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上海電機學院是一所面向先進制造業及現代服務業，以工學為主，經濟學、管理學、文學、藝術學、理學等學科協調發展的普通高等院校。學校成立于1953年，由原第一機械工業部電器工業管理局籌建，并由上海中學、上海工業學校、國立上海高級機械職業學校部分師生組建而成。學校初時校名為上海電器制造學校，先后歷經了上海電機制造學校、上海電機制造技術專科學校、上海電機技術高等專科學校的發展演進。學校1985年在全國首批試點舉辦五年制技術專科教育，2002年被列為國家重點建設高職高專院校。2004年，上海機電工業學校和上海機電工業職工大學并入學校；同年9月，經上海市人民政府批準，學校更名為上海電機學院，升格為全日制普通本科高校。2011年，學校被國務院學位辦列為“服務國家特殊需求人才培養項目”專業學位研究生試點單位，開始碩士研究生教育。學校明確提出“技術立校，應用為本”的辦學方略，立足上海，輻射“長三角”，服務區域社會經濟發展，通過產學研深層次、制度化合作，努力打造符合上海社會經濟發展需求、服務上海先進制造業及其相關服務業發展需要，具有技術應用型本科內涵實質和行業大學屬性特征的特色型高等院校，致力于將學校建設成為上海先進制造業和現代服務業的人才培養基地、校企合作及產學研結合的創新基地、裝備制造業企業在職員工教育培訓基地和體現裝備制造業領域國際技術交流與合作的研發基地。學校擁有臨港、閔行兩大校區，校園面積1147畝，現有全日制碩、本、專科在校生近12800余名。學校通過引進與培養并舉的方式打造技術應用型師資隊伍，現擁有教職工1000余名，其中專任教師800余人。專任教師中，具有高級專業技術職務教師比例為36.6％，具有博士學位教師比例為40.3％，“雙師型”教師比例近50%。擁有教學科研儀器設備總值3.2億元；圖書館紙質藏書132.36萬冊，電子圖書79.59萬冊。學校實行校院（部）二級管理體制，下設14個二級教學單位，并與上海電氣集團股份有限公司共建李斌技師學院。學校致力于培養培養德智體美勞全面發展，專業知識精、應用能力強、綜合素質高，能夠解決企業一線實際工程技術問題，具有創新精神的卓越的高等技術應用型人才。學校現有38個本科專業、7個專科專業，有全國高校特色專業建設點2個，教育部“卓越工程師教育培養計劃”專業3個，上海市應用型本科試點專業11個，上海市示范性全英語專業1個，國家級工程實踐教育中心2個，是全國首批CDIO試點院校和上海市首批深化創新創業教育改革示范高校。學校聚焦教學核心環節，創新教育教學理念，深化教育教學改革，先后獲得國家級教學成果一等獎、上海市教學成果特等獎等獎項。2018年，學校入選首批上海高等學校一流本科建設引領計劃、獲批1項國家級新工科研究與實踐項目。學校學科建設緊密圍繞聚焦服務智能制造和裝備制造行業發展，基本形成了以工學為主體，管理學、經濟學為兩翼，理學、文學、藝術學等為支撐的“面向社會、服務行業、重點突出、特色鮮明”的技術應用型學科體系，重點建設“電氣工程”“機械工程”“材料科學與工程”“管理科學與工程”“計算機科學與技術”“應用經濟學”等學科。學校建有各級各類重點學科11個，“材料科學與工程”為上海市Ⅳ類高峰學科，“機械工程”為上海市Ⅱ類高原學科，“電氣工程”為上海市一流學科監測建設學科，“電力電子與電力傳動”“機械制造及其自動化”為上海市教委重點建設學科。學校長期緊貼先進制造業行業發展，致力于建設以區域經濟社會發展需求為導向的科學研究和社會服務體系。學校“大鍛件制造技術工程中心”被列入上海市協同創新中心，"大件熱制造工程技術研究中心"獲批上海市工程技術研究中心,“上海裝備制造產業發展研究中心”被列入上海高校人文社會科學重點研究基地。學校在國家自然科學基金、上海市自然科學基金項目上不斷取得新進展，獲上海市科技進步獎等獎項。學校充分發揮行業優勢，與上海電氣集團股份有限公司、上海振華重工（集團）股份有限公司、上海臨港集團在人才培養、科學研究、基地建設等方面密切合作。學校在長三角地區建有7個技術轉移分中心，推進產學研合作向縱深發展。學校大力開展“三創教育”，促進學生成長成才，先后獲得“小平科技創新團隊”、全國大學生創業計劃大賽金獎、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽全國二等獎、“互聯網+”大學生創新創業大賽全國銅獎、中國青少年科技創新獎、世界技能大賽網站設計與開發項目優勝獎等獎項和榮譽。近年來，學校畢業生就業率連續保持在98%以上，人才培養質量享有良好社會聲譽。學校始終堅持開放辦學，實施國際化辦學發展戰略，與16個國家（地區）的30余所高校建立合作關系，與20余所高校合作開展學分互認交流。學校開設3個全英文授課專業、國際化課程30多門，招收27個國家的200多名留學生在校學習、交流。學校先后榮獲“全國職業教育先進單位”“全國五一勞動獎狀”“國家技能人才培育突出貢獻獎”“上海市五一勞動獎狀”“上海市促進就業先進集體”“上海市文明單位”等榮譽稱號。學校始終秉承“明德至善、博學篤行”的校訓和“自強不息、追求卓越”的學校精神，將致力于面向先進制造業和現代服務業，構建開放的高等技術教育體系，為建設特色鮮明的高水平應用技術大學而努力奮斗！

上海立達學院是經國家教育部備案、上海市人民政府批準設立的全日制普通本科高校。學校坐落在上海市松江區，占地面積500余畝。設有傳媒學院、藝術學院、經管學院、護理學院、信息學院、基礎與外語學院，開設有播音與主持藝術、攝影、表演、產品設計、視覺傳達設計、環境藝術、財務管理、會計學、國際商務等本科專業和護理、藝術設計等專科專業共計30個，形成了以藝術學、管理學為主，多學科協調發展的專業結構體系。目前本專科在校生7700余人。學校具有優美的校園環境。四季碧草如茵，湖光樹影，鳥語花香，被教育部學信網評為“全國大學生校園環境滿意度50強高校”。具有鮮明的辦學特色。大力推進國際化辦學，擁有一支由國際頂尖的學者、精英組成的國際導師團隊。與加拿大、美國、英國、澳大利亞等國家近百所高校進行 “本碩直通”、“專碩直通”聯合培養，為每一名學生提供繼續深造的機會，提高升學就業競爭力。并且成為聯合國人口基金“一帶一路”青年領導力培訓項目基地，2019年獲得招收國際留學生資格。