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序號?產品名稱 ?1、電磁學系列 01?電磁感應電流的方向 02?無線電報機 03?電磁彈簧振子 04?開爾文滴水起電演示儀 05?探究串聯電路中電流的關系 06?探究并聯電路中電流的關系 07?測量串聯電路電壓 08?探究電流與哪些因素有關,歐姆定律 09?探究電流做功與哪些因素有關 10?探究電流做功的快慢與哪些因素有關 11?測量小燈泡的電功率 12?探究通電螺線管的磁場 13?發電機原理 14?測量小燈泡的功率 15?傳感器的簡單應用 16?簡單門電路 17?探測直導線周圍的磁場 18?用單匝線圈研究電磁感應現象 19?微弱磁通量變化時的感應電流 20?通電螺線管的磁感應強度測量 21?通電螺線管的磁感應強度與電流的關系 22?自感現象 23?楞次定律 24?電磁感應電流的方向 25?無線電報機 26?電磁彈簧振子 27?開爾文滴水起電演示儀 28?電磁炮 29?無形的力 30?磁懸浮地球儀 31?手觸式蓄電池演示儀 32?磁場力 33?磁懸浮列車 34?溫差發電 35?光電盤 36?電磁學問題探究套件 37?光控系統（臺燈測試儀）（教師用） 38?光控臺燈（學生分組） 39?磁體周圍有什么 40?感應電流怎樣產生的 41?水的電解實驗 42?奧運懸浮球 43?無形的力 44?發電錨 45?磁 共 振 46?吸附式電磁學探究實驗儀 47?初中物理學習評價系統 ?2、力學 01?風洞 02?雙人舞 03?投球器 04?測量玩具小車的運動速度1 05?測量玩具小車的運動速度2 06?力的作用是相互的 07?探究物重和物體質量的關系 08?探究影響滑動摩擦力的因素 09?探究同一直線上二力的合成 10?探究浮力的大小，影響浮力大小的因素 11?探究定滑輪與動滑輪 12?探究水的熔點與沸點 13?探究海波和石蠟熔化時的溫度變化 14?探究蒸發吸熱 15?探究大氣壓強與高度的關系 16?靜摩擦力研究 17?滑動摩擦力研究 18?重力大小與質量的關系 19?研究勻速直線運動 20?平均速度的測量 21?平均速度與瞬時速度的關系 22?超重與失重 23?一紙頂千斤 24?機翼升力演示儀 25?二力平衡 26?重力方向探究儀 27?會翻跟頭的魔丸 28?模擬傅科擺實驗 29?橋梁的研究 30?滾動的方輪 31?奇怪的碰撞 32?袋鼠下坡 33?自動上坡的旋轉體 34?鋼球爬坡 35?多軌競速 36?多功能滾擺 37?奇異的翻轉環 38?筋斗鼠 39?潛水艇仿真實驗系統 40?浮沉的小魚 41?收集分子運動和實驗證據 42?壓力作用效果探究儀 43?重心與穩度探究儀 44?勻強磁場中的單擺 45?力學問題探究套件 46?水時鐘 47?自動篩子 48?定滑輪與動滑輪的作用 49?力的合成與分解 50?彈簧的彈力與伸長的關系 51?摩擦做功與內能 52?電磁彈簧振子 53?斜面上力的合成與分解 54?龍卷風 55?撬地球 56?吹不開的蘋果 57?風洞戲球 58?曹沖稱象 59?氣浮平臺 60?欹器 ?3、光學 01?魔鏡 02?魔 箱 03?變色龍 04?角反射器 05?探究光在彎曲玻璃管中的傳播 06?探究太陽能的轉化 07?光導現象(光導燈) 08?不同材料透光性能研究 09?太陽鏡的研究 10?不同材料對光的反射 11?翻轉的鏡像 12?小球變大球 13?你中有我、我中有你 14?籠中鳥 15?顏料的混合（電動七色輪） 16?光通訊實驗系統 17?時光隧道 18?光的合成探究實驗儀 19?三色小孔成像 20?彩虹 21?光學問題探究套件 22?東方明珠塔 23?放虎歸山 24?電影的原理 25?空間立體激光探究實驗儀 ?4、振動與波 01?無皮鼓 02?共振鼓 03?喊泉 04?聲音的共鳴 05?振幅與響度的關系 06?頻率與音調的關系 07?聲音與距離 08?請保持安靜 09?不同材料的隔音效果研究 10?