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中山大學由孫中山先生創辦，有著一百多年辦學傳統。作為中國教育部直屬高校，通過部省共建，中山大學已經成為一所國內一流、國際知名的現代綜合性大學。現由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及十家附屬醫院組成。中山大學正在向世界一流大學邁進，努力成為全球學術重鎮。 中山大學具有人文社科和理醫工多學科厚實基礎，不斷追求學術創新，以國際視野開放辦學，現已形成了“綜合性、創新性、開放性”的特色。學校堅持中國特色社會主義辦學方向，堅持立德樹人根本，以“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”為人才培養目標;以“面向學術前沿、面向國家重大戰略需求、面向國家和區域經濟社會發展”為基本導向;樹立了“三校區五校園”錯位發展、合力支撐的發展思路。學校正在努力推進由外延式發展向內涵式發展轉變，由常規發展向主動發展轉變，由文理醫優勢向文理醫工各具特色、融合發展轉變?，F在，中山大學正站在新的起點上，為建設成為“國內高校第一方陣、世界一流大學行列”的中國特色社會主義一流大學而努力奮斗! 辦學總經費增長迅速：2017年學校決算總收入超過75億元人民幣。 學科實力較強，影響力突出：學校有18個學科領域進入ESI世界前1%，學科領域數量僅次于北京大學、清華大學，位居國內高校并列第3位，其中有14個學科領域進入前0.5%，2個學科領域進入前0.1%。在第四輪全國學科水平評估中，學校50個學科參評，A類學科數(A+、A、A-)14個。 師資力量雄厚：現有院士(含雙聘)20人，海外高層次人才引進計劃入選者139人，教育部“長江學者”獎勵計劃69人，國家自然科學基金杰出青年科學基金獲得者80人，國家自然科學基金優秀青年科學基金獲得者48人，國家高層次人才特殊支持計劃入選者40人，高層次人才數量居國內高校前列。 教育教學改革與建設效果逐步顯現，人才培養質量高：擁有10個國家級人才培養基地，經濟管理等多個本科專業通過了國內、國際認證。入選教育部的基礎學科拔尖學生培養試驗計劃、卓越醫學人才教育計劃、卓越法律人才培養教育計劃，與法國民用核能工程師教學聯盟等國際一流大學開展的中外合作辦學項目順利通過相關國際認證。 學生就業率(含國內外大學升學深造)、就業滿意度等均居國內高校前列，畢業生基礎扎實、發展后勁強：超過一半的本科畢業生在國(境)內外高水平大學繼續深造，畢業研究生主要前往高等院校、科研機構、醫療單位等事業單位就業;在校生在ACM國際決賽、國際遺傳工程機器設計競賽(iGEM)、世界大學生超級計算機競賽、GMC國際企業管理挑戰賽、“挑戰杯”全國競賽優勝杯、美國數學建模競賽、全國數學建模競賽、全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽、“中國研究生創新實踐系列大賽”等學科競賽中成績優異，連續七年(2011-2017年)參加全國高等醫學院校大學生臨床技能競賽，獲得特等獎4次，一等獎1次，二等獎1次。 科研創新能力大幅提升：2017年共獲得29億元科研經費。近兩年，學校獲得國家重點研發計劃項目40項，居全國高校前5位;2017年度國家社科基金項目年度項目立項數和教育部人文社科研究一般項目均位居全國高校第一位，國家自然科學基金集中受理期獲資助項目數位居全國高校第二位。學校建有一批科技創新能力強、國內外學術影響力高的科研創新平臺。 醫療規模和實力居全國領先行列：擁有10家直屬附屬醫院(其中7家綜合醫院，3家?？漆t院)。在復旦大學醫院管理研究所發布的2016年度醫院排行榜(綜合)中，我校1家附屬醫院進入排名前10，3家附屬醫院進入排名前50;2016年度37個?？婆判邪裰?，5個?？七M入排名前5，20個專科進入排名前10。