便利的條件和個性化服務構成學校鮮明的國際化辦學特色，成為學生多元化外向型發展的優質平臺。具有豐厚的文化底蘊。傳承“立己達人”的中華民族傳統文化精髓，秉持“全人教育”的育人理念，創新“立德樹人”人才培養模式，不斷豐富校園文化內涵和外延。曾多次獲得上海市文明單位稱號，2017-2018年度獲得首屆上海市文明校園稱號。具有雄厚的辦學實力。依托北方國際大學聯盟的集團化辦學優勢，共享聯盟內20所高校優質教育資源；現有專任教師430人，其中碩士、博士研究生學歷教師235人；建設了109個校內實驗實訓室、124個校外實踐基地，在加拿大、美國、英國等建有海外教學基地，可為學生提供優良的實踐教學條件；建設了高端化的文體及生活設施，圖書館館藏紙質圖書66萬余冊，擁有現代化的電子閱覽室、符合國際標準的田徑場、籃球場、足球場、網球場、以及體育館、健身中心，五星級標準的學生公寓，餐廳等生活設施，為學生提供了優良的學習與生活條件。具有良好的社會聲譽。學校與國內外多家知名企業開展校企合作，與多所高校、科研單位開展教學科研學術交流，與地方政府、社會組織合作，舉辦高層次文化、藝術、體育活動，努力為區域經濟社會發展提供服務。曾在上海市高校黨政負責干部會議上介紹經驗，辦學成果受到上海市教委的充分肯定。教學質量得到用人單位廣泛認可，累計向社會輸送畢業生近2萬名，近四年，畢業生總體就業率均超過98%，在上海同類高校中名列前茅。面向新時代，學校將繼續推進“高端化、國際化、個性化”發展戰略，立足上海，服務長三角，輻射全國和“一帶一路”沿線國家，著力培養德智體美勞全面發展、面向基層和生產一線的、基礎知識扎實、創新創業能力強、綜合素質高、具有國際視野的應用型技術人才。努力建設學科優勢突出、國際化特色鮮明的高水平應用技術型民辦大學。

興偉學院是一所小規模、高質量、非營利、“以能力培養”為特色的中國式博雅學院，致力于培養能更好地適應全球一體化進程下瞬息萬變的社會需求、具有創新型思維和廣博知識的國際化人才。我們的學生來自不同的背景，但是有著共同的目標，那就是發現并勇敢實踐自己的夢想。在興偉，有風景如畫的校園，有導師的悉心聆聽引導，更有一群志同道合、一起自由尋找夢想的學生。因為有這樣的溫暖的、一直給予支持的“興偉家庭”，學生敢于大膽嘗試，在實踐、挫折中不斷學習。從招聘教授到選擇課程，學生們通過參加八個委員會來自自主管理學校。我們相信把管理學校的權利和自由交給學生能讓學生們用不同的視角重新審視、思考為何學習，如何學習、成長、生活。經過興偉的生活，學生們會成為胸懷大志、追求夢想、賦有創新精神、擁有國際視野和跨文化溝通能力、樂于奉獻社會的人。

上海建橋學院(Shanghai Jian Qiao University)是一所以本科教育為主，培養生產、建設、管理、服務第一線應用型專門人才的多科性民辦大學。 學校于2000年4月由上海建橋(集團)有限公司出資舉辦。2001年4月，學校獲批為“上海建橋職業技術學院”，主要從事專科層次的高等職業教育;2003年學校被列為上海市11所示范性高職院校建設單位之一。2005年9月，經上海市人民政府批準、教育部備案，同意在“上海建橋職業技術學院”的基礎上建立“上海建橋學院”，學校逐步成為以本科層次教育為主的全日制普通高等學校;2006年9月，首批本科學生報到入學;2010年7月，學校獲批為學士學位授予單位。學校自2004年起連續14年七屆獲“上海市文明單位”榮譽稱號，并于2015年2月獲“全國文明單位”榮譽稱號。2015年秋，學校由浦東康橋整體搬遷至浦東臨港。2017年5月，學校入選“上海市新增碩士學位授予單位立項建設單位“。學校是全國群眾體育先進單位、上海市平安示范單位、全國民辦高校創新創業教育示范校、全國應用技術大學(學院)聯盟成員，并通過ISO9001質量體系認證。 學校總投資已逾28億元人民幣，新校區占地面積800畝，規劃建筑面積47萬平方米，已建成面積近38萬平方米(另有約6萬平米二期工程在建未計)，是“上海市花園單位”;隨著新校區的建成，學校已成為上海地區占地面積最大、建筑面積最多、校園環境最優美、教育教學設施最齊備、最現代化的民辦高校，也是全國基礎建設投入最大的民辦高校之一。教學科研儀器設備總值達16679.02萬元人民幣，教學用計算機6160臺，多媒體教室174個，多媒體教室和語音實驗室座位總數18168個;目前，學校建有9個二級實驗中心，2個公共實踐教學資源共享基地，各類實驗室147個。圖書館座位數達到2500座，館藏紙質圖書146余萬冊，各類數據庫97個，其中自建數據庫1個。 學校全日制在校生有17808人，其中本科生15396人，專科生2412人，是上海地區在校生規模最大的民辦院校。學校是上海市第一所獲得留學生招生資質的民辦高校，目前在校留學生約100人。自創辦以來，學校已累計向社會輸送15屆愈4.5萬名合格畢業生，建橋學子因“畢業即就業，上崗即上手，發展可持續”而深受用人單位歡迎。近幾年，學校的就業率始終穩定在98%以上，簽約率也保持在95%左右，雇主滿意度高位穩定。 學校現有教職工985人，其中專任教師697人，專任教師中具有碩士以上學位占比70.1%，副高及以上職稱220人，占比32%。專任教師中“寶鋼教育基金”優秀教師獎2人，獲國務院政府特殊津貼9人，全國優秀教師、全國優秀輔導員1人，上海市模范教師1人，上海市優秀青年教師3名，晨光計劃項目獲得者7名;學校有行政及教輔人員175人;學校還聘有一支相對穩定的兼職教師隊伍約400名。 學校主動適應上海和浦東社會經濟發展對人才的需求，加強學科專業布局結構調整。目前，學校設有10院1部，分別是：商學院、機電學院、新聞傳播學院、信息技術學院、外國語學院、藝術設計學院、珠寶學院、馬克思主義學院、職業技術學院、國際設計學院和體育教學部。還設有民辦高等教育研究所、新聞傳播研究所、智能化運用研究所、非物質文化遺產保護與產業發展研究中心、國際商務研究中心、新時代雷鋒精神研究中心和繼續教育學院。學校現有本科專業30個，專科專業12個，專業涵蓋經濟學、文學、工學、管理學、藝術學等多個學科門類。擁有國家級特色專業、教育部本科專業綜合改革試點專業1個，國家級精品課程1門，上海市應用型本科試點專業5個，上海市特色專業3個，市級精品課程12門、市級優質在線課程3門、市級示范性全英語課程2門、市級重點課程53門、市重點教改項目11個。