邏輯思維訓(xùn)練和實(shí)踐操作訓(xùn)練；開源軟硬件，創(chuàng)作者通過對(duì)嵌入式開發(fā)、電子電路、運(yùn)動(dòng)學(xué)和工程理論等知識(shí)的理解和運(yùn)用，踐行知行合一；多元溝通，通過創(chuàng)客空間的制作坊，分享會(huì)等活動(dòng)，提高公開演講、集體項(xiàng)目合作、溝通以及辯論的能力。 ???為實(shí)現(xiàn)以上教學(xué)目標(biāo)，需要配備相應(yīng)的基本儀器設(shè)備，具體體系如下： 1、?功能實(shí)現(xiàn)類：機(jī)械、運(yùn)動(dòng)、電子，電路、程序、人工智能。 2、?模型制作：材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。 3、加工工具：工具和附件。 二、創(chuàng)客教育課程建設(shè)方案 ???創(chuàng)客教育課程是一種有別于傳統(tǒng)學(xué)科課程的新型課程。創(chuàng)客教育課程有廣義和狹義之分。廣義的創(chuàng)客教育課程是指以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)為導(dǎo)向的各類課程，既包括電子創(chuàng)意類課程，也包括手工、陶藝、繪畫等藝術(shù)類創(chuàng)意課程；狹義的創(chuàng)客教育課程則特指以智能化信息技術(shù)（Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等）應(yīng)用為顯著特征的電子創(chuàng)意類課程，其科技含量較高。 （一）創(chuàng)客教育課程的四大設(shè)計(jì)理念 ???為了保證創(chuàng)客教育課程能夠真正服務(wù)創(chuàng)客教育、在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中發(fā)揮實(shí)效，創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循四大理念，分別是趣味化、立體化、模塊化和項(xiàng)目化。這四種理念之間不是簡(jiǎn)單的并列關(guān)系，而是相互貫通、相輔相成，共同指導(dǎo)高質(zhì)量創(chuàng)客教育課程的設(shè)計(jì)、開發(fā)與應(yīng)用。 ???理念1：趣味化設(shè)計(jì)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂 創(chuàng)客教育是一種興趣導(dǎo)向的教育模式，趣味性是創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)的首要原則。愛玩是孩子的天性，創(chuàng)客教育課程就是要還原學(xué)習(xí)的“樂趣”，解放孩子的天性，讓孩子們?cè)诳鞓返奶骄炕顒?dòng)中掌握學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)造能力。創(chuàng)客教育課程的趣味化設(shè)計(jì)可從兩個(gè)方面入手： （1）內(nèi)容趣味化：創(chuàng)客教育課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)至關(guān)重要，既不能脫離大綱要求，又要激活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們感受到課程學(xué)習(xí)的樂趣。為此，一方面，可以將知識(shí)進(jìn)行問題化轉(zhuǎn)換，即通過設(shè)計(jì)有趣的問題來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，以問題貫穿課程內(nèi)容而非采用傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)組織方式；另一方面，可以將知識(shí)進(jìn)行生活化轉(zhuǎn)換，即建立知識(shí)與生活情境之間有意義關(guān)聯(lián)，讓學(xué)生真正感觸到知識(shí)的生活價(jià)值。 （2）活動(dòng)趣味化：傳統(tǒng)課堂上干癟癟的知識(shí)講授絕對(duì)不適合創(chuàng)客教育，創(chuàng)客教育課程鼓勵(lì)采用那些能夠讓學(xué)生親自參與、動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)類型，比如，調(diào)研、實(shí)驗(yàn)、組裝、模擬、比賽、游戲等。學(xué)生只有深度參與，才能有真實(shí)的“獲得感”和身心愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。需要說明的是，這里并非完全排斥傳統(tǒng)的說教和練習(xí)活動(dòng)，而是要以動(dòng)手體驗(yàn)類活動(dòng)為主，在此過程中可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)和需要靈活融入講解、練習(xí)等活動(dòng)。 理念2：立體化設(shè)計(jì)，超越傳統(tǒng)課程的單一形態(tài) 創(chuàng)客教育課程不是傳統(tǒng)課程的翻版，而是一種融合多種學(xué)習(xí)理念與多種信息技術(shù)，以提升學(xué)生創(chuàng)客素養(yǎng)和創(chuàng)新、創(chuàng)造力為核心目標(biāo)的全新課程形態(tài)。創(chuàng)客教育課程的設(shè)計(jì)不應(yīng)該是二維平面，而應(yīng)具備三維立體的視覺效果和使用體驗(yàn)。創(chuàng)客教育課程的立體化設(shè)計(jì)體現(xiàn)在： （1）課程目標(biāo)立體化：在課程目標(biāo)設(shè)定上，創(chuàng)客教育課程既遵循新課改倡導(dǎo)的三維目標(biāo)；同時(shí)，又將在每個(gè)目標(biāo)維度融入更多創(chuàng)新創(chuàng)造方面的具體要求，形成創(chuàng)造導(dǎo)向的立體化課程目標(biāo)。 （2）課程內(nèi)容立體化：創(chuàng)客教育課程內(nèi)容來源渠道多樣，絕不局限于教科書，互聯(lián)網(wǎng)、學(xué)習(xí)社區(qū)、創(chuàng)客空間等都可以提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，甚至學(xué)生也可以通過SGC（Student-generated content）的方式創(chuàng)生更貼近學(xué)生需求的課程內(nèi)容。創(chuàng)客教育課程要與學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，要與學(xué)生的社會(huì)生活有機(jī)連通，建立“知識(shí)——經(jīng)驗(yàn)——生活”多向度聯(lián)結(jié)的內(nèi)容管道。 （3）課程資源立體化：除了紙質(zhì)教材和相關(guān)配套輔助材料，創(chuàng)客教育課程還應(yīng)提供足夠豐富、足夠便捷的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源。比如，學(xué)習(xí)手冊(cè)、微課、軟件工具、歷屆學(xué)生作品、移動(dòng)APP等，以全方位支持學(xué)生隨時(shí)隨地的探究學(xué)習(xí)。除了數(shù)字化資源，創(chuàng)客教育課程還應(yīng)盡可能整合更多校內(nèi)、校外的學(xué)科專家資源，以便給予學(xué)生更專業(yè)性的指導(dǎo)，幫助他們破解探究創(chuàng)造過程中遇到的難題。 （4）課程教學(xué)立體化：創(chuàng)客教育課程的實(shí)施環(huán)境不再局限于傳統(tǒng)教室，更多的教與學(xué)活動(dòng)將發(fā)生在實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間以及各種社會(huì)場(chǎng)所。創(chuàng)客教育課程教學(xué)除了物理空間的教學(xué)外，在線創(chuàng)客社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等虛擬環(huán)境也是開展創(chuàng)客教育課程教學(xué)的重要場(chǎng)所。教師團(tuán)隊(duì)利用技術(shù)搭建起融合多種教學(xué)方法、整合各種學(xué)習(xí)資源的立體化教學(xué)環(huán)境；同時(shí)，營(yíng)造平等民主、開放分享的學(xué)習(xí)氛圍，以促進(jìn)每位學(xué)習(xí)者的積極深度參與。 （5）課程評(píng)價(jià)立體化：創(chuàng)客教育課程要改變傳統(tǒng)課程的單一化評(píng)價(jià)模式，鼓勵(lì)教師和學(xué)生協(xié)同開展立體化的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)全面化以及評(píng)價(jià)目標(biāo)個(gè)性化。創(chuàng)客教育課程評(píng)價(jià)的目的是衡量、診斷、預(yù)測(cè)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)情況，倡導(dǎo)利用學(xué)習(xí)檔案袋持續(xù)采集學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果數(shù)據(jù)，進(jìn)而開展基于數(shù)據(jù)的全面、個(gè)性評(píng)價(jià)。? 理念3：模塊化設(shè)計(jì)，靈活組裝以滿足不同層次的需求 模塊化設(shè)計(jì)思想早已在軟件編程、產(chǎn)品設(shè)計(jì)等方面得到了廣泛應(yīng)用。簡(jiǎn)單來說，模塊化就類似我們小時(shí)候玩的積木，通過少數(shù)幾個(gè)模塊便可以組合出很多種形狀。創(chuàng)客教育課程的模塊化設(shè)計(jì)，即根據(jù)程序模塊化的構(gòu)想和編制原則設(shè)計(jì)課程，充分考慮課程編制和課程實(shí)施的要求，將課程內(nèi)容分解成適度松散而又相互關(guān)聯(lián)的子模塊。 由于每個(gè)孩子的知識(shí)基礎(chǔ)與興趣點(diǎn)有所不同，統(tǒng)一步調(diào)的單一課程組織形式難以支持學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)。創(chuàng)客教育課程的模塊化有助于増強(qiáng)課程的靈活性、開放性和適應(yīng)性，讓每位學(xué)生都能從整個(gè)課程體系中選擇自己感興趣的模塊以組成個(gè)性化的課程。學(xué)生之間可以根據(jù)興趣自由組成興趣小組，集體選擇、重組課程模塊形成團(tuán)隊(duì)課程，開展項(xiàng)目合作學(xué)習(xí)與作品創(chuàng)作。創(chuàng)客教育課程的模塊化設(shè)計(jì)需要注意以下幾點(diǎn)： （1）單個(gè)模塊之間應(yīng)當(dāng)具有一定的獨(dú)立性，但從整個(gè)課程來看，模塊之間又是有機(jī)聯(lián)系在一起的，在保證靈活性的同時(shí)又不失課程知識(shí)體系的完整性。 （2）圍繞相同的主題知識(shí)與技能要求，應(yīng)盡量設(shè)計(jì)指向不同問題與生活情境、包含不同難度級(jí)別的項(xiàng)目模塊，以便給學(xué)生提供更多的選擇空間，達(dá)到“條條道路通羅馬”的目的。 （3）每個(gè)模塊應(yīng)保持合理的開放性，允許不同學(xué)科的教師根據(jù)教學(xué)需要以及學(xué)習(xí)者的實(shí)際情況，進(jìn)行靈活的內(nèi)容改編和配套工具資源的快速調(diào)換，以擴(kuò)大課程模塊的適用范圍，提高課程模塊的利用率。 ???理念4：項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，像科學(xué)家一樣的研究創(chuàng)造 ???項(xiàng)目不是大人的專利，小孩子同樣可以玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目。老師布置項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下協(xié)作開展項(xiàng)目，最后提交項(xiàng)目報(bào)告、進(jìn)行課堂成果匯報(bào)。項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（Project-based learning）旨在把學(xué)生融入有意義的任務(wù)完成的過程中，讓學(xué)生積極地學(xué)習(xí)、自主地進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu)，以現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生成的知識(shí)和培養(yǎng)起來的能力為最高成就目標(biāo)。 （二）創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)的框架 ???創(chuàng)客教育課程作為一種新形態(tài)的課程，目前還缺少成熟的設(shè)計(jì)理論和開發(fā)過程模型。本文基于對(duì)創(chuàng)客教育的認(rèn)識(shí)以及相關(guān)課程的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，提出了創(chuàng)客教育課程的通用設(shè)計(jì)框架。該框架共包括三層，分別是指導(dǎo)理論層、關(guān)鍵要素層以及學(xué)習(xí)過程層。 ???其中，指導(dǎo)理論層包括體驗(yàn)式學(xué)習(xí)和建造主義兩大核心理論，兩者均是課程要素設(shè)計(jì)以及學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)的“基點(diǎn)”。其設(shè)計(jì)重心應(yīng)體現(xiàn)在二方面： ???1.創(chuàng)客教育課程要素設(shè)計(jì) ???創(chuàng)客教育課程是由一系列要素組成的完整課程。其中，學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)項(xiàng)目、研創(chuàng)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)資源、展示平臺(tái)以及課程評(píng)價(jià)是創(chuàng)客教育課程不可或缺的關(guān)鍵要素。 ???（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：內(nèi)容是課程的核心，不管是知識(shí)型課程還是活動(dòng)型課程，都要承載一定的知識(shí)內(nèi)容，只是表現(xiàn)形式不同。內(nèi)容同樣是創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的第一要素。課程設(shè)計(jì)者與授課教師團(tuán)隊(duì)需要在分析相關(guān)課程大綱的基礎(chǔ)上，精心、合理選編多學(xué)科知識(shí)，構(gòu)成較為系統(tǒng)的課程內(nèi)容體系。創(chuàng)客教育課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)絕不是脫離課程大綱，而是以一種新的形式進(jìn)行學(xué)科知識(shí)交叉重組，其最終目的是要推進(jìn)新課程改革。 ???（2）活動(dòng)項(xiàng)目：創(chuàng)客教育課程的組織與實(shí)施以“項(xiàng)目”為基本單元，將苦澀的、機(jī)械化的材料轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢顒?dòng)、有意義的項(xiàng)目問題，可以拉近學(xué)習(xí)者與生活的距離。]課程設(shè)計(jì)者需要圍繞課程內(nèi)容設(shè)計(jì)若干貼近生活、趣味化的研究項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目中再設(shè)計(jì)一系列活動(dòng)，有序引導(dǎo)、支持學(xué)生開展全程浸入式的項(xiàng)目學(xué)習(xí)。項(xiàng)目設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)不是“知識(shí)”而是“問題”，項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過程便是解決問題的過程。 ???（3）授課教師：創(chuàng)客教育課程的授課教師往往不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，既有技術(shù)老師的參與，也有學(xué)科教師的參與，還可能有教育管理者以及校外專家的參與。授課教師既要參與課程的設(shè)計(jì)，又是課程的組織者和實(shí)施者。考慮到教學(xué)實(shí)際，創(chuàng)客教育課程教師團(tuán)隊(duì)的組成建議采用“1名主持教師+幾名核心教師+多名外圍教師”的模式。主持教師負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和團(tuán)隊(duì)管理，核心教師全程參與學(xué)生指導(dǎo)，外圍教師可根據(jù)學(xué)生項(xiàng)目開展的需要靈活適時(shí)邀請(qǐng)。