中山大學新華學院（院校代碼：13902）是中山大學依據教育部教發〔2003〕8號文的精神，與廣東東寶集團有限公司按新機制新模式申辦，于2005年經教育部批準設立并當年招生的一所涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等學科的綜合性全日制普通高等院校?，F有廣州校區和東莞校區，占地面積2185畝（含配套用地600畝），面向全國招生，已招收十五屆學生，在校生2.2萬余人。學校秉承母體學校中山大學的優良辦學傳統和理念，15年辦學過程，堅持社會主義辦學方向，堅持以社會人才需求為導向，培養具有優秀思想品格、良好人文修養、自主創新意識、扎實理論基礎和較強操作能力的“德才兼備，知行合一”的高素質應用型人才；堅 持“質量立校、學術強校、特色興校、開放辦?！?，爭取建成位居全國同類學校前列的應用型、開放性、多科性的現代化高等學校，實現“中國需要清華，中 國也需要新華”的“新華夢”。 2019年，學校立足中國特色社會主義新時代，加強規范辦學和內涵建設，提質量、上水平、樹品牌，著力建設高水平、應用型、有特色的中大新華，為建設成為居于全國前列的獨立學院而努力奮斗！學校廣州校區位于廣州市天河區風光旖旎的火爐山旁；東莞校區位于東莞市麻涌鎮，有麻涌河及華陽湖生態濕地公園環繞；自然環境優美，山水相映生輝，是學習深造的理想勝地。學校教學設施齊備，與中山大學實現校園網互聯、圖書資料等信息資源共享。目前建有經管、文法、理工、醫藥和藝術五大實驗實訓平臺，包含Fab-lab創客實驗室、醫學護理實驗室等172間實驗室，與兩百多家政府機構、事業單位、企業等共建校外實踐基地，為高素質應用型人才培養提供實驗、實踐、實訓的基地與平臺。學校學科布局合理，專業特色明顯，切合社會發展需求。目前學校設有19個二級教學單位，開設46個專業：經濟學、經濟統計學、稅收學、金融工程、投資學、國際經濟與貿易、法學、社會工作、漢語言文學、英語、商務英語、西班牙語、葡萄牙語、傳播學、網絡與新媒體、自然地理與資源環境、人文地理與城鄉規劃、應用統計學、電氣工程及其自動化、電子信息科學與技術、計算機科學與技術、軟件工程、數字媒體技術、生物醫學工程、藥學、護理學、聽力與言語康復學、康復治療學、醫學影像技術、工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、審計學、行政管理、公共關系學、健康服務與管理、物流管理、電子商務、旅游管理、信息資源管理、藝術設計學、服裝與服飾設計、音樂學、社會體育指導與管理。其中，生物醫學工程、聽力與言語康復學、醫學影像技術、康復治療學等是廣東省獨立學院中唯一開設的專業。公共管理學科和醫學技術學科在2017年分別獲批省級特色重點學科和省級重點培育學科。學校堅持“學術強校、質量立?！保媽W術共同體，提高教師、學生的科研水平，以“真學術”助力“高質量”教學水平；主動對接區域經濟社會發展需求，積極探索跨學科、跨領域的科研合作模式，成立了金融研究中心、廣東文化研習中心、醫學醫藥研究中心、財稅與會計研究中心等科研機構。學校2018年位居全國獨立學院科研競爭力排行榜第12位、廣東省第4位。高度重視產學研創發展和學生創新創業教育工作，成立產學研創發展中心，同時下設創新創業學院。