2017年，獲上海市級教學成果獎5項，其中一等獎2項。 學校是上海市首批自主招生改革試點單位、首批校企合作培養高技能人才試點單位和上海市民辦高校輔導員研修基地、首批上海市高校創業指導站、浦東新區高技能人才培養(實訓)基地。學校獲批教育部產教融合創新基地2個，教育部產學合作協同育人項目7項，學校機電學院的數控實訓基地為國家級示范性數控實訓基地。 學校實行董事會領導下的校長負責制，法人治理結構完善，實行科學決策、民主管理。學校的校訓是：感恩、回報、愛心、責任;質量方針是：以人為本，德育為先，依法治校，嚴格管理;辦學理念是：民營模式、公益性質、人本觀念、文化管理;辦學使命是：為學生建成才之橋，為教師建立業之橋，為社會建育人之橋。建校以來，學校董事會始終堅持公益性辦學不動搖，確保學費收入絕大部分用于日常運行，為學校內涵提升、健康發展提供了強有力的經費保障。 學校堅持校企合作辦學模式，尋求與行業、企業緊密對接的多方合作理念，探索建設應用技術型大學，實現校企資源共享和雙贏目標。以聯合組建專業指導委員會、引進企業課程、聘請企業教師、共同指導畢業設計、建立校外實踐基地等形式發揮行業、企業在應用型人才培養中的重要作用。先后與中興通訊、東方網、解放日報、百聯汽車、漢堡王、上海迪士尼等百余家企業建立了不同形式的合作關系，實現校企合作培養人才。 學校堅持依托校際合作辦學模式，借助兄弟院校優質教育資源，在雙向互動的交流合作中，增強學校發展實力。學校先后與東華大學、上海海洋大學、江西財經大學簽署聯合培養碩士研究生協議，開展聯合培養專業碩士研究生合作，我校選派教師參與指導，在合作中增強我校學科和師資隊伍建設內涵水平，為我校早日取得專業學位碩士點授權打下堅實基礎。學校加入由上海交通大學、華東師范大學等19所高校共同參與的上海市西南片高校聯合辦學，參與上海高校課程資源共享中心建設，在校生就讀期間可共享跨校優質教育資源。 學校熱心公益事業，迄今已在全國各地捐建40余所希望小學，資助革命老區和貧困地區300多名貧困生累計達1000多萬元;此外，學校還多次冠名或贊助中國圍棋、中國象棋、國際象棋、國際跳棋等棋類比賽以及全國大學生擊劍比賽、全國大學生摔跤比賽等體育賽事。 面向未來，學校將繼續遵循應用技術大學辦學定位，堅持“質量核心，教學中心，學生本位，教師主體”工作方針，“育人為本，教學為本，本科為本”的教育教學理念，繼續實施好卓越建橋計劃，緊密對接應用型轉型發展新要求，以改革創新為動力，以提高質量為核心，深化內涵建設，努力把上海建橋學院辦成一所特色鮮明的多科性應用技術型大學，力爭在國內一流民辦大學建設進程中實現新突破。

上海師范大學是上海市重點建設高校，是一所以文科見長并具教師教育特色的文、理、工、藝等學科協調發展的綜合性大學。2019年，學校成為上海市高水平地方高校（學科）建設試點單位。學校創建于1954年，1956年成為本科院校，1981年被國務院學位委員會確定為首批碩士學位授予單位，1986年被批準為博士學位授予單位，2017年入選教育部卓越教師培養計劃實施院校。學校排名USNEWS 2019世界大學排行榜（中國內地高校）84位，排名QS 2019亞洲大學排行榜（中國內地高校）50位。學校學科門類齊全，教學成果豐碩。現有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等11個學科門類。設有19個學院，擁有在讀全日制本科學生20000多人，研究生8000多人，留學生總數2700多人，夜大學學生5500人左右。學校現設88個本科專業；一級學科博士學位點9個，一級學科碩士學位點32個，專業學位碩士點16個；9個博士后流動站。學校現有1個國家重點學科；11個上海市重點學科；11個學科進入上海市高峰高原學科；4個教育部高等學校特色專業建設點；1個教育部和上海市本科專業綜合改革試點專業；3個教育部卓越教師培養計劃改革項目；1個國家級新工科研究與實踐項目；8個上海市屬高校應用型本科試點專業建設項目；18個上海市本科教育高地建設項目。5個學科進入ESI前1%學科。學校擁有一批實力較強的實驗室和科研基地。現有1個國家文科基礎學科人才培養和科學研究基地；1個國家重點培養人才基地；1個教育部人文社會科學重點研究基地；1個教育部國際教育研究培育基地；1個教育部區域與國別研究培育基地；1個教育部第一批中華優秀傳統文化傳承基地；1個教育部重點實驗室；1個教育部國際合作聯合實驗室；1個教育部創新團隊；1個教育部國際合作與交流司備案的國別和區域研究中心；1個上海市重點智庫；1個上海高校智庫；3個上海市重點實驗室；1個上海市國際聯合實驗室；2個上海高校重點實驗室；2個上海市工程技術研究中心；1個上海市協同創新中心；1個上海市野外科學觀測研究站；12個上海市人文社科研究和決策咨詢基地；4個上海市高校E-研究院；1個上海市卓越新聞傳播人才培養基地。2017年，聯合國教科文組織二類機構“教師教育中心”落戶學校，進一步提升學校教師教育的全球影響力。學校主辦或承辦25種學術期刊，其中《高等學校文科學術文摘》是全國三大社會科學文摘期刊之一。學校科研實力雄厚。“十三五”以來，學校共獲得國家級項目407項，其中國家社科基金重大招標項目18項，教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目2項，國家哲學社會科學成果文庫2項，國家重點基礎研究發展計劃（973）項目1項（子課題），國家重點研發計劃16項（含子課題15項），國家自然科學基金重點項目8項（含3項合作），國家自然科學基金重大研究計劃項目2項（含1項合作）；各類省部級項目406項，獲得省部級及以上優秀成果獎勵66項。學校師資隊伍結構合理，優秀拔尖人才輩出。現有教職員工2917人，具有副高及以上專業技術職務人員1124人，其中國家級人才50人次，省部級人才289人次。此外，學校還組建了一支500余人的兼職教師隊伍。學校辦學資源豐富。現有徐匯和奉賢兩個校區，占地面積153萬多平方米。校舍建筑面積65萬多平方米。兩個中心圖書館藏書317.94冊；有100多個電子文獻數據庫和8個具有館藏特色的自建數據庫；館藏古籍近12萬冊，善本古籍1350多種，于2009年被授予“全國古籍重點保護單位”。