授課教師主要承擔(dān)“教練”和“項(xiàng)目導(dǎo)師”的角色，絕不“越俎代庖”，要為學(xué)生提供必要的架手架支持和及時(shí)的指導(dǎo)反饋。 ???（4）研創(chuàng)環(huán)境：創(chuàng)客教育課程具有研創(chuàng)性，鼓勵(lì)學(xué)生像科學(xué)家一樣開展研究和創(chuàng)造活動(dòng)。創(chuàng)客教育課程的開展需要研創(chuàng)環(huán)境的支撐，如，各種創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)型教室等。研創(chuàng)環(huán)境的設(shè)計(jì)需要遵循人機(jī)工程學(xué)基本原則，給學(xué)習(xí)者提供舒適、自由、開放的創(chuàng)作空間；要能夠方便的接入互聯(lián)網(wǎng)，支持學(xué)習(xí)者通過網(wǎng)絡(luò)檢索資料、連接社群、在線研討、展示分享等；要根據(jù)需要提供必備的硬件、軟件、材料等資源，支持學(xué)習(xí)者通過動(dòng)手操作將創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)。 ???（5）網(wǎng)絡(luò)資源：立體化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源可以有效促進(jìn)創(chuàng)客教育課程的順利開展，為學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)造活動(dòng)提供重要支撐。網(wǎng)絡(luò)資源的制作應(yīng)盡可能豐富多樣，以滿足學(xué)習(xí)者的不同學(xué)習(xí)需求。一般來說，創(chuàng)客教育課程所用的網(wǎng)絡(luò)資源包括教材、教/學(xué)案、使用指南、微視頻、操作軟件、優(yōu)秀課程作品等。為低年級(jí)學(xué)生開設(shè)的創(chuàng)客教育課程，建議將網(wǎng)絡(luò)資源的使用時(shí)機(jī)和方式明確寫入項(xiàng)目的實(shí)施活動(dòng)中。此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐過程中自主生成個(gè)性化的創(chuàng)客教育課程資源，久而久之，將形成持續(xù)擴(kuò)展并進(jìn)化的創(chuàng)客教育課程資源庫。 ???（6）展示平臺(tái)：創(chuàng)客教育非常注重成果的分享交流，分享的渠道可以是創(chuàng)客社區(qū)，也可以是小型的創(chuàng)客嘉年華，或者是課堂上的作品展示。數(shù)字土著具有強(qiáng)烈的自我展現(xiàn)欲望，他們需要多渠道的展示平臺(tái)向家長(zhǎng)、老師、同學(xué)以及社會(huì)公開自己的創(chuàng)意作品。通過作品展示分享，學(xué)習(xí)者一方面可以獲得自我成就感和認(rèn)同感，從而激發(fā)再創(chuàng)造的熱情；另一方面還可以獲得來自大眾用戶的反饋與建議，不斷優(yōu)化作品，甚至可能實(shí)現(xiàn)作品的產(chǎn)業(yè)化。 ???（7）課程評(píng)價(jià)：如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是創(chuàng)客教育課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。不同于傳統(tǒng)課程的紙筆測(cè)驗(yàn)，創(chuàng)客教育課程更加注重學(xué)習(xí)產(chǎn)出的物化成果，倡導(dǎo)結(jié)果與過程相結(jié)合、老師與學(xué)生協(xié)同參與的評(píng)價(jià)模式。一方面，需要制定完備的、易操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意作品進(jìn)行評(píng)量；另一方面，需要注重學(xué)習(xí)過程數(shù)據(jù)采集和階段性成果的搜集，以客觀評(píng)價(jià)學(xué)生的課程參與以及進(jìn)步情況。創(chuàng)客教育課程不適合采用標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)，應(yīng)考慮到不同學(xué)習(xí)者的知識(shí)基礎(chǔ)和興趣偏好，建議多采用增量式評(píng)價(jià)，以促進(jìn)每位學(xué)習(xí)者的快樂成長(zhǎng)。 ???2.學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì) ???創(chuàng)客教育課程的學(xué)習(xí)過程可以概括為“一條主線，兩種形式”。所謂一條主線，即課程以項(xiàng)目活動(dòng)為主脈絡(luò)有序推進(jìn)；而兩種形式，是指采用線上與線下相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)方式。 ???創(chuàng)客教育課程開展的主線是一系列研究項(xiàng)目，課程設(shè)計(jì)者將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為一個(gè)個(gè)既相互關(guān)聯(lián)又適度松散的研究項(xiàng)目，學(xué)習(xí)者以小組形式開展基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。每個(gè)項(xiàng)目圍繞一個(gè)核心問題展開，設(shè)計(jì)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)（如，觀看演示、知識(shí)學(xué)習(xí)、練習(xí)模擬、資料檢索、方案設(shè)計(jì)、原型制作、同伴互評(píng)等），幫助學(xué)生步步為營(yíng)、尋求破解問題之道。學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和類型視項(xiàng)目難度和學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)水平而定，活動(dòng)的設(shè)計(jì)要遵循“探究、構(gòu)造、體驗(yàn)”的基本思想以及梅瑞爾的“首要教學(xué)原理”，避免空洞的說教和無目的的探究。為了綜合檢驗(yàn)課程學(xué)習(xí)效果，每門創(chuàng)客教育課程都提供一個(gè)綜合性研究項(xiàng)目，讓學(xué)生協(xié)同設(shè)計(jì)創(chuàng)意解決方案，利用各種資源制作出最終的綜合課程作品。 ???創(chuàng)客教育課程采用混合式的學(xué)習(xí)模式，通過將線上線下活動(dòng)以及線上線下資源有機(jī)整合，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)設(shè)一體化的研創(chuàng)環(huán)境。線上活動(dòng)以自學(xué)、交流、展示、分享為主，線下活動(dòng)以考察、操作、咨詢、面授為主。學(xué)生利用在線社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)自主觀看教師錄制的微視頻，與同伴在線討論項(xiàng)目問題，自主分享項(xiàng)目開展過程中搜集的相關(guān)材料，同時(shí)，將項(xiàng)目作品發(fā)布到創(chuàng)客社區(qū)等展示平臺(tái)。學(xué)生還可以利用在線平臺(tái)開展項(xiàng)目管理（如，分配任務(wù)、監(jiān)督進(jìn)展、制定計(jì)劃等），教師利用平臺(tái)實(shí)時(shí)掌握每個(gè)小組的項(xiàng)目進(jìn)展，并及時(shí)給予反饋指導(dǎo)。教師還可以根據(jù)項(xiàng)目學(xué)習(xí)需求，進(jìn)行集中面授指導(dǎo)，也可以每周提供固定的指導(dǎo)時(shí)間，有需要的小組可以當(dāng)面請(qǐng)教老師。遇到一些專業(yè)性很強(qiáng)的問題或者項(xiàng)目開展遇到瓶頸時(shí)，可以通過教師聯(lián)系相關(guān)的學(xué)科專家，進(jìn)行當(dāng)面咨詢。學(xué)生還可以在教師的幫助下，到相關(guān)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)場(chǎng)所等進(jìn)行實(shí)地考察，搜集資料，激發(fā)靈感。創(chuàng)客空間、探究實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)型教室等是創(chuàng)客教育課程開展的主陣地，學(xué)生可以充分利用這些空間提供的軟硬件資源以及專業(yè)指導(dǎo)力量，動(dòng)手制作“獨(dú)一無二”的創(chuàng)意作品。 12?前后聯(lián)動(dòng)模型?該模型利用結(jié)構(gòu)傳動(dòng)實(shí)現(xiàn)前后聯(lián)動(dòng)動(dòng)作，在動(dòng)作過程中可以識(shí)別障礙物。?套?2 13?遙控模型?該模型可以利用一個(gè)小的遙控模塊控制該模型的動(dòng)作。?套?2 14?簡(jiǎn)易分揀機(jī)模型?該模型可以識(shí)別黑白兩種顏色的物體，對(duì)物體進(jìn)行快速的分揀。?套?2 15?交通燈模型?該模型可以模擬實(shí)體交通燈，可以對(duì)交通燈進(jìn)行預(yù)設(shè)，設(shè)置交通燈控制模式，交通燈點(diǎn)亮延長(zhǎng)時(shí)間。?套?2 16?氣動(dòng)系統(tǒng)控制模型?該模型可以模擬氣壓傳動(dòng)裝置，整套模型中有氣壓泵、儲(chǔ)壓罐、減壓閥、換向閥、氣缸等部件組成，通過了解各部件的原理，就可以了解氣動(dòng)的基本原理。?套?2 17?奇妙的無線電實(shí)驗(yàn)箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、什么是電磁波，無線電，調(diào)制，解調(diào)。2、電磁波產(chǎn)生，發(fā)射，接收的過程。 3、無線發(fā)射接收模塊的使用。 ?套?4 18?激光傳聲與光纖通訊實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)箱?規(guī)格：400×200×100，鋁合金箱包裝。 探究問題：1、激光傳聲原理，光電轉(zhuǎn)換過程。2、了解光纖通訊的特點(diǎn)。3、了解警報(bào)喇叭的制作，工作原理.?套?4 19?奔跑吧，火柴人?多媒體觸摸屏：32寸多點(diǎn)觸控顯示器； 顯示分辨率：1366×76? 屏幕比例：16:9? 背光方式：LED背光 計(jì)算機(jī)配置：i5CPU/4G內(nèi)存/32G態(tài)硬盤展示內(nèi)容：10個(gè)分解的人物跑步動(dòng)作，拖到動(dòng)畫框中組成跑步過程，系統(tǒng)處理后播放，如果先后順序擺錯(cuò)，跑步動(dòng)畫會(huì)顯得奇怪和滑稽。加入卡通老虎追捕動(dòng)畫，增加幽默效果。 操作方式：學(xué)生在觸摸屏中選擇火柴人奔跑動(dòng)作片段，觀看合成效果。?套?4 20?機(jī)械組合?傳動(dòng)方式組成：蝸輪蝸桿傳動(dòng)，齒輪齒條傳動(dòng)，鏈傳動(dòng)。展示內(nèi)容：本展項(xiàng)通過三組傳動(dòng)模型的操作演示，用簡(jiǎn)單的原理向觀眾展現(xiàn)機(jī)械運(yùn)動(dòng)中常見的傳動(dòng)原理，培養(yǎng)勤于動(dòng)手、樂于發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘的習(xí)慣。操作方式：轉(zhuǎn)動(dòng)手輪，觀察和感受不同的機(jī)械運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)。?套?4 21?水能和風(fēng)能應(yīng)用創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格:176件,可以組裝成F1賽車，豪華轎車，跑車，火箭車，飛機(jī)，油罐車，飛彈發(fā)射車，簡(jiǎn)易快艇，魚雷，水上飛機(jī)，飛魚，航空母艦，阿基米德潛艇，神風(fēng)驅(qū)逐艦，噴水器，雙瓶噴水器，雙噴水頭，動(dòng)力渦輪水車，耕耘機(jī)，高扭力卡車頭，八輪大卡車，水循環(huán)動(dòng)力車，動(dòng)力巴士，拉風(fēng)跑車，天旋地轉(zhuǎn)，搗米機(jī)，跳舞音樂盒，指揮機(jī)器人，雷達(dá)站等29個(gè)模型。?套?4 22?動(dòng)物園創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格:88件,可以組裝成霸王龍，大象，翼手龍，企鵝，螃蟹，猴子，天蝎，兔子等8個(gè)模型。?套?4 23?百變創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格:242件,可以組裝成2挖土機(jī)、云梯車、堆土車、虎魚、風(fēng)車,大嘴鳥、狗、滾輪車、燈塔、夾罐車等10個(gè)模型。?套?4 24?彈力創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格:70件,可以組裝成橡皮筋賽車，航天飛機(jī)，雙體船，水翼艇，直升機(jī)等5個(gè)模型。?套?4 25?7號(hào)機(jī)器人創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：228個(gè)部件。可以組裝為智能機(jī)器人等8種機(jī)器人模型。在機(jī)器人的胸口上放置一臺(tái)智能型手機(jī)，用這臺(tái)智能型手機(jī)與另外的計(jì)算機(jī)使用視訊通話，就可以利用計(jì)算機(jī)看到它行進(jìn)的畫面。在很多救難現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)用到這種救難機(jī)器人，例如坍方造成救難人員無法進(jìn)入時(shí)，就會(huì)利用救難機(jī)器人前進(jìn)探路，讓救難人員了解現(xiàn)場(chǎng)狀況；可以編寫程序讓機(jī)器狗往前進(jìn)，它會(huì)一直往你的方向前進(jìn)直到你面前坐下來；編寫甲蟲機(jī)器人的程序，會(huì)讓它往前走直到感測(cè)到一個(gè)障礙物，接著，它會(huì)揮動(dòng)夾鉗和拍打翅膀來嚇跑你。如果繼續(xù)靠近它，它會(huì)退后，并與你保持距離，如果移除障礙物，它就會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。?套?4 26?能源組合技術(shù)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格:265件, 2片太陽能活動(dòng)板, 可做 22 種模型變化，太陽能風(fēng)帆車、水陸兩用船、賽車、摩托車、重型機(jī)車、壓路機(jī)、水泥攪拌車、油罐車、挖土機(jī)、街道清掃車、工程車、直升機(jī)、起重機(jī)、電梯、纜車。?套?4 27?太陽能奇妙變幻創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：176件，可做蒸汽火車 單螺旋槳飛機(jī)等6 種模型.?套?4 28?電學(xué)實(shí)驗(yàn)盒創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：120件，可以組裝13種模型.可開展以下實(shí)驗(yàn)：摩斯密碼、導(dǎo)電性、串并聯(lián)和電流急急棒等13種實(shí)驗(yàn)?套?4 29?電和磁創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：189件，可以組裝電磁火車等6種模型.可開展電磁組合實(shí)驗(yàn)，了解電和磁是可以相互轉(zhuǎn)換的，了解電是怎樣產(chǎn)生磁的，以及電流和磁力的方向等知識(shí)，?套?4 30?燃料電池創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：91個(gè)部件，可做由燃料電池驅(qū)動(dòng)的22款模型，吉普車、風(fēng)車、直升機(jī)和螺旋槳飛機(jī)等。?套?4 31?空壓發(fā)電創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：320×240×123，由85個(gè)部件組成。 探究問題：利用空氣壓力發(fā)電。?套?4 32?彈性原理創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒）?規(guī)格：320×240×370，由145個(gè)部件組成。9種交通車。 探究問題：彈性原理?套?4 33?齒輪傳動(dòng)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：320×240×370，由50個(gè)部件組成。 探究問題：可以組裝成4個(gè)齒輪傳動(dòng)?套?4 34?光學(xué)組裝創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：173個(gè)零件 可以設(shè)計(jì)組裝顯微鏡，雙筒望遠(yuǎn)鏡、單筒望遠(yuǎn)鏡、動(dòng)畫光學(xué)投影機(jī)等，投影機(jī)可以通過LED照明投射在屏幕上或者墻上欣賞動(dòng)畫。?