學校以經濟發展和社會需求為導向，以學生全面發展為目標，堅持“三基三嚴三早”的教學傳統和“早、正、嚴、實”的教學原則，以多學科和交叉學科為特點，采取啟發式、互動式等教學模式；推進學分制和主輔修制，探索“互聯網+”教改和學分銀行建設；在培養人文精神、強調文理醫融通、實施素質教育的基礎上，強化學生實踐能力、應用能力和創新能力的培養；在教學改革上積極探索，融傳承和創新為一體，在獨立學院中率先開設教改實驗班——“逸仙新華班”。學校積極展開對外教育合作，引進國（境）外優質教育資源，已與美國的索爾茲伯里大學、拿撒勒大學、舊金山大學、舊金山東華醫院、俄克拉荷馬州立大學，加拿大的拉瓦爾大學，澳大利亞的昆士蘭大學、皇家墨爾本理工大學，英國的班戈大學、密德薩斯大學、樸次茅斯大學、卡迪夫城市大學、貝德福德大學，愛爾蘭的科克大學、科克理工大學，法國服裝設計學院，西班牙馬拉加大學以及香港公開大學，澳門城市大學，臺灣的中山醫學大學、美和科技大學等建立合作，并根據不同高校特色采用不同合作模式，不斷加強對外教育合作，提高辦學水平。

中山大學南方學院是2006年經教育部批準，由中山大學與廣東珠江投資集團合作創辦的獨立學院，是一所多學科全日制應用型本科高等學校，2016年被遴選為廣東省普通本科轉型試點高校。 基本情況 學院位于素有“北回歸線上的明珠”和“廣州后花園”之譽的廣州市從化區，校園占地面積1000畝。經過十年的建設和發展，現已擁有完備的教學生活和文化體育設施，校園布局有致，秀麗寧靜，是陶冶情操、讀書治學的勝境。 學院圖書館面積2.91萬平方米，藏書205萬冊，共享中山大學圖書館中文電子期刊68375種;外文電子期刊52123種;中文電子圖書154.37萬冊;外文電子圖書55.98萬冊，還有超星移動圖書館、博看暢銷期刊數據庫和聯圖隨書光盤檢索平臺，已初步建設成為數字化圖書館，更開創廣東省高校圖書館24小時開放的管理模式，全方位滿足讀者需求。 學科發展 學院設有10個院系39個專業，形成以管理學、經濟學、文學為主，工學、理學、醫學、藝術學協調發展、結構合理、優勢互補的學科體系。現有本科生19232人，繼續教育在校生2348人。 學院現有2個廣東省省級實驗教學示范中心，3個特色專業，5個省級大學生實踐教學基地、3個教學團隊、5個精品資源共享課、1個省級戰略新興產業特色專業項目，7個省級綜合改革試點專業項目，6個人才培養模式創新實驗區、1個應用型人才培養示范專業、1個重點專業、2個重點學科、1個卓越人才培養計劃、5個校級重點專業建設項目和3個校級特色專業建設項目。并先后成立了金融市場與動能策略研究中心等14個研究中心和1個數據分析研究校級科研團隊。 目前，學院承擔國家級項目3項，省部級項目108項，橫向項目32項，項目經費總額達2063.9萬元。自2013年起，學院教職員工共發表學術論文623篇，被SCI、SSCI、EI、TSSCI等國際權威期刊論文索引收錄的應用性研究論文79篇，其中教師72篇、學生7篇，位居全國獨立學院前列。學生積極參加各類專業相關比賽,榮獲省部級及以上獎項近千項。 師資建設 學院大力實施“人才強院”戰略，師資主要來自中山大學教師，國內“985”、“211”高校具有碩士、博士學位研究生，以及美國、英國、法國、瑞典、日本、韓國、臺灣、香港等地的優秀教師人才，同時面向全國招聘具有海外留學經驗和有關行業、企業富有實踐經驗的高層管理人士、專業技術骨干任教師，建立了一支具有國際視野、結構合理的高素質師資隊伍。 