建在學校的上海高校瓷器藝術博物館是上海市十大高校民族文化博物館之一。學校重視國際化辦學，對外交流合作廣泛。被列入來華留學生中國政府獎學金院校以及上海市外國留學生預科基地。學校與全球六大洲40多個國家和地區的近400個高校和組織建立了交流合作關系。與美國、英國、德國、荷蘭、俄羅斯、法國等六個國家的7所高校合作舉辦10個中外合作辦學項目。在日本廣島福山大學、非洲博茨瓦納大學和美國密蘇里大學建有三所孔子學院。建校以來，學校始終秉承情系教育的理念，在“厚德、博學、求是、篤行”校訓的引領下，傳承弘揚“師道永恒”的師大精神，涌現了一大批名師大家。同時，學校培養的畢業生，活躍在基礎教育的一線，其中有上海市教育功臣、中小學特級校長和特級教師，他們以高尚的師德和卓然的成績，不斷拓展深化著師大教師教育的文化根基和精神血脈。面向未來，學校將繼續貫徹“特色、創新、協調、開放、共享”的發展理念，秉持“厚基礎、重實踐、國際化”的人才培養理念和“價值引領、知識傳授、能力培養”的教育教學理念，致力于提升學生核心能力素養，重點實施卓越教師與一流專業人才培養、師資隊伍提升、一流學科引領、國際化驅動等四大發展戰略，力爭到2020年把學校建設成為具有重要國際影響力、教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學。（以上數據統計截止時間：2019年12月）

上海電力大學是中央與上海市共建、以上海市管理為主的全日制普通高等院校。學校創建于1951年，1985年更名為上海電力學院。學校現有楊浦、浦東兩個校區，全日制在校生一萬兩千余人，教職工一千余人。 學校的校訓是“愛國、勤學、務實、奮進”，學校堅持“立足電力、立足應用、立足一線”的辦學方針，樹立“務實致用，明理致遠”的辦學理念。學校堅持深化改革，加快內涵建設，辦學規模、辦學層次、辦學質量和國際影響力穩步提升，逐步發展成為以工為主，兼有理、管、經、文等學科，主干學科能源電力特色鮮明、多學科協調發展的高等學校。 學校沿革 學校創建于1951年，長期隸屬于國家電力部門管理，2000年屬地化管理。學校歷經了上海電業學校、上海動力學校、上海電力學校、上海電力高等專科學校、上海電力學院的發展演變，1985年起開始本科層次辦學，2006年正式開始碩士層次辦學，2018年成為博士學位授予單位，形成了學士、碩士、博士完整的學位授權體系。 師資隊伍 學校現有在編教職工1100余人，其中專任教師790余人。專任教師中，具有博士學位的比例為51.26%。目前有入選高端人才、教育部高端人才獎勵計劃1人、國家新世紀百千萬人才工程1人、國家杰出青年科學基金1人，全國優秀教師1人，全國優秀骨干教師稱號1人;入選高端人才2人、教育部優秀人才獎勵計劃1人，教育部新世紀優秀人才支持計劃3人;上海市“高端人才”1人，上海市領軍人才1人，上海市優秀學科帶頭人1人，上海市教學名師3人，上海“高端人才”(“青年高端人才”)特聘教授13人。另有享受國家政府特殊津貼6人，上海市寶鋼優秀教師獎10人，上海市育才獎28人次。 學科與教學 學校設有能源與機械工程學院、環境與化學工程學院、電氣工程學院、自動化工程學院、計算機科學與技術學院、電子與信息工程學院、經濟與管理學院、數理學院、外國語學院、國際交流學院、繼續教育學院(含上海新能源人才技術教育交流中心)、馬克思主義學院、體育部共13個二級院部和32個本科專業。 學校有國家級特色專業3個，教育部專業綜合改革試點專業1個，上海市專業綜合改革試點專業2個。擁有上海市IV高峰學科1個，高原學科1個，上海市一流學科1個，上海市重點學科6個，市教委重點學科5個。目前擁有動力工程及工程熱物理、電氣工程、化學工程與技術、物理學、信息與通信工程、控制科學與工程等6個一級學科，擁有動力工程、電氣工程、控制工程、工程管理、計算機技術等5個碩士專業學位授權點，獨立招收和培養碩士研究生。2018年我校獲批博士學位授予單位，電氣工程學科獲批博士學位授權點。 2006年，學校以優秀等級通過教育部本科教學工作水平評估。曾獲國家級教學成果獎2項，在近兩屆上海市教學成果獎評選中，共獲獎19項，其中特等獎1項、一等獎11項。2010年成為教育部首批“卓越工程師培養計劃”試點院校，目前共有5個本科和2個碩士試點專業。2017年“電氣工程及其自動化”專業通過教育部高等教育教學評估中心和中國工程教育專業認證協會的共認證，標志著該專業的質量實現了國際實質等效，進入全球工程教育的“第一方陣”。2018年獲批上海市“一流本科”建設引領計劃項目1個，“應用型本科”試點專業9個、“中本貫通”試點專業2個。擁有上海市精品課程32門、國家級規劃教材及上海市優秀教材28本、上海市教學團隊4個。學校擁有國家級實踐(實驗)基地(中心)2個，省部級實驗示范基地(中心)3個，省部級校外實習(實踐)基地5個，100多個校外實習基地。 科學研究 學校始終把科技創新作為推動高水平大學建設的源泉和動力，堅持以服務國家戰略、行業需求和地方社會經濟發展為牽引，在基礎研究、工程應用和產學研合作等方面開展科學研究和技術攻關。學校擁有國家大學科技園、國家級技術轉移中心及11個省部級以上科研平臺。學校擁有一個國家級工程實踐教育中心，一個大學生創新基地。 學校積極服務于國家能源電力發展戰略和上海建設具有全球影響力的科技創新中心戰略，構建了由上海智能電網技術研究協同創新中心、上海新能源人才技術教育交流中心、上海電力安全技術研究中心和“一帶一路”能源電力管理與發展戰略研究智庫組成的“三中心一智庫”，成立上海能源電力科創分中心，全面服務于地方與行業發展。 近年來，學校科研綜合實力明顯增強，科研總經費有較大幅度增長，主持和參與各類科研項目近千項，其中國家“973”“863”課題、國家重點研發計劃、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部新世紀優秀人才資助計劃、上海市科委重大(重點)科技攻關項目、上海市哲學社會科學規劃項目、上海市優秀學科帶頭人計劃、青年科技啟明星計劃、浦江人才計劃、曙光計劃、晨光計劃、陽光計劃等多種類高水平科研項目和人才培養項目400多項;獲省部級及以上科學技術獎51項，其中國家級科技進步二等獎1項。 