套?4 35?力的轉(zhuǎn)化創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：126件，將水的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力能源，帶動(dòng)挖斗來模擬挖土機(jī)工作的全過程。?套?4 36?氣動(dòng)組裝創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：110件，可以設(shè)計(jì)組裝氣墊船，氣懸球，火箭車等18款模型。?套?4 37?組裝遙控創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：212件，3個(gè)馬達(dá)，1個(gè)紅外線接收器，1個(gè)紅外線遙控器。模型從使用1個(gè)馬達(dá)到3個(gè)馬達(dá)，由易到難，讓模型產(chǎn)生不同的變化、動(dòng)作。遙控式的紅外線遙控器，利用紅外線接收原理，可同時(shí)操作3個(gè)不同功能、動(dòng)作的馬達(dá)，自己設(shè)計(jì)一款屬于自己的遙控模型來進(jìn)行遙控實(shí)驗(yàn)。可設(shè)計(jì)吊車、推土機(jī)、機(jī)械手臂18種模型。?套?4 38?趣味力學(xué)創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：由230個(gè)部件組成。，\可以組裝成旋轉(zhuǎn)木馬、纜車、升降機(jī)、摩天輪等6個(gè)模型。?套?4 39?空氣水動(dòng)能源創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：拼插式結(jié)構(gòu)，易于組裝拆卸，可重復(fù)使用。由空氣壓縮瓶、打氣筒、氣壓水動(dòng)馬達(dá)及多種結(jié)構(gòu)件、傳動(dòng)件、連接件組成，用ABS材料制作，能搭建水力發(fā)電、水槌機(jī)、鼓風(fēng)機(jī)、氣壓水動(dòng)車等5種以上模型。?套?4 40?風(fēng)力能源創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)盒?規(guī)格：部件數(shù) :133個(gè)。 拼插式結(jié)構(gòu)，易于組裝拆卸，可重復(fù)使用。由兩種不同規(guī)格的葉片、馬達(dá)盒、充電裝置、LED發(fā)光裝置及多種結(jié)構(gòu)件、傳動(dòng)件、連接件組成，用ABS材料制作，能搭建風(fēng)力發(fā)電模型等8種以上模型；?套?4 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號(hào)南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓 公司電話： 025-83204284 83302681 83301983 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8028 手　　機(jī)：13405879778 聯(lián) 系 人：王克芳 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科普大篷車儀器 序號(hào) 設(shè)備名稱 主要技術(shù)規(guī)格 數(shù)量 單位 ? 包裝箱體 規(guī)格： 長(zhǎng)：540mm，寬：440mm，高：640mm 箱體經(jīng)常外出展覽，經(jīng)得起多次長(zhǎng)途運(yùn)輸 3、內(nèi)壁軟泡 4、箱體蓋子上面可以放4公斤重儀器 5、箱體兩側(cè)有手孔 ? ? 2 光照花開 規(guī)格：本產(chǎn)品的花為記憶金屬，當(dāng)電源打開，光源亮起時(shí)，收到光源溫度的影響，金屬花逐漸綻放開來，關(guān)閉光源一段時(shí)間后，金屬花有回復(fù)原樣。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 3 雪浪聲波 規(guī)格：以直觀的方式將聲波演示出來。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 4 衛(wèi)星入軌 規(guī)格：行星繞恒星做圓周運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，恒星對(duì)行星的萬有引力是行星做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。其實(shí)，所有行星繞恒星或衛(wèi)星繞行星的運(yùn)動(dòng)都可以基本上看成是勻速圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)運(yùn)動(dòng)的行星或衛(wèi)星的受力情況也非常簡(jiǎn)單：它不可能受到彈力或摩擦力，所受到的力只有一種——萬有引力。萬有引力作為其做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。因此，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射及運(yùn)行與萬有引力理論有密切的關(guān)系。 發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí)，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點(diǎn)火，使其沿橢圓軌道2運(yùn)行，最后再次點(diǎn)火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 5 感受電流 規(guī)格：這是個(gè)電擊的試驗(yàn)展品，你試著觸摸一下，感覺麻麻的，但沒有疼痛感。因?yàn)殡娏髟诎踩姆秶鷥?nèi)。盡管其中的電壓高達(dá)萬伏，可電流極小，對(duì)人體不會(huì)造成傷害。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 6 ?輝光球?????????????????? 規(guī)格：魔燈內(nèi)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光，成均等的輻射狀，用手觸摸球面，會(huì)看到弧光向手觸摸處集中。其原理是，魔燈內(nèi)中心為高電壓，使氣體分子電離，電離的分子在電場(chǎng)的作用下，向周邊的負(fù)極運(yùn)動(dòng)。途中電離其它分子便放出連續(xù)不斷的弧光。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 7 雅格布天梯 規(guī)格：將儀器接入電源，打開開關(guān)，會(huì)看見羊角電極的底部有閃亮的高壓電弧形成，并逐步往上爬，到達(dá)頂端以后消失。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 8 色光研 究箱 規(guī)格：用于光的三原色不同組合的研究，以及不同顏色的產(chǎn)生。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 9 聲音舉物 規(guī)格：聲音舉物運(yùn)用了聲音輻射壓力，即聲波在流質(zhì)媒體中傳播時(shí)，入射到一個(gè)障礙物上，在其上所產(chǎn)生的前向平均壓力，其方向與聲傳播的方向相同。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 10 溫差發(fā)電 規(guī)格：利用半導(dǎo)體的熱電偶，當(dāng)熱電偶兩端溫度相差較大時(shí)，熱電偶的兩端就有電壓產(chǎn)生，把許多熱電偶串連起來就好像是一個(gè)電源，一般叫它為溫差電池，只要連接上燈泡，燈泡就會(huì)亮，連接上小電風(fēng)扇，小電風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)。這就是溫差發(fā)電。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 11 T型混 沌擺 規(guī)格：“T”形混沌擺由“T”字型主擺和三個(gè)小擺組成。一個(gè)動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)，如果描述其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)力學(xué)方程是線性的，則只要初始條件給定，就可預(yù)見以后任意時(shí)刻該系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。如果描述其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的動(dòng)力學(xué)方程是非線性的，則以后的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就有很大的不確定性，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)對(duì)初始條件具有很強(qiáng)的敏感性，具有內(nèi)在的隨機(jī)性。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 12 三吸混沌擺 規(guī)格：?jiǎn)螖[，輕輕撥動(dòng)擺錘能夠來回往復(fù)的運(yùn)動(dòng)；三吸混沌擺，擺錘為磁鐵，收到底部同性磁極斥力影響，能夠做不規(guī)則的擺動(dòng)。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 13 磁力柱比賽 規(guī)格：通電的磁線圈會(huì)和小車產(chǎn)生斥力，用接力的方式推動(dòng)小車爬上坡頂。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 14 穿墻而過 規(guī)格：普通光線通過偏振薄膜，就成為偏振光。偏振光無法通過與其振動(dòng)方向垂直的偏振薄膜。圓筒中間的兩層偏振薄膜正好互相垂直，因此其重疊部分就形成了不透光的區(qū)域，看起來好像有一塊擋板。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 15 循環(huán)水力發(fā)電機(jī) 規(guī)格：利用抽水機(jī)將水抽到高處，沖擊水輪，水輪帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，產(chǎn)生電流；沖到抵觸的水流又被抽水機(jī)抽到高處，從而形成水流的循環(huán)利用。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 16 爬坡管 規(guī)格：由于重力的作用，放在斜坡上的圓形物體，會(huì)向下滾動(dòng)。怎么有向上滾動(dòng)的物體呢？本儀器在斜面上放有一個(gè)圓筒，放手后，滾筒不向下滾，卻滾上了坡。這是 什么原因呢？拿起滾筒來看一看，滾筒內(nèi)部有兩根牛皮筋，縛著一個(gè)物體，由于整個(gè)滾筒較輕，滾筒上縛有物體之后，整個(gè)重心很接近物體的幾何中心。滾筒放在斜坡上時(shí)，把滾筒與坡面接觸處看成支點(diǎn)(瞬時(shí)支點(diǎn))，物體產(chǎn)生力矩作用，會(huì)使?jié)L筒向上滾動(dòng)。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 17 魔力轉(zhuǎn)盤 規(guī)格：本產(chǎn)品連接兩個(gè)轉(zhuǎn)輪的金屬絲為記憶金屬，受溫度影響，金屬絲的延展程度產(chǎn)生變化，使得轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 18 運(yùn)球登頂 規(guī)格：本儀器利用重力與斜面作用，使雙圓錐體沿八字型的軌道由下向上滾動(dòng)，而事實(shí)上雙圓錐體并沒有向上滾動(dòng)，是由于雙圓錐體運(yùn)動(dòng)時(shí)重心在下降，所造成一種往上滾動(dòng)的假象，實(shí)際還是在往低處滾動(dòng)。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 19 光能飛機(jī) 規(guī)格：光能通過太陽能電池板轉(zhuǎn)換成電能，從而讓小飛機(jī)的螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，使小飛機(jī)運(yùn)動(dòng)起來。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 20 磁阻尼 規(guī)格：將兩個(gè)擺錘拉離平衡位置至同一高度，同時(shí)放開，觀察擺錘的運(yùn)動(dòng)。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 21 振動(dòng)與運(yùn)動(dòng) 規(guī)格：展示振動(dòng)過程中當(dāng)共振現(xiàn)象發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生的奇妙現(xiàn)象。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 22 磁力樹 規(guī)格：同性相斥異性相吸。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 23 低氣壓作用 規(guī)格：探究低氣壓環(huán)境對(duì)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 24 升降吹球 規(guī)格：借助氣流的運(yùn)動(dòng)，使小球在管中循環(huán)往復(fù)的運(yùn)動(dòng)。 ? 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 25 浮球管 規(guī)格：500*250*520，材質(zhì)：亞克力。3根管。探究水壓和氣壓之間的關(guān)系，了解小球上浮的原因。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 26 窺視無窮 規(guī)格：展項(xiàng)利用一組平行放置的半反半透鏡，燈光及動(dòng)態(tài)的擺動(dòng)機(jī)構(gòu)組成。通過按鍵切換，體驗(yàn)窺視無窮的效果。 展品通過藝術(shù)的表現(xiàn)效果，展示反射鏡、半透半反鏡的成像原理和應(yīng)用。 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 27 靜電乒乓 規(guī)格：由于靜電感應(yīng)，吊掛的金屬球被感應(yīng)上電荷，當(dāng)電荷積累到一定量時(shí)，帶有電荷的極板就與金屬球發(fā)生作用，首先異性電荷相吸引。這時(shí)金屬球被吸引到極板上，電荷中和、釋放，金屬球又被感應(yīng)上電荷與另一個(gè)極板上的電荷相排斥，金屬球被推過去，如此金屬球往復(fù)擺動(dòng)，并能發(fā)出“乒乓、乒乓”的聲音 箱體規(guī)格：540X440X640 1 套 28 看誰跑得快 將兩個(gè)直徑相等、質(zhì)量相等的圓輪放在傾斜的軌道起點(diǎn)，區(qū)別在于兩個(gè)圓輪中三個(gè)質(zhì)量塊分布不同，一個(gè)是集中在圓輪中間，另一個(gè)是分布在圓輪邊緣，對(duì)比它們滾動(dòng)速度的差異，探索質(zhì)量分布對(duì)于轉(zhuǎn)動(dòng)慣量大小的影響。 1 套 ?南京師范大學(xué)課程資源研究所可提供的系列教育產(chǎn)品有：科技館儀器、科普館展品、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室儀器、科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)室儀器、數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室探究?jī)x器設(shè)備、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室儀器模型、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室套件、航天航空科普館儀器、航天航空科技館展品、地震科普館展品、地震科技館儀器、安全教育科普館展品、安全教育科技館儀器、交通安全科普館展品、交通安全科技館模型、消防科普館展品、消防科技館儀器、幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室儀器、農(nóng)業(yè)科普館展品、社區(qū)科普館儀器、社區(qū)科技館展品、壁掛式科技館儀器、科普大篷車儀器、示范性綜合實(shí)踐基地配套儀器、綜合實(shí)踐活動(dòng)室配套儀器、生命健康科普館展品、低碳環(huán)保科普館儀器模型、軍事教育科普館儀器模型、兒童樂園科普展品。 ? 南京師范大學(xué)課程資源研究所 郵政編碼： 210097 地　　址： 南京市寧海路122號(hào)南京師范大學(xué)信息技術(shù)樓 公司電話： 025-83301983 83204284 83302681 公司傳真： 025-83302681轉(zhuǎn)8009 網(wǎng)　　址：http://www.kczyyjs.com 電子郵件：wangkefang@163.com QQ號(hào)碼：2269329198 ?