噪音污染研究 11?音樂對植物生長會有影響嗎？ 12?聲波看得見 13?鸚鵡學舌 14?聲音的特征 15?聲駐波 16?無弦琴 17?聲懸浮 18?振動與轉動能量的轉化 19?強迫振動與共振實驗儀 20?超聲霧化 21?魚洗 22?空中排蕭 23?鋁棒發聲 ?5、熱學與分子物理學 01?熱輻射演示儀1 02?氣墊船 03?固體熱脹冷縮演示儀（教師用） 04?熱輻射演示儀2 05?摩擦做功改變物體內能 06?固體熔化時溫度的變化規律 07?沸點與壓強的關系 08?“永動機” 09?熱能發動機 10?熱輻射 11?對蠟燭及其燃燒的探究 ?6、地理科學系列 01?測量小溪河流的水質 02?酸雨研究 03?土壤酸堿度對植物生長的影響 04?不同地域飲用水的PH值的比較 05?土壤的酸堿度與植物生長的研究 06?監測天氣濕度的變化 07?呼出空氣的濕度； 08?環境污染研究 09?不同土壤滲水性比較實驗器 10?水土保持演示儀 11?月相變化演示儀 12?地震模擬演示儀 13?星空再顯 14?初中地理學習評價系統 15?中國語音立體地形圖 16?世界語音立體地形圖 17?驗證溫室氣體實驗套裝 ?7、生命科學系列 01?光對植物生長的影響 02?音樂對植物生長會有影響嗎？ 03?心率的測量 04?比較不同同學之間心率 05?心情緊張對心率變化的影響 06?研究心率在運動后恢復到正常狀態的時間 07?咖啡、茶、可樂等刺激飲料對心率的影響 08?測量對比不同生物體的心率 09?研究飲料的酸性對腸胃的影響 10?土壤酸堿度對植物生長的影響 11?植物的蒸發 12?研究不同生物的生存環境 13?檢測人、動物的呼吸 14?保持室內通風 15?觀察光合作用時氧氣濃度發生的變化 16?小動物也需要呼吸 17?臥室綠色植物越多越好嗎 18?不同海拔高度的區域氧氣含量是否相同 19?人體消耗氧氣 20?調查飲用水的純度 21?水中動物呼吸對氧氣的消耗 22?水中植物的光合作用 23?時間反應測試 24?補色立體圖 25?畫五星 26?錯覺畫 27?馬尾巴的魔術 28?大象穿鼠洞 29?盲點測試 30?梯形窗 31?距離測試 32?記憶力測試 33?基因柱 34?30倍手持探究顯微鏡（分組實驗） 35?100倍手持探究顯微鏡 36?二人共聽心跳（聽筒） 37?生命科學探究實驗包 38?初中生物學習評價系統 39?生命科學探究平臺 40?沙漏記時 41?神奇記憶合金（四種記憶方式） 42?可編程機器人 43?伽利略溫度計 44?活動雕塑 45?不同土壤滲水性比較實驗器 46?房屋搭建組合件 47?富蘭克林沸騰球 48?水質的測定 49?光合作用產生氧氣 50?二氧化碳是光合作用的原料 51?初中化學學習評價系統 ?8、新能源系列 01?新能源開發與利用探究實驗包 02?新能源小屋 03?風力發電 04?水力發電（學生用） 05?太陽能發電 ?9、數學系列 01?忽多忽少的小人 02?裝箱游戲 03?瘋狂的立方體 04?搭建金字塔 05?拼出正方形 06?華容道 07?傷腦筋十二塊 08?正交十字磨（橢圓規） 09?迷人的跳棋 10?漢密爾頓路徑 11?圓形井蓋之謎 12?先到二十為勝 13?拼走廊（拼出連線） 14?巧布哨兵 15?拼五星（四星拼一星） 16?巧壘立方體 17?幾何體就位 18?高爾夫球拼板（搭高樓） 19?四色定理 20?數學問題探究套件 21?梵天之塔 22?猜生肖 23?初中數學學習評價系統 24?數學教學資源 25?立體幾何模型 26?模塊化幾何模型搭建套裝 ?10、轉換系列 01?太陽灶模型（學生用） 02?冷熱傳遞—溫差發電 03?會行駛的太陽能小車 04?啄木鳥 05?仿真瓦特蒸汽機 06?能源實驗平臺（教師用） 07?自然能源綜合利用探究套件（學生用） 2.實驗箱系列 序號?產品名稱 1?運動與力實驗箱 2?物質的密度實驗箱 3?簡單機械實驗箱 4?壓強與浮力實驗箱 5?空氣動力學實驗箱 6?聲學實驗箱 7?光學實驗箱 8?