學校在科研成果產業化方面也得到了蓬勃發展，許多成果在生產中取得了較為顯著的經濟效益和社會效益，多項科研成果獲獎，并擁有許多具有自主知識產權的發明專利和實用新型專利，被權威檢索機構收錄的科技論文數量連續攀升，多篇論文入選ESI論文。 國際合作 學校積極拓展國際交流與合作并取得明顯成效。學校倡議并成立了“ADEPT國際電力高校聯盟”，與英國斯特拉斯克萊德大學、俄羅斯莫斯科動力學院、德國科特布斯勃蘭登堡工業大學、澳大利亞科廷科技大學等9所以電力為特色的國外大學簽署了10校間的校際交流與合作備忘錄，共商能源電力行業高校間的國際交流與合作。學校與英國、美國、加拿大、俄羅斯、西班牙、葡萄牙、德國、澳大利亞、日本、新加坡、越南、印尼、馬來西亞等國家的多所院校建立了友好、互惠交流關系，簽署了校際交流、合作辦學等實質性合作協議;每年聘請長短期外國文教專家和科技專家來校擔任名譽教授、海外名師，進行講學及合作研究;與英國斯特拉斯克萊德大學共同舉辦電氣工程專業本科合作辦學項目;積極推動暑期游學、海外實習、碩士雙學位等學生海外學習、實習項目，國家公派出國留學人數日益增多;學校目前有來自越南、老撾、蒙古、柬埔寨、津巴布韋、剛果(布)、喀麥隆、澳大利亞等國家的長期留學生近百名。 學校主動對接“一帶一路”國家戰略，結合自身特色，成立“‘一帶一路’能源電力國際人才培養基地”及“一帶一路能源電力海外掛職實訓基地”。學校成立了“中葡文化交流中心”，為學校師生與葡語系國家的文化交流搭建橋梁。 畢業生就業 學校畢業生就業率和就業質量始終保持較高水平。在“雙向選擇，自主擇業”的就業機制下，學校確立了“就業主導、舉校聯動、鞏固電力、拓展縱橫、兩形并重、確保五率”的就業方針。通過全程化的職業發展教育、個性化的就業指導和規范化的就業服務，為畢業生的職業發展提供了可靠的保障。同時學校借助廣泛的校友網絡和多年來與行業用人單位建立的良好合作關系，通過舉辦全國電力人才招聘大會(上海站)等各類招聘會，為畢業生提供了大量的就業機會。近年本科畢業生就業率維持在97%以上，研究生畢業就業率100%，學校致力于行業合作，實施了“3+1訂單模式”培養模式，行業內就業率顯著提高。 發展目標 2018年6月，學校召開第四次黨員代表大會，確定了學校“分三步走”的中長期發展目標：到 2020年前后，建成能源電力特色鮮明的高水平應用技術型大學，學校綜合實力、辦學質量顯著提升;到2025年前后，建成能源電力特色鮮明的高水平應用研究型大學。人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際交流合作能力明顯增強，博士學位授權單位建設成效初現，優勢學科更加突顯，主要可比性指標再上新臺階，服務國家戰略的能力更加突出，辦學綜合實力整體提升;到2035年前后，優勢學科進入一流學科行列，辦成中國知名的地方高水平大學。 走進新時代，學校將以貫徹落實黨的十九大精神為主線，以立德樹人為根本，全面加強黨的領導，扎實推進綜合改革，在社會各界的熱心幫助下，在所有上電人的共同努力下，邁步新起點，謀劃新發展，實現新飛躍。

上海體育學院創建于1952年，是新中國成立最早的體育高等學校之一，2001年由國家體育總局和上海市人民政府共建共管。2017年入選國家首批“雙一流”建設高校和上海高水平地方高校建設序列。學校堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，立足特色型應用研究型高校辦學定位，秉持“身心一統，兼蓄競攀”的校訓，以人才培養和知識創新為己任，承載“發展體育運動、增強人民體質、弘揚體育文化”的光榮使命，踐行“為了師生終身發展”的根本理念和“身心一統、德技相長、文理兼修、服務社會”的辦學思想。著力建設競技體育人才與應用研究型體育人才培養基地、專業化教師培養基地和體育國際合作辦學示范基地。努力把學校建成扎根中國大地的世界一流體育大學，成為支撐中國體育發展和高等教育特色發展的人才庫、思想庫、智慧腦和中國體育文化傳播源。 學校現有專任教師450余人，在校學生6000余人;占地面積600余畝，校舍建筑面積超35萬平方米。上海體育學院是我國體育院校首批博士學位授予單位之一(1986年)，堅持“特色與質量并重，學科建設與人才培養相互促進”的方針。現擁有體育學一級學科博士學位授權點，體育學下屬體育人文社會學、運動人體科學、民族傳統體育學、體育教育訓練學4個二級學科博士學位授權點，同時自設3個二級學科博士點(體育管理、體育工程學、運動康復學);體育學、心理學、醫學技術、新聞傳播學4個一級學科碩士學位授權點，同時擁有體育、公共管理、藝術、新聞與傳播4個專業碩士學位授權點。 學校擁有一批著名學者和著名教練、裁判，包括美國國家體育科學院外籍院士、教育部“長江學者”特聘教授、上海“東方學者”特聘教授、國際體育組織高級官員、國家運動隊資深教練以及國際體育組織裁判員培訓高級講師等。學校運動健康科學教師團隊于2017年被教育部評為首批“全國高校黃大年式教師團隊”。學校近年榮獲多次國家和上海教學成果獎;歷年來培養了一批國際知名教練員，如施之皓、孫海平、陳忠和、王躍舫、孫荔安、沈富麟、馬良行等。 近年來，學校獲得國家科學技術進步獎3項。目前已建成13個省部級重點實驗室(基地)。2017年，經國務院批準，國家體育總局和上海市人民政府共建的興奮劑檢測上海實驗室啟動建設。 近年來,學校聚焦內涵和特色發展，形成了一批獨有的標志性成果。率先建成世界唯一的專門以乒乓球為專業的高等教育機構——中國乒乓球學院，并被國際乒聯認定為最高學院級附屬培訓基地;國內唯一的體育國家大學科技園;世界第一家全方位展示武術歷史與文化的博物館——中國武術博物館;中國大陸唯一一本被SCI和SSCI數據庫同時收錄的英文版體育學術期刊、全國“百強期刊”——《運動與健康科學》雜志;率先引入國際體育組織立項建設的國際乒聯博物館和中國乒乓球博物館;率先建立體育拔尖人才培養模式——“蘊瑞學苑”。與國際手聯和國際田聯分別共建國際手球學院和國際田聯特訓認證中心;與中國籃協、中國田協和中國鐵人三項協會分別共建籃球學院、馬拉松學院和鐵人三項學院。學校是“國家高水平體育后備人才基地”，國家中長跑青少年隊落戶我校。 上海體育學院是中國政府獎學金資格學校和教育部指定的自主招收中國政府獎學金留學生試點院校，學校已與25個國家和地區的70多所高校和機構建立了合作關系，培養超過來自美國、法國、德國、日本、韓國等60余個國家或地區的1000余名留學生。學校與盧森堡合作建立了中國乒乓球學院歐洲分院，與澳門理工學院合作舉辦體育專業碩士學位境外項目。