序號(hào) 名稱 型號(hào)1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ2 南師大分析軟件 NJSFDX-V33 聲音傳感器 SJDIS-14 溫度傳感器 SJDIS-25 電流傳感器 SJDIS-36 光強(qiáng)傳感器 SJDIS-47 位移傳感器 SJDIS-58 力傳感器 SJDIS-69 電壓傳感器 SJDIS-710 微電流傳感器 SJDIS-811 磁場(chǎng)傳感器 SJDIS-912 光電門傳感器 SJDIS-1013 壓強(qiáng)傳感器 SJDIS-1114 核幅射傳感器 SJDIS-1215 常開傳感器 SJDIS-2416 常閉傳感器 SJDIS-2517 加速度傳感器 SJDIS-2618 包裝箱 19 數(shù)據(jù)連接線 20 電源 21 USB連接線 22 使用指導(dǎo)書 23 針筒 ? ) 序號(hào) 名稱 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 一基礎(chǔ)設(shè)備 1 教師演示臺(tái) 1、規(guī)格：2400mm×700mm×900mm、 張 1 2 學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1、六邊形，桌面配電 張 9 3 學(xué)生凳 與學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)配套 個(gè) 54 4 計(jì)算機(jī) PC電腦 臺(tái) 10 二、實(shí)驗(yàn)儀器 1 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試系統(tǒng)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配套。系統(tǒng)基于C/S結(jié)構(gòu)，適用于WinXP、Win2000、Win7等操作系統(tǒng),分為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端、教師管理端和學(xué)生考試端。系統(tǒng)主要包括***管理、教師信息管理、***資源管理 套 1 2 傳感器藍(lán)牙模塊 可插入任何傳感器模塊,將測(cè)量數(shù)據(jù)通過藍(lán)牙傳入計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)無線實(shí)驗(yàn)。 套 10 3 數(shù)據(jù)*** 數(shù)據(jù)***與計(jì)算機(jī)之間、數(shù)據(jù)***與傳感器之間均采用USB接口，四通道傳感器接口，即插即用。 套 10 4 分析處理軟件 1．自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，方便學(xué)生編輯和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像等。 2．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存，自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)課件，支持課件的回放。 3．圖像點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)閃動(dòng)，便于觀察。 4．可同時(shí)保存在同一次實(shí)驗(yàn)過程中因改變不同實(shí)驗(yàn)條件而產(chǎn)生的多張數(shù)據(jù)表格和多個(gè)實(shí)驗(yàn)圖象，便于比較。 5．軟件分為專用軟件和通用軟件，專用軟件操作簡(jiǎn)捷，***突出，直觀性強(qiáng)，通用軟件功能強(qiáng)大，適合探究式學(xué)習(xí)，支持教師和學(xué)生自主搭建實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，支持多傳感器組合實(shí)驗(yàn)。 6．多種形式實(shí)驗(yàn)結(jié)果——窗口可切換為數(shù)字、指針和波形等模式顯示； 7、同一傳感器可以波形-數(shù)字、波形-儀表、波形-波形等同步組合多模顯示，大大方提高了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察效果。可同時(shí)顯示接入的多種變量，也可將某一變量放大單一顯示。可對(duì)任一接入的變量實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、表格、圖像的并行或單一顯示。 8、任何一種傳感器可自動(dòng)在組合圖線和計(jì)算表格中生成變量，方便數(shù)據(jù)的采集、導(dǎo)入以及其他處理。 ９、數(shù)據(jù)記錄：數(shù)據(jù)以自動(dòng)記錄、點(diǎn)擊記錄、外部調(diào)入等方式導(dǎo)入表格，傳感器對(duì)應(yīng)的變量在表格中自動(dòng)生成。 10、可將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到EXCEL表格等軟件進(jìn)行其他處理，也可直接將數(shù)據(jù)保存，方便下次調(diào)用。可以在計(jì)算表格中可直接新建文檔，不必關(guān)閉軟件。 11、公式及變量：可通過運(yùn)算編輯窗口將公式手動(dòng)輸入或從公式庫輸入到表格并自動(dòng)生成***的記錄單元；變量可手動(dòng)輸入或自動(dòng)生成，可輸入變量和恒量；可自行編輯公式保存到模板，方便下次調(diào)用。 12、數(shù)據(jù)計(jì)算： 支持常規(guī)四則運(yùn)算，支持對(duì)數(shù)、指數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)等運(yùn)算。 13、坐標(biāo)繪圖——可自動(dòng)生成二維平面坐標(biāo)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要可自定義X軸和Y軸變量，可在標(biāo)系中繪出變量-時(shí)間、變量-變量等實(shí)驗(yàn)圖像，亦可在同一坐標(biāo)系內(nèi)重復(fù)繪制多組實(shí)驗(yàn)圖像以方便比較。 14、圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進(jìn)行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定-***、隱藏-顯示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可單點(diǎn)顯示，也可圖線顯示，也可圖線-單點(diǎn)組合顯示，也可以腳標(biāo)方式實(shí)時(shí)顯示數(shù)據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)值。可對(duì)圖像以X軸鏡像顯示，也可暫態(tài)顯示，可調(diào)圖線的線型，可整體移動(dòng)圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在X軸和Y軸的截距。 15、可整體***實(shí)驗(yàn)界面道圖像編輯器、可將實(shí)驗(yàn)界面直接保存為圖像。 16、對(duì)光電門的多種記錄模式實(shí)現(xiàn)軟件控制（硬件中內(nèi)置的可實(shí)現(xiàn)硬件控制）。 17、可打印和保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)圖像； 18、操作功能按鈕集中在“控制面板”，為老師熟悉軟件提供方便，“控制面板”可隱藏以便放大圖像。需要時(shí)再調(diào)出。 套 1 5 電流電壓組合傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：電壓；-15V～+15V，分辨率：0.006V； 電流: -3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 個(gè) 10 6 溫度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個(gè) 10 7 壓強(qiáng)傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個(gè) 10 8 濕度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100 RH%，分辨率：1% 個(gè) 10 9 電導(dǎo)率傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～30000μs/cm，分辨率：0.1μs/cm 個(gè) 10 10 PH傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～14PH，分辨率：0.01pH 個(gè) 10 11 二氧化碳傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～5000ppm，分辨率：0.11ppm 個(gè) 10 12 溶氧傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～20mg/L，分辨率：0.01 mg/L 0~20mg/l 個(gè) 10 13 氣中氧傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 個(gè) 10 14 濁度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0~200ntu，分辨率：0.05 ntu 個(gè) 10 15 色度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100%透射率，分辨率：0.1%透射率 個(gè) 10 16 ***傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～20ppm，分辨率：0.1ppm 個(gè) 10 17 氧還原傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-1999mv～+1999mv, 分辨率：1mv 個(gè) 10 18 高溫傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-200～1000℃，分辨率：0.7℃ 個(gè) 10 19 傳感器附件 電源1個(gè)，USB連接線3根，使用指導(dǎo)書1本，鋁合金傳感器專用包裝箱1只 套 10 ?

? 中學(xué)化學(xué)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 配置清單10套(教師1套，學(xué)生9套，6人/組，54人) 序號(hào) 名稱 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 一基礎(chǔ)設(shè)備 1 教師演示臺(tái) 1、規(guī)格：2400mm×700mm×900mm、 張 1 2 學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1、六邊形，桌面配電 張 9 3 學(xué)生凳 與學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)配套 個(gè) 54 4 計(jì)算機(jī) PC電腦 臺(tái) 10 二、實(shí)驗(yàn)儀器 1 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試系統(tǒng)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配套。系統(tǒng)基于C/S結(jié)構(gòu)，適用于WinXP、Win2000、Win7等操作系統(tǒng),分為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端、教師管理端和學(xué)生考試端。系統(tǒng)主要包括***管理、教師信息管理、***資源管理 套 1 2 傳感器藍(lán)牙模塊 可插入任何傳感器模塊,將測(cè)量數(shù)據(jù)通過藍(lán)牙傳入計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)無線實(shí)驗(yàn)。 套 10 3 數(shù)據(jù)*** 數(shù)據(jù)***與計(jì)算機(jī)之間、數(shù)據(jù)***與傳感器之間均采用USB接口，四通道傳感器接口，即插即用。 套 10 4 分析處理軟件 1．自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，方便學(xué)生編輯和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像等。 2．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存，自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)課件，支持課件的回放。 3．圖像點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)閃動(dòng)，便于觀察。 4．可同時(shí)保存在同一次實(shí)驗(yàn)過程中因改變不同實(shí)驗(yàn)條件而產(chǎn)生的多張數(shù)據(jù)表格和多個(gè)實(shí)驗(yàn)圖象，便于比較。 5．軟件分為專用軟件和通用軟件，專用軟件操作簡(jiǎn)捷，***突出，直觀性強(qiáng)，通用軟件功能強(qiáng)大，適合探究式學(xué)習(xí)，支持教師和學(xué)生自主搭建實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，支持多傳感器組合實(shí)驗(yàn)。 6．多種形式實(shí)驗(yàn)結(jié)果——窗口可切換為數(shù)字、指針和波形等模式顯示； 7、同一傳感器可以波形-數(shù)字、波形-儀表、波形-波形等同步組合多模顯示，大大方提高了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察效果。可同時(shí)顯示接入的多種變量，也可將某一變量放大單一顯示。可對(duì)任一接入的變量實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、表格、圖像的并行或單一顯示。 8、任何一種傳感器可自動(dòng)在組合圖線和計(jì)算表格中生成變量，方便數(shù)據(jù)的采集、導(dǎo)入以及其他處理。 ９、數(shù)據(jù)記錄：數(shù)據(jù)以自動(dòng)記錄、點(diǎn)擊記錄、外部調(diào)入等方式導(dǎo)入表格，傳感器對(duì)應(yīng)的變量在表格中自動(dòng)生成。 10、可將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到EXCEL表格等軟件進(jìn)行其他處理，也可直接將數(shù)據(jù)保存，方便下次調(diào)用。可以在計(jì)算表格中可直接新建文檔，不必關(guān)閉軟件。 11、公式及變量：可通過運(yùn)算編輯窗口將公式手動(dòng)輸入或從公式庫輸入到表格并自動(dòng)生成***的記錄單元；變量可手動(dòng)輸入或自動(dòng)生成，可輸入變量和恒量；可自行編輯公式保存到模板，方便下次調(diào)用。 12、數(shù)據(jù)計(jì)算： 支持常規(guī)四則運(yùn)算，支持對(duì)數(shù)、指數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)等運(yùn)算。 13、坐標(biāo)繪圖——可自動(dòng)生成二維平面坐標(biāo)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要可自定義X軸和Y軸變量，可在標(biāo)系中繪出變量-時(shí)間、變量-變量等實(shí)驗(yàn)圖像，亦可在同一坐標(biāo)系內(nèi)重復(fù)繪制多組實(shí)驗(yàn)圖像以方便比較。 14、圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進(jìn)行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定-***、隱藏-顯示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可單點(diǎn)顯示，也可圖線顯示，也可圖線-單點(diǎn)組合顯示，也可以腳標(biāo)方式實(shí)時(shí)顯示數(shù)據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)值。可對(duì)圖像以X軸鏡像顯示，也可暫態(tài)顯示，可調(diào)圖線的線型，可整體移動(dòng)圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在X軸和Y軸的截距。 15、可整體***實(shí)驗(yàn)界面道圖像編輯器、可將實(shí)驗(yàn)界面直接保存為圖像。 16、對(duì)光電門的多種記錄模式實(shí)現(xiàn)軟件控制（硬件中內(nèi)置的可實(shí)現(xiàn)硬件控制）。 17、可打印和保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)圖像； 18、操作功能按鈕集中在“控制面板”，為老師熟悉軟件提供方便，“控制面板”可隱藏以便放大圖像。需要時(shí)再調(diào)出。 套 1 5 電流電壓組合傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：電壓；-15V～+15V，分辨率：0.006V； 電流: -3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 個(gè) 10 6 溫度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個(gè) 10 7 壓強(qiáng)傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個(gè) 10 8 濕度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100 RH%，分辨率：1% 個(gè) 10 9 電導(dǎo)率傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～30000μs/cm，分辨率：0.1μs/cm 個(gè) 10 10 PH傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～14PH，分辨率：0.01pH 個(gè) 10 11 二氧化碳傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～5000ppm，分辨率：0.11ppm 個(gè) 10 12 溶氧傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～20mg/L，分辨率：0.01 mg/L 0~20mg/l 個(gè) 10 13 氣中氧傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 個(gè) 10 14 濁度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0~200ntu，分辨率：0.05 ntu 個(gè) 10 15 色度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100%透射率，分辨率：0.1%透射率 個(gè) 10 16 ***傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～20ppm，分辨率：0.1ppm 個(gè) 10 17 氧還原傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-1999mv～+1999mv, 分辨率：1mv 個(gè) 10 18 高溫傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-200～1000℃，分辨率：0.7℃ 個(gè) 10 19 傳感器附件 電源1個(gè)，USB連接線3根，使用指導(dǎo)書1本，鋁合金傳感器專用包裝箱1只 套 10 ? 中學(xué)化學(xué)數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案 配置清單10套(教師1套，學(xué)生9套，6人/組，54人) 序號(hào) 名稱 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 一基礎(chǔ)設(shè)備 1 教師演示臺(tái) 1、規(guī)格：2400mm×700mm×900mm、 張 1 2 學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái) 1、六邊形，桌面配電 張 9 3 學(xué)生凳 與學(xué)生實(shí)驗(yàn)臺(tái)配套 個(gè) 54 4 計(jì)算機(jī) PC電腦 臺(tái) 10 二、實(shí)驗(yàn)儀器 1 數(shù)字化實(shí)驗(yàn)考試系統(tǒng) 中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試系統(tǒng)與數(shù)字化實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)配套。系統(tǒng)基于C/S結(jié)構(gòu)，適用于WinXP、Win2000、Win7等操作系統(tǒng),分為數(shù)據(jù)庫服務(wù)器端、教師管理端和學(xué)生考試端。系統(tǒng)主要包括***管理、教師信息管理、***資源管理 套 1 2 傳感器藍(lán)牙模塊 可插入任何傳感器模塊,將測(cè)量數(shù)據(jù)通過藍(lán)牙傳入計(jì)算機(jī)，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)無線實(shí)驗(yàn)。 套 10 3 數(shù)據(jù)*** 數(shù)據(jù)***與計(jì)算機(jī)之間、數(shù)據(jù)***與傳感器之間均采用USB接口，四通道傳感器接口，即插即用。 套 10 4 分析處理軟件 1．自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，方便學(xué)生編輯和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像等。 2．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像分別可以保存，自動(dòng)生成實(shí)驗(yàn)課件，支持課件的回放。 3．圖像點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)點(diǎn)可以實(shí)現(xiàn)閃動(dòng)，便于觀察。 4．可同時(shí)保存在同一次實(shí)驗(yàn)過程中因改變不同實(shí)驗(yàn)條件而產(chǎn)生的多張數(shù)據(jù)表格和多個(gè)實(shí)驗(yàn)圖象，便于比較。 5．軟件分為專用軟件和通用軟件，專用軟件操作簡(jiǎn)捷，***突出，直觀性強(qiáng)，通用軟件功能強(qiáng)大，適合探究式學(xué)習(xí)，支持教師和學(xué)生自主搭建實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，支持多傳感器組合實(shí)驗(yàn)。 6．多種形式實(shí)驗(yàn)結(jié)果——窗口可切換為數(shù)字、指針和波形等模式顯示； 7、同一傳感器可以波形-數(shù)字、波形-儀表、波形-波形等同步組合多模顯示，大大方提高了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察效果。可同時(shí)顯示接入的多種變量，也可將某一變量放大單一顯示。可對(duì)任一接入的變量實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)、表格、圖像的并行或單一顯示。 8、任何一種傳感器可自動(dòng)在組合圖線和計(jì)算表格中生成變量，方便數(shù)據(jù)的采集、導(dǎo)入以及其他處理。 ９、數(shù)據(jù)記錄：數(shù)據(jù)以自動(dòng)記錄、點(diǎn)擊記錄、外部調(diào)入等方式導(dǎo)入表格，傳感器對(duì)應(yīng)的變量在表格中自動(dòng)生成。 10、可將數(shù)據(jù)導(dǎo)入到EXCEL表格等軟件進(jìn)行其他處理，也可直接將數(shù)據(jù)保存，方便下次調(diào)用。可以在計(jì)算表格中可直接新建文檔，不必關(guān)閉軟件。 11、公式及變量：可通過運(yùn)算編輯窗口將公式手動(dòng)輸入或從公式庫輸入到表格并自動(dòng)生成***的記錄單元；變量可手動(dòng)輸入或自動(dòng)生成，可輸入變量和恒量；可自行編輯公式保存到模板，方便下次調(diào)用。 12、數(shù)據(jù)計(jì)算： 支持常規(guī)四則運(yùn)算，支持對(duì)數(shù)、指數(shù)、三角函數(shù)、反三角函數(shù)等運(yùn)算。 13、坐標(biāo)繪圖——可自動(dòng)生成二維平面坐標(biāo)系，根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要可自定義X軸和Y軸變量，可在標(biāo)系中繪出變量-時(shí)間、變量-變量等實(shí)驗(yàn)圖像，亦可在同一坐標(biāo)系內(nèi)重復(fù)繪制多組實(shí)驗(yàn)圖像以方便比較。 14、圖線處理——基本功能：圖像可整體放大、縮小，也可單軸拉伸、壓縮、平移，可選擇單一圖線進(jìn)行綜合處理，任何一條圖線均可被鎖定-***、隱藏-顯示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可單點(diǎn)顯示，也可圖線顯示，也可圖線-單點(diǎn)組合顯示，也可以腳標(biāo)方式實(shí)時(shí)顯示數(shù)據(jù)點(diǎn)坐標(biāo)值。可對(duì)圖像以X軸鏡像顯示，也可暫態(tài)顯示，可調(diào)圖線的線型，可整體移動(dòng)圖像，也可框選并直接顯示框選范圍在X軸和Y軸的截距。 15、可整體***實(shí)驗(yàn)界面道圖像編輯器、可將實(shí)驗(yàn)界面直接保存為圖像。 16、對(duì)光電門的多種記錄模式實(shí)現(xiàn)軟件控制（硬件中內(nèi)置的可實(shí)現(xiàn)硬件控制）。 17、可打印和保存實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、實(shí)驗(yàn)圖像； 18、操作功能按鈕集中在“控制面板”，為老師熟悉軟件提供方便，“控制面板”可隱藏以便放大圖像。需要時(shí)再調(diào)出。 套 1 5 電流電壓組合傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：電壓；-15V～+15V，分辨率：0.006V； 電流: -3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 個(gè) 10 6 溫度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個(gè) 10 7 壓強(qiáng)傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個(gè) 10 8 濕度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100 RH%，分辨率：1% 個(gè) 10 9 電導(dǎo)率傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～30000μs/cm，分辨率：0.1μs/cm 個(gè) 10 10 PH傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～14PH，分辨率：0.01pH 個(gè) 10 11 二氧化碳傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～5000ppm，分辨率：0.11ppm 個(gè) 10 12 溶氧傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～20mg/L，分辨率：0.01 mg/L 0~20mg/l 個(gè) 10 13 氣中氧傳感器 規(guī)格：6個(gè)功能鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100%，分辨率：0.1% 個(gè) 10 14 濁度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0~200ntu，分辨率：0.05 ntu 個(gè) 10 15 色度傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～100%透射率，分辨率：0.1%透射率 個(gè) 10 16 ***傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：0～20ppm，分辨率：0.1ppm 個(gè) 10 17 氧還原傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-1999mv～+1999mv, 分辨率：1mv 個(gè) 10 18 高溫傳感器 規(guī)格：6個(gè)操作鍵，內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。測(cè)量范圍：-200～1000℃，分辨率：0.7℃ 個(gè) 10 19 傳感器附件 電源1個(gè)，USB連接線3根，使用指導(dǎo)書1本，鋁合金傳感器專用包裝箱1只 套 10 ? ?