熱學實驗箱 9?電學實驗箱 10?磁學實驗箱 11?電與磁實驗箱 12?安全用電實驗箱 13?新能源實驗箱 14?氫能小車 附件2:??????? 初中科技活動室主要傳感器目錄 一、物理實驗室傳感器目錄 序號?名稱 01?電壓傳感器 02?電流傳感器 03?光電門傳感器 04?磁感應傳感器 05?微電流傳感器 06?音頻傳感器 07?光照度傳感器 08?位移傳感器 09?雙向力傳感器 10?氣體壓強傳感器 11?相對壓強傳感器 12?溫度傳感器 13?溫度傳感器 14?溫度壓強一體式傳感器 15?導電傳感器 二、生化實驗室主要傳感器目錄 序號?名稱 01?微電流傳感器 02?微電壓傳感器 03?濁度傳感器 04?PH值傳感器 05?濕度傳感器 06?溫度傳感器 07?電導率傳感器 08?溶解氧傳感器 09?光照度傳感器 10?二氧化碳傳感器 11?氣態酒精傳感器 12?氣體壓強傳感器 13?氧氣傳感器 14?血氧心率傳感器 15?呼吸率傳感器 16?心電圖傳感器 17?溫度傳感器

序號 儀器名稱 規格與技術參數 單位 數量 1 一度電的意義 規格: ￠800×1000，底臺：￠800×700，材質:玻璃鋼。 觀眾通過踩動自行車踏板，啟動發電裝置，并結合多媒體的內容，了解節約一度電的意義。讓人們知道低碳生活可以從生活中的點滴做起。 套 1 2 霧霾的形成與危害 規格: ￠800×1000，底臺：￠800×700，材質:玻璃鋼。 采用多媒體的形式，系統介紹霧霾的形成原因、危害和預防措施，從科學的角度解釋霧霾的成因以及與我們的關系。 套 1 3 都江堰水利工程 規格：900×600×900，配視頻解說。材質：采用高分子材料一次性成型，彩色搭配。功能：1.三維立體式雕塑工藝制作，直觀生動的再現了都江堰水利工程的工作原理 2.光電顯示電路采用微控器控制，工作狀態穩定，顯示效果逼真。 套 1 4 沼氣的利用模型 規格：沼氣池:￠800×700,灶臺:800×600×800，背板650×600,演示沼氣點燈、沼氣灶。 套 1 5 水處理演示系統 規格：900×600×1100，底臺：900×600×750，材質:玻璃鋼。五級處理過濾:1、過濾泥沙，懸浮物，雜質；2、吸附水中異色異味、大分子有機物；3、深層次吸附水中異色異味及有害物質；4、去除水中細菌、膠體大分子有機物有害物質；5、吸附水中殘余異色異味。 套 1 6 PM2.5模擬與檢測體驗 規格: 規格：￠800×1000，底臺：￠800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。細顆粒物指環境空氣中空氣動力學當量直徑小于等于 2.5 微米的顆粒物。它能較長時間懸浮于空氣中，其在空氣中含量濃度越高，就代表空氣污染越嚴重。雖然PM2.5只是地球大氣成分中含量很少的組分，但它對空氣質量和能見度等有重要的影響。功能:霧霾模擬，霧霾檢測體驗。 套 1 7 健身發電,腳踏發電 規格：車:820×520×1050; 燈柱:500×400×1600, 雙腳蹬車踏板，動能轉化為電能，燈柱上的一排燈便逐個亮起。 套 1 8 墻體保溫 規格：1、墻體保溫模型：1200×700×1200; 模型材質：玻璃鋼；從外到內依次展示保溫墻體的構成2、多媒體系統：800×600×900，墻體保溫方法、各種保溫材料、施工工藝等. 套 1 9 我要低碳 規格：1、我要低碳模型：1500×700×1200；模型材質：玻璃鋼；低碳行動需要全社會的支持，如果每一個人都身體力行地參與到低碳的行動中來，拯救地球，拯救人類賴以生存的自然環境就不是夢想了。2、多媒體系統：我要低碳動畫演示。 套 1 10 生存危機 規格：1、500×700×1200；模型材質：玻璃鋼；本展項從人的個體感受出發，聚焦人們對全球變暖引發的人類生存危機的認識，因為對危機的漠視可以說是一種更大的危機。展項形象化地揭示人們對全球變暖問題忽視的原因，以社會調查的方式和生動的動畫故事，啟發觀眾認識到問題的尖銳性并做出自己的思考和抉擇。