學院現有教師848人，其中博士生導師12人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”2人，廣東省特支計劃教學名師1人，廣東省高等學校教學名師1人、南粵優秀教師3人，廣東省高等學校優秀青年教師培養計劃培養對象1人、中青年教師國內訪問學者23人、“千百十人才培養工程”校級培養對象5人，廣東省省級教學團隊1個，廣東省民辦教育優秀教育工作者1人，廣東省民辦教育優秀教師1人。 學院特聘知名學者夏書章、黃天驥、陳平原等3名教授擔任學術顧問，聘請巴曙松、任劍濤、張軍、鐘玫、譚勁松、王哲民和陳樹衡等9名具有重要影響力的學者(教授)擔任講座教授。同時，學院不斷完善并創新人才引進機制，2016-2017年引進臺灣博士46人，建立了一流的、有特色的本科教學團隊及科學研究團隊。 人才培養 學院堅持“高起點、有特色、更開放”的辦學理念，堅持為地方經濟建設和社會發展培養和輸送綜合素質高、實踐能力強、具有創新精神的應用型人才的辦學定位，不斷深化教學改革，按照“寬口徑、厚基礎、精專業、強能力、以就業為導向”的人才培養模式，構建高素質應用型人才培養體系。 學院從2013年開始實施自由轉專業，2015年起開始實施完全學分制，并作為廣東省實行完全學分制的試點高校。學院秉承“以生為本”的教育理念和因材施教的教育原則，實行彈性學制，使學校教學資源的配置方式由學校計劃調控為主變為學生自主選擇為主，搭建了尊重學生個性發展、適應社會發展的教育平臺。 學院創造性的實施“思政、通識、學工”三位一體育人理念，以思想政治教育為靈魂，以通識教育為素養，以專任教師為引導、輔導員為教輔、學生自主為實踐，共同形成培養學生“成人”的多維育人體系，更有利于學生素質培養和能力提升，并具有鮮明特色的課程體系與教學模式。 為適應社會需求，針對學生特點，學院先后開設了“政商研究院”、“ACCA、CGA實驗班”、“經濟類專業應用型人才創新實驗班”和“珠江卓越工程師人才培養特色班”等精英化培養項目。通過實驗班學習、個性化指導、國際化教育等模式，構筑“拔尖應用型人才”培養平臺，以點帶面逐步形成獨具特色的應用型人才培養體系。 學院致力將教育融入國際高等教育大環境，實行多元化的聯合培養模式，積極開展國際教育合作和引進國外優質教育資源，成為國家發改委“一帶一路沿線國家來華留學項目”首批招生院校。通過本碩聯合培養、“2+2”、“3+1”學分互認、國際交流生計劃、插班學習、留學和游學等多重形式，我校先后與美國海格斯大學、美國邁阿密大學、美國中西州立大學、美國阿蘭特國際大學、英國牛津大學、英國赫爾大學、英國愛丁堡龍比亞大學、瑞士酒店管理學院、日本京都情報大學院大學等20余所國外知名大學開展國際教育交流與合作，至今有300多名學生赴國外學習。

中山大學國家大學科技園（以下簡稱“科技園”），位于中山大學廣州校區南校園西門兩側，總建筑面積5.6萬平方米，已獲國家大學科技園、高校學生科技創業實習基地、國家級科技企業孵化器、國家小型微型企業創業創新示范基地等國家級資質。

神經炎癥是一種由小膠質細胞和星形膠質細胞介導的免疫反應，會損傷神經元、抑制神經再生，阻礙了疾病的治療和恢復。因此，開發神經炎癥調節類藥物可以降低疾病惡化，改善神經功能，具有十分重要的研究意義和臨床價值。

納米囊泡的水腔包裹STING激活劑，表層通過MMP-2敏感的短肽PLGVRG偶聯抗PD-L1抗體。同時，通過酸敏感的酰胺鍵偶聯PEG，可阻礙抗PD-L1抗體與PD-L1陽性的正常組織結合，從而賦予了納米藥物的隱身性能。

該項目揭示了心肌細胞持續節律性搏動、獨特能量代謝模式及有限增殖能力這三大生物學特性的內在聯系，即降低心肌細胞的搏動速率，可影響其能量代謝模式，進而促進心臟再生。