設(shè)計(jì)原則：辦公室是為教師提供備課、批改作業(yè)、休息的場(chǎng)所，這些活動(dòng)都有自身的時(shí)間照明要求，注重提高教師的工作熱情、興趣、健康，為老師創(chuàng)造一個(gè)明亮舒適的光環(huán)境。

設(shè)計(jì)原則：閱覽室照明設(shè)計(jì)一般可采用一般照明方式或混合照明方式。面積較大閱覽室應(yīng)按300LX照度設(shè)計(jì)，非閱覽區(qū)的的照度，一般為閱覽區(qū)桌面平均照度的1/3-1/2.同時(shí)避免擴(kuò)散光產(chǎn)生的陰影，光線要充足，避免眩光，應(yīng)盡量減小書面和背景的亮度比。書庫位置更多考慮垂直照度均勻，特別是書架下部的照度要求。

? 南京師范大學(xué)課程資源研究所 中學(xué)物理數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室配置方案 一、基礎(chǔ)型配置（31套：教師1套，學(xué)生30套（2學(xué)生/組，以每班60學(xué)生分組）），每套配置標(biāo)準(zhǔn)如下： 序號(hào) 名稱 型號(hào) 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ 具有在線和離線功能，支持多通道采集數(shù)據(jù)。 個(gè) 1 2 南師大分析軟件 NJSFDX-V3 具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。 個(gè) ? 1 3 聲音傳感器 SJDIS-1 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：30～130 dB，分辨率：0.1db 個(gè) 1 4 溫度傳感器 SJDIS-2 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個(gè) 1 5 電流傳感器 SJDIS-3 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 測(cè)量范圍2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A 個(gè) 1 6 力傳感器 SJDIS-6 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：－50～+50N, 分辨率： 0.01N 測(cè)量范圍2：－5～+5N, 分辨率： 0.005N 個(gè) 2 7 電壓傳感器 SJDIS-7 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-15V～+15V, 分辨率：0.006V 測(cè)量范圍2：-6V～+6V, 分辨率：0.003 V 個(gè) 1 8 光電門傳感器 SJDIS-10 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 使用范圍：檢測(cè)器上升時(shí)間/500ns以上檢測(cè)器下降時(shí)間/50ns以下.分辨率：0.01mS 個(gè) 1 9 包裝箱 ? ? 個(gè) 1 10 數(shù)據(jù)連接線 ? ? 根 2 11 電源 ? ? 個(gè) 1 12 USB連接線 ? ? 根 1 13 使用指導(dǎo)書 ? ? 本 1 14 針筒 ? ? 個(gè) 1 ? 二、普及型配置（31套：教師1套，學(xué)生30套（2學(xué)生/組，以每班60學(xué)生分組）），每套配置標(biāo)準(zhǔn)如下： 序號(hào) 名稱 型號(hào) 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ 具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。 個(gè) 1 2 南師大分析軟件 NJSFDX-V3 具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。 個(gè) 1 3 聲音傳感器 SJDIS-1 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：30～130 dB，分辨率：0.1db 個(gè) 1 4 溫度傳感器 SJDIS-2 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個(gè) 1 5 電流傳感器 SJDIS-3 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 測(cè)量范圍2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A 個(gè) 1 6 光強(qiáng)傳感器 SJDIS-4 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：0～15000 lx，分辨率：5 lx 測(cè)量范圍2：0～1000 lx，分辨率：0.2 lx 個(gè) 1 7 位移傳感器 SJDIS-5 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0.15～1.5m, 分辨率：0.01m 個(gè) 1 8 力傳感器 SJDIS-6 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：－50～+50N, 分辨率： 0.01N 測(cè)量范圍2：－5～+5N, 分辨率： 0.005N 個(gè) 2 9 電壓傳感器 SJDIS-7 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-15V～+15V, 分辨率：0.006V 測(cè)量范圍2：-6V～+6V, 分辨率：0.003 V 個(gè) 1 10 磁場(chǎng)傳感器 SJDIS-9 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-100mT～+100mT, 分辨率：0.02 mT 測(cè)量范圍2：-10mT～+10mT, 分辨率：0.01 mT 個(gè) 1 11 光電門傳感器 SJDIS-10 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 使用范圍：檢測(cè)器上升時(shí)間/500ns以上檢測(cè)器下降時(shí)間/50ns以下.分辨率：0.01mS 個(gè) 1 12 壓強(qiáng)傳感器 SJDIS-11 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個(gè) 1 13 包裝箱 ? ? 個(gè) 1 14 數(shù)據(jù)連接線 ? ? 根 2 15 電源 ? ? 個(gè) 1 16 USB連接線 ? ? 根 1 17 使用指導(dǎo)書 ? ? 本 1 18 針筒 ? ? 個(gè) 1 ? 三、拓展型配置（31套：教師1套，學(xué)生30套（2學(xué)生/組，以每班60學(xué)生分組）），每套配置標(biāo)準(zhǔn)如下： 序號(hào) 名稱 型號(hào) 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 1 數(shù)據(jù)采集器 SJ-SJCJQ 具有在線和離線功能。支持多通道采集數(shù)據(jù)。 個(gè) 1 2 南師大分析軟件 NJSFDX-V3 具有豐富的數(shù)據(jù)分析與圖形數(shù)據(jù)處理功能。 個(gè) 1 3 聲音傳感器 SJDIS-1 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：30～130 dB，分辨率：0.1db 個(gè) 1 4 溫度傳感器 SJDIS-2 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：-25℃～125℃，分辨率：0.01℃ 個(gè) 1 5 電流傳感器 SJDIS-3 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-3.0A～+3.0A，分辨率：0.002 A 測(cè)量范圍2：-1.0A～+1.0A，分辨率：0.001A 個(gè) 1 6 光強(qiáng)傳感器 SJDIS-4 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：0～15000 lx，分辨率：5 lx 測(cè)量范圍2：0～1000 lx，分辨率：0.2 lx 個(gè) 1 7 位移傳感器 SJDIS-5 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0.15～1.5m, 分辨率：0.01m 個(gè) 1 8 力傳感器 SJDIS-6 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：－50～+50N, 分辨率： 0.01N 測(cè)量范圍2：－5～+5N, 分辨率： 0.005N 個(gè) 2 9 電壓傳感器 SJDIS-7 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-15V～+15V, 分辨率：0.006V 測(cè)量范圍2：-6V～+6V, 分辨率：0.003 V 個(gè) 1 10 微電流傳感器 SJDIS-8 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-10μA～10μA, 分辨率：0.01μA 測(cè)量范圍2：-1μA～1μA, 分辨率：0.001μA 個(gè) 1 11 磁場(chǎng)傳感器 SJDIS-9 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍1：-100mT～+100mT, 分辨率：0.02 mT 測(cè)量范圍2：-10mT～+10mT, 分辨率：0.01 mT 個(gè) 1 12 光電門傳感器 SJDIS-10 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 使用范圍：檢測(cè)器上升時(shí)間/500ns以上檢測(cè)器下降時(shí)間/50ns以下.分辨率：0.01mS 個(gè) 1 13 壓強(qiáng)傳感器 SJDIS-11 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0～700Kpa，分辨率：0.02KPa 個(gè) 1 14 核幅射傳感器 SJDIS-12 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0～4096Bq（放射性活度單位），分辨率：1B 個(gè) 1 15 常開傳感器 SJDIS-24 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0～5V，分辨率：0.01V 個(gè) 1 16 常閉傳感器 SJDIS-25 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：0～5V，分辨率：0.01V 個(gè) 1 17 加速度傳感器 SJDIS-26 規(guī)格：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，能脫離計(jì)算機(jī)進(jìn)行采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與計(jì)算機(jī)的連接支持兩種方式:（1）通過數(shù)據(jù)采集線直接與計(jì)算機(jī)USB相連；（2）通過藍(lán)牙與計(jì)算機(jī)相連。 測(cè)量范圍：-10g ～+10g，分辨率：0.01g 個(gè) 1 18 包裝箱 ? ? 個(gè) 1 19 數(shù)據(jù)連接線 ? ? 根 2 20 電源 ? ? 個(gè) 1 21 USB連接線 ? ? 根 1 22 使用指導(dǎo)書 ? ? 本 1 23 針筒 ? ? 個(gè) 1

序號(hào) 產(chǎn)品名稱 規(guī)格與性能要求 單位 數(shù)量 ? 1、電磁學(xué)系列 ? ? ? 01 電磁感應(yīng)電流的方向 尺寸:100x100x200 探究課題：探究線圈和磁的相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的規(guī)律 套 1 02 無線電報(bào)機(jī) 尺寸:225x200x45 探究課題：研究莫爾斯電碼電報(bào)機(jī)的原理及操作技巧 套 1 03 電磁彈簧振子 尺寸:340x240x700 探究課題：探究彈簧振子振動(dòng)的條件、方法、技巧 套 1 04 開爾文滴水起電演示儀 尺寸:330x420x880 探究課題：研究分析滴水起電的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 套 1 05 探究串聯(lián)電路中電流的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 06 探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 07 測(cè)量串聯(lián)電路電壓 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 08 探究電流與哪些因素有關(guān),歐姆定律 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 09 探究電流做功與哪些因素有關(guān) 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 10 探究電流做功的快慢與哪些因素有關(guān) 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 11 測(cè)量小燈泡的電功率 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 12 探究通電螺線管的磁場(chǎng) 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 13 發(fā)電機(jī)原理 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 14 測(cè)量小燈泡的功率 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。額定電壓為2.5V的小燈泡一個(gè)、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 15 傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀１個(gè)、電流數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。傳感器的簡(jiǎn)單應(yīng)用實(shí)驗(yàn)板、導(dǎo)線等。 套 1 16 二極管特性曲線 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。二極管特性曲線實(shí)驗(yàn)板（DIS-EX13）、導(dǎo)線等。 套 1 17 三極管特性曲線 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三極管特性曲線實(shí)驗(yàn)板（DIS-EX15）、導(dǎo)線等。 套 1 18 晶體管放大電路 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。晶體管放大電路實(shí)驗(yàn)板、導(dǎo)線等。 套 1 19 簡(jiǎn)單門電路 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀3個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。與門電路實(shí)驗(yàn)板、或門電路實(shí)驗(yàn)板、非門電路實(shí)驗(yàn)板、導(dǎo)線等。 套 1 20 探測(cè)直導(dǎo)線周圍的磁場(chǎng) 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。方形線圈、滑動(dòng)變阻器（20~50Ω）、導(dǎo)線、軌道支架等。 套 1 21 用單匝線圈研究電磁感應(yīng)現(xiàn) 規(guī)格:400X300X400,微電流數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。 套 1 22 微弱磁通量變化時(shí)的感應(yīng)電流 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。線圈等。 套 1 23 通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度測(cè)量 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 24 通電螺線管的磁感應(yīng)強(qiáng)度與電流的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 25 自感現(xiàn)象 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。自感現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)板、導(dǎo)線等。 套 1 26 楞次定律 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 27 安培力測(cè)量 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 28 電磁感應(yīng)電流的方向 尺寸:100x100x200 探究課題：探究線圈和磁的相對(duì)運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生電流的規(guī)律 套 1 29 無線電報(bào)機(jī) 尺寸:225x200x45 探究課題：研究莫爾斯電碼電報(bào)機(jī)的原理及操作技巧 套 1 30 電磁彈簧振子 尺寸:340x240x700 探究課題：探究彈簧振子振動(dòng)的條件、方法、技巧 套 1 31 開爾文滴水起電演示儀 尺寸:330x420x880 探究課題：研究分析滴水起電的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 套 1 32 電磁炮 360x200x240 探究課題:觀察研究通電螺線管的磁場(chǎng)對(duì)小磁塊的作用 套 1 33 無形的力 尺寸:360x200x240 探究課題：觀察研究通電螺線管的磁場(chǎng)對(duì)小鐵圈的作用 套 1 34 磁懸浮地球儀 尺寸:100x220x300 探究課題：了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡 套 1 35 手觸式蓄電池演示儀 尺寸:270x230x300 探究課題：探究蓄電池的工作原理 套 1 36 磁場(chǎng)力 尺寸:600*150*180 探究課題：探究電磁阻尼現(xiàn)象及相關(guān)原理 套 1 37 磁懸浮列車 尺寸:1200*400*400 探究課題：探究磁懸浮列車原理 套 1 38 溫差發(fā)電 尺寸:340X250X260 探究課題：利用半導(dǎo)體溫差電效應(yīng)(半導(dǎo)體的兩端如果溫度不同就會(huì)產(chǎn)生溫差電動(dòng)勢(shì),又稱賽貝克效應(yīng))將熱能轉(zhuǎn)換成電能的原理。 