2、多媒體系統：生存危機動畫演示。 套 1 11 溫室氣體 規格：1、1500×700×1200；模型材質：玻璃鋼；本展品讓觀眾了解各種溫室氣體的基本知識，它們從哪里來，都有些什么作用. 2：多媒體系統：溫室氣體動畫演示。 套 1 12 水土保持演示儀 觀察不同土樣被同時沖淋后的水土流失情況；認識植被的根系對水土保持的原理和重要意義。 套 1 13 新能源小屋 規格：900×800×1300；探究課題：該模型集太陽能、風能、化學能、生物能的應用于一體，集中展示了各種新能源的應用 套 1 14 大自然的眼睛 規格：1、￠800×1100,本展品通過多媒體互動讓觀眾了解人類“高消耗”、“高排放”、“高污染”的嚴重性和帶來的生存危機，引發觀眾的思考，喚醒觀眾的環保意識。 2：多媒體系統：大自然的眼睛動畫演示。 套 1 15 地球碳庫 規格1、1500×700×1200；模型材質：玻璃鋼；碳是構成有機體的重要元素之一，它以二氧化碳的形式貯存于大氣中，同時也以有機物和無機物的形式貯存在地球各個系統中，本展項將向觀眾介紹地球中的四大碳庫：大氣碳庫、海洋碳庫、陸地生物圈碳庫及土壤碳庫。使參觀者了解碳元素在自然界的存在方式。2：多媒體系統：地球碳庫動畫演示。 套 1 16 環保知識互動搶答系統 規格：搶答臺1個3000×500×700；四人組，由計算機、搶答器和搶答軟件系統組成。系統提出環保知識問題，學生進行搶答。 套 1 17 垃圾分類實驗儀 規格：￠800×1100，提供不可回收垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和廚余四種垃圾桶，將11種放入這四種垃圾桶中，如果放錯了會提示。 套 1 18 舊衣物處理 規格：900×500×800，底臺：900×600×750，木質材料拷漆。六個觀察窗口,，每個觀察窗口：285×165 本展項通過六個窗口介紹舊衣物處理的具體方法，倡導節儉的生活方式，減少資源浪費和環境污染。 套 1 19 把太陽光引到家 規格：800×600×800，底臺：800×600×800，木質材料拷漆。光導管技術是太陽光能利用的一種方式，屬于綠色照明技術，該技術為光能的高效傳輸提供了可能的途徑。光導管技術可以把室外的太陽光傳輸到室內來而不產生過多的熱。 套 1 20 抽水儲能 規格：900×600×1200，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。抽水儲能電站的主要功能確實應該是調節峰谷用電問題。由于電網分配給某一地區的電量是一定的，它不分峰谷用電。而地區在使用時一定會出現上午7時到晚上十時用電量大，而晚上十時到上午7時用電量小的峰谷問題。這將出現晚上電力資源浪費，白天電力資源不足影響當地經濟發展的矛盾。而抽水儲能電站卻卻就是為解決這個矛盾建設的。它晚上利用電網富裕的電力向上游水庫抽水儲能，白天往下游開閘發電，向電網送電。抽水儲能電站它本身利用了峰谷用電價格的差別，不但能夠生存，而且還有一定的利潤。 套 1 21 食品巧加工 規格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。針對所要加工的食物選擇科學的加制作方法，不但能夠制作出美味的食品，而且還能降低能源消耗，減少排碳量. 套 1 22 節能用水方法. 規格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。介紹節約用水的一些具體方法，包括：水龍頭節水的使用方法。一水可以多用。利用虹吸管進行倒水，實現水的再利用。說明：在臺面展板上面鑲嵌有“水龍頭”、“洗菜盤”、“米飯鍋”、“ 家用蓄水桶”、“虹吸塑料管”的小形象圖標，圖標旁邊有相應的具體文字，分別介紹水龍頭節水的使用方法。一水可以多用。利用虹吸管進行倒水，實現水的再利用。通過觸摸開關，觀看系統流程。 