上海音樂學院前身為國立音樂院，由蔡元培先生和蕭友梅博士于1927年11月27日在上海創辦，是我國第一所獨立建制的高等專業音樂教育機構，1956年起改用現名。2000年，學院由文化部直屬劃轉上海市領導，現為文化部與上海市共建院校。2017年9月，學校被列為教育部“雙一流”建設高校。自新中國成立以來，賀綠汀、桑桐、江明惇、楊立青、許舒亞曾先后擔任院長。辦學九十年來，逐步形成了以作曲和作曲技術理論、音樂學理論研究為核心，以音樂表演藝術學科為主體，以應用音樂為延伸的音樂藝術學科綜合體系，培養了一大批杰出的音樂藝術人才，被譽為“音樂家的搖籃”。 上海音樂學院現有全日制學生2545人，教職工528人，專任教師307人，外籍教師29人以及來自29個國家的留學生114人。辦學層次涵蓋本科教育、研究生教育(碩士、博士)，涉及7個專業(作曲與作曲技術理論、音樂學、音樂藝術表演、錄音藝術、公共事業管理、音樂科技與藝術、數字媒體藝術)22個方向，設有兩個博士后科研流動站，是目前國內唯一擁有三個一級學科(音樂與舞蹈學、藝術學理論、戲劇與影視學)的專業音樂院校。 上海音樂學院創立了具有中國特色的“大中小”一貫制藝術人才培養體制。擁有一批集教學、表演、科研為一體的藝術中心、表演團體等學科平臺，1個國家級核心學術期刊《音樂藝術》，1個歷史文獻與檔案收藏最豐富的音樂圖書館，1個體制靈活的音樂研究所，1個不斷推出高水平學術成果的上海音樂學院出版社，1座“全國民族團結進步教育基地”東方樂器博物館。近年來，學校每年平均舉辦各類藝術實踐與音樂會300余場，服務數十萬觀眾。現有辦學建筑面積：82156平方米，在建面積：96758平方米。 歷史底蘊深厚 學校創立之初即已確定“一方輸入世界音樂，一方從事整理國樂，期趨向于大同，而培植國民美與和的神志及其藝術”的辦學宗旨，確立了中國專業音樂教育的辦學體制與學科體系。 優勢特色鮮明 以音樂創作與理論、音樂表演、音樂學理論和音樂應用四個方向為主體，形成了傳統優勢學科、特色學科與新興復合型學科交叉融合、協調互補的發展格局，該學科保持國內頂尖地位。據2012年教育部全國第三輪學科評估排名第二，擁有1個國家重點學科(音樂學)，2個國家級特色專業(音樂表演、作曲與作曲技術理論)，2個中央財政與地方高校共建重點實驗室(歷史音頻修復系統工程實驗室、音樂與科技實驗室)。 發展成就卓著 學校歷史上產生了一大批代表中國、影響世界的音樂杰作：鋼琴曲《牧童短笛》、小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》、交響組曲《長征》、中胡與交響樂隊《荒漠暮色》、藝術歌曲《致世博》、多媒體交響劇場《絲路追夢》等，涌現了蕭友梅、黃自、賀綠汀、譚抒真、衛仲樂、丁善德、錢仁康、馬革順、周小燕、胡登跳、高芝蘭、桑桐、才旦卓瑪、俞麗拿、廖昌永等中國幾代卓越的作曲家、音樂理論家、表演藝術家及教學名師，產出了一批影響深遠的音樂經典著作與全國通用專業教材。 獲獎方面，學校師生先后1143人次獲1067項國內外賽事獎項，其中獲世界頂級音樂賽事有：許舒亞獲貝藏松國際交響樂作曲比賽第一大獎(1992年)，李堅、宋思衡獲瑪格麗特隆國際鋼琴比賽大獎(1981年、2004年)，廖昌永獲第41屆圖魯茲國際聲樂比賽第一大獎(1996年)、多明戈聲樂大賽金獎(1997年)，黃蒙拉獲第49屆帕格尼尼國際小提琴比賽第一獎(2002年)，楊光、沈洋獲BBC卡迪夫國際聲樂比賽水晶杯唯一大獎(1997年、2007年)，孫穎迪獲第七屆李斯特國際鋼琴比賽金獎(2005年)，王玨獲桑坦德“帕洛瑪.奧謝”國際鋼琴比賽第一名，于冠群獲第27屆漢斯.加伯爾國際聲樂大賽金獎(2008年)，陳牧聲獲塔拉戈納國際交響樂作曲比賽第一名(2008年)，沈子鈺獲第11屆托蒂斯國際中提琴比賽第一名(2013年)，李拉獲第八屆柴可夫斯基國際青少年大提琴比賽第一名金獎(2014年)，陳應時獲第26屆日本小泉文夫民族音樂獎等(2015年)。同時，上音師生屢獲中國音樂金鐘獎、文華獎、CCTV電視大賽、“五個一工程”等國內最高規格的音樂大獎。 國際影響廣泛 學校現為歐洲音樂學院聯盟和環太平洋音樂學院聯盟成員，與二十多個國家和地區的33所世界頂尖或一流音樂院校簽署合作辦學戰略協議，如：美國茱莉亞學院、柯蒂斯音樂學院、伯克利音樂學院、耶魯大學音樂學院、英國皇家音樂學院、奧地利維也納音樂與表演藝術大學、德國漢堡音樂與戲劇大學、法國巴黎國立高等音樂與舞蹈學院、俄羅斯國立莫斯科柴可夫斯基音樂學院等，與其中11所院校開展深度校際合作。先后聘請著名作曲家盛宗亮、特里斯坦.米哈伊、譚盾、陳其鋼、陳曉勇，指揮家西蒙.拉特、小澤征爾、余隆，小提琴家皮恩卡斯.祖克曼、伊扎克.帕爾曼、瓦汀.列賓、宓多里、寧峰，鋼琴家萊昂.弗萊舍、傅聰，大提琴家馬友友、米沙.麥斯基、秦立巍，聲樂歌唱家芮妮.弗萊明，雙簧管演奏家王亮等來校任榮譽教授、客席教授。眾多畢業生成為世界各大樂團與音樂機構的領軍與骨干人才，2017年，知名校友杜韻獲美國普利策音樂獎。 發展空間廣闊 “音樂與舞蹈學”“藝術學理論”“戲劇與影視學”三個一級學科結構布局齊全、交叉門類廣泛、發展前景廣闊。其中，音樂表演學科領域的現代音樂與打擊樂演奏、音樂戲劇，音樂應用學科領域的音樂科技與藝術、多媒體藝術等新興學科發展水平國內頂尖，與國際音樂學科發展前沿保持同步。 上海音樂學院學校秉承“和毅莊誠”的校訓精神，以“辦一流音樂教育，創國際先進水平”為目標，堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，傳承傳播中華優秀文化，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”做出積極貢獻。扎根中國大地，建設世界一流音樂大學。