套 1 39 光電盤 尺寸: 直徑:120 探究課題：研究光電盤閃電原理 套 1 40 電磁學(xué)問題探究套件 拼裝結(jié)構(gòu)，.構(gòu)件91個(gè)，可以組合多種模型。探究知識(shí)點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電磁之間的關(guān)系；電能的產(chǎn)生與利用。 套 1 41 光控系統(tǒng)（臺(tái)燈測(cè)試儀）（教師用） 規(guī)格：90×90×25㎜，可連續(xù)自由設(shè)置光照度的報(bào)警上下限，可自動(dòng)控制臺(tái)燈的亮度；光通量：0～500LUX 探究課題：光控原理 套 1 42 光控臺(tái)燈（學(xué)生分組） 尺寸：90×90×25㎜，燈柱高90㎜，燈罩直徑為75㎜，小燈泡1.5V，設(shè)微型開關(guān)。 探究課題：光控探究 套 8 43 磁體周圍有什么 規(guī)格：磁場(chǎng)觀察儀1個(gè)、磁鐵1塊。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 套 1 44 感應(yīng)電流怎樣產(chǎn)生的 規(guī)格：電流觀察儀1個(gè)、線圈1個(gè)，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：探究怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流 套 1 45 水的電解實(shí)驗(yàn) 規(guī)格：電流變化觀察儀1個(gè)，電解容器1個(gè)，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 通過電解水實(shí)驗(yàn)分析水的組成元素。 套 1 46 奧運(yùn)懸浮球 900X500X1100 探究課題: 了解磁力的性質(zhì)，以及物體的二力平衡。 套 1 47 無形的力 ￠600X1200 探究問題： 1、了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象。 2、了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實(shí)際生活中的應(yīng)用。 套 1 48 發(fā)電錨 900X500X1400 探究問題：能量守恒與轉(zhuǎn)化。 套 1 49 磁 共 振 900X500X700 探究問題：電磁感應(yīng) 套 1 ? 2、力學(xué) ? ? ? 01 風(fēng)洞 820X340X1085 探究課題：空氣動(dòng)力學(xué)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量作用在模型上的空氣動(dòng)力，觀測(cè)模型表面及周圍的流動(dòng)現(xiàn)象。 套 1 02 雙人舞 尺寸:700X500X600 探究課題：凸輪機(jī)械原理 套 1 03 投球器 尺寸:800X500X800 探究課題：彈性運(yùn)動(dòng)原理. 套 1 04 測(cè)量玩具小車的運(yùn)動(dòng)速度1 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 05 測(cè)量玩具小車的運(yùn)動(dòng)速度2 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)： 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 06 力的作用是相互的 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)： 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 07 探究物重和物體質(zhì)量的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 08 探究影響滑動(dòng)摩擦力的因素 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 09 探究同一直線上二力的合成 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 10 探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 11 究定滑輪與動(dòng)滑輪 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 12 探究水的熔點(diǎn)與沸點(diǎn) 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)： 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 13 探究海波和石蠟熔化時(shí)的溫度變化 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)： 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 14 探究蒸發(fā)吸熱 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 15 探究大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 16 靜摩擦力研究 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 17 滑動(dòng)摩擦力研究 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 18 重力大小與質(zhì)量的關(guān)系 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 19 研究勻速直線運(yùn)動(dòng) 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀２個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 20 平均速度的測(cè)量 光電門數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 21 平均速度與瞬時(shí)速度的關(guān)系 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 22 加速度的測(cè)量 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 23 勻加速直線運(yùn)動(dòng) 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小車、軌道、支架等。 套 1 24 加速度與拉力的關(guān)系 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 25 加速度與質(zhì)量的關(guān)系 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 26 研究自由落體運(yùn)動(dòng) 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 27 研究自由落體運(yùn)動(dòng) 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。“實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 28 超重與失重 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 29 動(dòng)量定理（恒力） 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 30 動(dòng)量定理（變力） 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 31 動(dòng)量守恒定律 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀2個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 32 單擺的振動(dòng)圖像 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 33 單擺周期的測(cè)量 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 34 單擺法測(cè)重力加速度 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 35 阻尼振動(dòng) 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 36 彈簧振子的研究 規(guī)格:600×430×1000,數(shù)字觀察儀１個(gè)、力數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。彈簧、細(xì)線、振子、圓板、鐵架臺(tái)等。 套 1 37 一紙頂千斤 探究課題：力的傳遞與分解 套 1 38 機(jī)翼升力演示儀 尺寸:340x240x450 探究課題：研究風(fēng)力對(duì)機(jī)翼的作用 套 1 39 二力平衡 尺寸:370x200x560 探究課題：探究二力平衡的條件及規(guī)律 套 1 40 重力方向探究?jī)x 尺寸:500x260x780 探究課題：觀察重力的方向，研究重力方向與重垂線的關(guān)系 套 1 41 會(huì)翻跟頭的魔丸 尺寸:600x200x240 探究課題：探究魔丸能夠翻跟斗的條件 套 1 42 模擬傅科擺實(shí)驗(yàn) 尺寸:400x400x700 探究課題：觀察擺動(dòng)方向的改變和變化規(guī)律 套 1 43 橋梁的研究 尺寸:600x200x240 探究課題：探究不同橋梁結(jié)構(gòu)及承受力的比較 套 1 44 滾動(dòng)的方輪 尺寸:1000x190x140 探究課題：觀察研究方輪在不平的軌道上平穩(wěn)運(yùn)動(dòng) 套 1 45 奇怪的碰撞 尺寸:420x290x730 探究課題：探究小球之間的碰撞特點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)方法 套 1 46 袋鼠下坡 尺寸:820x200x90 探究課題：研究物體結(jié)構(gòu)、重心與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 套 1 47 自動(dòng)上坡的旋轉(zhuǎn)體 尺寸:900x380x205 探究課題：研究重心降低可使物體的勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 套 1 48 鋼球爬坡 尺寸:900x380x205 探究課題：探究鋼球會(huì)自動(dòng)向軌道的高端滾動(dòng)的原因 套 1 49 多軌競(jìng)速 尺寸:870x300x180 探究課題：比較哪條軌道上的小球先到達(dá) 套 1 50 多功能滾擺 尺寸:450x300x590 探究課題：探究重力勢(shì)能與動(dòng)能之間的相 互轉(zhuǎn)化規(guī)律 套 1 51 奇異的翻轉(zhuǎn)環(huán) 尺寸:600x200x600 探究課題：探究力的分解和分力的作用；探究質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)的路程，速度和時(shí)間之間的關(guān)系。 套 1 52 筋斗鼠 尺寸:600x200x250 探究課題：探究物體能量間的轉(zhuǎn)化和機(jī)械能守恒條件 套 1 53 潛水艇仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 規(guī)格尺寸:仿真潛水艇350x300x220 注：玻璃缸990x550x400 探究課題：仿真潛水艇是如何在水中上下自如的？這是運(yùn)用了力學(xué)中什么原理？ 套 1 54 浮沉的小魚 尺寸:150x150x410 探究課題：觀察研究小魚的浮沉與水流等因素有關(guān) 套 1 55 收集分子運(yùn)動(dòng)和實(shí)驗(yàn)證據(jù) 尺寸:265x130x200 探究課題：通過實(shí)驗(yàn)探究初中、了解分子在做永不停息的運(yùn)動(dòng)，體會(huì)分子世界的物理性質(zhì)。 套 1 56 壓力作用效果探究?jī)x 尺寸:120x120x150 探究課題：探究影響物體所受壓力大小的因素，探究壓力作用效果跟什么因素有關(guān) 套 1 57 重心與穩(wěn)度探究?jī)x 尺寸:500*400*400 探究課題：探究物體的重心高度與其平穩(wěn)程度的關(guān)系 套 1 58 蛇形擺 尺寸：800X240X700 探究課題：擺動(dòng)的小球在忽略空氣阻力的情況下。它的周期與什么有關(guān)？ 套 1 59 勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的單擺 尺寸:400*300*500 探究課題：探究單擺周期與力場(chǎng)的關(guān)系 套 1 60 力學(xué)問題探究套件 拼裝結(jié)構(gòu)，.構(gòu)件94個(gè)，可以組合多種模型。探究知識(shí)點(diǎn)：作用力與反作用力；機(jī)械傳動(dòng)；空氣如何轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。 套 1 61 氣流炮 規(guī)格：260*260*360 探究課題：氣壓平衡的原理 套 1 62 滴水迷宮 規(guī)格：230*120*130 探究課題：水珠的產(chǎn)生、水珠的行走路徑。 套 1 63 水時(shí)鐘 規(guī)格：140*120*170，可以使用水為動(dòng)力，驅(qū)動(dòng)電子鐘。 套 1 64 自動(dòng)篩子 探究課題：機(jī)械傳動(dòng)與控制原理 套 1 65 定滑輪與動(dòng)滑輪的作用 規(guī)格：400X250X500,數(shù)字觀察儀１個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 探究課題：探究定滑輪與動(dòng)滑輪的作用 套 1 66 力的合成與分解 ? 規(guī)格：數(shù)字變化觀察儀2個(gè)、力的合成與分解實(shí)驗(yàn)器1個(gè)、圓柱形重物1個(gè)，支架1個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：驗(yàn)證共點(diǎn)力的合成與分解定則。 套 1 67 彈簧的彈力與伸長(zhǎng)的關(guān)系 ? 規(guī)格：數(shù)字變化觀察儀1個(gè)、螺旋彈簧1個(gè)、米尺1個(gè)，支架1個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：探究彈簧的彈力與伸長(zhǎng)的關(guān)系，測(cè)量彈簧的勁度系數(shù)。 套 1 68 摩擦做功與內(nèi)能 ? 規(guī)格：數(shù)字變化觀察儀1個(gè)、摩擦做功實(shí)驗(yàn)儀1個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：觀察摩擦力做功導(dǎo)致物體內(nèi)能變化的情況。 套 1 69 電磁彈簧振子 ? 規(guī)格：數(shù)字變化觀察儀1個(gè)、電磁彈簧振子1個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：探究電磁彈簧振子實(shí)驗(yàn)的原理。 套 1 70 斜面上力的合成與分解 規(guī)格：斜面上力合成與分解實(shí)驗(yàn)儀1個(gè) ，數(shù)字變化觀察儀2個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：驗(yàn)證力的分解遵守平行四邊形定則 套 1 71 龍卷風(fēng) ￠ 600X1200 探究問題：龍卷風(fēng)的形成地面氣旋只有借助上升氣流觸及低空云雨氣旋，二則相輔相成時(shí)，形成威力強(qiáng)大的龍卷風(fēng)。 套 1 72 撬地球 800X500X1100 探究問題：杠桿原理 套 1 73 吹不開的蘋果 600X500X1000 探究問題： 1、了解流體力學(xué)中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。 2、用伯努利定理解釋自然現(xiàn)象。 套 1 74 風(fēng)洞戲球 500X900X900 探究問題：空氣動(dòng)力學(xué)。 套 1 75 曹沖稱象 900X500X700 探究問題：演示阿基米德定律 套 1 76 氣浮平臺(tái) 640×420×750 探究問題：在一些科學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，需要尋找到在局部消除地球引力所造成的這種摩擦力的方法，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)磁浮、液體浮力和氣浮是最容易實(shí)現(xiàn)的三種方法，氣浮平臺(tái)廣泛應(yīng)用在物理實(shí)驗(yàn)、航天器姿態(tài)模型仿真控制實(shí)驗(yàn)和氣浮導(dǎo)軌等很多領(lǐng)域。 