套 1 23 節能燈PK普通燈 規格：900×600×800，，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。觀察它們的亮度以及電流表所表現的負載功率。說明：在800×600×700的臺面上，安裝了白熾燈、節能燈和半導體燈模型，參與者通過操作觀察它們的亮度以及電流表所表現的負載功率。 套 1 24 環境監測與保護系統 規格：￠800×1000，底臺：￠800×700，ABS工程塑料，開模一次成型。6位數碼管顯示實驗數據，每個數碼管尺寸：48×70，實驗數據采集板4塊。能同時測量CO2、O2、溫度、濕度等量，數字顯示。 套 1 25 垃圾填埋處理場模型 規格：1000×800×1100展示垃圾填埋、覆蓋土層、沼氣收集發電和滲濾液進行污水處理等。 套 1 26 環保低碳小屋 規格：2000×2000×1500，雨水收集和凈化系統、光熱收集系統、收集風能系統、房屋隔熱、雙層玻璃窗、地熱利用系統等。配視頻解說。 套 1 27 雨水收集與濕地保護模型 規格：1000×1000×1000，模型的雨水收集和匯流路徑可以展現城市降水對人工雨水濕地的補給環流路徑。 套 1 28 地球村的“碳”危機 規格：規格：900×600×1000，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。溫室效應、生態惡化、能源匱乏、資源枯竭，人類面臨的種種危機已經敲響了警鐘，人類社會發展對碳基能源的過度依賴，二氧化碳及其他污染物的高排量是隱藏在危機背后的真相，關注地球氣候現狀，反省以往的高碳發展方式并做出刻不容緩的改變是人類唯一的出路。本產品重點介紹地球村的“碳”危機。 套 1 29 自然界的“碳”循環 規格：900×600×1000，，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。對碳元素的存在形式，自然界碳元素的循環的理解，為人們明確低碳概念、認同低碳生活奠定必要的基礎。 套 1 30 新能源綜合展示模型 規格：900×600×1100，底臺：900×600×750，ABS工程塑料，開模一次成型。 套 1 31 發電塔 規格：800×600×1100 ?演示發電塔功能。 套 1 32 飛輪儲能 規格：800×600×1100飛輪儲能具有儲能效率高（90%）、功率大、壽命長、無污染、易制作等優點. 套 1 33 廢棄物分類與回收 規格：800×600×1100 ?演示廢棄物分類與回收方法。 套 1 34 風光互補發電 規格：900×500×1100 ? 利用風光互補發電。 套 1 35 太陽能熱水器 規格：800×600×1000 ? 演示太陽能熱水器工作原理。 套 1 36 污水源地源熱泵原理 規格：900×600×1000 ?演示污水源地源熱泵工作原理。 套 1 37 旋轉屋 規格：800×600×1100 ?演示旋轉采光。 套 1 38 壓縮空氣儲能 規格：800×600×1100，在臺體中嵌入氣罐模型和燈帶，互動演示壓縮空氣儲能的原理。 套 1 39 合理利用清潔能源 規格：800×600×1100 套 1 40 豐富的含碳化合物 規格：900×600×1000 在自然界里，目前已知的含碳化合物已有上百萬種，它們分為有機含碳化合物和無機含碳化合物，其中有機含碳化合物又可分為脂肪族和芳香族兩類，在結構上各有特點。本展品將通過活潑可愛的動畫形式對常見的各種含碳化合物名稱、分子式和結構作簡單介紹，使觀眾了解身邊“豐富的含碳化合物”。 套 1 41 碳的遷移 規格：800×600×1000 本展品將從人類呼吸開始，講述碳離開人體進入大氣，進入植物、進入土壤，最終隨著化石燃料的燃燒再次成為二氧化碳，釋放到大氣的過程。 套 1 42 碳循環 規格：800×800×100 該展示模型通過聲、光、電技術表現碳源和碳匯的機理過程，采取與公眾互動的形式，直觀、生動形象地展示了自然界碳循環的基本過程及機理。 