上海戲劇學院是一所以培養戲劇藝術人才為主的專業藝術院校。自1945年建校以來，學校始終堅持精英育人理念，形成專業藝術院校富有特色的人才培養模式，為中國培養了大量文化藝術人才。 學校前身是上海市市立實驗戲劇學校，1945年12月1日在著名教育家顧毓琇支持下，由著名戲劇家李健吾、顧仲彝、黃佐臨創立。1949年10月，上海市立實驗戲劇學校改名為上海市立戲劇專科學校。1952年全國高等院校實行院系調整，山東大學藝術系戲劇科、上海行知藝術學校戲劇組并入后正式建院，更名為中央戲劇學院華東分院。1956年正式命名為上海戲劇學院，系文化部直屬高等專業藝術院校，熊佛西為首任院長。2000年4月劃轉為由上海市與文化部共建，2002年6月，原上海師范大學表演藝術學院并入，上海市戲曲學校、上海市舞蹈學校成為學校附屬學校。 學校現有全日制在校學生2596人，其中在校本科生1801人，設有博士后流動站2個，博士學位授權一級學科點2個，碩士學位授權一級學科點4個。現設表演系、導演系、戲劇文學系、舞臺美術系、電影電視學院、戲曲學院、舞蹈學院、創意學院、音樂劇表演藝術中心、公共教學部、研究生部11個二級教學單位，還有附屬戲曲學校和附屬舞蹈學校兩所中專。 學校有本科專業20個，根據藝術院校培養專門藝術人才的特點，在各個專業下還設有多個專業方向。目前，本科共有15個專業招生，分別為表演、戲劇影視導演、戲劇影視文學、藝術教育、戲劇影視美術設計、繪畫、公共事業管理、視覺傳達設計、數字媒體藝術、廣播電視編導、影視攝影與制作、播音與主持藝術、舞蹈表演、舞蹈編導、作曲和作曲技術理論。其中3個國家級特色專業，1個上海市特色專業。 學校現有四個校區：華山路校區是表演系、導演系、戲劇文學系、舞臺美術系、音樂劇表演藝術中心和創意學院所在地，未來功能定位為戲劇藝術教育中心。蓮花路校區是戲曲學院、電影電視學院以及附屬戲曲學校的所在地，未來功能定位是中華戲曲教育中心。虹橋路校區坐落于上海國際舞蹈中心，2017年3月正式啟用，現有舞蹈學院和附屬舞蹈學校，未來功能定位是舞蹈教育中心。浦江校區于2016年12月1日開工建設，預計2019年新學期啟用，將是機制創新的影視新媒體教育中心。 截止到2016年9月，學校有專任教師270人，具有高級職稱專任教師占比36.67%;具有碩士學位的教師168人，占比62.2%，具有博士學位的教師47人，占比17.4%;45歲以下教師占比74.8%。各專業已基本形成了結構相對合理、層次相對豐富的教學團隊。學校近年來通過實行本科教學教師激勵計劃和高峰高原學科建設計劃，師資隊伍水平有一定的提高。 建校以來，學校教師的創作成果斐然，學校不僅是一所教育單位，同樣也是上海乃至全國的文化重鎮。二十世紀六十年代，學校創作演出的《年青的一代》影響了整整一代人。近三年來，學校獲得多項國家藝術基金項目資助，一系列原創劇目產生了較好的社會反響，如原創話劇《國家的孩子》、《大明四臣相》和舞劇《紅》等。學校專業教師為了促進教學也積極參與社會各類藝術創作，在編劇、表導演和舞美設計等領域獲得了多項國家級獎項。 學校現有戲劇與影視學、藝術學理論、設計學、音樂與舞蹈學四個一級學科，戲劇與影視學入選上海市教委高峰一類學科建設計劃、設計學和藝術學理論分別入選高原學科二類和三類建設計劃。“十二五”期間，學校獲得國家社會科學基金項目、國家社會科學基金藝術學項目、教育部人文社會科學研究項目、文化部國家文化科技提升項目、文化部國家文化創新工程項目等多項國家科研項目，科研項目數量連年突破。 學校與國內各重要藝術院團和機構建立了合作機制，與中國國家話劇院、國家大劇院、北京人民藝術劇院、上海話劇藝術中心、上海歌舞團、上海越劇院等共同建設校級學生實踐基地，其中，與上海話劇藝術中心合作建立的基地成為國家級實踐教學基地。此外，學校通過大學生創新創業項目、啄殼計劃和“匯創青春”等學生藝術實踐項目，廣泛開展本科學生的藝術創作實踐活動，每年創作一百多部藝術作品。 辦學70多年來，學校為國家培養了近萬名藝術專門人才，其中相當一部分成為在上海、中國乃至世界的戲劇、影視、舞蹈和美術界有影響的著名藝術家。 著名話劇影視表演藝術家和著名演員：胡慶樹(1951)、游本昌(1952)、楊在葆(1955)、焦晃(1955)、祝希娟(1956)、曹雷(1958)、魏宗萬(1959)、孫飛虎(1960)、喬榛(1961)、趙有亮(1962)、童自榮(1962)、潘虹(1973)、奚美娟(1973)、李媛媛(1978)、劉威(1980)、丁嘉麗(1980)、宋佳(1981)、王洛勇(1981)、李幼斌(1983話劇表演進修班)、尤勇(1984)、薩日娜(1985)、陳紅(1986)、周杰(1989)、任程偉(1989)、寧靜(1991)、徐崢(1990)、果靜林(1990)、廖凡(1993)、李冰冰(1993)、任泉(1993)、劉曉峰(1993)、馬伊琍(1994)、陸毅(1995)、王景春(1995)、佟大為(1997)、嚴寬(1997)、馮紹峰(1997)、童蕾(1999)、小宋佳(1999)、張丹峰(2000)、韓雪(2001)、胡歌(2001)、陳赫(2004)、鄭愷(2004)、林更新(2007)、蔣勁夫(2009)、迪麗熱巴(2010)等。 著名戲曲表演藝術家和著名戲曲演員：楊春霞、李炳淑、岳美緹、王芝泉、張靜嫻、蔡正仁、計鎮華、劉異龍、梁谷音、華文漪、王佩瑜、傅希如、翁佳慧(2003)、楊亞男(2004)、藍天(2004)、付佳等。 著名舞蹈表演藝術家：凌桂明、茅惠芳、石鐘琴、汪齊鳳、楊新華、黃豆豆、譚元元等。 著名作家：陳耘、陳祖芬(1960)、沙葉新(1961)、秦培春(1964)、孫祖平(1964)、陸軍(1977)、趙耀民(1978)、王仁杰(1980編劇進修班)、羅懷臻、李莉等。 著名戲劇理論家：陳多、余秋雨(1963)、丁羅男(1963)、陳世雄、葉長海(1979)、孫惠柱(1979)等。 著名舞臺美術家(畫家)和理論家：周本義(1950)、龔和德(1950)、金長烈(1951)、胡妙勝(1951)、毛信科(1959)、蔡體良(1961)、陳均德、李山、徐家華(1973)、俞曉夫(1975)、周長江(1975)、郭潤文(1978)、陳箴(1978)、徐翔(1980)、蔡國強(1981)、韓立勛(1981)、韓生(1981)、伊天夫(1983)、肖麗河(1983)、沙曉嵐(1985)等。 著名導演藝術家：朱端鈞、胡導、李翰祥、王扶林、張戈、胡偉民(1949)、楊延晉(1964)、徐企平(1950)、馬科、陳明正(1950)、熊源偉(1960)、張仲年(1962)、蘇樂慈(1962)、毛衛寧(1982)、蘆昂(1985)等。 