套 1 77 欹器 900X500X1200 探究課題：重心原理的巧妙利用 欹器是我國(guó)從考中發(fā)現(xiàn)的一件古代勞動(dòng)人民發(fā)明的取水工具。其對(duì)重心原理的巧妙利用令今人都感到驚嘆，從中感受到我們中華先民的科學(xué)智慧！ 當(dāng)欹器無水時(shí)，重心在下，欹口向上，可以進(jìn)水；當(dāng)水灌滿后，重心上移，重心超過平衡線時(shí)，欹器翻個(gè)，開口向下，使水流出 套 1 ? 3、光學(xué) ? ? ? 01 魔鏡 尺寸：￠100，背面圖案在陽光下可在墻壁上再現(xiàn)。 探究課題：了解魔鏡的工作原理、制作方法及光學(xué)原理。 套 1 02 魔 箱 尺寸:300x300x320 探究課題：研究平面鏡成像原理的應(yīng)用 套 1 03 變色龍 尺寸:260x230x330 探究課題：研究顏色變化與不同色光照射的關(guān)系 套 1 04 角反射器 尺寸:420x290x400 探究課題：光反射原理及平面鏡組合應(yīng)用 套 1 05 探究光在彎曲玻璃管中的傳播 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 06 探究太陽能的轉(zhuǎn)化 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 07 光強(qiáng)與光源距離的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 08 光導(dǎo)現(xiàn)象(光導(dǎo)燈) 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。光導(dǎo)燈、手電筒等。 套 1 09 室內(nèi)和室外光亮度的測(cè)量 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小屋 套 1 10 不同材料透光性能研究 規(guī)格:320X240X100, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三種不同透光性能材料。 套 1 11 太陽鏡的研究 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 12 不同材料對(duì)光的反射 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。三種不同材料。 套 1 13 光污染研究 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 14 翻轉(zhuǎn)的鏡像 尺寸:380x240x240 探究課題：探究翻轉(zhuǎn)的鏡像內(nèi)平面鏡組成像的特點(diǎn) 套 1 15 小球變大球 尺寸:430x390x490 探究課題：研究四面鏡子多次反射成像的特點(diǎn) 套 1 16 你中有我、我中有你 尺寸:370x200x600 探究課題：研究多個(gè)條形平面鏡有間隔分布時(shí)成像的特點(diǎn) 套 1 17 籠中鳥 尺寸:260x230x390 探究課題：探究視覺暫留現(xiàn)象及規(guī)律 套 1 18 顏料的混合（電動(dòng)七色輪） 尺寸:260x230x180 探究課題：探究七色光合成白色光現(xiàn)象 套 1 19 光通訊實(shí)驗(yàn)系統(tǒng) 尺寸:300x200x80 探究課題：探究光波的調(diào)制與信息傳播方法 套 1 20 輝光球 尺寸:200x200x350 探究課題：觀察研究氣體分子電離發(fā)光現(xiàn)象 套 1 21 多像鏡 尺寸:545x275x335 探究課題：探究成像個(gè)數(shù)與鏡間夾角的關(guān)系 套 1 22 時(shí)光隧道 尺寸:350x350x490 探究課題：觀察平面鏡多次反射成像的規(guī)律 套 1 23 夜視望遠(yuǎn)鏡 尺寸：110x108x52 探究課題：研究夜視技術(shù)，主要探究紅外線成像原理和光電轉(zhuǎn)換技術(shù)。 套 1 24 光的合成探究實(shí)驗(yàn)儀 尺寸:280x200x395 探究課題：探究三基色合成的原理 套 1 25 三色小孔成像 尺寸:500*300*400 探究課題：探究小孔成像現(xiàn)象及原理 套 1 26 彩虹 規(guī)格：190*120*140，可以設(shè)定時(shí)間調(diào)整不同的彩虹形狀。 套 1 27 光學(xué)問題探究套件 拼裝結(jié)構(gòu)，.構(gòu)件76個(gè)，可以組合多種模型。探究知識(shí)點(diǎn)：光的直線傳播與反射原理的應(yīng)用、虛象的形成等。 套 1 28 透光寶鏡 900X500X800 看銅鏡背后的花紋，再按住電鈕，觀察銅鏡反射的光在白色屏上所形成的像。真奇怪，好象光從銅鏡透過，把鏡背的花紋映射在屏幕上了。 套 1 29 光琴 900X500X1600 探究課題：1、了解不可見光存在與作用；2、了解光電控制的原理和應(yīng)用；3、用無弦琴演奏音階 套 1 30 東方明珠塔 750X640X420 探究課題： ?1、了解光導(dǎo)纖維導(dǎo)光的原理。 2、了解光導(dǎo)纖維的應(yīng)用。 套 1 31 放虎歸山 800X600X1000 探究課題：視覺暫留 套 1 32 到底動(dòng)不動(dòng) 600X600X800 探究課題：大小圓盤向相反方向轉(zhuǎn)動(dòng)，觀察兩個(gè)圓盤誰動(dòng)誰不動(dòng)。 套 1 33 穿 針 引 線 ￠600X1200 探究課題：1、了解平面鏡成像的特點(diǎn)及平面鏡改變光路的實(shí)際應(yīng)用。 2、了解人的視覺系統(tǒng)的特點(diǎn)。 套 1 34 電影的原理 ￠600X700 探究課題：視覺暫留 套 1 35 泉水幻影 規(guī)格：600*600*800 探究課題：拋物鏡的反射原理。 套 1 ? 4、振動(dòng)與波 ? ? ? 01 無皮鼓 800X600X800 探究課題：通過光信號(hào)來實(shí)現(xiàn)鼓聲。 套 1 02 共振鼓 900X800 探究課題：共振現(xiàn)象 套 1 03 喊泉 600X600X700 探究課題：聲音的振動(dòng) 套 1 04 聲波的振動(dòng)圖像 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 05 聲波的干涉 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 06 聲音的共鳴 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 07 振幅與響度的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 08 頻率與音調(diào)的關(guān)系 規(guī)格:400X300X400,數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 09 聲音與距離 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 10 請(qǐng)保持安靜 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 11 不同材料的隔音效果研究 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。不同材料的小屋2個(gè)。 套 1 12 噪音污染研究 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 13 音樂對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？ 規(guī)格:400X300X400, 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 14 聲波看得見 用巧妙的方法來展示聲波在振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的波形 套 1 15 鸚鵡學(xué)舌 500X400X800 探究課題：了解聲控開關(guān)、錄音芯片、放音電路的應(yīng)用。 套 1 16 聲音的特征 尺寸:610x310x170 探究課題：探究響度、音調(diào)和音色跟哪些因素有關(guān) 套 1 17 聲駐波 尺寸:940x200x280 探究課題：知道聲駐波現(xiàn)象以及聲音具有能量 套 1 18 無弦琴 尺寸:530x250x605 探究課題：研究光控技術(shù)特點(diǎn)及應(yīng)用 套 1 19 伽利略針和單擺實(shí)驗(yàn) 尺寸:600x260x670 探究課題：探究單擺的勢(shì)能與動(dòng)能的相互轉(zhuǎn)化及規(guī)律 套 1 20 共振擺球 尺寸:460x300x770 探究課題：探究共振發(fā)生的條件及應(yīng)用 套 1 21 聲懸浮 尺寸:920x230x300 探究課題：觀察聲壓把輕質(zhì)物體舉高中的現(xiàn)象 套 1 22 振動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)能量的轉(zhuǎn)化 尺寸:280x230x400 探究課題：探究振動(dòng)與轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象 套 1 23 強(qiáng)迫振動(dòng)與共振實(shí)驗(yàn)儀 尺寸:250x250x700 探究課題：研究金屬片振動(dòng)得強(qiáng)弱與什么因素有關(guān) 套 1 24 超聲霧化 尺寸:270x270x380 探究課題：觀察超聲縱波對(duì)液體作用現(xiàn)象 套 1 25 魚洗 尺寸:420x420x860 探究課題：探究產(chǎn)生水花四濺現(xiàn)象的原因 套 1 26 空中排蕭 尺寸:390x390x150 探究課題：探究物體振動(dòng)發(fā)聲與管長(zhǎng)等有關(guān) 套 1 27 鋁棒發(fā)聲 尺寸:1500x430x900 探究課題：探究物體發(fā)音的條件及原理 套 1 ? 5、熱學(xué)與分子物理學(xué) ? ? ? 01 熱輻射演示儀1 尺寸:330x230x250 探究課題：探究熱輻射現(xiàn)象及規(guī)律 套 1 02 氣墊船 尺寸:250*200*200 探究課題：探究作用力與反作用力的關(guān)系 套 1 03 固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 尺寸：330*220*200 探究課題：探究固體的熱脹冷縮規(guī)律 套 1 04 熱輻射演示儀2 尺寸:330*230*200 探究課題：探究物體顏色與物體吸收熱量能力的關(guān)系 套 1 05 玻意耳定律 壓強(qiáng)數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。注射器等。 套 1 06 查理定律 壓強(qiáng)數(shù)字觀察儀、溫度數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺(tái)、試管夾、熱水（約80℃）、燒杯、廣口瓶、橡皮塞及插孔等。 套 1 07 摩擦做功改變物體內(nèi)能 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。小塊毛皮等。 套 1 08 固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律 數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。試管夾、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、500mL燒杯、碎松香、海波（硫代硫酸鈉）和石蠟、試管、帶孔橡皮塞等。 套 1 09 沸點(diǎn)與壓強(qiáng)的關(guān)系 數(shù)字觀察儀、溫度數(shù)字觀察儀1個(gè)：內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。鐵架臺(tái)、試管夾、三腳架、石棉網(wǎng)、酒精燈、熱水（約80℃）、250mL錐形瓶、橡皮塞及插孔、三通管等。 套 1 10 “永動(dòng)機(jī)” “永動(dòng)機(jī)”能夠永動(dòng)的原動(dòng)力是什么？ 套 1 11 富蘭克林沸騰球 規(guī)格：用手握住左側(cè)的球，很快會(huì)看到球內(nèi)液體沸騰并減少,而右側(cè)球內(nèi)液體增加。 探究課題：圓球里所裝的是什么液體？在高山上煮飯，為什么水易沸騰而飯不易熟？為什么“響水不開，開水不響？ 套 1 12 熱能發(fā)動(dòng)機(jī) 一杯熱水（70℃）就能使輪子轉(zhuǎn)起來 探究課題：利用形狀記憶合金記憶回復(fù)特性，以熱水為熱源，熱水溫度為65℃~85℃，借助記憶合金彈簧在不同溫區(qū)（室溫溫度、熱水溫度）之間產(chǎn)生的力矩差驅(qū)使輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)的. 套 1 13 熱輻射 規(guī)格：熱輻射實(shí)驗(yàn)儀1個(gè)、溫度變化觀察儀1個(gè)，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：探究不同顏色對(duì)熱輻射的吸收能力不同。 套 1 14 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 規(guī)格：溫度變化觀察儀1個(gè)，蠟燭1支，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 套 1 ? 6、地理科學(xué)系列 ? ? ? 01 測(cè)量小溪河流的水質(zhì) 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 02 酸雨研究 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 03 土壤酸堿度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 04 不同地域飲用水的PH值的比較 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 05 土壤的酸堿度與植物生長(zhǎng)的研究 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 06 監(jiān)測(cè)天氣濕度的變化 規(guī)格:320X240X100, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 07 確定露點(diǎn) 規(guī)格:320X240X100, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 08 測(cè)量容器、溫室及其他封閉環(huán)境的濕度 規(guī)格:320X240X100, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 09 呼出空氣的濕度； 規(guī)格:320X240X100, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 10 環(huán)境污染研究 規(guī)格:320X240X100, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 11 不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器 尺寸:370x140x300 探究課題：觀察比較不同土壤滲水的情況 套 1 12 水土保持演示儀 尺寸:380x500x880 探究課題：探究植被的根系對(duì)水土保持的作用 套 1 13 月相變化演示儀 尺寸:260x230x250 探究課題：觀察月相的變化規(guī)律 套 1 14 地震模擬演示儀 尺寸和要求：660X580X300,能描繪震動(dòng)時(shí)的具有不同起伏幅度的曲線 探究課題：模擬斷層、地震波對(duì)建筑物的破壞。 套 1 15 星空再顯 在實(shí)驗(yàn)室觀察飄渺的星空 套 1 ? 7、生命科學(xué)系列 ? ? ? 01 光對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 02 音樂對(duì)植物生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎？ 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 03 心率的測(cè)量 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 04 比較不同同學(xué)之間心率 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 05 心情緊張對(duì)心率變化的影響 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 06 研究心率在運(yùn)動(dòng)后恢復(fù)到正常狀態(tài)的時(shí)間 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 07 咖啡、茶、可樂等刺激飲料對(duì)心率的影響 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 08 測(cè)量對(duì)比不同生物體的心率 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 09 研究飲料的酸性對(duì)腸胃的影響 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 10 土壤酸堿度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 11 植物的蒸發(fā) 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 12 研究不同生物的生存環(huán)境 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 13 檢測(cè)人、動(dòng)物的呼吸 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 14 保持室內(nèi)通風(fēng) 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 15 觀察光合作用時(shí)氧氣濃度發(fā)生的變化 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 16 小動(dòng)物也需要呼吸 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 17 臥室綠色植物越多越好嗎 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 18 不同海拔高度的區(qū)域氧氣含量是否相同 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 19 人體消耗氧氣 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 20 牛奶是否變質(zhì) 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 21 調(diào)查飲用水的純度 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 22 水中動(dòng)物呼吸對(duì)氧氣的消耗 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 23 水中植物的光合作用 規(guī)格:400X300X400, 內(nèi)置鋰電，具有LCD顯示、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存功能，可采集、顯示、記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?