套 1 43 身邊的污染 規格：800×600×1000，重點介紹環境變化對水的污染。 套 1 44 了解霧霾機 規格:800×400×1000,展品通過圖文介紹以及展品右下側的滾盤，向公眾介紹關于霧和霾的區別以及辨別方式。右下側通過滾動滾盤，觀看不同參數下的空氣優良環境。 套 1 45 氣候辨辨辨 規格:900×400×1600,展品通過翻牌獲知不同氣候預警信號的知識，了解關于天氣的分類以及預警信號所象征的天氣。 套 1 46 綠色之樹 規格:900×400×1600,本展品通過科普視頻讓觀眾了解空氣中的污染物顆粒對人體的危害，并且通過旁側的凈化樹展品來展示空氣中污染物的圖片，更加清晰直觀的讓觀眾了解空氣污染的危害。 套 1 47 立柱式智能蔬菜種植機 采用進口有機生態栽培基質和無土栽培專用營養液，提供作物生長所需的所有營養物質，保證作物的長勢良好，讓您收獲綠色、無污染的蔬菜。一套多層，可以栽培幾十組蔬菜或者花卉。配合專用連接桿，可任意組合搭配 。底部配裝萬向輪，可任意移動。自動澆灌， 高低水位控制。觸摸式按鍵，傻瓜式操作，多種栽培模式選擇。 套 1 48 尋找低碳排放物 了解哪些是低碳排放物，以選擇相應的替代手段，保持低碳生活。不同的交通工具，其排放的CO2量不同；不同的發電廠，向其排放的CO2量不同，等等。我們可以選擇那些低碳排放物，保持低碳生活。采用計算機、圖像處理及感應檢測技術等形式展現低碳排放物，觀眾可通過手的控制選擇低碳排放物（拍打蝴蝶方式：計算機、大屏幕電視、觸摸檢測技術、紅外檢測技術） 套 1 49 碳失衡世界 南極冰川總貯冰量為2930萬立方公里，占全球冰總量的90％。如其融化全球海平面將上升大約60米。展品警示如果按照人類現今社會加速發展的趨勢，南極冰川完全有可能在一二百年之內全部融化，到那時海平面將上升60米，諸多城市被淹沒。觀眾旋動操作臺上的溫度旋鈕，結合視頻與模型觀看南極冰川融化對地球的影響。 套 1 50 我的低碳生活妙招 汽車尾氣大量排放，綠化日漸減少，這些都會給我們地球帶來沉重的負擔，導致地球環境破壞。為了保護我們的地球，我們必須要倡導低碳生活。通過觸摸屏互動學習，傳授低碳生活的妙招。 作為低碳生活展區的一個互動項目，“我的低碳生活妙招”的意義包括兩個方面： 1、傳授低碳生活知識；2、觀眾互動參與，將自己低碳生活的妙招與他人分享。 套 1 51 美麗的星球 通過該展品，觀眾可從宇宙的視角來觀察自己所賴以生存的世界，了解地球的外界環境結構及其來之不易的生態平衡；想象人類過分活動排放的過多溫室氣體對我們美麗的星球所引起的失衡后后果。 一具緩緩轉動的精美的虛擬地球儀，連綿不絕的云霧圍繞在它的周圍，襯托出我們人類生存平衡的世界。采用單臺投影將畫面投射在球形內表面，通過圖像處理系統幻化成連綿不絕的云霧所圍繞的地球，展示出我們人類生存平衡的世界。 套 1 52 碳原子 規格: ￠800×1100，底臺：￠800×700，原子核為半透明，光源為多彩光源散射成光影效果；電子運動軌跡為半透明管，光源四處流動；底座配音響（音響效果為主輕音樂為輔）。通過聲光電展示立體的碳原子模型。 套 1 53 身邊有碳 規格:800×300×1400,展示碳的存在形式。 碳的存在形式是多種多樣的，有晶態單質碳如金剛石、石墨；有無定形碳如煤；有復雜的有機化合物如動植物等；碳酸鹽如大理石等。 單質碳的物理和化學性質取決于它的晶體結構。高硬度的金剛石和柔軟滑膩的石墨晶體結構不同，各有各的外觀、密度、熔點等。展品提供多種實物加電子合成演示供觀眾實際體會。以碳類型的實物加電子合成演示。 套 1 54 測你呼出的二氧化碳 通過儀器檢測人體呼出的二氧化碳有多少（結合展板）。了解一個人呼出一口氣時排放的二氧化碳量。 套 1 55 地球也發燒 本展品主要展示溫室效應現象。啟發：只要人類能夠通過控制自己的行為盡量減少二氧化碳的產生，溫室效應就能夠得到某種程度的緩解。采用模擬現實和傳感器數字化技術，展現溫室效應的相關知識，觀眾可通過呼進地球模型的CO2來改變內部密封的地球溫度。地球開始升溫，變色。 套 1 56 百年高碳 展示人類活動的幾百年中，二氧化碳排放與地球溫度變化的關系,給人以警示。采用紅綠LED燈光構成二氧化碳排放量與地球溫度變化的“柱狀圖”圖表，時間軸上設計一個可以滑動的年代滑塊。觀眾可以移動滑塊，觀察柱狀圖的動態顯示值。 套 1