著名主持人：和晶(1988)、程雷(1990)、陳蓉(1995)、吉雪萍(1995)、周瑾(1995)、朱楨(1997)、董卿(2007)等 學校還培養了一大批文化管理人才，在國內外藝術專業機構擔任領導職務，如上海戲劇學院院長、中國國家話劇院院長、香港演藝學院戲劇學院院長、新加坡南洋藝術學院戲劇學院院長，中央戲劇學院院長，包括一大批在各地藝術團體和政府文化主管機構擔任領導職務的高級管理者。 學校還為西藏、內蒙、新疆等少數民族地區培養了第一代戲劇家，為推動中國的文化事業做出重要貢獻。在上戲的辦學歷史上，學校曾三次榮獲國務院頒發的“民族團結進步先進單位”榮譽稱號。自1959年學校創辦第一屆西藏表演班以來，已先后為西藏開辦了五屆表演班、三屆舞臺美術班、一屆導演班，共培養了西藏文藝人才300余名。2015年，由西藏自治區話劇團創演的話劇《共同家園》作為上戲70周年校慶獻禮劇目，在母校上戲劇院得到了經久不息的掌聲和榮譽。 學校是國內專業藝術院校教育改革創新的排頭兵。近年來，學校努力拓展國際育人平臺，與56所外國戲劇院校及多家國際機構、團體建立了校際交流和合作關系。學校還依托國際小劇場戲劇展演、冬季學院、夏季學校和跨文化交流學全日制英語碩士專業等常態項目，開展國際交流。2015年4月，聯合國教科文組織-國際劇協總部辦公點落戶上海以后，學校抓住機遇，與國際劇協加強深度合作，從拓展藝術人才國際視野的高度，聯合舉辦各類國際文化藝術活動。如2016年在法國巴黎成功舉辦“國際舞蹈日”活動，把中國舞蹈更好地傳播到世界。 學校以培養“至善至美”的專業藝術人才為人才培養目標，以“出人才、出作品、出思想、出模式”為辦學方針，致力于建設現代大學治理體系，正在成為一所世界一流的多科性教學、創作、研究型專業藝術院校。

上海杉達學院是在上海浦東開發開放的背景下，于1992年6月由上海交通大學、北京大學、清華大學部分教授發起創辦的全日制民辦大學。1992年8月，經上海市高等教育局批準籌辦，校名為“杉達大學”，并于當年秋季面向全國招生;1994年2月，經國家教育委員會批準正式建校;2002年3月，經國家教育部批準設置為全日制普通本科院校，校名為“上海杉達學院”，是上海市第一所本科民辦高校;2005年8月，經上海市學位委員會批準，增列為學士學位授予單位。2014年，學校通過教育部本科教學工作合格評估。學校是上海市民辦高校示范校創建校、上海市實施現代大學制度建設首批試點單位;中國應用技術大學(學院)聯盟首批成員單位、全國非營利性民辦高校聯盟發起及成員單位;“數據中國‘百校工程’”項目首批試點院校;教育部學校規劃建設發展中心卓越創新聯盟首批成員。 學校建有上海浦東、浙江嘉善兩個校區，總占地面積808畝，校舍總建筑面積30萬平方米，教學儀器設備總值2億元，圖書館紙質圖書128萬冊。學校設有勝祥商學院、管理學院、信息科學與技術學院、外語學院、藝術與設計學院、國際醫學技術學院、上海現代服務外包學院(與上海現代服務發展研究基金會合作共建)、公共教育學院、馬克思主義學院、嘉善光彪學院(校基礎部)、滬東工學院(與滬東中華造船集團有限公司合作共建)、時尚學院(與上海紡織控股集團公司合作共建)、傳媒學院(與中國互聯網新聞中心合作共建)、旅游與酒店管理學院、國際教育學院、創新與創業學院(與上海紡織時尚產業發展有限公司合作共建)、繼續教育學院、無國界航空學院(與江蘇無國界航空發展有限公司合作共建)等二級學院，設有經濟學、法學、文學、工學、管理學、藝術學、醫學、教育學等8個學科門類，37個本科專業、6個專科專業。現有專任教師700余人，其中具有副高級以上職稱的教師占44.5%，碩士研究生以上學歷的教師占84.5%。全日制在校生1.4萬余人，其中本科生1.3萬余人;建校以來，培養了4萬余名各級各類人才。 學校圍繞行業資格框架，建立與大中型企業合作成立二級學院、與企業合作開展教學培訓與畢業設計、與企業共建實踐教學基地等模式，形成“主體多元、模式靈活、相互作用、社會滿意”的產學合作教育格局。政府扶持專項資金和自有資金配套投入，完成80余個學科專業內涵建設項目，擁有商務流程、信息技術、服務外包、網絡新媒體、護理康復、旅游管理等實驗實訓教學中心，以及各類專業教學實驗室150余個。 學校借鑒國際辦學模式，與國外合作伙伴共同制定合作辦學項目人才培養方案，實行學分互認;引進外籍教師和具有國際背景優秀教師，組建中外教學團隊，利用國際優質課程資源，改革教學內容、教學方法和考核方式。學校先后與16個國家和地區的近60所大學建立了校際合作交流協議與合作項目，各二級學院均有合作交流項目。 學校擁有“國家級特色專業”建設點;“本科教學工程”國家級大學生校外實踐教育基地建設項目、首批上海高校創新創業教育實驗基地;上海市本科重點教學改革項目、專業綜合改革試點項目、應用型本科高校試點專業;上海市教學成果一等獎、精品課程、重點課程、全英語示范性課程、優秀教材;上海市教學名師、“海外名師”項目;中高職、中本貫通培養模式試點;全國民辦高校黨的建設和思想政治工作優秀成果一等獎等教育教學成果。 學校以“共建杉達，共享杉達”為價值目標，為了每一個學生的終身發展，強化管理、引導自信、導向自主學習，形成外語、計算機能力特長，養成團隊精神與人際溝通等基本素質。學生在各級各類學科競賽中成績突出，獲得了一大批國家級和省市級比賽獎項。近三年，全校畢業生平均就業率為98%，均高于全市和同類高校水平。 建校25年，學校恪守公益性、非營利性辦學原則，堅持“以誠信對待社會，以嚴謹的教育管理取信于社會，以較高的教育質量回報社會”的辦學理念，建立董事會領導、校長負責、黨委政治核心保障、教授治學、民主管理的體制機制。學校榮獲全國先進民間組織、中國社會組織“五A”單位、中國民辦高等教育優秀院校、全國廠務公開民主管理示范單位、上海市“五一”勞動獎狀、上海市文明單位(連續七屆)等榮譽稱號。學校黨委被中共上海市委授予“上海市先進基層黨組織”稱號、上海市“創先爭優?世博先鋒行動‘五好’基層黨組織”等榮譽稱號。面對“十三五”發展的新形勢、新需求和新挑戰，提出“與眾不同，追求品質，塑造未來”的核心發展理念，立足建設多科性、國際化、高水平的民辦應用技術大學，注重核心競爭力的培育，培養經濟社會發展需要的高素質應用型人才。