套。 套 1 24 時(shí)間反應(yīng)測(cè)試 規(guī)格：900X500X900 探究課題：正常人對(duì)光、聲、氣味等外界刺激都會(huì)作出反應(yīng)，在這些外界刺激中，光和聲音的刺激最為頻繁，對(duì)刺激的反應(yīng)由兩部分組成，對(duì)刺激的知覺時(shí)間和知覺后的反應(yīng)動(dòng)作時(shí)間。 套 1 25 補(bǔ)色立體圖 ? 規(guī)格:700×700×1000 人眼立體視覺的形成是由于雙眼觀看同一物體時(shí)，會(huì)形成兩幅略有差別的影象，經(jīng)過視覺神經(jīng)系統(tǒng)的處理就形成了立體圖形。 套 1 26 畫五星 規(guī)格:700×700×1000 人們?cè)缫咽煜ち藢?duì)著鏡子梳頭、洗臉，但看著鏡子中的圖畫對(duì)實(shí)物進(jìn)行描畫卻不容易。因?yàn)檠劬λ邮艿男畔⑴c實(shí)物是左右顛倒的。人大約需要兩、三個(gè)星期才能適應(yīng)這種變化。 套 1 27 錯(cuò)覺畫 規(guī)格:700×700×1000 展示錯(cuò)覺畫的種類以及錯(cuò)覺產(chǎn)生的原因 套 1 28 馬尾巴的魔術(shù) ? 規(guī)格:700×700×1000 人的視覺系統(tǒng)通常會(huì)忽略因?yàn)檎彰饕鸬牧炼鹊臐u變，或色彩的漸變，而利用物體的邊緣來判斷它的形狀，眼睛的這種內(nèi)在機(jī)制會(huì)強(qiáng)化邊緣的突變，使得兩塊同樣從左到右逐漸變深（或淺）的色塊看起來一塊為深色，一塊為淺色。當(dāng)馬尾遮住中間邊緣時(shí)，眼睛和大腦又忽略了顏色的深淺漸變，將其看成均勻色調(diào)的一整塊。 套 1 29 大象穿鼠洞 規(guī)格:700×700×1000 箱子中安裝了兩塊平面鏡，平面鏡的反射作用擴(kuò)大了可視空間，使人產(chǎn)生了通道特別狹窄的錯(cuò)覺。 套 1 30 盲點(diǎn)測(cè)試 規(guī)格:700×700×1000 眼睛內(nèi)部視神經(jīng)叢與視網(wǎng)膜相連接處，沒有光敏細(xì)胞，因而人眼存在著生理盲點(diǎn)。 套 1 31 梯形窗 ? 規(guī)格:700×700×1000 近大遠(yuǎn)小的透視基本原理和人的習(xí)慣性思維及單眼立體視覺較差造成的錯(cuò)覺。 套 1 32 普氏擺 ? 規(guī)格:700×700×1000 視覺錯(cuò)覺。展示斜棱鏡的成像特點(diǎn)。由于斜棱鏡改變了光路，因此物體的像產(chǎn)生偏移。 套 1 33 距離測(cè)試 規(guī)格:700×700×1000 檢查自身的測(cè)距能力，了解有關(guān)立體視覺的知識(shí)。 套 1 34 記憶力測(cè)試 ? 規(guī)格:700×700×1000 人的記憶能力差異很大。這里測(cè)試的是短時(shí)記憶功能。短時(shí)記憶能力不是理解基礎(chǔ)上的記憶，而是大腦的一種特殊功能。 套 1 35 基因柱 規(guī)格：700×700×1000 人體DNA分子規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。 套 1 36 30倍手持探究顯微鏡（分組實(shí)驗(yàn)） 150×100×20㎜，可放大30倍，可調(diào)焦距適不同視力的學(xué)生觀察細(xì)小的物體。 探究課題：觀察細(xì)小物體的好伙伴 套 1 37 100倍手持探究顯微鏡 裝入電池可照明，最大放大倍數(shù)100 探究課題：觀察細(xì)小物體的好幫手 套 1 38 二人共聽心跳（聽筒） 二人可同時(shí)聽 探究課題：心跳的共鳴 套 1 39 生命科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)包 拼裝構(gòu)件數(shù)：218件。可以組裝成9種以上生命科學(xué)探究模型。 套 1 ? 8、新能源系列 ? ? ? 01 新能源開發(fā)與利用探究實(shí)驗(yàn)包 拼裝構(gòu)件數(shù)：120件，可以組裝成4種以上新能源開發(fā)與利用探究模型。 套 1 02 新能源小屋 規(guī)格：320X240X350，小屋1個(gè)，能源系統(tǒng)1套，草坪1塊，室外荷花燈1個(gè)，室內(nèi)照明系統(tǒng)1套 套 1 03 風(fēng)力發(fā)電 規(guī)格：340x240x270, 探究課題：了解風(fēng)力帶動(dòng)風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的工作原理。 套 1 04 水力發(fā)電 （學(xué)生用） 尺寸: 420*240*300，由水車輪、水車輪軸及發(fā)電機(jī)等組成。 探究課題：觀察水的勢(shì)能變成機(jī)械能，又變成電能的轉(zhuǎn)換過程。 套 1 05 太陽能發(fā)電 規(guī)格:700×700×1000 太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一，太陽能電池在受到光線照射時(shí)，就會(huì)由于光電效應(yīng)而產(chǎn)生電流，通過遮擋太陽能電池板表面，或者打開（關(guān)閉）射燈，參與者就可以看到光源與發(fā)電量之間的這種聯(lián)系。 套 1 ? 9、數(shù)學(xué)系列 ? ? ? 01 忽多忽少的小人 規(guī)格:700×700×1000 采用特殊的排列、切割的方法，將某一特定小人的腳、腿、腰、胸、頸、頭等部分移位添加到其他小人身上，從而產(chǎn)生這種奇異的幻覺。這種方法已經(jīng)產(chǎn)生了150年 套 1 02 裝箱游戲 規(guī)格:700×700×1000 動(dòng)手動(dòng)腦，提高空間感。當(dāng)你要把很多東西裝箱時(shí)，你需要很好的空間感。不然，你就得多壘好幾層。 套 1 03 瘋狂的立方體 規(guī)格:700×700×1000 用這七塊積木組成3×3×3立方體的方法大約有240種。這是一種動(dòng)腦動(dòng)手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開發(fā)兒童的智力。 套 1 04 搭建金字塔 ? 規(guī)格:700×700×1000 這是一種動(dòng)腦動(dòng)手的智趣游戲，可以培養(yǎng)和開發(fā)兒童的智力。 套 1 05 拼出正方形 ? 規(guī)格:700×700×1000 通過拼擺正方形，了解勾股定理。 套 1 06 華容道 規(guī)格:700×700×1000 華容道數(shù)學(xué)道理十分深?yuàn)W，對(duì)提高智力有很大的作用，所以它被成為“智力游戲界的三大不可思議”之一。目前完成操作的最少移動(dòng)次數(shù)為81次。 套 1 07 傷腦筋十二塊 ? 規(guī)格:700×700×1000 我國(guó)傳統(tǒng)民間智力游戲。 套 1 08 正交十字磨（橢圓規(guī)） ? 規(guī)格:700×700×1000 橢圓規(guī)的使用方法和原理。 套 1 09 迷人的跳棋 ? 規(guī)格:700×700×1000 動(dòng)手動(dòng)腦，數(shù)學(xué)游戲。找出最少移動(dòng)次數(shù)。數(shù)學(xué)家花費(fèi)了大量的時(shí)間來解決此類問題。解決方案可以增加工廠效益，并且在反復(fù)多次的短途運(yùn)輸中降低成本。 套 1 10 漢密爾頓路徑 規(guī)格:700×700×1000 要求不重復(fù)地一次走過正十二面體的20個(gè)頂點(diǎn)。這是一個(gè)經(jīng)典的組合數(shù)學(xué)問題，由英國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家漢密爾頓提出。因此成為漢密爾頓問題。其解答十分巧妙：將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形，只需在平面圖形上找出這條路線即可。 套 1 11 圓形井蓋之謎 ? 規(guī)格:700×700×1000 井蓋、孔蓋等多采用圓形的原因。 套 1 12 先到二十為勝 規(guī)格:700×700×1000 動(dòng)手動(dòng)腦，數(shù)學(xué)游戲。找出取勝的秘訣。 套 1 13 拼走廊（拼出連線） ? 規(guī)格:700×700×1000 通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 14 巧布哨兵 規(guī)格:700×700×1000 通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 15 拼五星（四星拼一星） ? 規(guī)格:700×700×1000 通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 16 巧壘立方體 規(guī)格:700×700×1000 通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力 套 1 17 幾何體就位 ? 規(guī)格:700×700×1000 通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 18 高爾夫球拼板（搭高樓） ? 規(guī)格:700×700×1000 通過游戲，可以訓(xùn)練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。 套 1 19 四色定理 ? 規(guī)格:700×700×1000 平面上的圖形不論其如何復(fù)雜，只要四種顏色就可以將不同區(qū)域區(qū)別開來。這就是四色定理。 套 1 16 數(shù)學(xué)問題探究套件 探究知識(shí)點(diǎn):現(xiàn)實(shí)世界空間形式與數(shù)學(xué)的抽象形式及數(shù)量關(guān)系問題。包含老謀深算、觸類旁通和茅塞頓開三個(gè)模塊。 套 1 17 梵天之塔 800X600X700 探究問題：一個(gè)有趣的古代數(shù)學(xué)問題2N2－1。 套 1 18 猜生肖 ￠600X700 探究問題： 1、了解二進(jìn)制編碼的應(yīng)用。 2、了解人的視覺系統(tǒng)的特點(diǎn)。 套 1 ? 10、轉(zhuǎn)換系列 ? ? ? 01 太陽灶模型（學(xué)生用） 尺寸：340x240x270,其中太陽灶直徑￠160，聚氣球￠30，聚水筒￠15，長(zhǎng)55 探究課題：太陽光的反射原理，更清楚認(rèn)識(shí)熱現(xiàn)象。 套 1 02 冷熱傳遞—溫差發(fā)電 尺寸:340X250X260 探究課題：利用半導(dǎo)體溫差電效應(yīng)(半導(dǎo)體的兩端如果溫度不同就會(huì)產(chǎn)生溫差電動(dòng)勢(shì),又稱賽貝克效應(yīng))將熱能轉(zhuǎn)換成電能的原理。 套 1 03 會(huì)行駛的太陽能小車 利用太陽能電池使小車驅(qū)動(dòng) 探究課題：太陽能如何驅(qū)使小車前進(jìn) 套 1 04 啄木鳥 圓形底座，高度不小于200㎜ 探究課題：研究啄木鳥邊啄邊下降的運(yùn)動(dòng)規(guī)律 套 1 05 仿真瓦特蒸汽機(jī) 規(guī)格：水箱能注入140CC水，酒精箱能注入40CC酒精，將酒精箱點(diǎn)火放入燃燒口，.水燒開后用手轉(zhuǎn)一下大飛輪,應(yīng)能連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)約25分鐘. 探究課題：蒸汽機(jī)原理 套 1 06 能源實(shí)驗(yàn)平臺(tái) （教師用） 規(guī)格：320*200*210，1塊太陽能板、1個(gè)電壓表、兩個(gè)發(fā)光二極管、1個(gè)風(fēng)扇馬達(dá)、1個(gè)蜂鳴器、1個(gè)充電電池、4個(gè)化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置、手動(dòng)發(fā)電機(jī)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、1個(gè)控制臺(tái)、1個(gè)功能選擇開關(guān)。 可產(chǎn)生5種不同的電能：機(jī)械能、化學(xué)能、風(fēng)能、太陽能、可充電電池。每一種電能都可以獨(dú)立產(chǎn)生。伴隨著電能的產(chǎn)生，平臺(tái)的電壓表可以測(cè)量產(chǎn)生電壓的數(shù)值。可以用這些電能點(diǎn)亮一個(gè)或者兩個(gè)發(fā)光二極管，激活蜂鳴器，開動(dòng)一個(gè)馬達(dá)和給可充電電池充電。 套 1 07 自然能源綜合利用探究套件 （學(xué)生用） 拼裝結(jié)構(gòu)，.構(gòu)件72個(gè)，可以組合多種模型。探究知識(shí)點(diǎn)：能源、綠色能源、自然能源；能量的形式—?jiǎng)幽堋?shì)能、光能和電能等；水能的利用原理、水能轉(zhuǎn)化機(jī)械能、電能—水輪發(fā)電機(jī)、水能的優(yōu)勢(shì)和局限；風(fēng)能的利用原理、風(fēng)能轉(zhuǎn)化電能—風(fēng)力發(fā)電機(jī)、風(fēng)能的優(yōu)勢(shì)和局限；太陽能、太陽能轉(zhuǎn)化、熱能、電能。生物能 套 1 ? 11、生命科學(xué)系列 ? ? ? 01 生命科學(xué)探究平臺(tái) 拼裝結(jié)構(gòu)，構(gòu)件40個(gè)。探究知識(shí)點(diǎn)：人體特，人的生理因素和心理因素 套 4 02 沙漏記時(shí) 外形規(guī)格：φ70×122㎜，計(jì)時(shí)不少于1分鐘 探究課題：古老的計(jì)時(shí)方法 套 1 03 神奇記憶合金（四種記憶方式） 尺寸: 探究課題：研究形狀記憶合金記憶回復(fù)特性 套 1 04 可編程機(jī)器人 高度300㎜，臂膀?qū)挾?95㎜，能轉(zhuǎn)頭能前進(jìn)、后退，雙臂能前后擺動(dòng)，能講話，可編程，可遙控 探究課題：如何控制機(jī)器人 套 1 05 伽利略溫度計(jì) 玻璃材質(zhì) 探究課題：探究氣溫對(duì)它的影響 套 1 06 活動(dòng)雕塑 尺寸200×120×40㎜ 探究課題：立體造型 套 1 07 不同土壤滲水性比較實(shí)驗(yàn)器 尺寸：370x140x300 探究課題：觀察比較不同土壤滲水的情況 套 1 08 房屋搭建組合件 尺寸：420x210x600 探究課題：探究房屋搭建的穩(wěn)定結(jié)構(gòu) 套 1 09 富蘭克林沸騰球 規(guī)格：用手握住左側(cè)的球，很快會(huì)看到球內(nèi)液體沸騰并減少,而右側(cè)球內(nèi)液體增加。 探究課題：圓球里所裝的是什么液體？在高山上煮飯，為什么水易沸騰而飯不易熟？為什么“響水不開，開水不響？ 套 1 10 水質(zhì)的測(cè)定 規(guī)格：水質(zhì)變化觀察儀1個(gè)，容器1個(gè)，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：水質(zhì)的測(cè)定 套 1 11 光合作用產(chǎn)生氧氣 規(guī)格：氧生成容器1個(gè)，氧變化觀察儀1個(gè)。液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：驗(yàn)證光合作用中有氧氣產(chǎn)生。 套 1 12 二氧化碳是光合作用的原料 規(guī)格：二氧化碳變化觀察儀1個(gè)，容器1個(gè)，液晶屏數(shù)字顯示觀察數(shù)據(jù)。 探究課題：測(cè)量光合作用過程中二氧化碳的變化，探究二氧化碳在光合作用中的作用. 套 1 ? 12、展板 ? ? ? 01 21世紀(jì)地球科學(xué)10大挑戰(zhàn) 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 02 光學(xué)錯(cuò)覺 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 03 均衡飲食金字塔 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 04 空間生命科學(xué) 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 05 聲學(xué)的發(fā)展 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 06 物質(zhì)科學(xué) 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 07 新能源利用 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1 08 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 880*580，雙層有機(jī)板 塊 1

產(chǎn)品詳細(xì)介紹

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