萊博士小學科學教育解決方案 是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學科學領域的獨特代表 ? 萊博士STEM——科學探究室 ? ? ? ?萊博士STEM——科學探究室是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學科學領域的獨特代表。它秉承“ 開放創新、探究體驗、學科融合” 的教育理念，以適度融合的 PBL項目管理和 STEM教育理念設計的小學科學創新課程為核心，由萊博士領先的教育技術和產品（含萊博士科學實驗箱、小學科學教育云中心等）構成的小學科學教育整體解決方案。該方案以《義務教育小學科學課程標準》為依據，以涵蓋四大領域、匹配不同版本教材的科學實驗箱為支撐，依托獨具特色的科學創新課程，創設適合實踐探究的科學教育環境，幫助學生了解與認知水平相適應的科學知識，體驗科學探究的基本過程，進一步發展學生的科學探究能力。 提供多層次科學教育，滿足學校個性化需求 該方案既著眼現階段學校科學教育的基礎需求，匹配主流教材版本，輔助日常科學課的實施，又在此基礎上提供創新型科學教育方案，對應《小學科學課程標準》，從實驗器材到課程配套，全方位滿足學校關于科學教育的提升需求。 提供多層次科學教育，滿足學校個性化需求 以美國科學教育 STEM課程設計理念為基礎，引入項目管理流程和思維導圖的科學創新課程是實施科學創新教育的核心。模塊化課程既相互依存，又自成體系。 提供多層次科學教育，滿足學校個性化需求 以輔助科學教育為基礎，同時兼顧科學教師發展、校本課程建設需求，以云計算為架構實現學校科學教育資源信息集中管理。在繼承私有云封閉特性的同時，兼顧資源橫向共建共享，實現科學教育資源的有效整合。 ? 萊博士科學實驗箱 ? ? ? ?萊博士科學實驗箱由兩部分組成，即“基礎實驗箱”和“創新實驗箱”。組合方式的實驗箱提供了小學科學教學所需的必備器材和耗材，并在滿足學校日常教學的基礎上，為學校開展更進一步的科學探究和拓展活動提供器材支撐。 基礎實驗箱 ? ? ? ?以滿足學校科學教育基本需求為目的，匹配教科版，人教鄂教版、湘教版、蘇教版等相應教材，班級可按組配置，4~6人一組，有效支撐課堂實驗的進行。 創新實驗箱 ? ? ? ?根據實驗設計的科學寬度和深度，分為13箱體，18箱體和26箱體三種組合方式，學校可根據需求進行自由選擇和組合。 ? 創新課程 主題課程 主題課程套裝包括課程索引、教學案例、教師手冊、學生手冊、實驗評價五大部分，提供完整的課程實施路徑，是學校進行科學教育提升以及 STEM素養培養的有效解決方案。 課程索引表 教學案例 教學案例 學生手冊 實驗評價 STEM課程 ? ? ? ?STEM課程在設計寬度方面，體現通識理解，包括學科發展歷史，理解學科核心概念，打通對跨學科概念的理解；在課程設計深度方面，幫助學生理解科學研究的本質的基礎上，重點培養學生系統掌握科學的研究方法。 pbl項目管理 核心概念 思維導圖 ? 環境搭建 ? ? ? ?科學探究室是典型的學科教室，承載更多的育人功能，以服務于學生學習為宗旨的學習資源和實驗器材及設備的配置要求離學生最近，而且保持開放性。萊博士STEM——科學探究室通過提供適合小學科學教學方式的學科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業環境搭建，滿足小學科學教學和探究活動的開展。

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